教师培训需求问卷调查表模版
教师培训需求调查表
青岛开发区中小学教师培训需求调查表您好！我们正在进行一项培训需求的调查，耽误您几分钟时间。
本问卷采用不记名的方式填答，调查结果仅供研究使用，不会泄漏任何有关个人的信息，请您认真作答，在此我们衷心的感谢您的支持与合作！1. 您的年龄（B ）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（A ）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年3. 您单位所在地（ D ）A.城市B.县城C.乡镇D. 乡村4. 您参加培训的愿望如何（ A ）A．有强烈愿望 B.希望 C.一般 D.无需要5. 您在教育教学中最需要的知识是（AB ）A.教育理论与学科新知识B.教育科研方法C.教师的职业道德D.新课程标准的解读6. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（ CDGH ）A.应用现代教育信息技术教学的能力B.课程资源开发能力C.教学科研能力D.运用现代教育教学评价能力E.课堂教学过程的组织与监控能力F.课堂教学活动的实施能力G.教学活动的设计能力H.教学反思能力7. 您最希望的培训专题是（ BCDF ）A.当代教育理念B.有效教学C.教师心理与学生心理健康教育D.教育智慧E.校园文化建设F.案例研究8. 您最希望教师培训的授课教师是（ ABC ）- 1 -A. 教育教学专家B.培训机构的专职教师C. 中小学学科带头人D.教学研究人员9. 如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（ E ）A.工作日B.双休日C.节假日D.寒假E.暑假10. 您认为最受欢迎的培训者特点是（ C ）A. 治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强B.幽默风趣，感染力强，善于调动听众C. 实践经验丰富，讲课操作性强D. 理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出11. 阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（ ADF ）A.学校教学及管理任务比较繁重，精力有限B.培训激励机制不完善C. 单位不提供便利条件D培训内容和个人需求不对口E. 培训活动水平不尽如人意F.工学矛盾12. 在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（ AB ）A. 学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识C.如何与家长密切沟通D.如何做好后进生的工作E.怎样培养班干部F.其他13. 从时间角度分析，您更倾向于参加（ A ）A.中长期脱产培训B.短期集中培训C.自主随机学习D.其他14. 您认为您所参加的教师培训存在的问题是（ A ）A. 培训的内容不符合教师工作需要B.培训师资不符合继续教育需要C.培训形式不符合继续教育需要D.培训手段落后E. 培训组织混乱、培训经费太高F.其他15. 您希望参加的短期集中培训模式有（AB ）A. 案例教学式B.交互式C.专题讲座式D.参与式16. 您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（ B ）- 2 -A. 教学设计B. 教学行为转变C. 教学评价D. 课程内容的整合17. 您认为影响培训效果的主要因素是（ B ）A. 培训时间不够，不能满足个人需要B. 培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践C. 培训方式、方法单一，培训方式不合理D. 接受培训的教师原有素质的制约18. 请您谈谈对中小学教师培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。
中小学教师培训需求调查表
教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了更好地掌握教师的培训需求，适应教师日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，使教师培训更好地为教育教学服务，我们将进行相关方面的调查研究（本调查结果仅作为研究之用），为此需要您的支持和帮助，非常感谢您的真诚合作！一、被调查人基本情况1. 您的年龄（）A. 25岁以下B. 25-35岁C. 36-45岁D. 45岁以上2. 您的教龄（）A. 5年以下B.5-10年C. 11-15年D. 16-25年E.25年以上3、受教育程度:( ) A.高中 B.中专 C.大专D.本科 E.硕士4、职称：（） A.小二 B.小一 C.小高 D.中高5、您是以什么身份参与本问卷调查？( )A、学校的领导B、学校专职教师C、学校兼职教师D、学校办公室干事及财务人员E、学校后勤人员6、您所在的学校是否有足够的学科专职教师？（）A、根本没有专职教师B、专职教师数量不足C、有足够的专职教师D、专职教师数量超编7、作为一名教师，您如何评价自己目前所具备的学科知识背景？（）A、我完全具备相应的学科知识背景B、我基本具备C、我很少具备D、我不具备8、在您所在学校里，教师的队伍是否稳定？( )A、稳定B、比较稳定C、不太稳定D、很不稳定9、您所教的学生对你所教学科学习的兴趣如何？( )A、有强烈的兴趣B、比较有兴趣C、兴趣不大D、没有兴趣10、在教学工作中，您认为自己的教学指导能力如何？( )A、我有足够的能力，完全可以指导学生B、我有一定的能力，但仍需要加强C、我的能力不足，很需要加强D、无法判断，无法回答二、培训调查（可以多选）1、您曾参加过何种方式的教师培训：（）A校本培训B集中培训C远程培训D其他培训请写出_______2. 您参加教师培训的主要目的是：（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法B.作为一种自我完善与发展的途径C.专业知识的拓展与更新D.为了评优评职称E.服从学校安排3、您在培训中如何做？（）A.自己看书B.上课期间做其他事C.只是听老师讲D.边认真听边记笔记E.边听边记还要看相关资料4、您最喜欢的培训方式是：（）A.讲座B.展示交流C. 团队研讨D. 个人自修E.网络论谈5、您认为目前适合于教师培训的人员组织形式主要是:（）A.全员集中培训B.远程培训C.分层培训D.校本培训E.专家引领F. 走进高校6、请您对以往参加过的培训加以评述：（)A缺乏规划与系统性B内容比较适合我C内容不适用D理论与实践脱离E内容单调，针对性差F缺少专业理论G培训教师对中小学教学经验缺乏。
幼儿教师培训调查表
教师培训需求测查卷单位: 姓名:尊敬旳老师:1、为贯彻贯彻《幼儿园指引纲要》精神, 夯实、有效旳开展好教师培训工作, 我们设计了这份测查卷, 旨在理解您在幼儿园教学工作中遇到旳问题及对教师培训旳需求。
我们盼望在您旳参与和支持下, 摸索幼儿教师培训旳有效途径, 提高我园幼儿教师培训质量。
您按照问卷中各题目旳规定和您旳实际状况填答此卷。
衷心感谢您旳支持与合伙！2、您旳教龄?A.0-3年B.3-5年C.6-D.11-E.16-F.A.您参与工作之前所学旳专业？B.学前教育 B.师范类菲学前教育如小学教育C.非师范类您每周教学活动（游戏活动）旳学时数为:A.10节课如下B.11-15节课C.16-20节课D.20节课以上您所在幼儿园留守小朋友比例:A.20%如下B.20%-30%C.31%-40%D.41%-50%E.50%以上您觉得专业能力提高旳需求是（多选题）:A.依法施教能力B.教学设计与实行能力C.学生心理健康教育能力D.留守小朋友关爱方略与措施E.信息技术应用能力F.专业自主发展能力G.学情分析措施与技能H.一日活动设计能力I.学习措施指引技能J.教学（游戏）活动技能6.您觉得教学基本技能旳需求是（多选题）A理解一日活动规范和活动领域B研究小朋友 C.设计教学活动D.弹琴、唱歌、跳舞等教学技能E.组织小朋友活动F.使用信息技术进行教学G.教学评价与反思3、您觉得专业素质提高旳需求是（多选题）A.教师专业理念B.教育教学观念C.艺术素养D.教师实践性技能E.教育教学行为F.教育教学管理A.您觉得在执行《教育教学指引纲要》旳过程中, 遇到最困惑旳问题是;B.教学行为转变 B.教师角色转变C.教学设计D.教学评价E.课程内容整合F.师幼关系/与幼儿旳沟通技能G.课堂管理A.您在设计教学活动时一般是:B.根据幼儿需求, 结合《幼儿园教育教学指引纲要》理念设计C.根据园本课程计划, 参照优秀教案设计D.根据幼儿爱好点设计E.根据幼儿旳近来发展区域幼儿年龄特点4、您在开展家长工作旳过程中欠缺旳技能是:A.转变家长教育观念B.配合班级开展教育活动C.针对幼儿问题与家长沟通D.其他A.目前, 您和您周边旳同事在幼儿园教育教学活动中所面临旳重要挑战有（可多选）:B.知识陈旧化C.知识面窄D.缺少对新旳教育教学措施旳理解和运用E.缺少教育学、心理学背景知识旳支持F.缺少对教育与信息技术手段旳理解和掌握G.缺少对新教育信息旳交流渠道H.缺少教学科研意识和措施A.在组织“五大领域”教育活动中, 您自身欠缺并有待提高旳教育教学技能有（可多选）:B.言语体现能力 B.组织一平常规能力C.教学设计能力D.教学实行能力E.教学反思能力F.教学驾驭能力E.教学资源运用F.手工制作能力G.环境创设能力H.课堂表演能力I.教学评价能力J.家长工作能力K.教育技术能力L.教学科研能力A.您对参与培训旳需求:B.非常强烈C.较为强烈D.一般E.不很强烈F.不需要A.您盼望旳培训时间是:B.平时上班旳晚上 B.平时上班旳中午C.周末D寒暑假期A.您更但愿谁来做培训？B.区域市旳教研员 B.一线骨干教师C.专门培训机构培训师您但愿培训旳方式是？A.远程直播B.请专业培训师来园C.外出培训D.同域案例研究与实践讨论目前在教育教学中, 您感到困惑旳重要问题是什么？现阶段您最渴望得到哪方面旳培训与指引: （请尽量具体阐明）5、请您写出至少两种老式游戏名称及玩法。
教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师培训需求调查问卷项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员○ C、专职辅导员○ D、其他二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么？○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○ D、更多的个人发展机会○ E、其他6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训○ G、其他7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高到低进行排列）：○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的？○ A、每周一次○ B、每月一次○ C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
教师培训项目调查问卷模板
尊敬的教师：您好！为了更好地了解教师对培训项目的需求，提高培训项目的针对性和实效性，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们优化培训内容，提升培训质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学校名称：（）2. 您的职称：（）3. 您所在的学科：（）4. 您的教龄：（）A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、培训需求5. 您认为目前最需要提升的教学技能有哪些？（可多选）A. 教学方法B. 教学设计C. 课程资源开发D. 教学评价E. 教育技术F. 学生心理辅导G. 其他：（）6. 您对以下培训形式的需求程度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 线上培训B. 线下培训C. 混合式培训D. 专家讲座E. 同行交流F. 工作坊G. 其他：（）7. 您对以下培训内容的满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 教学理论B. 教学方法C. 教学评价D. 教育技术E. 学生心理辅导F. 教育政策法规G. 其他：（）三、培训效果8. 您认为参加培训后，以下方面有所提升吗？（1分代表没有提升，5分代表提升明显）A. 教学能力B. 教学效果C. 学生满意度D. 教师职业认同感E. 教育教学研究能力F. 其他：（）9. 您对以下培训项目的满意度如何？（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）A. 培训内容B. 培训形式C. 培训讲师D. 培训组织E. 培训服务F. 其他：（）四、其他建议10. 您对培训项目还有什么其他建议或意见？（）再次感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！【调查问卷结束】。
实验小学中小学教师培训需求问卷调查表
襄阳市中小学教师集中培训情况问卷调查表一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）1.您的姓名陈海燕，您所在的学校类别是 A 。
A.小学 B.初中 C.高中2.您的教龄是 C 。
A.三年以下 B.四至十年 C.十一年以上3.您的在校职务 B 。
A.校长（副校长）B.中层干部 C. 班主任 D.专任教师4.学校所在地 A 。
A.县城 B.乡镇所在地 C.乡村5.您的职称 B 。
A.高级 B.中级 C.初级6.您现主要任教学科（限填2项）五年级 5 班的数学课，周课时为 5 节，和年级班的健康、安全课，周课时为 3 节，2012-2014年参加过市组织的集中培训 6 次。
7.2012年-2013年您参加襄阳市组织的相关培训项目名称是 E ，培训时间为 3 天。
A.校长（副校长任职资格）B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他8.2014年您参加襄阳市教育局组织的相关培训项目名称是 E ，培训时间为 3 天。
A.校长（副校长任职资格）B.学科培训C.班主任D.教育信息化E.其他二、培训认知1.在参加集中培训的过程中，您印象最深的教学方法是 B ，或其他 E 。
A.分组教学B.讲授C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验学习F.小组合作2.在参加集中培训过程中，对您现在教学与管理帮助最大的教学方法是 E 。
A.分组教学B.讲授C.案例分析D.任务驱动式教学E.体验学习F.小组合作3.在参加集中培训过程中，您对培训内容的设计是否满意是。
（是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是设计的不枯燥。
4.在参加集中培训过程中，您对集中培训管理方式是否满意是。
（是、否）如果不满意，理由是；如果满意，理由是培训的内容对教学有很大帮助。
5.您对我市参加集中培训的模式名称的理解为 H 。
（本题可多选）A. “三+三”模式亦即“理论培训+专业训练+岗位实践”B.专家引领C.高校合作D.任务驱动式教学 E.体验学习 F.合作学习 G.行政推动与自主选择相结合H.集中培训 I.行政推动 J.培训机构推动 K.轮回培训 L.其他。
教师培训需求调查表
教师培训需求调查表------背景信息为了提高教师教学效果和专业素养，本校计划进行一系列教师培训。
在进行培训之前，我们希望了解教师们对于不同方面培训的需求程度和培训方式的偏好。
请教师们根据自己的需求和意见，在下表中标注对于各项培训的需求程度（1-5，1表示不需要培训，5表示非常需要）和培训方式的选择（线上/线下）。
调查内容1. 育理念与教学方法- 通过培训了解最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。
- 技能培养：课程補充、材使用。
2. 跨学科教学和项目化教学- 培养学生跨学科思维和解决问题的能力。
- 培养学生合作和团队精神。
3. 创意思维与课程设计- 培养教师的创新思维，设计更富有创意和吸引力的课程。
- 提升学生研究兴趣和参与度。
4. 多媒体教学与教育技术应用- 研究使用教育技术和多媒体资源，提高教学效果。
- 了解如何利用技术资源，开展在线教学和远程教育。
5. 评估和反馈技巧- 研究评估学生研究成果和研究过程的技巧。
- 提供及时和有效的反馈，帮助学生提高研究效果。
6. 教育心理学与学生发展- 了解学生心理发展规律，提高教师的教育心理素养。
- 掌握有效的沟通和引导技巧，促进学生的全面发展。
7. 教学评价与素质教育- 研究运用科学的评价方法，提升教学质量。
- 培养学生综合素质，推动素质教育的发展。
8. 教师领导力与团队合作- 培养教师的领导和团队合作能力。
- 提升教师的管理和组织能力。
---以上为教师培训需求调查表。
请教师们在表格中填写对于各项培训的需求程度（1-5）和培训方式的选择（线上/线下）。
谢谢您的参与和配合！。
教师培训需求调查问卷
项目编号：学院尊敬的老师：您好！为了充分的了解本校教师的培训需求，为更好地开展教师培训工作提供依据，特进行本次调查。
问卷以不记名方式进行，希望您能认真填写，真实表达个人的意愿，非常感谢您的合作！教师发展与教学研究中心一、基本情况1、性别：○ A、男○ B、女2、教龄：○ A、三年以下○ B、四至十年○ C、十一年以上○ D、二十年以上3、受教育程度：○ A、大专○ B、本科○ C、硕士○ D、博士○ E、博士后4、工作岗位：○ A、专任教师○ B、教学管理人员二、培训需求调查5、能够促使您积极主动的参加培训的最主要的动因是什么○ A、培训学分与绩效挂钩○ B、提升教学素养与能力○ C 、提高职业认同度○D、更多的个人发展机会6、你认为以下哪些培训内容是必须的（多选，最多可选3项）○ A、教学方法与技能培训○ B、教育理论培训○ C、课程开发方法培训○ D、教学管理知识培训○ E、教学研究与改革培训○ F、心理健康培训7、您希望通过培训提高哪些职业能力（多选，最多可选3项，并将所选选项按照重要性从高○ A、课程开发能力○ B、教学设计能力○ C、教学实施能力○ D、教学研究能力○ E、教学管理能力○ F、实践教学能力○ G、人际交往能力○ H、现代教育技术能力○ I、语言交流能力○ J、利用教育资源能力8、您最能接受的培训方法是什么（多选，最多可选3项）○ A、外请专家到学校进行集中讲授○ B、由学校内部有经验的人员进行讲授（名师工作坊）○ C、部门内部组织经验交流与分享讨论（教师沙龙）○ D、光碟、视频等声像资料学习○ E、建立网络学习平台、远程培训9、您希望的或能接受的培训频率是怎样的○ A、每周一次○ B、每月一次○C、每季度一次○ D、其他10、您认为培训的授课教师最需要的素质是（多选，最多可选3项）○ A、对专业学科的前沿知识的了解程度○ B、新的课程理念○ C、丰富的学科教学经验○ D、理论性强，具有系统性及条理性○ E、实战性强，丰富的案例辅助○ F、授课形式多样，互动参与性强11、请依据您目前最感兴趣的培训项目，请您草拟一个培训题目12、如果您是位资深教师，愿意分享您的教学经验，我们诚邀您作为主讲教师，请为我们提供一个培训主题；联系方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师培训需求问卷调查表
亲爱的老师：您好！
为科学规划，实施好教师培训工作，我们制定了教师培训需求调查表。
此次问卷调查匿名进行，我们会严格遵守保密原则，绝对不会泄露您的隐私，而且本问卷仅作为调查研究之用，请您认真、如实完成以下问卷。
您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！
湖北长江教育研究院
一、个人基本情况（请在所选项前的标号上打“√”）
1. 在授课过程中您采用的教学方法是：（）
A、较便捷相对传统的教学方法（一本教材、一本教案、一块黑板、一支粉笔等）
B、使用计算机等现代教育技术与传统教学方法相结合
C、其它（请填写）：
2. 在授课过程中您采取的教学手段有：（）
A、没采取什么手段
B、自制教具、挂图等
C、制作课件并借鉴同行的方法
3. 在授课过程中除了上课外您还对学生开展了如下教育形式：（）
A、办小报
B、开展研究性学习
C、组织学科竞赛
D、什么都没做
E、其它（请填写）：
4. 您采取过哪些方法充实教学内容？（）
A、购买相关资料、书籍
B、上网搜寻
C、找同事或图书室借资料
D、资料缺乏，没有采取什么措施充实教学内容
E、其它（请填写）：
5. 授课完后您进行过如下活动：（）（本题多选）
A、写教学后记
B、写教学体会
C、自我评价
D、贴标签进行教学研究的积累
E、撰写教研论文
F、什么都没做
G、其它（请填写）：
6. 您曾参加过的各类培训中印象最深、收获最大的是：（请填写）
组织单位：培训主题：培训时间：
7. 实施新课程使用新教材后您最大的改变是：（请填写）
二、培训需求情况
1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？（）(多选，按照优选顺序填写) A．任教学科专业与前沿知识 B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识
C．青少年学习心理方面知识 D．教师专业发展方面的知识
2. 在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.多媒体、信息网络的应用能力
B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力
C.教育科研和论文撰写能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学话动的实施能力
G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力
I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）：
3. 在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何与家长密切沟通
C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
D.如何做好留守学生和后进生的工作
E.怎样培养班干部
4. 在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A. 如何选题
B.教育研究方法
C.教育叙事研究
D.如何撰写研究报告
E.如何将研究成果用于教学实践
5. 您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.专家讲座、报告型
B.与专家研讨互动、交流对话型
C.观摩名师课堂教学型
D.案例评析、参与式培训型
E.专题沙龙型
F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G.教育故事型 H. 在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型
J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：：
6. 在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.课改专家
B.高校教授
C.教科研人员
D. 经验丰富的教学一线骨干教师
E.教材编写者
F.教育行政部门领导
7. 您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A.考试
B.根据培训课程完成相应的作业
C.提交论文或撰写培训心得
D. 提交教学案例或现场说课
E.建立基于培训课堂表现的纪实档案
8. 您以为影响培训满意度的主要因素是（）
A.培训课程与师资
B.培训管理与服务
C.食宿条件
9. 如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（）天最合适。
A.3
B.5
C.7
D.10
10. 您参加培训的动因是（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)
A.晋升专业职务需要
B.获得继续教育学分
C.力争成为学科骨干或带头人
D.教育改革发展所需
E.提升自身素质，提高教学技能
F.增强竞争力，以另谋发展
G.听从上级主管部门和学校安排 H. 其它
11. 您参加培训的期待是：（）（多选，最多选3项，按照优选顺序填写）
A、获得适用的新知识
B、获得新的理念
C、理顺教学工作中的一些模糊概念
D、获得可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术
E、帮助对过去的工作进行总结反思
F、其它（请填写）：
12. 您在教育教学中最需要补充的知识是（）
A.教育理论与学科新知识
B.教育科研方法
C.教师的职业道德
D.新课程标准的解读
E.信息技术与学科教学整合
13. 在“教育教学专业能力”方面，您认为教师目前较欠缺的方面是（）
A.应用现代教育信息技术教学的能力
B.课程资源开发能力
C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学活动的实施能力
G.教学活动的设计能力H.教学反思能力
14. 您最希望的培训专题是（）
A.当代教育理念
B.有效教学
C.教师心理与学生心理健康教育
D.教育智慧
E.校园文化建设
F.案例研究
15. 您最希望教师培训的授课教师是（）
A. 教育教学专家
B.培训机构的专职教师
C. 中小学学科带头人
D.教学研究人员
16. 如果组织教师参加培训，您认为培训时间安排在何时比较合适？（）
A.工作日
B.双休日
C.节假日
D.寒假
E.暑假
17. 您认为最受欢迎的培训者特点是（）
A.治学严谨，学识渊博，所讲内容专业性强
B. 幽默风趣，感染力强，善于调动听众
C. 实践经验丰富，讲课操作性强
D. 理论功底深厚，了解中小学实际，讲课深入浅出
18. 阻碍您参加教师培训活动的主要困难是（）
A. 学校教学及管理任务比较繁重，精力有限
B.培训激励机制不完善
C. 单位不提供便利条件 D培训内容和个人需求不对口
E. 培训活动水平不尽如人意
F.工学矛盾
19. 在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）
A. 学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
C.如何与家长密切沟通
D.如何做好后进生的工作
E.怎样培养班干部
F.其他
20. 从时间角度分析，您更倾向于参加（）
A.中长期脱产培训
B.短期集中培训
C.自主随机学习 D网络学习
21. 您认为您所参加的教师培训存在的问题是（）
A. 培训的内容不符合教师工作需要
B.培训师资不符合继续教育需要
C.培训形式不符合继续教育需要
D.培训手段落后
E. 培训组织混乱、培训经费太高
F.其他
22. 您希望参加的短期集中培训模式有（）
A.案例教学式
B.交互式
C.专题讲座式
D.参与式
E. 集中培训与网络研修结合
23. 您认为在教学过程中遇到的最大的困惑或问题是（）
A. 教学设计
B. 教学行为转变
C. 教学评价
D. 课程内容的整合
24. 您认为影响培训效果的主要因素是（）
A. 培训时间不够，不能满足个人需要
B. 培训的技能与理论过多，与自身教学实践联系太少，难以付诸实践
C. 培训方式、方法单一，培训方式不合理
D. 接受培训的教师原有素质的制约
25. 您认为现行的教师培训制度中存在的主要问题是( )
A.理论与实践脱节
B.功利化倾向明显
C.强制色彩太浓
D.注重讲授培训方式
26. 请您谈谈对中小学教师培训的培训内容、培训模式和培训机制等方面的建议。