部编版二年级语文下册18太空生活趣事多
1．整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、板、浴）教师范写。
2．学生仿写，师生评议。
五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）
第二课时
一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
二、精读课文
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）
（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向文学的自然过渡。）
二、初步感知课文
1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3．练读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）
18《太空生活趣事多》教学设计
教学目标：
1．认识15个生字，会写9个生字。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学难点：有感情朗读课文。
教具准备：
1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
3．谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。
（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。来向大家介绍？
（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）
三、识字
1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。
3．教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（1）确读出下列带有生字的词语：太空、宇航员、杯子、失去、半空中、平稳、穿鞋、洗澡
2．以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？
3．自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）
1．小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。
2．全班比赛。
三、感悟
1．小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？
2．汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
（2）去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗
（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字扩词。
（5）用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。
（本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。）
新部编版二年级下册语文课件 - 18.太空生活趣事多(说课稿)
《太空生活趣事多》说课稿一、说教材：《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。
这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。
因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：1.认识16个生字。
会写8个字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：1.认识16个生字。
会写8个字。
2.有感情地朗读课文。
学具准备：学生收集的有关太空的资料。
制成飞船形状的字卡、词卡。
二、说教法和学法：以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。
在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谐的学习氛围，让学生想学、乐学。
体现了对学生的人文怀。
在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己的发现，提出疑问，用不同形式的读—小组说—模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。
在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句—词—字的方式呈现，让学生再次认读，体现识字的层次性。
接下来让学生拿出自制的字词卡互相测读，尤其以魔方的形式师生互动，识字—组词，激发学生的学习热情。
在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列读书活动，间或穿插说话训练，真正达到了理解课文、提高表达、运用语言的目的。
课标要求教师要有大语文观，要着力全面提高学生的语文素养。
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(精选3篇)
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案（精选3篇）【部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第1篇】一、教材分析本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
课文结构严谨工整。
全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生阅读兴趣。
第二至五自然段，分别从“睡觉、活动、喝水、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。
第四自然段中“在宇宙飞船里……水处于失重状态”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。
第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。
课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。
尤其是第三、五自然段，第一句话简洁概括了段落主要内容。
本文语言富有趣味。
开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的趣味。
文中还大量运用关联词，比如，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”中“即使”一词通过假设，突出水在太空中的失重现象。
“要想……必须……”“要想……得……”等关联词，强调了在太空生活，因为失重而要采取特殊的措施。
二、教学目标1.认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
三、重点难点正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事，激发了解新科技的兴趣。
四、教学过程第一课时板块一初读课文，走进“趣事”1.激趣，引入趣事。
（多媒体课件出示天空4张）（1）这是什么地方？预设：生：太空、宇宙……（2）今天有位客人到我们这里做客，看看他是谁？让我们和宇航员叔叔一起到太空旅行好吗？（多媒体课件出示杨利伟叔叔身着宇航服凯旋的照片）2.学生齐读课题。
3.了解设问，感触趣事。
（1）学生齐读第1自然段。
（2）引导了解设问句。
提示：设问自问自答，暗设悬念，引出话题。
部编本小学语文二年级下册课文18《太空生活趣事多》
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来， 水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天 员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
dé 得到 ( ) zhònɡ( 重要 ) 重 得 děi( 得要 ) chónɡ ( 重复 ) de ( 觉得 )
我们在地球上是怎样走路的?
Hale Waihona Puke 太空走路真有趣浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下 边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方 向吸。另 外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻 跟头。
航天员 是怎样洗澡 的？
这是一种特殊的淋浴器
它可以把喷头 喷出来的水朝一个 方向吸。
再读课文2-5自然段，说说太空中的趣事， 想想发生这些趣事的原因是什么。
太空真有趣
奇特的洗脸和刷牙 由于太空的失重环境，在地球上看似简单的洗脸、刷牙、刮胡子、理发以及洗涤， 到了太空都变成了很复杂和麻烦的事。 宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸 了；刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净刷牙就算完 成。如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞得满座舱都是。宇航员刮胡子一般使用电 动剃须刀，使用时还必须十分小心胡子渣从剃须刀边漏出来。太空舱本来就十分狭小， 环保问题就显得极为重要。如果细小的胡渣飘在座舱里，清理起来会十分困难。 太空理发也很不容易，因此无论男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些。 但是长时间的飞行，头发又会长长，怎么办？宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一 人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
太空睡觉真有趣
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺 着睡觉一样舒服。不过，要想睡上
一个安稳觉，宇航员必须把自己绑
二年级下册语文-18 太空生活趣事多-人教部编版
一声就有可能后退好几步。为了能平
稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的 ••
鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。 • ••••
为了能平稳地走路，航天员都穿 鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网 格的地板。
在宇航飞船里洗 澡可不是件容易事， 从喷头喷出的水总是 漂浮在空中。为了解决
这个难题，科学家把淋 浴室做成一个密封浴桶， 或是一个密封浴罩，在 淋浴室下边安装吸管， 它可以把喷头喷出来的 水朝一个方向吸。另外， 航天员还需要把双脚固 定起来，否则水一冲，
就得翻跟头• 。•
辨词义，析句义 飘浮 漂浮
1、一只小小的纸船（漂浮 ）在水面上。 2、在宇宙飞船里，从喷头喷出的水总 是（飘浮）在空中。
_钩__的_鞋__子__。___
在宇宙飞船里喝水，在宇宙飞船里洗
宇航员得使用
澡，宇航员必须
_带__吸__管_的__饮__水__袋__。 用_密__封_浴__桶__或__密__
_封__浴__罩_。__在__浴__室_
_下__边__安_装__吸__管__。_
大家好！我是太空小导游
，欢迎大家来太
空旅游。游客们
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过， 要想睡上 一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然， 翻一个身，就会飘到别处去了。
喝水的时候，如果用普通杯子，即使把杯子倒过来，水也 不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天员要 想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力碰到舱体就会飘到 半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路， 航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
船 宇里 航， 员水要—失想—去喝—了到—重水—量，。得
太空生活趣事多(课件)部编版语文二年级下册
拓展延伸
航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等， 如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护 膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑， 可以避免食物碎屑撒落在舱内飘浮。
精读课文
宇航员在太空中睡觉，必须把自己绑在睡袋里。 宇航员在太空中活动，必须__依__靠__手__臂________。 宇航员在太空中喝水，必须__用__吸__管__喝__水______。 宇航员在太空中洗澡，必须__使__用__特__殊__淋__浴__器__。
因为失重
总写:
结构梳理
太空生活很有趣
主题归纳
本文介绍了航天员在太空中睡觉、喝水、走路和洗澡的 趣事，让我们了解了一些太空生活的常识，激发了我们邀游 太空、探索宇宙的兴趣。
再见
总结升华
同学们，你们还知道太空生活中的哪些趣事呢？课下多搜 集一些资料，讲给是 “神舟”号系列飞船之一， 是中国首次发射的载人航天 飞行器，于2003年10月15日 将航天员杨利伟送入太空。 这次的成功发射标志着中国 成为继前苏联和美国之后， 第三个有能力独自将人送上 太空的国家。
第六单元 第18课
太空生活趣事多
初读指导
课文写了几 件太空生活的趣 事？
睡觉
活动
喝水
洗澡
精读课文
你从什么地方发现太空生活特别有趣？
精读课文
读一读
在太空中，睡觉、喝水、洗澡同样 有趣，请同学们读一读相关的段落，画 出你认为最有趣的句子多读几遍。
精读课文
上述情况发生的原因是什么？ 失重
18《太空生活趣事多》-部编版语文二年级下册
18太空生活趣事多教学目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点能用自己的话说说太空生活有哪些有趣的事情。
教学难点着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，为中高年级形成对文本内容的整体感知、概括能力打下基础。
教学策略识字写字1.识字。
在教要求会认的字时，要读准字音，“航、舱、桶”是后鼻音，“稳、饮”是前鼻音，“宙”是翘舌音，“舱”是平舌音。
在识记时，鼓励运用一字多法，如：用扩词法识记“航”，“航天、航行、航线”，也可在生活情境中理解记忆“航”，“航—航空—航空公司”。
运用偏旁归类法识记，如“宇、宙”“杯、桶”“航、舱”等。
还可用熟字比较、编口诀等方法来识记，如“密”可与“蜜”比较，编成口诀：“山上树木密，蜜蜂是益虫”。
2.写字。
在教要求会写的字时，可按字的结构分类，如“洗、澡、浴、杯、桶”都是左右结构，左窄右宽；“容、易”都是上下结构，上窄下宽。
阅读理解本文是一篇科学小品文，教学时可以先在朗读的基础上，初步把握课文的主要内容，运用“提取主要信息”等方法，了解一些太空生活的“趣事”；然后找出比较难懂的句子，再用结合图片和生活实际等多种方法加以理解，体会其中蕴含的科学知识。
积累运用本课要求掌握的词语有12个，建议在抄写的基础上，选择一些常用的词语进行写话练习，比如“太空、生活、浴桶”等。
课文中关于太空的名词较多，而且运用了许多关联词语，可指导学生在理解的基础上进行积累，最后迁移运用。
教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：1.预习课文。
2.搜集有关太空生活的资料。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失、洗、澡”4个字，会写“杯子、洗澡、容易、浴桶、太空、生活”6个词语。
二年级语文下册课文(五)18《太空生活趣事多》说课稿(部编版)含2个课时
二年级语文下册课文（五）《太空生活趣事多》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息，用自己的话介绍太空生活中的趣事。
关注课题：“趣事”一词激起了学生的兴趣，也点明了文章的主题。
关注课文：全文共6个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引起学生的兴趣。
第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水，走路、洗澡”4个方面介绍了太空生活的趣事。
最后一段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。
关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，一个独体字，要让学生整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。
其中，“容”要强调穴宝盖的最后一笔是点不是捺，“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。
关注词语：太空、生活、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶。
借助图片读词语“太空、宇宙飞船”，其它词语随文认读，并让学生抄写巩固。
二、说教学目标1.认识“航、宇、宙、稳”等14个生字。
2.会写“杯、洗、浴”等8个字及扩展的“水杯、清洗、”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
4.通过描写在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面，感受太空生活的乐趣，培养学生对科学的热爱。
三、说教学重难点教学重点：1.识字、写字 2.了解太空中睡觉、喝水、走路、洗澡四个方面的不同。
教学难点：培养学生要热爱科学，激发对科学探知的兴趣。
四、说学情神秘的太空，充满了诱惑。
本文用浅显生动的语言介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。
在教学中，利用学生的好奇心，联系神州十三号载人飞船的成功返回，激发学生学习的兴趣。
五、说教法学法1.对学生进行爱科学、学科学的教育。
2.激发学生探索、了解太空的兴趣。
六、说教学过程（一）、飞天揽月，激发情趣1.谈话了解学生的太空知识储备，介绍古人飞天梦：“嫦娥奔月”“万户飞天”。
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》优秀课件
读一读，记一记。
宇
宇宙
宇宙飞船
sī
航
航空
航空公司
员
队员
少先队员
以上是关于“宇、航、员”的扩词练 习，且分别是二字、四字扩词。我们可以 结合具体图片来识记。
稳定身体
说一说：航天员还会用哪些“其他设施” 稳定身体？
为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带 钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
鞋底带钩 钩住地板
平稳走路
趣事三——喝水 有趣之一：即使把杯子倒过来，水也不会往
下流。
水处于失 重状态
有趣之二：航天员要想喝到水，得使用 一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.查找相关资料，了解更多有关太空的 知识和我国航天事业的发展历程，并向同学 介绍我国航天科技取得的成就和航天发展的 广阔前景。 3.介绍一位你最喜欢的航天员。
第六单元 ·第十八课
太空生活趣事多
学习目标
1.认识16个生字，会写8个字； 2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气； 3.初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
解决喝水 问题
趣事四——洗澡 有趣之一：他们设计了一 个密封浴桶，在下边安装吸 管，它可以把喷头喷出来的 水朝一个方向吸。 吸水
优点
防止水飘浮在空中
缺点
花很长时间清理身上、浴桶里的水
有趣之二：现在航天员通常只用免洗湿 巾擦拭身体，这就简单省事多了。
太空生活趣事
睡觉 钻入固定在舱壁上的睡袋里
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》极品课件
字源演变
密
金文
小篆
楷体
密：形声字。从山、宓声。
yǔ
zhòu
宇宙
bēi
shī
18 太空生活趣事多
第1课时
第2课时
第1课时
助读资讯
宇宙飞船是一种运送航天 员、货物到达太空并安全返回 的航天器。宇宙飞船可分为一 次性使用与可重复使用两种类 型。用运载火箭把飞船送入地 球卫星轨道运行，然后再进入 大气层重返地面。
字词识记
hánɡ
航天员
bēi
杯子
yù tǒnɡ
浴桶
读一读
yǔ zhòu
容 rónɡ
部首： 宀 结构： 上下
书写指导：长撇、捺舒展且宽于宝盖，“口”
要写得稍扁。
整体感知
读课文，梳理课文主要内容：
总说：太空生活挺有趣 分说：睡觉 活动 喝水 洗澡 总说：太空生活很有趣
课文品读
第2课时
设问开头
点明主题，课文
围绕“有趣”展开
设下悬念，引出话题
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说 起来还挺有趣呢！
稳定身体
说一说：航天员还会用哪些“其他设施” 稳定身体？
为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带 钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
鞋底带钩 钩住地板
平稳走路
趣事三——喝水 有趣之一：即使把杯子倒过来，水也不会往
下流。
水处于失 重状态
有趣之二：航天员要想喝到水，得使用 一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.查找相关资料，了解更多有关太空的 知识和我国航天事业的发展历程，并向同学 介绍我国航天科技取得的成就和航天发展的 广阔前景。 3.介绍一位你最喜欢的航天员。
统编人教部编版小学语文二年级下册语文18 太空生活趣事多
你还知道太空生活中的趣事吗？
吃饭前，宇航员必须先把脚固定在 地板上，把身体固定在座椅上，以免飘 动。
吃饭时，千万不能着急，一定要注 意端碗夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作 的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会 从碗里飘出去。
夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住， 使用叉子效果最好。
饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要 快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭 嘴它也会“飞”走。
18 太空生活趣事多
第一课时
生字学习
hán g航行
yǐn 饮料
yǔ zhòu wěn 宇宙 沉稳
shāo
cáng
稍微 船舱
茶b杯ēi bǎn
木板
jiàn tí yù mì gù 事件 题目 s浴hì室 密码 牢固
yǔ zhòu bēi shī
宇宙杯失
bǎn róng yì yù shì
板容易浴室
阅读思考
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着 睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个 安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋 里。不然，翻一个身，就会飘到别处 去了。
在太空中睡觉有趣。
喝水的时候，如果用普通的杯 子，即使把杯子倒过来，水也不会 往下流。
在太空中喝水有趣。
因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
失重。
在宇宙飞船里走路更有趣。人 稍一用力碰到船体就会飘到半空中， 咳嗽一声就有可能后退好几步。
书写指导
“宇、宙、室、容” 都是上下结构，都含 有“宀”。
笔顺学习
宇宙 杯失
板容 易 浴室
汉字形体结构
上下结构：宇 宙 容 易 室 左右结构：杯 板 浴 独体字： 失
第二课时
初读感知
在太空生活中，睡觉、喝水、 走路、洗澡都很趣,哪里体现有趣呢?