科普志愿者行动心得体会(6)_心得体会.doc

科普志愿者行动心得体会(6)_心得体会

7月30日早上离开川主庙村长家的时候，村长的大女儿和二女儿一起把我们送到了村口。我们约定好，村长二女儿到南充读书的时候经过成都，我们几个带他到成都玩，虽然要离别，但是想到没几个月又会见面大家都很高兴。

7月30日下午离开王家山村是，这我们培训的最后一天，天空下起了小雨，书记要开车送我们去县城，小朋友们都跑来送我们。书记已经坐上了车，一群群小朋友围在我们身边，大些的孩子突然想起没有留我们的电话号码，我还记不住他们所有人的名字，四周有些混乱，有很多小朋友，有的问我qq号码，有的问我手机号码。我的背上背着书包，手里提着行李，我们慌乱地不停地互相交换着手机号码和qq号码，一边交换一边说让他们好好学习，以后到成都来读书找我们玩，他们也不停的说让我们以后有机会到他们这里来玩。

我们冲冲地上了书记的车，天空仍然下着小雨，好像在悲伤的送我们离开，突然书记车的座位后面钻出来一个小朋友，把我们吓了一跳。原来他是科普培训中的一个小朋友，非常舍不得我们离开，趁我们不注意就钻上了车，和我们一起下山。

团队篇

我们来自不同的学校，我们三个的家乡分布在成都、达州、峨眉。乡亲们问你们是同学吗？我们说不是！乡亲们问你们都是成都人吗？我们说不是！乡亲们问你们是一个学校的吗？我们说

不是！我们都说：我们来自不同的地方，不同的学校，正是因为有了华硕大学生it科普志愿者活动，让我们几个走到了一起，让我们一起走到了丹巴，让我们一起走到了这里。

现在我们完成任务了，我们可以很自豪的说：“华硕大学生it科普志愿者—丹巴小虎队，我们胜利了！”

虽然去的路途遥远，但是我们克服了；虽然山区条件非常艰苦，吃住行有很多不方便，但是我们没有任何怨言；虽然小朋友们的基础非常的差，但是我们分批教学，让大些的同学学多点，小些的同学基本会简单的操作，最终他们能学会的我们都交给他们了；虽然那里的小朋友非常多，但是我们还是实现了一对一的讲课，让他们都亲手触摸了，亲身体验了。

在活动中队友们相互配合相互鼓励：要挂横幅，两个男生分别翻了两个房子爬上屋顶挂横幅；要照相我们相互轮流着照，许许多多的照片都只能看见两个人，因为还有一人拿着相机；培训时间太长，大家都非常的疲倦，我们轮流着在培训的地方靠着板凳休息片刻；背着沉重的行李在山路上行走，走不动了我们相互加油鼓励。

我们三个曾经分别都有放弃的念头，的确有时条件真的特别的艰苦，看着小朋友们什么都不会，我们中的其中一个会产生绝望的心里，但是看着其他两个队员们兴奋的劲，又会鼓起勇气，继续坚持下去。

正是因为有了我们这个团队，我们才有勇气出发去了丹巴；正是因为有了我们这个团队，在遇到困难的时候我们会想办法一起解决；正是因为有了我们这个团队，我们在将要绝望的时候相

互鼓励、相互扶持。

最终，我们胜利了！我们完成了我们的任务，7月31日晚上七点，我们成功的返回了成都！

华硕大学生it科普志愿者—丹巴小虎队，我们最棒！

科普志愿者行动心得体会(3)_心得体会

上午十一点过，我们看见了书记，几乎整场培训，书记都呆在我们身边看着我们一步一步地教着当地的小朋友。培训结束后，书记开了两个小时的车把我们送到了丹巴县坐车到成都的汽车站。非常感谢支持我们工作的村长与书记们，非常感谢他们对自己村子上面小朋友教育的重视。正是因为他们对教育的重视，我们才能在那么短的时间里召集那么多来听电脑知识的小朋友，正是因为他们对教育的重视，我们才能把自己知道的微薄的知识教给那些一点都不懂的小朋友们。

促动篇

从成都到了丹巴的路途中，我们为从未见过的山峦重叠，蓝天白云等自然景而惊叹；来到丹巴，我们被热情好客的父老乡亲所感动；和当地的老百姓聊天，我们为他们生活的艰辛而惆怅；给孩子们讲了电脑知识，我们为他们聪明好学而激动，同时为他们深处那样的教育环境而惋惜。

促动来源于小孩

7月26日早上，我和司机叔叔的女儿一起到山上去挖土豆，回来之后看见小女孩直接用山上流下来的水洗脚。虽然现在已是夏天，但是山上的气候非常凉爽，早上起床穿着长袖感觉也很冷。我很惊讶的问小朋友为什么不用热水，他说都习惯了，冬天也用的冷水。“冬天也用冷水？”我更加惊讶的问他，他说学校里面没有热水，他在丹巴二中读初中，冬天住校没热水就洗冷水。“学校里面没热水？”“不是没有，而是全校只有一桶，我抢不赢大的人，只有洗冷水了。”我又不知道该说什么好，是安慰他呢还是让他给学校申请多烧点热水，但是他们好像早已习惯，也不必去改变什么。

7月26日的入户辅导是司机叔叔的女儿。他读初一，下学期升初二，通过培训前的交谈，我知道他们也在学习电脑。本以为他会一些简单的电脑操作，我把电脑打开，在杂志上随便找了一句话让他在电脑上打下来，没想到他居然不能下手。我问他在学校里打过字吗，声称学过电脑的他居然说没有，我有点不知所措，

切换了输入法，让他直接录入。但是他连拼音也不会，打一个字输入的拼音错的离谱。让他在一张白纸上把一句话写成拼音，他居然只能写对几个字。我真的感觉自己无法教他任何东西，于是无赖的把电脑关上，充当起小学一年级的老师，从新教他学习拼音。那个下午，我震撼了，山里的学生，初一了，不会拼音，这是怎样的教育环境使他们成为这样。

有了他对拼音的无知，才让我们对后来的培训做好了分工，采取挑选制，会写拼音的我们教他们打字，不会写拼音的小朋友教他们画画，大些的不会拼音的教他们ps。

7月27日下午的第一场集体培训，村上的卫生站没有桌子和凳子，虽然我们从村长家搬了一些去，但是村长害怕凳子不够，叫想来听课的小朋友自己搬凳子过来。中午吃完饭，我们就去布置培训场地，通知的是两点钟开始培训，一点半左右，在山的那边，我们看见一群群人在流动，慢慢的走进，发现是一群群抬着板凳的孩子。看到这群可爱的孩子们，我们万分激动，高兴的跳了起来，手臂挥舞着向他们打招呼，示意我们在这边。有一位脚刚动过手术的小朋友在家人的带领下来到了我们培训的地方，小朋友没有主动告诉我们，而是其他小朋友说那位姐姐脚痛，问了之后才知道那位小朋友的脚刚刚动完手术，没有在家休息，知道我们在这讲电脑知识，忍着脚痛仍然走着山路来到了这里。听了这些，我们又一次地深深地被感动，抓紧时间开始培训，尽量教给他们