长大后我就成了你ppt课件
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长大以后做什么_PPT课件
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程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
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1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
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邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
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刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
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口语交际：长大以后做什么
二年级下册
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交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
长大以后做什么_PPT课件
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交际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表达出自己的想法，并简单地 说一说理由。
《长大以后做什么》PPT课件
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）
交际范例
张小淼：我的愿望是长 大后能成为一名教师。因为 教师是人类灵魂的工程师， 能够把知识传授给学生。
邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
口语交际：长大以后做什么
二年级下册
交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
交际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表源自出自己的想法，并简单地 说一说理由。
3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多 问一问同学。 4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时 要认真倾听。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 每一片绿叶都有向阳的需要，每一朵花都有盛开的理由，每一个孩子都需要教师的呵护。（刘玉春）
交际范例
张小淼：我的愿望是长 大后能成为一名教师。因为 教师是人类灵魂的工程师， 能够把知识传授给学生。
邓力勤：我的愿望是做 一名救死扶伤的医生。因为 医生能够帮病人解除痛苦， 让病人恢复健康。
刘昊：我的愿望是长大 了当一名科学家。我想发明 不用操控就能飞起来的航天 飞机。
程成：我的愿望是当一 名警察，维护社会治安，保 护人们的生命和财产，保一 方平安。
君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。
口语交际：长大以后做什么
二年级下册
交际内容
你长大以后想做什么？为什么？跟小组 同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿 望是什么。
交际指导
1.认真想一想自己长大后想干什么，可以和同学互 相交流。 2.交流时，要清楚地表源自出自己的想法，并简单地 说一说理由。
3.对于同学提到的自己比较感兴趣的内容，可以多 问一问同学。 4.自己发言时要吐字清晰，声音洪亮，同学发言时 要认真倾听。
长大以后我就成了你.ppt
小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力, 总喜欢把我们高高举起。
3、文中作者举了那些例子来说明“所有在时 间里的事物，都永远不会回来。”
作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到 鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线， 也永远不是今天。真切地感受到了时间一去不复返。
假若你一直和时间比赛，你就可何其多。
--《明日歌》
少壮不努力，老大徒伤悲。
--《长歌行》
盛年不再来，一日难再晨。
--《杂诗》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
--《满江红》
再见
长大后我就成了你
学习目标：
①正确、流利、有感情地朗读课文。 ②借助重点词语，理解诗歌大意。
小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室飞出的是希望, 守巢的总是你。 长大后我就成了你, 才知道那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力, 总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔画出的是彩虹， 洒下的是泪滴. 长大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。
小时候
小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。
默读8自然段，看看他是怎样和时间赛跑的？
和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳； 一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间； 读三年级时就读五年级的书，走在了时间的 前面。
林清玄小时候家里很穷，常跟着父亲下地种 田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大就 不需要你种田，我天天呆在家里就能挣很多很 多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学， 毕业后做记者，为了实现梦想，几十年如一日， 每天早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000 字，每年就是100万字，就是好几本书，一本书 就可以卖几十万册，他终于梦想成真，已经出 了一百多本书，成为台湾最优秀的散文家。
小时候我以为你很有力, 总喜欢把我们高高举起。
3、文中作者举了那些例子来说明“所有在时 间里的事物，都永远不会回来。”
作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到 鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线， 也永远不是今天。真切地感受到了时间一去不复返。
假若你一直和时间比赛，你就可何其多。
--《明日歌》
少壮不努力，老大徒伤悲。
--《长歌行》
盛年不再来，一日难再晨。
--《杂诗》
莫等闲，白了少年头，空悲切！
--《满江红》
再见
长大后我就成了你
学习目标：
①正确、流利、有感情地朗读课文。 ②借助重点词语，理解诗歌大意。
小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室飞出的是希望, 守巢的总是你。 长大后我就成了你, 才知道那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力, 总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔画出的是彩虹， 洒下的是泪滴. 长大后我就成了你, 才知道那个讲台举起的是别人, 奉献的是自己。
小时候
小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地。
默读8自然段，看看他是怎样和时间赛跑的？
和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳； 一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间； 读三年级时就读五年级的书，走在了时间的 前面。
林清玄小时候家里很穷，常跟着父亲下地种 田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大就 不需要你种田，我天天呆在家里就能挣很多很 多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学， 毕业后做记者，为了实现梦想，几十年如一日， 每天早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000 字，每年就是100万字，就是好几本书，一本书 就可以卖几十万册，他终于梦想成真，已经出 了一百多本书，成为台湾最优秀的散文家。
《长大后我就成了你》音乐PPT课件(5篇)
• 学法：听-----唱-----议-----练
教学准备：图文并茂、声像俱全的多媒体课件电子 琴 打击乐器
• 教学程序：
1．谈话导入：
教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为 自己的理想。女声独唱《长大后我就成了你》就是赞美人民教师无怨无悔的
2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》 设问：歌曲表达了什么内容与 情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切) 找同学读“小时候我眼中的老师”这一部分内容，说说小时候，在“我”的 眼里老师是一位什么样的老师？（生答：美丽的、神气的、神秘的、有力 的。） 3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用
教学设计思路
• 这首歌和同学们平时听到的歌曲不是一个风格，平时也没 有注意用心，所以今天给大家一个机会要用心去欣赏，用 心去感受，大家一定会受益良多。
• 小学的孩子们大多都有向师性，老师的一举一动在他们眼 中很有代表性，他们会不知不觉去模仿老师，而且大多会 给自己一个目标长大后我要成为一名教师，其实我小时候 也这样想过。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
3、侧重培养教师在岗实践表演能力和创作能力 PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁 的乡土气息
• 歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘 旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。 句首生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、 第三乐句也都在句首用高昂的音调表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。 结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人 民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。
教学准备：图文并茂、声像俱全的多媒体课件电子 琴 打击乐器
• 教学程序：
1．谈话导入：
教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为 自己的理想。女声独唱《长大后我就成了你》就是赞美人民教师无怨无悔的
2．欣赏女声独唱《长大后我就成了你》 设问：歌曲表达了什么内容与 情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切) 找同学读“小时候我眼中的老师”这一部分内容，说说小时候，在“我”的 眼里老师是一位什么样的老师？（生答：美丽的、神气的、神秘的、有力 的。） 3．复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用
教学设计思路
• 这首歌和同学们平时听到的歌曲不是一个风格，平时也没 有注意用心，所以今天给大家一个机会要用心去欣赏，用 心去感受，大家一定会受益良多。
• 小学的孩子们大多都有向师性，老师的一举一动在他们眼 中很有代表性，他们会不知不觉去模仿老师，而且大多会 给自己一个目标长大后我要成为一名教师，其实我小时候 也这样想过。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
3、侧重培养教师在岗实践表演能力和创作能力 PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁 的乡土气息
• 歌曲由两个乐段及一个尾声组成。前乐段包含四个乐句，第一乐句从高音盘 旋下行，第二乐句作平稳的进行，第三、四乐句分别与第一、第二乐句相似。 句首生动地表现了孩子们的惊奇和赞叹的心情。后乐段也含四个乐句。第一、 第三乐句也都在句首用高昂的音调表现出实现了崇高理想后的强烈的自豪感。 结束部分取材于后乐段的第一乐句，这也是本首歌曲的主题所在，表达了人 民教师甘为教育事业奉献一切的坚定信念。
班主任节精品PPT课件
• 高一、7班 主题班会
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每天 都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡， 但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香 怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽， 很难捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。 每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
在全班同学和班主任面前 做出一个对时间的承诺 你的时间将会去哪？
为班主任唱几句歌
给班主任一个大大的拥抱
给班主任提一条意见
听班主任对自己的评价
大冒险改为真心话 重新选择真心话
真心话改为大冒险 重新选择大冒险
你对待学习的态度是什么
你最想对哪位老师说一句什么话。
如何看待班主任的各种要求
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几 十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每 个人的心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜 蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。 您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我 们发自内心的问候您：老师，您好！
游戏规则： 以击鼓传花的方式抽选部分同学作 为代表完成这个游戏。 选到的同学选择“真心话”或“大 冒险”，并在30秒内完成任务。
请 选择
真心话
大冒险
SUCCESS
THANK YOU
2020/12/15
可编辑
23
如果你和班主任互换了角色， 你会和他说什么。
你最想怎么称呼我们的班主任
去跟班主任握一握手， 跟他说一句你最想对他说的话。
请你谈谈你的想法
故事会
男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每天 都会有新的开头。
女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡， 但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香 怡人。
男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽， 很难捉到流行的气息。
女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。 每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
在全班同学和班主任面前 做出一个对时间的承诺 你的时间将会去哪？
为班主任唱几句歌
给班主任一个大大的拥抱
给班主任提一条意见
听班主任对自己的评价
大冒险改为真心话 重新选择真心话
真心话改为大冒险 重新选择大冒险
你对待学习的态度是什么
你最想对哪位老师说一句什么话。
如何看待班主任的各种要求
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几 十双眼睛把您注视。
女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每 个人的心底。
男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜 蜜。
合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。 您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我 们发自内心的问候您：老师，您好！
游戏规则： 以击鼓传花的方式抽选部分同学作 为代表完成这个游戏。 选到的同学选择“真心话”或“大 冒险”，并在30秒内完成任务。
请 选择
真心话
大冒险
SUCCESS
THANK YOU
2020/12/15
可编辑
23
如果你和班主任互换了角色， 你会和他说什么。
你最想怎么称呼我们的班主任
去跟班主任握一握手， 跟他说一句你最想对他说的话。
请你谈谈你的想法
故事会
《我长大了》PPT课件
上座位，教师提问：小朋友们，你们刚刚都试了哪些
小时候的用品，给老师和小朋友们说一说？那试了这些用 品你们有什么感受啊？放映幼儿小时候的照片，这是谁呢？ 怎么和现在长得不一样呢？哪里不一样？长大了以后你有 什么感受啊？幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(讲述 一，讲述二)
理论支撑：《指南》上强调幼儿社会领域需要通过提
四、说教学、学法
（一）、说教法
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导 者。”因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有：
１、情景教学法：本次活动通过环境的刺激，让幼儿寻找、 辨认同伴小时候的照片，引发了幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到 活动中来。
２、演示法：通过电教手段、多媒体动画，让幼儿对自己的 成长有一个全新的认识。在这一个过程中，现代教学的辅助手段 的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
《指南》和《纲要》都强调社会性发展目标重点在于幼儿 对自身的认识，幼儿的主动性的调动，情绪情感的发展、表 达，社会交往的发展，品德的发展，感恩的心，本次课程根 据《指南》和《纲要》的社会领域要求和标准设定目标重难 点，紧接着秉持着各领域相互融合，社会领域为主的原则， 全面围绕目标设置各个环节，环环相扣，重难点突出，很好 的激发幼儿的感情和兴趣。
第二步小结：第一个宝宝身体各部位都小小的，是小时
候；第二段录像是个子长高了，牙齿长出来了，小手小脚变 大了，孩子长大了；
第三步，倾听唤起情感共鸣，(轻音乐)
小朋友们，让我们轻轻闭上眼睛，跟着轻音乐和老师的 话语想象着，一会儿老师要问问你们的感受哦！
（教师朗诵）小时候我们个子小小的。脚不会走路，是 爸爸妈妈扶着我们学会了走路；小时候我们牙齿没长几颗， 手拿不起东西，是爸爸妈妈喂我们吃饭，强壮了我们的身体。 长大后我们个子长高了，腿脚有力气了，能够自己走路和跑 步；长大后我们牙齿都长出来了，手也有力气了，自己能够 穿衣服和吃饭；感谢我们的爸爸妈妈，是您们让我们成长， 让我们长大，我们爱你们。
公开课《长大后我就成了你》说课稿
张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。
8
时间：5月15日。 地点：映秀镇映秀小学教学楼。 事件：为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等 第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。
救下13个学生后，她留在最后，再也没回来。
9
பைடு நூலகம்
• 乡村教师张美丽——《美丽的大脚》
• 土得掉渣的西部乡村教师张美丽，用浓厚的地方话教孩子 们识字、造句；用她那铮铮的侠骨给孩子们赢来了资助； 一次偶然事故，张美丽永远离开了她深爱的学生，她用自 己一双“美丽的大脚”谱写了感人至深的“美丽人生”！ 10
一
歌曲引入：长大后我就成了你
3、教师：今天站在台上的王老师二十年前和你们一样是一名小学生， 今天就利用这节队会课，咱们一起来了解了解太阳底下最光辉的职 业——人民教师。
12
活动过程
二
分组游戏：
分组：用“光辉的职业”这五个字开火车，然后根据 “光”“辉”“的”“职”“业”把全班分为五组，分组就座。
13
1
听音乐讨论。 观看课件。 分组游戏。 讲述。
4
2
3
4
活动准备
1
教师节资料课件。
2
教师界名人资料课件。
3
白纸5张、小红花若干。
5
6
活动过程
一
歌曲引入：长大后我就成了你
1、教师提问：歌曲中歌颂的是谁？ 2、观看教育界名人资料。
7
时间：5月13日22时12分。 地点：德阳市东汽中学的坍塌教学楼。 事件：就在墙面快要坍塌的那一刻，他张开双臂趴在课桌 上，身下死死地护着四个学生。
17
长大后
我就成了你
在此献上我们对老师深深地的祝福 老师，您辛苦了！我们爱您！
幼儿园音乐—长大后我就成了你
《长大以后我就成了你》
宋青松 词 王佑贵 曲
欣赏
伴奏
王佑贵（1950— ）湖南宜章人，国家一 级作曲，中国歌舞团创编中心主任。曾在湖南 师大、武汉音乐学院、中国艺术研究所、中央 音乐学院作曲系访师求学。代表作有《春天的 故事》、《长大以后我就成了你》、《新世纪 艳阳天》、《我属于中国》。1997年获中国 文联首届“德艺双馨”百佳艺术家称号。
近年来，为进一步提高教师德政 治地位，形成尊师重教、尊重知识、 尊重人才的社会风尚，推动教育事 业的发展，根据全国人大、全国政 协和广大教师的提议，1985年1月21 日，六届全国人大第九次会议，正 式通过国务院关于建立教师节的议 案，并决定9月10日为我国的教师节。 每年的9月10日这一天，全国各地都 举行隆重的庆祝活动，庆祝教师节
幼儿园音乐—
1 5 — — ︱ 5 6 5 4 5 4 ︱ 3 4 3 2 3 2︱1 —‖aao来自ao a11111‖ au
1 1 1 —‖ i
4/4拍 中国民族调式 单乐段歌曲
a小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。 a1小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动 地。 b长大后我就成了你，才知道那因教室放飞的是 希望，守巢的总是你。 长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真 理，擦去的是功利。
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上，身下死死地护着四个学生。
张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。
3
有人说他是蜡烛，燃烧自己 照亮别人；
有人说他是太阳，温暖他人奉 献自己；
有人说他是城堡，知识多得像 聚宝盆；
也有人说他是慈母，博大的爱 心壮美无比。
4
学习目标：
1.了解这首歌的创作意图，感受师魂 的伟大
2.聆听与感受这首歌的魅力，能用甜 美圆润的声音演唱。
3.学会感恩，树立自己崇高的职业理 想。
5
聆听与感受
一篇感恩老师的寄语
6
7
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
8
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
9
小时候“我”眼中的老师是： （美丽）的、（神气）的、 （神秘）的、（有力）的。
17
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理， 擦去的是功利。
18
如何理解“真理”和“功利”这两个词？ （虽然不是一组反义词，但在表达意思
上是相对的，从而突出教师的崇高的奉 献精神。）
19
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
20
理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的 画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和 远大的志向。指学生们的美好未来。
老师是平凡而伟大的
10
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。
11
小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
12
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。
13
小时候我以为你很有力， 总喜欢把我们高高举起。
14
15
Байду номын сангаас6
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你
花海中学 梁国平
1
时间：5月15日。 地点：映秀镇映秀小学教学楼。 事件：为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等
第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。
救下13个学生后，她留在最后，再也没回来。
2
时间：5月13日22时12分。 地点：德阳市东汽中学的坍塌教学楼。 事件：就在墙面快要坍塌的那一刻，他张开双臂趴在课桌
21
长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人， 奉献的是自己。
22
一个人伟大与 否，取决于他给予 了别人多少帮助 ！
23
课外拓展：
同学们，这节课我们感悟到了作者 带着饱满的热情讴歌了教师职业的伟 大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师 的文字非常多，学了这课，请你写一 写想对老师说的心里话，写在日记本 上。
24
张关蓉在丈夫谭千秋的遗体旁痛哭。
3
有人说他是蜡烛，燃烧自己 照亮别人；
有人说他是太阳，温暖他人奉 献自己；
有人说他是城堡，知识多得像 聚宝盆；
也有人说他是慈母，博大的爱 心壮美无比。
4
学习目标：
1.了解这首歌的创作意图，感受师魂 的伟大
2.聆听与感受这首歌的魅力，能用甜 美圆润的声音演唱。
3.学会感恩，树立自己崇高的职业理 想。
5
聆听与感受
一篇感恩老师的寄语
6
7
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
8
小时候“我”眼中的老师是： （ ）的、（ ）的、 （ ）的、（ ）的。
9
小时候“我”眼中的老师是： （美丽）的、（神气）的、 （神秘）的、（有力）的。
17
长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理， 擦去的是功利。
18
如何理解“真理”和“功利”这两个词？ （虽然不是一组反义词，但在表达意思
上是相对的，从而突出教师的崇高的奉 献精神。）
19
长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。
20
理解“彩虹”。表面上是说教师绘出的 画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和 远大的志向。指学生们的美好未来。
老师是平凡而伟大的
10
小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。
11
小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。
12
小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。
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小时候我以为你很有力， 总喜欢把我们高高举起。
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Байду номын сангаас6
长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。
长大后我就成了你
花海中学 梁国平
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时间：5月15日。 地点：映秀镇映秀小学教学楼。 事件：为了尽快疏散学生，严老师留在最后，等
第13个孩子刚跑出教室，教学楼全部塌了下来。
救下13个学生后，她留在最后，再也没回来。
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时间：5月13日22时12分。 地点：德阳市东汽中学的坍塌教学楼。 事件：就在墙面快要坍塌的那一刻，他张开双臂趴在课桌
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长大后我就成了你， 才知道那个讲台， 举起的是别人， 奉献的是自己。
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一个人伟大与 否，取决于他给予 了别人多少帮助 ！
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课外拓展：
同学们，这节课我们感悟到了作者 带着饱满的热情讴歌了教师职业的伟 大崇高与神圣。古往今来，赞颂老师 的文字非常多，学了这课，请你写一 写想对老师说的心里话，写在日记本 上。
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