高三生物实验设计、分析专题强化训练题
高考生物 实验设计强化训练

2022高考生物实验设计强化训练1.(5分)质体是植物细胞特有的细胞器。
质体有不同的类型,根据质体所含的色素的不同把质体分为白色体、有色体和叶绿体。
白色体不含色素,主要贮存一些淀粉、蛋白质和脂质物质,多分布在植物体的块茎、块根、子叶、胚乳等结构中。
有色体缺乏叶绿素而含有类胡萝卜素,主要分布在果实、果皮、花瓣细胞等结构中。
叶绿体中含叶绿素和类胡萝卜素。
白色体和有色体不能进光合作用,叶绿体能进行光合作用。
实验证明,三种质体在一定的光照条件下有的可以相互转化,有的不能相互转化。
已经知道土豆块中有许多白色体.没有有色体和叶绿体,现在某校的生物学习小组的同学准备探究土豆块中的白色体在光照条件下到底能不能转化为叶绿体。
请你根据实验室里提供的材料,帮助他们设计出最正确的实验方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论。
(1)实验目的:探究土豆块在光照条件下能否形成叶绿体。
(2)材料用品:显微镜、刀片、载玻片、镊子、台灯、暗箱、数量充足的土豆块等。
(3)实验步骤:①把土豆块分成数量相等甲、乙两组,②③(4)可能的实验结果及相应的结论:2.(9分)为了检测某种酶X在试管1 试管2 试管3单糖无无有二糖有有无5分钟后,检测每只试管中的单糖和二糖,结果如上表:(1)请指出一种用于检测单糖或二糖是否为复原糖的方法,并说明现象与相应的结论。
(2)从本实验中,可得出什么结论?(3)为进一步检测该酶与pH的关系,请用下面所给的材料,利用实验室中的根本设备,设计一个实验,探索pH对酶活性的影响。
实验材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自选一种),某种指示剂,具各种pH 的物质(酸、水、碱)。
实验步骤:第一步第二步第三步第四步观察指标是。
3.(10分)阅读以下与叶绿体有关的材料,并分析答复以下问题:材料:叶绿体基因工程是一种新兴的、具独特优势的转基因技术,随着研究的深入使外源基因定向导入叶绿体并实现表达已成为可能。
另外,它的易保持纯系、高效表达性以及高度平安性等优势特征更使其受到越来越多的重视,叶绿体基因工程已成为植物基因工程中的新研究热点。
高考生物实验设计题及答案.资料

高考生物试验设计题及答案1.(16分)某探讨性学习小组在同学拟对“低温是否会使物质的跨膜运输速率降低”这一问题进行探究,他们选择下列材料用具设计了相关试验。
假如你是该探讨小组的成员,请作出你的假设、完善试验方案并回答问题:(1)你的假设是:。
(2)试验方案:材料用具:大烧杯、带刻度的长颈漏斗、玻璃纸、清水、相宜浓度的蔗糖溶液、冰块试验步骤:①取两个相同的带刻度的长颈漏斗,在漏斗口外密封上一层玻璃纸,将漏斗分别倒扣在两个相同的大烧杯中,并分别编号为A、B。
②。
③对A、B两组装置进行不同处理:A组放在室温条件下(25℃),B组。
④两组装置同时起先试验,几分钟后视察记录。
(3)依据你的假设和设计的试验方案,预期的试验现象是。
2.科学家通过探讨发觉:脱落后能抑制碗豆核酸、蛋白质的合成,促进叶片苍老。
而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片苍老。
所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个试验证明细胞分裂素有延缓叶片苍老的作用。
①试验原理:叶片苍老最明显的特点是叶绿素渐渐丢失而失去绿色,离体叶片很快就会出现苍老的特点,因此,可通过用细胞分裂来处理离体叶片,记录叶片失绿变黄所需的时间来证明。
②试验步骤:第一步:选取同种植物的相同叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
其次步:在甲组叶片涂上肯定浓度的细胞分裂素,乙组叶片。
第三步:记录甲、乙叶片失绿变黄所需的时间。
③试验结果预料:。
④试验结论:。
3.(17分)大部分一般果蝇身体呈褐色(YY),详细纯合隐性基因的个体yy呈黄色.但是,即使是纯合的YY品系,假如用含有银盐的饲料饲养,长成的成体也为黄色.这种现象称为“表型模写”,是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型。
(1)对果蝇基因组进行探讨,应测序哪几条染色体______________________.(2)用15N对果蝇精原细胞的一个染色体上的DNA分子进行标记,在正常状况下,n个这样的精原细胞减数分裂形成的精子中,含15N的精子数为______________.(3)已知果蝇白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼(A).现有一对亲本杂交,其子代中雄性全部为白眼,雌性全部为红眼,则这对亲本的基因型是____________.(4)从变异的类型看,“表型模写”属于________________,理由是_______________.(5)现有一只黄色果蝇,你如何推断它是否属于“表型模写”?①请写出方法步骤:第一步:。
高三二轮复习生物:题型专练7实验设计类

题型专练7实验设计类1.(2023·揭阳高三模拟)竹子属于种群同期一次性开花类型(先零星开花,继而同地域内的竹子全部开花后枯死)。
为研究开花过程中竹子中内源激素的变化情况,选取不同生长发育阶段的叶片,测定其内源赤霉素(GA)、细胞分裂素(CTK)和脱落酸(ABA)的浓度水平,结果如表。
下列分析错误的是()生长阶段GA/(ng·g-1)CTK/ (ng·g-1)ABA/ (ng·g-1)营养生长7.84284.96375.46即将开花 4.81214.86382.36开花10.291339.816563.26A.GA等内源激素的相对含量调控了竹子的开花过程B.即将开花阶段,GA浓度显著下降说明其能抑制开花C.当竹叶内的GA/CTK的比值较大时可以促进竹子开花D.叶片中的ABA浓度升高可能与竹子的开花后枯死有关2.(2023·北京高三质检)某同学为探究去除淀粉的马铃薯提取液中是否含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶,进行了如下实验设计,下列相关叙述错误的是()试管磷酸葡萄糖溶液/mL蒸馏水/mL去除淀粉的马铃薯提取液/mL煮沸后的去除淀粉的马铃薯提取液/mL111——21—1—31——1A.实验前可用碘液检测马铃薯提取液中的淀粉是否完全去除,以保证实验结果的准确B.若用碘液检测,只有试管2出现蓝色,则说明提取液中含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶C.若用斐林试剂检测,3支试管均出现砖红色沉淀,则说明提取液中无催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶D.试管3为对照组,高温使酶失活,可进一步说明马铃薯提取液中是否含有催化磷酸葡萄糖转化成淀粉的酶3.某研究实验小组用小球藻(一种单细胞绿藻),在适宜温度、光照强度下向小球藻培养液中通入足量14CO2,在不同的时间间隔取出一定量的小球藻杀死,分析放射性物质种类及含量,结果如表。
下列有关实验分析不合理的是()取样时间(s)放射性物质种类2大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)1512种磷酸化糖类50除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸等A.本实验可用于研究暗反应阶段CO2中碳的转移途径B.降低温度,获得12种磷酸化糖类的取样间隔时间可能会延长C.提高14CO2的浓度,获得放射性氨基酸的间隔时间将会明显缩短D.实验结果可初步判断光合作用产生的有机物还包括氨基酸等4.(2023·南京高三调研)如表是某学生设计的有关实验方案。
新人教高考生物专题强化练11 实验与探究

A
和分离
纸层析分离
√ T2噬菌体侵染细菌 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳
B
实验
与细菌分离
土壤中高效塑料分 仅通过一般的平板划线法或稀释涂布平板法,
C
解菌种的获取
就能很容易实现高效塑料分解菌的分离
DNA的粗提取与 DNA溶于酒精,但某些蛋白质不溶于酒精,
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绿叶色素提取液的颜色较浅,可能是加入无水乙醇过多,相当于将提 取到的含色素的滤液进行了稀释,A正确; 低温诱导大蒜根尖时间过短,未起到抑制纺锤体的形成的作用,可能 导致难以观察到染色体加倍的细胞,B正确; 植物组织培养时被杂菌污染,可能是外植体消毒不彻底,外植体不能 进行灭菌处理,C错误。
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2.模拟实验和模型建构是生物学研究的常用科学方法,下列有关叙述错 误的是 A.“性状分离比的模拟实验”中,每个小桶内的两种颜色小球数量必须
相等 B.“细胞大小与物质运输的关系”实验中,NaOH进入琼脂块的深度基本
一致
√C.“建立减数分裂中染色体变化的模型”中,颜色不同的两条染色体代
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预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验, 以便摸索出最佳的实验条件,为正式实验打下基础。科学研究中, 为了摸索实验条件和检验实验设计的科学性及可行性,必要时应先 做预实验,A正确; 将同一稀释度下的3个平板菌落数求平均值可得到相对比较准确的菌 落数,B错误; 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验,是两个实验组之间相 互对照,C正确;
生物必修三实验设计题专题训练(带答案)

必修三实验设计题专题训练1.请根据提供的实验材料和用具,回答相关问题。
(一)实验材料和用具家兔的血浆适量、蒸馏水、预先配制的缓冲液、量筒、试管若干支、Na2CO3、乳酸、pH试剂。
(二)实验流程(1)步骤①中向1号试管中加入_________________________________________。
(2)步骤②中向B组3支试管中加入_____________________________________。
(3)预测最可能的实验结果:A组:_____________________________________。
B组: ___________________________________。
(4)从以上实验结果的分析,可以得出的结论是_____________________________。
2.用某种降血糖物质 X 做以下实验(注:用生理盐水配制 X 溶液)。
回答下列问题:某同学要验证 X 的降血糖作用,进行如下实验:选择一批体重相同的正常小鼠,测定____________,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的________,对照组注射等量的_________,一段时间后,测定两组小鼠的________,若_____________________________,则表明 X 有降血糖的作用。
(2)若要验证一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围,进行如下实验:用__________小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组 1,用______小鼠作为对照组 2;实验组注射______________,对照组 1、2 注射等量的生理盐水,一定时间后若实验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内,而对照组___的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的 X 能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
3.某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验,实验结果如下表。
通用版2020版高考生物二轮复习专题强化练十七实验设计与探究含解析

专题强化练(十七)实验设计与探究时间:45分钟一、选择题1.(2019福建龙海二中月考)某生物小组用某种酶进行了实验 ,有关实验的结果如图所示,下列说法正确的是()A. 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶B. 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性C. 通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近30 C 、pH=7D. 在pH=5或温度为20 C 的情况下该酶活性下降的原因相同 答案,麦芽糖的量逐渐减少可知本实验研究的酶是麦芽糖酶,A 项错误;三组实验能够证明酶具有专一性以及酶的活性受温度和 pH 的影响,不能证明酶具有高效性,B 项错误;据图甲和图乙分析,该酶在温度为30C 、pH=7时活性较高,C 项正确;在pH=5时,该酶活性下降的原因是酶的结构被 破坏,酶的活性降低;而在温度为20 C 的情况下,酶的活性降低但酶的结构没有破坏,D 项错误。
2. (2019青海模拟)下列关于探究酶特性的实验叙述中,正确的是( )A. 若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物B. 若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照C. 若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测解析: X 时间0 甲r 麦芽蒂一 必时廊mi唳載掃谗D. 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测解析因为过氧化氢的分解受温度影响,所以探究温度对酶活性的影响,不能选择过氧化氢溶液为底物,A项错误;酶的高效性是和无机催化剂相比而言的,因此探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照,B项正确;探究温度对淀粉酶活性的影响,自变量是不同的温度,而斐林试剂使用时需水浴加热,会对实验结果造成干扰,C项错误;蔗糖水解前后均不与碘液反应,因而无法用碘液证明淀粉酶是否可催化蔗糖水解,D项错误。
3. (2019广西桂林3月联考)为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输是否有抑制作用,取豌豆幼苗茎切段进行实验,实验组设计如图所示。
高三生物备考实验题专项训练

实验题专项训练(一)1.请利用如下实验材料做相关实验,再选择其中的一种实验材料,设计一个实验,以展示你的科学素养和创新才能。
(1)如用上述材料做观察植物细胞的有丝分裂、叶绿体中色素的提取和分离、观察植物的向性运动等实验。
你选择的最佳材料依次是(填图中序号即可)______________________。
(2)如用紫色洋葱表皮做完细胞的质壁分离及复原实验后,又用此装片观察细胞分裂,结果未观察到处于分裂期的细胞。
请解释原因:__________________________ _______________。
(3)创新实验设计方案实验课题:探究镍为植物生活所必需的矿质元素材料用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的玉米幼苗、含镍的无机盐。
方法步骤:①______________________________________________________________;②______________________________________________________________;③______________________________________________________________。
实验预期:_______________________________________________。
为进一步验证镍元素一定是必需元素,还应增加的实验步骤及结果是: ___________________2.A.如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
(1)关闭活塞,在适宜温度下,30分钟后,读取有色液滴向(左/右)移动的距离。
(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确,必须进行校正。
校正装置的容器和小瓶中应分别放入、与实验组等量的20%NaOH。
(3)生活中发现,受到机械损伤后的樱桃易烂。
有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。
请结合测定呼吸速率实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
高三生物教案:实验设计训练题(3)

实验设计训练题(二)1、以下是某同学关于酶特性的实验操作步骤,请根据要求回答:若该实验的目的是验证酶作用的专一性..,则步骤4可以选用_________________________________________________ 或______________________ 两种不同类别的酶。
(2)如果按上述步骤进行操作,分析A、B可能出现的现象及原因:现象:_________________________________________________________________________原因:_________________________________________________________________________(3)该实验步骤中存在明显的缺陷,请写岀正确的操作步骤(注:可直接用上表步骤中的数字表示,需增加的步骤用文字表述):2、某同学在验证“酶的专一性”时,设计并进行了如下实验:(一)实验原理:1、淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。
2、唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉为麦芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)实验步骤:取 A B、C三支洁净试管,按表中顺序进行操作:(三)通过该实验,这位同学得岀的结论是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,证明了“酶具有专一性”,请据此回答下述问题(1)该同学的实验设计所用的实验原理A、不正确 B 、无法论证淀粉是否被分解 C 、非常好 D 、无法论证蔗糖是否被分解(2) ______________________________________ 该实验中采用两组对照,它们分别是 ______ 、 ____________ ,分别比较的是___________________________________ 、 ______ 。
(3) ___________________________________________________________________ 你认为应对该实验有哪一步骤进行改进后才完善,将_________________________________________________________ ,并给予_______________ 条件。
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高三生物实验设计、分析专题强化训练题1、为了研究种子萌发时所需的条件,某学生设计了 3个实验装置(A. B 、C )置于光下,如图所示,请回答:(1) 若将A 与B 、B 与C 、A 与C 分别比较,不能确切得出种子萌发所需条件的对照组是 ________________________________________O(2)若要证明种子萌发的过程不需要光,该如何设计实验?<3)装置B 中种子的干重_星期后将 ______________ ,为什么? _______________________________________________ , 2. 在小麦的萌发过程中,麦芽中淀粉酶的活性大大加强,促进淀粉分解为简单的化合物,供幼苗生长时 所需:利用淀粉对I2-KI 的蓝色反应,可检测淀粉的水解逮度。
请根据提供的实騷材料和用具,简要写出 步曝.轻证小麦萌发前后淀粉酶活性的变化,并回答问题:(1) 实验材料和用具:未萌发的小麦种子、干麦芽、KI- 4溶液.0・1%淀粉溶液、试管、试管架、 烧杯.量简(10mL ).漏斗与滤纸.恒溫水浴.玻璃棒等。
(2)步曝:① 取3支试管,编上号,向1号试管加入2nd 麦芽的酶提取液,向另两支试管分别加入 _______________ 和 ___________ o ② 向各管各加几 _____________________________________________________。
(3)问题:①若想知道高渥对酶的作用,可怎样做?②若反应速度过快,可如何处理?3、下图是用含有淀粉的琼脂块设计的一个实验装置示意图。
将该装置放在37t 的条件下,培养24h 以后,用碘液冲洗琼脂块圆点处。
各琼脂块的处 理方法和实验结果见下表。
根据表和图回答下 列问题:(1)圆点A 的颜鱼变化表明 __________________ ° 2)圓点B 的颜色变化与A —样,你对这种实 验结果的合理解释是 ______________________________________(3)圆点C 的顔色变化表明 _______________________________________________________________________________ ,(4) ____________________________________________________________________________ 圆点D 的顔鱼变化表明 __________________________________________________________________________________________ , (5) 制备好的实验装置需放在37X?的条件下培养。
你提出两个理由加以解释:① ② ____________________________________ >(6)如果在含有淀粉的琼脂块的中心0处,滴加新鲜的酒精酵母浸制液(含与荒糟分解有关的酶),实卷结果可能是出现 ______________________ 你做出这种预测的理由是 __________________________________________ ..4、下图表示研究光合作用的实验装置•以同一双子叶植物的叶为材料,用打孔器制成叶圓片并放入瓶 中,通过气泵抽出叶中气体直至叶圓片降至瓶底。
然后将等量叶圆片转移到含有不同浓度NaHCO ;.溶液的 培养皿中,所有培养皿都置于相同的光强下,测量毎一个培养皿中叶片上浮至液面所需时问,以计算A红棕色B上的 IM9红踪色C 満tOSi 繼聂鮫 与SKtt童黒色D 0的■不透光的话光合速率,结果如下表所示。
①用坐标纸作图,画出表示光合速率与NallCO^浓度关系的曲线。
②叶园片转移到NaHCOj溶液前,为什么必须抽出气体让其下沉?③为什么叶片在NaHC th溶液浓度为0时不能上浮?④假如用等量的叶园片重复实验,提出一种能缩短实验时问的方法。
5、現有如下材料:3支试管(编号分别是A、B、C).淀粉、碘液及温度控制在37X2. (TC、1009的三个水浴锅①请根据以上所提供的材料及条件,写出下面实验步骤3及以后的实验步骤,以证明温度对酶催化活性的彩响。
实轻步骤:步曝1:制备6m 1淀粉溶液并冷却至室溫。
步曝2:收取唾液若干。
步曝3:___________________________________________________________________________②写出实验的结茅 _______________________________________________________________________________________ ,③如果在上述实验结束后,将三支试管全部转移到37£水浴锅中,一段时问后,发現只有原先joor水浴锅中的那支试管呈蓝色,这一结果说明了什么?6、过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧,用软木打孔器制备一条长2cn)的马铃專圓柱,硏究过氧化氢酶活性,将此圆柱切成10块圓片放人注射弄简,再放人10m I稀释的过氧化氢溶液,注射器口以橡皮悄密封,如图所示。
实验中,注射器简收集到的气体量如表所示:(1)以曲线图的形式描述实骏结果。
<2)分别指出反应速度最快、最慢的时问段。
(3)解释实轻中的反应速度变化。
若用块马铃勒圆片而不是块进行实验,在第题的曲线图中描点作图,表示实验中久体体积的变化。
7、蛋清的主要成分是蛋白质,在緘性溶液中,蛋白质与CuSO^应能产生红紫色物质,这長蛋白质的双缩眠反应。
请根据这一反应特征,利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。
实骏材料:5%的NaOH溶液、3%的C u S(h溶液、水、试管、滴管、脱酯棉球、後子、小烧杯。
实验步毀:(1)收集唾液____________________________________N a HCa 溶液浓度叶片升至表面的时问(S)光合作用速度以1/T(S"1)表示0 OO 00・10 135 7。
4X10"30o 20 105 9。
5 X10-30。
30 90 llo 1 X10'30o 40 83 12o 0 X10'30o 50 83 12o 0 X10'J时问min 0 1 2 3 5 10 15 20 25 30气体1. 2. 2. 3. 4. 4. 5. 5. 5.0 0 5 0 0 5 0 0 0(3)0)■8、给你两个大小相同的夢卜(新鲜的),10%的盐酸.蔗擔.蒸馆水、显徼镜、玻片。
小刀、烧杯、吸水妖等材料用具。
请从中选用部分器材,用最简单的方法,设计一个小实验,验证植物细胞吸水利失水的原理。
(1)你准备选用的实验材料是0(2)___________________________________________________________________________ 操作过程是(写出要点即可)____________________________________________________________________________________ 。
(3)___________________________________________________________________________ 过一段时问后,你所观察到的实验现象楚__________________________________________________________________________ 。
(4)_________________________________________________________________ 实验结论畀9、植物很吸收矿质元素的过程与根细胞的呼吸作用有密切的关系。
根据提供的实骏材料和仪器来完成下列实验步骤,从而验证它们之问的关系。
实验材料和仪器:大麦吏体根、锥形瓶.导管、瓶塞、适宜浓度的琉酸枝溶液、氮气、氧气、奈氏试剂(遇NHJ会变色,量的増加而加深)。
实骏中氮气对大麦根细胞无伤害作用。
实轻步骤:第一步:在A、B维形瓶中分别加入等量的硫酸鞍溶液,并将同株大麦吏体根随机等份放入A、B瓶的溶液中,塞上装有管的瓶塞如图第二步:第三步:结果分析:10、用动物实殺法研究动物脑垂体的某些功能,其中之一是研究动物生长激素的分泌器官及其生理作用的实验:(1)设计原理:利用对照实验法原理。
通过对实验组结果差异的比较得出结论。
(2)设计方案:①材料:幼小的小白鼠,动物生长激素②处理方法:把小白鼠分为三组,分别为实验组A,实验组B和对照组C请继续完成本方法中的实验步曝,并指出出现的现象,根据观察的结果得出什么结论。
1L实验设计,验证生物因素中的生物之问的关系实验材料、实验生物:大小两种草履虫,纤毛虫实骏生物的食物:粘苗土,小草履虫伶物,小草履虫(纤毛虫A的伶物),一定浓度KJ50裁,一定浓度的酒精.自来水、蒸馅水.火烧杯(若干)第一步:选用_____________ 处理大烧杯、目的为 ____________________ ,然后••別向洁净的大烧杯中加入__________________ ,日光照晒半天备用;第二步:验证种关系,在食物充足情况下,他们增长情况为_____________________________ (用数学语言),图形呈________________ :减少食物投放量后,种群个体问表现出________________________________________ .其绪果是________________________ ,在进化上的意义是___________________________________ :大革履虫消化食物方式为______________ ,异化作用类型为__________________ >第三步:卷证种问关系,说明现象:12.在你面前有乩B、C三个水样,它们是经过如下方法处理获得的:①从泛着绿色的池塘中取水。
静置4小时,倒去上清液,留下藻类。
再加清水。
棘置4小时,再倒去上清液,留下藻类,重复3次。
最后加水至900m 1 o②将900m 1藻液搅拌均匀,分别倒入3只300m I烧杯中继续培养。
A烧杯中加入0. 3 g洗衣粉和0・3g尿殺C烧杯中不加其他物质。
③在向阳的窗台上培养5天,得到水样A、B、Co(1)如何通过实验大致计算出3个水样中绿藻的密度哪个大哪个小?(2)根据你的计划检测,结果如何?(3)前处理中第一步处理的目的是什么?(4)如果巳知洗衣粉中含有一定量的璘,并且你的检测结果表明加入洗衣粉和尿素的烧杯中藻类生长得最好,可以说明什么问题?(5)上述实验不能证实氮也是藻类大量繁殖和生长的重要元素,如何修改上述实验过程来证实氮也是藻类大量势殖和生长所需要的重要元素之一?(6)池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化” o大多数远离城市的天然池塘,施入一定量的氮肥,常常不能引起池塘水质富营养化;而施人一定的磷肥后,很快就能引起池塘富营养化。