三下语文园地六第二课时ppt部编语文三年级下册课件
语文园地六 Kindergarten parents meeting PPT template
Kindergarten parents meeting PPT template
词句段运用
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一读，再选一个开头照样子写一写。
词句段运用
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一读，再选一个开头照样子写一写。
会跳舞 会弹琴 会画画
……
会拉二胡
{ 雨下得真大……
黄豆粒
小 雨草 伞、 上小 溅花 起、 水地 花上 ……
房顶上、街道上溅起水雾
词句段运用
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞， 能写会画，还会弹钢琴、拉二胡呢！
词句段运用
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞， 能写会画，还会弹钢琴、拉二胡呢！
词句段运用
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱 动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的 舞蹈。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼错误ຫໍສະໝຸດ 日积月累见善则迁，（
）。
（
），是谓过矣。
人谁无过？（
），（
改过不吝，（
）。
）。
日积月累
老师告诉我们，在学校里，要学习周围人的 优点。如果发现自己做得不够好的地方就要改正。 这就是见善则迁 ，有过则改 。
他明明知道这样做是不对的，还是不改。老 师语重心长地说：“ 过而不改 ， 是谓过矣 。”
词句段运用 我的表弟小沙天生胆小 ，他怕怕鬼鬼 ，怕怕喝喝中中药药 ， 怕怕做做噩噩梦梦 ，还怕剃头 。
词句段运用
他们高兴极了，唱了一首又一首 的歌，还围在一起跳舞。
词句段运用
他们高兴极了，唱了一首又一首 的歌，还围在一起跳舞。
词句段运用
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
看到他人的善行我们应该好好学习，看到自己不好的地方就应 该努力改正。这就是所谓的“ 见善则迁 ， 有过则改 。”
如果一个人犯了错误而不去改正，那么就会错上加错。这就是 所谓的“ 过而不改 ， 是谓过矣 。”
我们每个人都有可能会犯错，犯了错不要紧，只要能改正就是 好的。这就是所谓的“ 人谁无过 ？ 过而能改 ，善莫大焉 。”
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
词句段运用
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
词句段运用
会唱歌
小丽多才多艺……
会跳舞
会弹琴
会画画
会拉二胡
……
词句段运用
雨下得真大……
黄豆粒
……
词句段运用
会唱歌
{ 小丽多才多艺……
词句段运用
找关键词
罗列事例
具体描写
日积月累
qiān
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
lìn
——《左传》
改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
“ 改过不吝 ， 从善如流 ”，让我明白了改正自己的错误要毫 不吝啬 ， 听取别人的意见要迅速及时。
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
做人要知错就改。
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
感谢聆听！
日积月累
小丽犯了错误，心里很难过，老师安慰她 说： 人谁无过 ？ 过而能改 ， 善莫大焉 。
有的同学犯了错误就马上改正，老师表扬他 说：“ 改过不吝 ， 从善如流 。”
语文园地六
作业布置
1、围绕“小丽多才多艺……”“雨下 得真大……”没写完的，继续完成。 挑战：围绕“菜场真热闹”写一句话。
2、熟练背诵与改过有关的四句名言。
词句段运用
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱 动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的 舞蹈。
词句段运用
雨下得真大！黄豆粒大的雨滴直砸下来，小 草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个 个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。
词句段运用
雨下得真大！雨点在雨伞上溅起一朵朵晶莹 的水花，在房顶上、街道上溅起了白茫茫的水雾。
Kindergarten parents meeting PPT template
词句段运用
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一读，再选一个开头照样子写一写。
词句段运用
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一读，再选一个开头照样子写一写。
会跳舞 会弹琴 会画画
……
会拉二胡
{ 雨下得真大……
黄豆粒
小 雨草 伞、 上小 溅花 起、 水地 花上 ……
房顶上、街道上溅起水雾
词句段运用
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞， 能写会画，还会弹钢琴、拉二胡呢！
词句段运用
小丽多才多艺，她不仅能歌善舞， 能写会画，还会弹钢琴、拉二胡呢！
词句段运用
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱 动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的 舞蹈。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼错误ຫໍສະໝຸດ 日积月累见善则迁，（
）。
（
），是谓过矣。
人谁无过？（
），（
改过不吝，（
）。
）。
日积月累
老师告诉我们，在学校里，要学习周围人的 优点。如果发现自己做得不够好的地方就要改正。 这就是见善则迁 ，有过则改 。
他明明知道这样做是不对的，还是不改。老 师语重心长地说：“ 过而不改 ， 是谓过矣 。”
词句段运用 我的表弟小沙天生胆小 ，他怕怕鬼鬼 ，怕怕喝喝中中药药 ， 怕怕做做噩噩梦梦 ，还怕剃头 。
词句段运用
他们高兴极了，唱了一首又一首 的歌，还围在一起跳舞。
词句段运用
他们高兴极了，唱了一首又一首 的歌，还围在一起跳舞。
词句段运用
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
看到他人的善行我们应该好好学习，看到自己不好的地方就应 该努力改正。这就是所谓的“ 见善则迁 ， 有过则改 。”
如果一个人犯了错误而不去改正，那么就会错上加错。这就是 所谓的“ 过而不改 ， 是谓过矣 。”
我们每个人都有可能会犯错，犯了错不要紧，只要能改正就是 好的。这就是所谓的“ 人谁无过 ？ 过而能改 ，善莫大焉 。”
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
词句段运用
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
词句段运用
会唱歌
小丽多才多艺……
会跳舞
会弹琴
会画画
会拉二胡
……
词句段运用
雨下得真大……
黄豆粒
……
词句段运用
会唱歌
{ 小丽多才多艺……
词句段运用
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罗列事例
具体描写
日积月累
qiān
见善则迁，有过则改。 ——《周易》
过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
lìn
——《左传》
改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
“ 改过不吝 ， 从善如流 ”，让我明白了改正自己的错误要毫 不吝啬 ， 听取别人的意见要迅速及时。
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》 改过不吝，从善如流。 —— 苏轼
日积月累
做人要知错就改。
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。
感谢聆听！
日积月累
小丽犯了错误，心里很难过，老师安慰她 说： 人谁无过 ？ 过而能改 ， 善莫大焉 。
有的同学犯了错误就马上改正，老师表扬他 说：“ 改过不吝 ， 从善如流 。”
语文园地六
作业布置
1、围绕“小丽多才多艺……”“雨下 得真大……”没写完的，继续完成。 挑战：围绕“菜场真热闹”写一句话。
2、熟练背诵与改过有关的四句名言。
词句段运用
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱 动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的 舞蹈。
词句段运用
雨下得真大！黄豆粒大的雨滴直砸下来，小 草和小花在雨中耷拉着头，地上很快积起了一个 个小水洼，不一会儿，地上就汇成了一条条小河。
词句段运用
雨下得真大！雨点在雨伞上溅起一朵朵晶莹 的水花，在房顶上、街道上溅起了白茫茫的水雾。
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人教部编版三年级下册语文课件：语文园地六(共16张PPT)
雨下得真大……
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
小丽多才多艺……
一
二 雨下得真大……
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
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交 流 平 台
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理开 解展 语语 言言 文文 字字 内训 蘊练
词 句 段 运 用
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
识 字 加 油 站
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
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人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
小丽多才多艺……
一
二 雨下得真大……
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT) 人教部编版三年级下册语文课件：语 文园地 六(共16 张PPT)
这一会儿痛一会儿痒的跟受刑一样我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较相近
语 文走 园进
语
地言 文
六字
统编本三下
在童年的百花园里， 我们看到了真善美。
运用多种方法理解难懂的句子。
写一个身边的人，尝试写出他的特点。
交流平台
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词 语，方法比较相近。
结合生活实际，我理解了《剃头大师》里 “这一会儿痛一会儿痒的这，句跟话受，刑一样”
统编版语文三年级下册语文园地六课件(共24张PPT)
小丽多才多艺，她能像百 灵鸟一样演唱动听的歌，还能 像孔雀一样跳优美的舞蹈。！
雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下， 砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪地响成一片。 往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了
雨下的真大，刚出门一会儿，衣服就 全都湿透了，大街上到处都是积水，很多 汽车不得不停下来，等雨小一点再走。
见善则迁，有过则改。——《周易》
君子见到美善的品行 就倾心追随、努力学习， 有了错误就迅速改正。
过而不改，是谓过矣。——《论语》
知道过错而 不改正，这才是 真正的错误啊。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
一个人谁没有错， 有了过错能够改正，就 没有比这再好的事情了。
(1）明明和同学吵架被老师看到了，当即不好意思地低下了头。老 师语重心长地对他说:“ （ 人谁无过?过而能改，善莫大焉。）有 过错不可怕，知错不改才可怕。” (2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看 到同桌谨慎地把那本书的脏处擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地 向老师承认错误，老师告知她:“（见善则迁，有过则改。）你能这 样做，说明你还是个好孩子。”
——《一幅名扬中外的画》
◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。 ◆他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在 一起跳舞。
选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。
◆小丽多才多艺…… ◆雨下得真大……
小丽多才多艺，她唱的歌婉 转动听，钢琴弹得行云流水，跳 舞更是让人连连称赞。
1.是否环绕一个意思来写。 2.字是否写正确，句子是否写通顺。 3.哪里写的特别好，值得我们学习。 4.提出一点小建议。
负荆请罪，汉语成语，意思是背着荆条向对方请罪。 表示向人认错赔罪。出自《史记·廉颇蔺相如列传》
雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下， 砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪地响成一片。 往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了
雨下的真大，刚出门一会儿，衣服就 全都湿透了，大街上到处都是积水，很多 汽车不得不停下来，等雨小一点再走。
见善则迁，有过则改。——《周易》
君子见到美善的品行 就倾心追随、努力学习， 有了错误就迅速改正。
过而不改，是谓过矣。——《论语》
知道过错而 不改正，这才是 真正的错误啊。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
一个人谁没有错， 有了过错能够改正，就 没有比这再好的事情了。
(1）明明和同学吵架被老师看到了，当即不好意思地低下了头。老 师语重心长地对他说:“ （ 人谁无过?过而能改，善莫大焉。）有 过错不可怕，知错不改才可怕。” (2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看 到同桌谨慎地把那本书的脏处擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地 向老师承认错误，老师告知她:“（见善则迁，有过则改。）你能这 样做，说明你还是个好孩子。”
——《一幅名扬中外的画》
◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。 ◆他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在 一起跳舞。
选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。
◆小丽多才多艺…… ◆雨下得真大……
小丽多才多艺，她唱的歌婉 转动听，钢琴弹得行云流水，跳 舞更是让人连连称赞。
1.是否环绕一个意思来写。 2.字是否写正确，句子是否写通顺。 3.哪里写的特别好，值得我们学习。 4.提出一点小建议。
负荆请罪，汉语成语，意思是背着荆条向对方请罪。 表示向人认错赔罪。出自《史记·廉颇蔺相如列传》
部编版三年级下册语文课件第六单元语文园地六(完美版)PPT
词 1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具
小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞， 给人们带来的乐趣。
句 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 ABCC式：威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
段 会弹钢琴，还会打架子鼓。 5. 重点句子含义 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国] 曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）
语文园地六
我发现，理解难懂的句子和理解难懂 的词语，方法比较近似。
交 流
结结合合 生生活活经经验验， 我 理 解 了 《 剃 头 大 师 》 里
平 台
“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话， 因为我也有过这样的经历。
联联系系上上下下文文，我知道了“只见松林里一个个斗
笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够 把一寸土地给别人。）
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙
交 要从句子本身入手，看清句子在文中的
流 位置，确定句子所在的阅读空间和范围；
平 台
其次要注意分析本句的语法，了解本句的 主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分；
最后要注意句子与上下文句子之间的关系。
识旭 屿 瞭 巡 揽 锚
字 加 油 站
yǔ liào xù máo xún lǎn
识 字
旭日
加
油 站
小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞， 给人们带来的乐趣。
句 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 ABCC式：威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
段 会弹钢琴，还会打架子鼓。 5. 重点句子含义 （2）“捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国] 曹植”（意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！）
语文园地六
我发现，理解难懂的句子和理解难懂 的词语，方法比较近似。
交 流
结结合合 生生活活经经验验， 我 理 解 了 《 剃 头 大 师 》 里
平 台
“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话， 因为我也有过这样的经历。
联联系系上上下下文文，我知道了“只见松林里一个个斗
笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够 把一寸土地给别人。）
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗，浑身疙瘩肉的小伙
交 要从句子本身入手，看清句子在文中的
流 位置，确定句子所在的阅读空间和范围；
平 台
其次要注意分析本句的语法，了解本句的 主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分；
最后要注意句子与上下文句子之间的关系。
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yǔ liào xù máo xún lǎn
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部编版人教小学语文三年级下册《语文园地六 课件PPT》最新精品优秀完美获奖实用观摩课赛教课ppt
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
老师指导：这道题是训练我们围绕重点 句来进行描述。这个重点句讲明了一个主 要的意思，后面所有的内容都是围绕这个 意思来写的。
状元成才路
——《论语》
状元成才路 状元成才路
◎人谁无过，过而能改，善莫（mò）大焉（yān）。 状元成才路 ——《左传》
◎改过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》 译文：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 ◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。
1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解； 3.查资料或向别人请教。
读一读，说说你看到的画面。
xù
旭日
沙滩
lǎn
缆绳
状元成才路 状元成才路
yǔ
岛屿
liào
瞭望
má
铁o锚
海滨
xún
状元成才路
巡航
状元成才路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我发现：这些 词语都充满生活气 息，再现了海边军 民的生活场景。
读一读，体会两组加点词语意思的不同。 ☆米饭没熟，还要再蒸一会儿。 ☆平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
水流向低处那样顺畅。
我的拓展
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 ——陆九渊
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ——《易论》
参考答案： 小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，
毛笔字也写得特别好。 雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，
三年级下册语文语文园地六ppt课件
段落仿写
总结词
提升写作技巧、丰富语言表达
详细描述
选取优秀的段落进行仿写，学习优秀文章的 写作技巧和语言表达方式，提高学生的写作
水平。
命题作文
总结词
拓展思维、锻炼独立思考能力
详细描述
根据题目要求，让学生独立思考、组织素材，完成一篇 完整的作文，培养学生的写作思维和独立思考能力。
实践活动
05
故事会
句子运用
总结词
组织句子逻辑
详细描述
学生应掌握句子之间的逻辑关系，能够按照 一定的逻辑顺序组织句子，使文章更加连贯 和流畅。
标点符号
总结词
正确使用标点符号
总结词
掌握标点符号的语气表达
详细描述
学生应了解常用标点符号的用法和规范，能够正确使用逗 号、句号、问号、感叹号等标点符号，避免出现漏用或错 用的现象。
学习目标
01
02
03
知识目标
掌握本单元的生字、生词 ，理解课文内容，了解大 自然的语言。
能力目标
提高学生的阅读、写作和 口头表达能力，通过实践 活动培养学生的观察和探 究能力。
情感目标
培养学生对大自然的热爱 和敬畏，增强环保意识。
学习方法
自主学习
学生自主阅读课文，查阅 资料，完成预习任务。
合作学习
详细描述
学生应了解不同标点符号所表达的语气和情感色彩，如逗 号的舒缓、句号的断然、问号的疑问、感叹号的强调等， 能够在写作中准确表达情感和语气。
写作训练
04
看图写话
要点一
总结词
培养观察能力、想象力和表达能力
要点二
详细描述
通过观察图片，引导学生发挥想象力，将所看到的、想到 的用文字表达出来，锻炼学生的语言组织能力和表达能力 。
三年级下册语文课件语文园地六部编版
强同意了。④
写出了马致远付出的
努力之大。
眼看着蚂蚱们撅着屁股把碧绿的铜 钱草、芳香的菊花叶子咬成了网，妈妈 是干着急没办法，谁让家里有这么个昆 虫迷呢？⑤
⑤妈妈拿马致远 没办法，从侧面 说明马致远是个 昆虫迷。
代价惨痛
①捉昆虫
②养昆虫 练就厚脸皮和好脾气
③护昆虫 使出浑身解数
④侧面描写 妈妈拿他没办法
三年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
三年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
读一读，体会两组加点词语意思的不同。 ♦米饭饭没熟，还要再再蒸蒸一会儿儿。
（食物）烧煮到可以食用的程度。
♦平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
（熟练，对某种工作精通而有经验）
三年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
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习作
身边那些有特点的人
Байду номын сангаас
“乐天派” “小书虫” “智多星”…… 这些名字让你想起了身边的谁？ 你还想到了 哪些类似的词语？ 从中选一个写一写身边有 特点的人。
三年级下册语文课件-语文园地六-部 编版(共 26张PPT)
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xù
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
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我看到的画面：
早晨，一轮红日从东方冉冉升 起，海滨、沙滩、岛屿像被镀上了 一层金。一艘巡洋舰解开缆绳，收 起铁锚，正准备巡航祖国的万里海 疆。舰上海防战士警惕地瞭望着广 阔的大海。
三年级下册语文优质PPT语文园地六统编版教材
三年级下册语文优质PPT语文园地六统 编版教 材
l 我拓展，我积累。
小朋友，你还觉得生 活中有哪些句子让你 不能理解？
生活、阅读中，我觉得 也有一些句子让我觉得难 理解：有些名人名言、古 诗有哲理的句子……
三年级下册语文优质PPT语文园地六统 编版教 材
三年级下册语文优质PPT语文园地六统 编版教 材
三年级下册语文优质PPT语文园地六统 编版教 材
l 练一练，学运用。
（1）解释加点词语的意思。
熟
①果园里的梨熟.了。 ( 植物的果实或种子长成 ) ②平时很熟.的曲子，今天却总是谈不准。 ( 对某种工作精通而有经验 )
味道
①我很喜欢苹果的味. 道. 。（ 舌头接触东西时所得到的感觉
②我想尝尝台上表演的味. 道. 。
l 练一练，学运用。
选择上面的格言，填在下面的横线上。
（1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师
语重心长地对她他说：“ 有谁无过，过而能改，善莫大焉。 ”
（2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到
同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承
认错误，老师告诉她：“ 见善则迁，有过则改。
”
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l 我拓展，我积累。
小朋友，你还 积累了哪些知 错就改的格言？
三年级下册语文优质PPT语文园地六统 编版教 材
我积累了：（1）有则改之， 无则加勉。——朱熹（2）以 铜为镜，可以正衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为 镜，可以明得失。——《旧 唐书•魏征列传》。（3）过 而不能知，是不智也；知而 不能改，是不勇也。——李 觏《易论第九》（4） 亡羊 补牢，为时不晚。
人教部编版三年级下册语文课件-语文园地六 (共23张PPT)
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿 瞭巡缆 锚
注意：“瞭” 读第四声,“锚”不要读成了“苗”音。
旭日
岛屿
海滨 沙滩
瞭望
巡航
缆绳
铁锚
词句段运用
读一读，体会加点词语意思的不同。
米饭没熟，还要再蒸一会儿。
（食物）烧煮到可以食用的程度。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
熟练。
语文
人教部编版·三年级（下册）
语文园地六
情景导入
同学们,再过几个月,我们就是四年级的学生了。我们不仅学会了很多字
词,还能够准确理解它们的意思.想一想,平时我们都有哪些理解词语的
方法呢?
如果碰到不 理解的词语,我 会借助查字典的 方式来理解它的
有时候我 会询问老师、 家长或者同
学
还可以联 系上下文去
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
三年级下册语文语文园地六ppt课件
反义词
学生可以积累与本课生字词相关的反义词，如“深”可以对应“浅”，“高”可以对应“低”，“远”可以对 应“近”等。
句子练习
句子仿写
学生可以仿照课文中的句子，运用所学的生字词进行句子仿写，如“我在亭子里 欣赏着美丽的风景”，“我们在庭园里欢快地玩耍”，“我在潭水边捡到了一个 漂亮的贝壳”等。
语境运用
02
基础知识
生字词学习
掌握生字
本课要求掌握的生字有14个，包括“亭、庭、潭、螺、谙”等字，学生需要正 确认读并书写。
理解词义
学生需要理解每个生字所组成的词语的含义，如“亭台”是指供人休息的建筑 ，“庭园”是指有围墙或栏杆的院子，“潭水”是指水池或大水坑等。
词语积累
同义词
学生可以积累与本课生字词相关的同义词，如“亭子”可以替换成“凉亭”，“庭院”可以替换成“院子”， “水潭”可以替换成“水坑”等。
平常与平凡
平常强调不突出，平凡则 强调不出众，常用于形容 人的外貌或能力。
句子修辞手法学习
拟人
将事物人格化，如“花儿在微风 中翩翩起舞”。
对偶
用结构相似的两句表达相同的意 思，如“路遥知马力，日久见人 心”。
01
02
夸张
用夸大的词语表达事物的特征， 如“震耳欲聋”。
03
反问
用疑问的形式表达确定的意思， 如“难道你不觉得这个故事很有 趣吗？”。
策略
采用情景教学和启发式教学相结合的方式，通过创设 情境，引导学生深入思考，自主发现和理解课文中的 道理。
方法
使用多媒体课件，通过图片、音频和视频等多种方式 呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师教学反思与改进措施
反思
本次教学中，教师能够较好地把握教学重点 和难点，但在引导学生理解课文道理方面还 存在不足，需要加强。
学生可以积累与本课生字词相关的反义词，如“深”可以对应“浅”，“高”可以对应“低”，“远”可以对 应“近”等。
句子练习
句子仿写
学生可以仿照课文中的句子，运用所学的生字词进行句子仿写，如“我在亭子里 欣赏着美丽的风景”，“我们在庭园里欢快地玩耍”，“我在潭水边捡到了一个 漂亮的贝壳”等。
语境运用
02
基础知识
生字词学习
掌握生字
本课要求掌握的生字有14个，包括“亭、庭、潭、螺、谙”等字，学生需要正 确认读并书写。
理解词义
学生需要理解每个生字所组成的词语的含义，如“亭台”是指供人休息的建筑 ，“庭园”是指有围墙或栏杆的院子，“潭水”是指水池或大水坑等。
词语积累
同义词
学生可以积累与本课生字词相关的同义词，如“亭子”可以替换成“凉亭”，“庭院”可以替换成“院子”， “水潭”可以替换成“水坑”等。
平常与平凡
平常强调不突出，平凡则 强调不出众，常用于形容 人的外貌或能力。
句子修辞手法学习
拟人
将事物人格化，如“花儿在微风 中翩翩起舞”。
对偶
用结构相似的两句表达相同的意 思，如“路遥知马力，日久见人 心”。
01
02
夸张
用夸大的词语表达事物的特征， 如“震耳欲聋”。
03
反问
用疑问的形式表达确定的意思， 如“难道你不觉得这个故事很有 趣吗？”。
策略
采用情景教学和启发式教学相结合的方式，通过创设 情境，引导学生深入思考，自主发现和理解课文中的 道理。
方法
使用多媒体课件，通过图片、音频和视频等多种方式 呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师教学反思与改进措施
反思
本次教学中，教师能够较好地把握教学重点 和难点，但在引导学生理解课文道理方面还 存在不足，需要加强。
三年级语文下册课件语文园地六2部编版共13张PPT
在特定的语言环 境中理解多义词。
一字多义
谢谢观看！
1.不好。2.不相同，距离远。3.错误。 4.缺欠。
小明上次考试成绩很差。 差：不好
差
我们两的身高差的很远。 差：不相同，距离远
我们班还差一个人没到。 差：缺欠
对于这件事情你说差了。 差：错误
拓展练习
读读下面句子，理解“花”在句子中的意思。
“花”在字典中的意思： 1.表面好看，没有实效的。2.虚假的，迷惑人的。
3.用掉，耗费。4.看东西模糊不清。 5.有图形的，杂色的。6.供观赏的植物
1 弟弟把钱花光了。
花：用掉，耗费。
2 公园里开满了五颜六色的花，可漂亮了。 花：供观赏的植物。
3 你不要耍花招，我不会上你的当。
花：虚假的，迷惑人的。
4 超市的零食可真多，看得我眼花缭乱。 花：看东西模糊不清。
课堂小结：
目录
CONTENT
S
导入
知识讲解
课堂练习
小节1Biblioteka 一字多义三年级下册
激趣导入
1 •今天家里来了好多陌生人。 2 •这个红薯是生的，再烤烤吧。 3 •今年的考生比往年多。
读了句子发现了什么？
生
1 今天家里来了好多陌生人。
2 这个红薯是生的，再烤烤吧。
3 今年的考生比往年多。
一字多义：
同一个字在不同的语言环境中 意思也是不同的。
读一读
今天我故地重游，心情显得格外激动。 3
老师再三提醒同学们活动时要注意，不要出
安全事故。
4
书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。 1
1.缘故，原因。 2.故意，有意。 3.原来的，目的。 4.意外的事。
理解一字多义的方法