人教版五年级美术上册教学计划
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)下面是我分享的五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)，以供参考。
五年级美术上册的教学计划1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划五年级美术上册的教学计划2一、同学知识现状分析：该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
存在问题：1、同学整体的差异比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。
2024年五年级美术上册教学计划(5篇)
2024年五年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的手眼协调能力和审美能力；4. 发展学生的美术表达和艺术创作能力。
教学内容：1. 线条的基本运用2. 色彩的基本认识和运用3. 造型的基本技巧和方法4. 水彩画的基本技法5. 素描的基本技巧和方法6. 创意的培养和发展7. 手工制作的基本技巧和方法教学重点：1. 培养学生的观察力和想象力，在线条、色彩和造型方面进行训练和提高；2. 学习和练习水彩画和素描的基本技法，并进行创意发展；3. 通过手工制作作品，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学难点：1. 提高学生的色彩感知和运用能力；2. 培养学生的创意思维和创作能力；3. 在手工制作作品中，培养学生的动手能力和艺术创作能力。
教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解和示范，向学生传授知识和技能；2. 学生实践法：通过让学生实际操作和练习，巩固所学知识和技能；3. 学生合作法：通过小组合作，促进学生之间的交流和合作；4. 学生展示法：通过组织学生展示作品，激发学生的自信和表达能力。
教学手段：1. 口头讲解和示范2. 视频教学和观摩3. 实物展示和观察4. 图片和图片展示5. 练习册和练习材料6. 艺术品欣赏和分析7. 模仿和创作作品教学过程：第一单元：线条的基本运用1. 讲解线条的基本概念和分类2. 观察和分析不同线条的表现方式和效果3. 练习和运用不同线条进行创作第二单元：色彩的基本认识和运用1. 讲解色彩的基本概念和分类2. 观察和分析不同色彩的表现方式和效果3. 练习和运用不同色彩进行创作第三单元：造型的基本技巧和方法1. 讲解造型的基本概念和分类2. 观察和分析不同造型的表现方式和效果3. 练习和运用不同造型进行创作第四单元：水彩画的基本技法1. 讲解水彩画的基本概念和技法2. 观摩和分析不同水彩画作品的表现方式和效果3. 练习和运用水彩画技法进行创作第五单元：素描的基本技巧和方法1. 讲解素描的基本概念和技巧2. 观摩和分析不同素描作品的表现方式和效果3. 练习和运用素描技巧进行创作第六单元：创意的培养和发展1. 提供创意启发和培养创意思维2. 组织学生进行创意创作，并展示作品第七单元：手工制作的基本技巧和方法1. 讲解手工制作的基本概念和技巧2. 练习和运用手工制作技巧进行创作评价方法：1. 学生作品的评价：通过对学生作品的观察和分析，评价学生的创意和技巧水平；2. 学生的参与和表现：通过对学生的参与和表现的观察，评价学生的学习态度和动手能力；3. 自我评价和互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自主学习和交流能力。
人教版小学五年级上册美术教学计划（精选11篇）
小学五年级上册美术教学计划人教版小学五年级上册美术教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的人教版小学五年级上册美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级上册美术教学计划篇1一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。
同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
三、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
人教版五年级上美术教学工作计划
人教版五年级上美术教学工作计划一、课程目标•培养学生的审美能力和美感鉴赏能力，提高学生的艺术素养；•培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的综合能力；•培养学生的创造能力和想象力，提高学生的创新意识；•增强学生对美术的兴趣和热爱，使学生乐于参与美术活动。
二、教学内容及进度安排第一课时：认识色彩本课时主要通过画笔、颜料、颜色混色等一系列操作，让学生对颜色产生初步认识，学习颜色的基本分类，感受色彩的美感。
教学重点：颜色的基本认知，颜色混色的方法。
教学难点：感悟色彩的美感，设计个性化的颜色谱。
第二课时：学习素描法本课时主要介绍素描的基本概念，通过专业讲解和实践训练，使学生对素描的技巧和表现方法有所了解，为后期绘画活动奠定基础。
教学重点：素描的基本概念，不同绘画工具的使用。
教学难点：掌握线条的表现方式，培养对物体形态的观察力。
第三课时：人物画初步本课时主要介绍人物画的基本概念，让学生学习人物脸部、身体、衣服的绘画方法，掌握人物画的基本技巧。
教学重点：人物的比例问题，色彩的处理。
教学难点：掌握人物面部、身体和表情的画法，并能够结合情境表达。
第四课时：世界名画欣赏本课时主要让学生欣赏并感悟世界名画的艺术价值和意义，让学生了解不同风格、流派、时代的艺术，培养学生的审美能力和美感鉴赏能力。
教学重点：名画的欣赏和解读。
教学难点：让学生从不同的角度来理解艺术。
第五课时：创意手工本课时主要让学生在理解艺术的基础上，结合自身的创意和想象力，设计和制作属于自己的手工作品。
教学重点：激发学生创意和想象力，培养学生的工艺技能。
教学难点：鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。
第六课时：临摹名画本课时主要让学生通过临摹名画，练习手工技能，增强学生的技能水平和美术修养。
教学重点：临摹名画，学习名画的技巧。
教学难点：掌握画作的结构和色彩秘诀。
三、教学方法及手段•讲授法：对于基础知识的讲授采用讲授法。
•演示法：对于操作性的内容，通过演示法对学生进行详细的演示。
五年级美术上册教学计划优秀4篇
五年级美术上册教学计划优秀4篇五年级美术上册教学计划篇一一、组织教学1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形？师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言揭示课题：适合纹样2、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。
来说一说，你在哪些地方见过它们？师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：（1）什么是适合纹样？（2）基本形有哪些？（3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：（1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。
适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。
（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。
五年级美术上册教学计划篇二岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自己。
人教版小学五年级美术上册教学计划
人教版小学五年级美术上册教学计划教学计划：人教版小学五年级美术上册教学目标：1. 培养学生的艺术创造力和想象力。
2. 培养学生的艺术观察力和绘画技巧。
3. 培养学生对于艺术作品的欣赏能力。
4. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。
授课内容：1. 素描基础：引导学生艺术观察，学习绘画的基本技巧，如线条、明暗、透视等。
2. 水彩绘画：学习水彩的基本技巧和色彩运用，尝试表达物体的质感和光影。
3. 剪纸艺术：了解中国传统剪纸的历史和文化，学习剪纸的基本技巧，创作出自己的剪纸作品。
4. 素描与水彩结合：通过素描与水彩的结合，提高学生的绘画表达能力和创造力。
5. 静物写生：学习观察和描绘静物的技巧，表达出静物的形状和质感。
6. 风景绘画：学习绘画自然景色的技巧，表达出景色的美感和氛围。
教学过程：1. 引入：通过展示一些经典的艺术作品或者美术品，激发学生对于美术的兴趣和欣赏能力。
2. 讲解基本技巧：分别介绍素描，水彩，剪纸等艺术形式的基本技巧和特点，让学生对于各种形式有一定的了解。
3. 实践练习：根据每个单元的主题，设计一些练习题目，让学生通过实践来掌握和运用所学的技巧。
4. 创作作品：每个单元结束时，让学生进行一次创作，可以是借鉴经典作品的仿画，也可以是根据自己的想象进行创造。
5. 作品展示：每个单元结束后，进行作品展示和评价，让学生互相欣赏和交流。
6. 课外活动：鼓励学生多参加美术比赛，参观美术展览等活动，提高学生的艺术修养和欣赏能力。
评价方式：1. 课堂参与：学生的积极性和合作精神。
2. 作品评价：根据作品的创意和技巧评价学生的绘画能力。
3. 作品展评：对于作品展示的评价和学生之间的交流互动。
以上是一份人教版小学五年级美术上册的教学计划，可以根据实际情况进行适当调整和改进，让学生在美术学习中获得更好的成长和提高。
五年级上册美术教学计划四篇
五年级上册美术教学计划四篇五年级上册美术教学计划四篇五年级上册美术教学计划篇1美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教学目标：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
四、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养五、教学措施：结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
五年级上册美术教学计划篇2一、学生现状分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上学期美术考核人人合格。
同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
人教版小学美术五年级上册教学计划
人教版小学美术五年级上册教学计划一、指导思想五年级的美术教学将更加注重学生审美和创造力的培养，以及艺术与个人情感的结合。
课程旨在引导学生通过观察生活、探索自然，发展独立思考和艺术表达的能力。
同时，教学中将融入更多关于艺术历史和文化遗产的知识，以拓宽学生的文化视野。
二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备较为扎实的美术基本功和创作经验。
五年级的学生通常对艺术有更高的认知能力和更成熟的表达欲望，因此，教学内容将更加丰富，更具挑战性。
三、教材分析人教版小学美术五年级上册教材着重于绘画技巧的提升、艺术创作的深化、艺术历史的初步了解，以及多元文化的美术欣赏。
教材内容将帮助学生在掌握基础技能的同时，激发创新思维和个性化表达。
四、教学目标1. 进一步发展学生的绘画技能，包括色彩运用、构图布局和材料实验。
2. 引导学生进行主题性的艺术创作，培养其独立完成作品的能力。
3. 介绍基础的艺术史知识，使学生对不同历史时期的艺术风— 1 —格有所了解。
4. 通过欣赏不同文化背景下的艺术作品，培养学生的国际视野和跨文化理解能力。
5. 鼓励学生参与群体合作项目，提升团队合作和社交交流的技能。
五、重点难点重点：提升综合绘画技能，发展个性化的艺术表达，以及培养艺术欣赏的能力。
难点：个性化创作的深化，艺术史知识的吸收与理解，以及跨文化艺术欣赏的引导。
六、教学措施1. 结合课程主题，组织实地考察和校外学习活动，拓展学生的艺术体验。
2. 开展艺术创作展览和学校美术节，提供学生展示自己作品的平台。
3. 利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。
4. 家校合作，建立艺术教育共同体，让家长参与到孩子的艺术成长过程中。
七、教学进度安排第1-2周：回顾之前学习的美术知识，设置新学期的学习目标。
— 2 —第3-4周：绘画技巧的进一步提升，探索多种绘画媒介的使用。
第5-6周：艺术创作的主题性研究，指导学生进行主题选择和素材搜集。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版五年级美术上册
教学计划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
人教版五年级美术上册教学计划
柔远小学杜瑞萍
一、学生知识现状分析
五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础。
在绘画方面，已经掌握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。
制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。
对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、全册教材分析
本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。
各部分内容相互联系，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。
三、教学重点、难点重点：
认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容。
难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。
四、新课标对本册教材的要求
1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
2、培养学生的观察能力和对美好事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
五、本学期教学目标：
1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，掌握不同的绘画形式。
如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。
在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学会自己制作课程表，会用剪刀等。
2、过程与方法培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。
培养学生认真观察的良好习惯，形成初步的人像写生能力，为以后的主题创作打好基础。
3、情感态度与价值观通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作品。
提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感。
六、完成教学目标的措施：
1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参与，积极探究，保护
和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。
2、在教师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象力创作作品。
3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，增强学生对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
七、教学进度：。