北师大版小学三年级语文上册教学计划
北师大版三年级语文上册教学计划 (1)
北师大版三年级语文上册教学计划 (1)目标本教学计划的目标是帮助学生扎实掌握北师大版三年级语文上册的知识和技能，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
教学内容和安排第一单元：- 研究识字和词语拼读- 了解不同字词之间的关联关系- 研究简单的字词造句和段落写作第二单元：早上好- 研究描述时间和日常活动的词语- 阅读生活场景中的文章和短句- 练口头表达和书面表达第三单元：美好的一天- 研究描写事物特征和感受的词汇和句式- 阅读有关自然和人物的文章和小故事- 进行朗读和问答练第四单元：雨后的地方- 研究用词和句式描写景物和气候- 阅读描写雨后景象的文章和诗歌- 分组讨论和呈现个人观察和感受第五单元：世界那么大- 研究有关地理和旅行的词汇和句子- 阅读介绍不同地方和文化的文章和故事- 进行绘画和口头介绍的活动教学方法和活动安排- 以小组为单位进行合作研究，促进互动和交流- 结合多种教学媒体，如图片、音频和视频，激发学生的研究兴趣- 开展课堂讨论和问答互动，培养学生的思维能力和表达能力- 组织朗读和口头表达活动，提高学生的语言表达能力- 通过绘画、写作等活动培养学生的创造力和想象力教学评估方法- 进行课堂测验和小组讨论，了解学生的研究进展- 布置作业，检验学生的理解和应用能力- 定期进行口头和书面考试，评估学生的语言水平和阅读理解能力- 观察和评价学生在小组合作研究和活动中的表现以上是北师大版三年级语文上册教学计划的内容和安排，我们将通过多种教学方法和活动培养学生的语言能力和阅读理解能力。
同时，我们也将通过不同形式的评估来了解学生的学习情况并进行适时的调整和指导。
希望学生们在这个学期能够取得进步，享受语文学习的乐趣！。
北师大版小学三年级语文上册教学计划
北师大版小学三年级语文上册教学计划清溪小学教师:李金堂2013.8.27北师大版小学三年级语文上册教学计划一、指导思想新学期新的开始。
本学期我将围绕学校制定的工作计划为目标，以学校的校风、校训为中心，着手教学工作以积极向上的态度对待每一天的工作，努力提高自身的教学水平，提高课堂的教学效果，虚心求教，不断寻求适合本班学生的教学方法，努力培养学生形成良好的行为习惯，将本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风和学风，力争在新的学年里有更大的进步。
二、学生基本情况分析三年级共有学生27名，其中男生11名，女生16名。
总体看来，学生入学年龄小，学生学习较认真，学习习惯较好。
学生的思想、心理状况需要很快调整。
三、本学期教学总要求1、在语言文字训练中,让学生受到热爱祖国的教育;懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大理想和献身精神;受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感。
2、利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、学会323个生字，会认368个生字。
具有一定的识字能力。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。
5、注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。
6、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
7、背诵指定的课文。
8、能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解答。
9、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
10、能听懂程度合适的讲话并能转述。
在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
11、留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
鼓励学生写想象中的事。
12、学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
13、学习写日记。
四、分单元教学目标第一单元：用边读边想的方法学习课文，学会生字新词；激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感；体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。
北师大版语文三年级上册优秀教案（精选3篇）
北师大版语文三年级上册优秀教案（精选3篇）北师大版语文三年级上册优秀篇1教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文最后一个自然段。
2、学会本课10个生字，认识9个二类字。
理解生词意思。
通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。
教学准备生字卡、图片。
教学时间2课时第一课时目的要求初读课文，学习生字词。
一、导入揭题1、我们鼓掌时发出的声音叫什么?(板：掌声)2、我们常常会在什么情况下听到掌声?3、预习了渴望呢，知道文章写谁为谁鼓掌?为什么事鼓掌?二、初读课文1、师范读。
2、生自读课后生字词。
3、师出示词语，检查认读情况：班里、愿意、投向、调来、情况、持久、讲述、交谈珍惜、慢吞吞、困境、残疾、犹豫、骤然、鞠躬、舞蹈理解：持久：保持的时间长。
困境：捆那的处境。
犹豫：拿不定注意。
骤然：突然。
4、读课文。
5、指名分节朗读课文，概括每个自然段的意思6、讨论分段，概括段意：①写小英因患有残疾而忧郁、自卑。
②老师由于不了解情况而让小英上台演讲，小英在同学们的掌声中上台演讲，获得成功。
③同学们的掌声使小英鼓起了生活的勇气，不再忧郁了。
④点明中心：人人都需要掌声。
7、每组各读一段。
三、书写生字1、师指导写“班”“境”“愿”。
2、生习字，师巡视指导。
第二课时目的要求精读课文。
一、复习1、认读词语。
2、说出文章各段的内容。
二、前后对比，感受小英变化1、小英曾经是怎样一个人?请小朋友自己读读第一段。
2、小英给你留下了怎样的印象?(胆小、自卑、没有勇气面对现实……)3、这样的印象你从哪里看出来的?(1)出示：她总是默默地坐在教室的一角。
(2)指名读这句话。
(3)她为什么坐在教室的一角?(4)“默默地”说明了什么?(5)你从“总是”中又体会到了什么?(6)齐读这句话。
可是不久以后，小英像变了个人似的，她变得怎样了?(7)指名说。
(8)读读这一小节，出示：“说也奇怪……”(9)小英变得怎么样了?(自信、勇敢……)(10)你认为省略号还省去了什么?谁来补充?(11)是什么原因，使她变得判若两人?(指名说)真替小英的变化感到高兴呀，就让我们高兴地来读读第5段吧!小英前后发生了这么大的变化，能从你的朗读中把这种变化表现出来吗?(分组读1、5两段。
2023年北师大版语文三年级上册教学计划
2023年北师大版语文三年级上册教学计划教学计划：2023年北师大版语文三年级上册一、总体目标本教学计划的总体目标是培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文综合素养。
具体目标包括：培养学生对语言文字的热爱和兴趣；提高学生的听、说、读、写能力；培养学生的文学素养和审美能力；启发学生独立思考、创新思维和批判思维能力。
二、学情分析针对三年级学生的特点，我们发现他们已经初步具备了基本的语言表达能力，能够正确使用汉字和运用简单的语法规则进行语言表达。
他们的学习主要集中在培养阅读兴趣，提高阅读能力和写作能力的发展上。
同时，他们语言运用才华与理解能力的培养也是比较重要的。
三、教学内容和安排按照北师大版语文三年级上册的教材内容和学习要求，我们将重点关注以下方面的教学内容和安排：1. 识字与拼音教学本教材要求学生认识一些常见的生字，并通过拼音进行拼读。
我们将采用多种形式的教学方法，如音乐、游戏等，帮助学生提高识字和拼音的能力。
2. 诗歌教学诗歌是培养学生语感和艺术欣赏能力的重要途径。
我们将选取一些简单优美的儿童诗歌给学生进行朗读和欣赏，同时，教导学生如何运用声、韵、色彩等修辞手法进行诗歌创作。
3. 阅读教学培养学生的阅读兴趣和阅读技巧是本教材的重点。
我们将采用多种教学方法，包括整体阅读、逐字逐句阅读等，帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。
4. 书写教学在教学书写中，我们将注重培养学生的规范书写习惯和美观的字迹。
通过书写练习和模仿，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画的顺序。
5. 作文教学作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
我们将引导学生进行各类作文的积累，如记叙文、说明文、应用文等，帮助学生提高写作水平。
四、教学方法和手段为了更好地实现教学目标，我们将采用多种教学方法和手段：1. 情景教学法通过创设情境，给学生提供真实的语言环境，激发学生的学习兴趣和动机。
2. 合作学习法通过小组合作，学生之间相互协作，互相影响，促进交流和合作，提高学习效果。
北师大版三年级语文上学期教学计划
北师大版三年级语文上学期教学计划一、学情分析本班共有学生人，男生16人，女生7人。
大部分学生天真聪颖，同意能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为适应不行，学习没有自觉性，因此存在着学习上的“贫富悬殊”。
关于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐步养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好适应。
使整个班级形成一种要学的氛围，使大伙儿有所提高。
二、教材简析本册教材仍采纳主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇异的海底世界”;有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”;也有折射社会进展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33篇主体课文(其中一篇为《寓言二则》)，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的漂亮奇异，描画了祖国日新月异的进展，颂扬了人类美好健康的情感，内容与学生生活紧密联系，与学生身心进展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，进展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
三、教学目标及要求1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积存，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步把握最差不多的语文学习方法。
2.通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和方法;同时学会倾听。
4.通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在进展语言能力的同时进展思维能力，培养学生健康的审美乐趣和良好的品德素养。
北师大版三年级语文上册教案（精选6篇）
北师大版三年级语文上册教案（精选6篇）北师大版三年级语文上册篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字10个。
3、理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。
教学重难点：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。
教学准备：小黑板，生字、词卡片、查找有关“翠鸟”的资料。
教学方法：讨论、小组合作式教学步骤：一、导入新课： 1、出示：一些书和信，学生观察。
2、谈话：同学们，你们见过不用文字的书和信吗?今天我们一起去看看，好吗? 3、板书课题：《不用文字的书和信》(学生齐读两遍)二、新授。
1、初读课文。
(1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
(2)出示10个生字，学生“开火车”认读。
忆、示、辨、斗、踏、邮、递、惟、淘、严(3)出示生词，同桌读、指名教读。
记忆、表示、分辨、战斗、脚踏、邮递、惟有、淘气、严厉(4)指名接读课文，并指名评价。
2、熟读课文、理解课文。
(1)自由读课文第1、2自然段。
①说说自己通过读，知道了什么? ②指名说说。
③想读第1、2自然段的同学读。
(2)小组合作学习：第3——5自然段。
①选择喜欢的方式读课文。
②说说自己通过读，知道了什么? ③指名说说。
④想读的起立读3——5自然段。
(3)齐读课文。
①讨论：有哪些不用文字的书和信?你还知道哪些传递信息的方式? ②指名说说。
(4)小组学习：朗读课文正确地朗读课文; 正确、流利地朗读课文; 正确、流利、有感情地朗读课文。
三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。
四、板书设计：11、通讯不用文字的书和信聪明才智第二课时教学目标： 1、学会正确书写12个字，并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成“语文天地”中“抄一抄” 教学重难点：1、书写“忆、示、历、代、辨、枪、斗、付、邮、递、严、厉”13个字。
2、抄写词语。
教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。
课型：写字课教学方法：讨论、小组合作式。
2023年北师大版语文三年级上册教学计划
2023年北师大版语文三年级上册教学计划教学计划主题：《北师大版语文三年级上册》教学计划教学目标：1. 通过学习《北师大版语文三年级上册》，使学生熟悉基础的语文知识和技能，培养学生的语言表达能力和阅读能力。
2. 培养学生良好的语文学习习惯，激发学生对语文学习的兴趣和自信心。
3. 帮助学生理解正常的文字表达和阅读能力对沟通和交流的重要性，提高学生的综合素质。
教学重点：1. 学习掌握基础的语文知识和技能，如字词认读，句子构成等。
2. 培养学生的语文学习兴趣和自主学习习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和阅读能力。
教学难点：1. 如何培养学生的语文学习兴趣和自主学习习惯。
2. 如何提高学生的阅读能力和语言表达能力。
教学准备：1. 《北师大版语文三年级上册》教材。
2. 课件、多媒体设备。
3. 练习册、作业册等辅助教材。
4. 教学素材，如图片、视频等。
教学内容及步骤：第一课：认识字音1. 导入：通过观察和讨论识字游戏，激发学生对字音的兴趣。
2. 教学过程：a) 复习已学字音，巩固知识点。
b) 学习新的字音，注意字音在词中的不同发音。
c) 分组练习，巩固字音的认读。
d) 游戏活动：字音接龙，培养学生对字音的敏感度。
第二课：认识偏旁部首1. 导入：通过观察字画，激发学生对偏旁部首的兴趣。
2. 教学过程：a) 了解偏旁部首的功能和作用。
b) 学习常见的偏旁部首，并通过练习巩固。
c) 偏旁部首拼凑游戏，培养学生认识偏旁部首的能力。
第三课：书写字词1. 导入：通过观察和点评优秀字词书写样本，激发学生的兴趣。
2. 教学过程：a) 学习正确的笔画顺序，训练字词的书写技巧。
b) 练习常见字词的书写，注意字词的结构和连接。
c) 创设情境，让学生在实践中运用所学字词进行表达。
第四课：认识常见标点符号1. 导入：通过观察文章中的标点符号，激发学生对标点符号的兴趣。
2. 教学过程：a) 学习标点符号的种类和使用规则。
b) 通过练习、观察和讨论，加深学生对标点符号的理解。
北师大版三年级语文上册教学计划及进度表
认识不同的动物及其特点
3课时
第六单元：快乐的游戏
学习玩具类的名词和动词
4课时
进度表
日期
授课内容
完成情况
第1周
第一单元：我爱阅读
已完成
第2周
第一单元：我爱阅读
进行中
第3周
第一单元：我爱阅读
未开始
第4周
第二单元：我会写字
未开始
第5周
第三单元：我们的家
未开始
第6周
第三单元：我们的家
未开始
第7周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第8周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第9周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第10周
第五单元：动物世界
未开始
第11周
第五单元：动物世界
未开始
第12周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第13周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第14周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第15周
复习与总结
未开始
以上为北师大版三年级语文上册教学计划及进度表。请按照计划和进度进行教学安排。
北师大版三年级语文上册教学计划及进度表
教学计划课Biblioteka 名称授课内容课时安排
第一单元：我爱阅读
培养学生阅读习惯、理解故事情节和角色形象
4课时
第二单元：我会写字
学习汉字的正确写法和用法
5课时
第三单元：我们的家
学习描写家庭成员和家庭环境的词语和句子
3课时
第四单元：美丽的祖国
了解祖国的山川河流、风土人情等
4课时
北师大版小学语文三年级上册教学计划
北师大三年级上册教学计划一、学情分析本班共有学生人，男生16人，女生7人。
大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。
二、教材简析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
三、教学目标及要求1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。
2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。
3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。
4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。
5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。
北师大版三年级语文上册教学计划
一本册教材简析： 本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 二教学目的和要求：
1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。 三、学情分析 本班共有学生35人，男生15人，女生20人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高 四、教学措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 五、课时安排和教学进度表 1、色彩 9－10课时 2、声音 9－10课时 3、祖国在我心中 10－11课时 4、塞北江南 9－11课时 5、我们和我 8课时 6、鸟儿 9－10课时 7、集市和超市 5课时 8、成长的经历 9－10课时 9、幻想和想象 9－10课时 10、奇妙的海底世界 9－10课时 11、通讯 10－11课时 12、过年 9－11课时 小学三年级上学期语文教学工作计划2 一、 学生的学情分析: 我班共有学生44人,女生18人，男生26人。大部分学生有良好的学习习惯,特别喜欢背诵古诗词以及读课外书籍，能按时完成作业。熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词的意思,能正确、流利有感情地读课文,能根据图画内容展开适当想象写简短的文章。孩子们有较强的参与意识与合作精神。 二、本册教学要求 1.通过学习语文，让孩子们感受生活的丰富多彩,激发孩子们对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发孩子们民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪孩子们的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。 2.认识230个字,会写220个字。 3.熟练使用字典,也可以使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，愿意与别人交流自己读后的感受。 8.开始学习略读,粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文约13篇(段)。练习复述课文。 10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11.开始练习习作。乐于书面表达,有习作的信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12.留心周围的事物,尝试在习作中运用平时运用的语言材料。 14.学习修改习作当中有明显错误的词和句。 善于从生活中寻找错误的 字、词、句。 15.能用普通话讲述故事,做到具体生动,努力用语言打动别人讲述见闻,做到清楚明白想说出自己的感受和想法。 16.听别人讲话能抓住要点,并能简要地转述。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能就不同的意见与他人商讨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
北师大版小学三年级语文上册教学计划
2017-2018学年度第一学期
一、 指导思想
新学期新的开始。我将围绕学校制定的工作计划为目标，以学校的校风、
校训为中心，着手教学工作以积极向上的态度对待每一天的工作，努力提高自
身的教学水平，提高课堂的教学效果，虚心求教，不断寻求适合本班学生的教
学方法，努力培养学生形成良好的行为习惯，将本班建成具有“团结、活泼、
严谨、求学”的班风和学风，力争在新的学年里有更大的进步。
二、学生基本情况分析
我班共有学生34名，总体看来，学生入学年龄小，学生学习较认真，学
习习惯较好。进度要抓紧，学生的思想、心理状况需要很快调整。
三、本学期教学总要求
1.在语言文字训练中,让学生受到热爱祖国的教育;懂得幸福生活 来之不易,
学习革命前辈的远大理想和献身精神;受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等
社会主义思想教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意
识和社会责任感。
2.利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.学会323个生字，会认368个生字。具有一定的识字能力。
4.能联系上下文或查字典理解词句的意思。
5.注意积累语言，初步养成积累语言的习惯。
6.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
7.背诵指定的课文。
8.能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并讨论解
答。
9.逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
10.能听懂程度合适的讲话并能转述。在日常生活中积极主动地锻炼口语交际
能力。
11.留心观察事物，初步养成勤于与思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础
2
上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事。
12.学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
13.学习写日记。
四、分单元教学目标
第一单元： 用边读边想的方法学习课文，学会生字新词；激发学生热爱祖国
大好河山、热爱大自然的情感；体会作者用词的准确，练习有感情地朗读课文。
第二单元： 培养学生的合作精神；运用多读多想的读书方法，激发学生聆听
的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好；从有趣的寓言故事中
学到人生道理。
第三单元： 通过学课文，使学生明确应该时时处处把祖国放在心中，时时处
处为祖国争光；激发学生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。
第四单元： 体会课文表达的思想感情。使学生了解我国塞北江南不同的地域
风貌，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的思想感情。
第五单元： 使学生更真切的意识到自己的成长，能够在学习生活中更多的去
关注集体。关注他人。克服缺点，不断进步。
第六单元： 学习课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，并进行分析、推
理，得出正确的结论，才能把事做好。学会抓住事物的特点有顺序的进行描述，
练习用简洁的语言进行概括。
第七单元： 让学生在一系列社会实践活动中，学习表达、学习交往，提高相
应的语文能力。
第八单元： 使学生更加热爱生活，懂得珍惜童年时光，懂得不断努力才能健
康成长。
第九单元： 激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力去追求美好的生活，同
时注重科学态度。
第十单元： 使学生了解有关海洋的更多知识，激发学生对大海进行探索的欲
望，同时产生热爱大自然，保护大自然的思想感情。
第十一单元： 使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于
探索、不断追求的精神。
3
第十二单元： 了解我国人民过年的节日习俗，激发学生热爱生活，向往美好
的思想感情。
五、提高教学质量措施
坚持在语言环境中识字，引导学生在课外、在生活中主动识字并给学生提
供交流、展示课外识字的机会。
深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。多进行教学反思，适时
调整教学思路。充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分
调动学生的学习积极性。鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解
词句的能力；鼓励学生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说、写之间
的联系。加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。要指导学生一边读一边想，
在独立阅读和思考中培养阅读能力，鼓励学生发表不同的见解。略读课文鼓励
学生采用适合自己的方法学习，逐步提高自学能力。在指导学生进行口语交际
时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么
去说。引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生写想象中的人事物，激发他们
大胆想象，创造条件让学生无拘无束放开来写。充分开发和利用各种语文教育
资源，创造性组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。
六、 辅优转差措施
1.成立课外阅读写作小组，培养优等生的阅读写作水平
2.提倡大语文观念，把他们带到课外，带到社会。
3.创造条件，让他们多读书、多鼓励，提出阅读要求，字数5万字以上。
4.不歧视差生，让他们感到老师的关心，同学的友爱。给他们更多的鼓励，并
成立学习小组，优生和差生相互手拉手互帮互助。
5.进行个别辅导，加强个别学生的拼音训练，鼓励他们大胆说，主动说，认真
听、大胆问。
6.多加强学校和家庭的联系，指导家长多个他们鼓励，在方法上给与适当的指
导。
教 学 进 度
4
周次 起止时间 教 学 内 容
课时 备
注
1 8.29—8.31 《爱什么颜色》《金色的草地》 4
2 9.4—9.8 《你一定会听见的》《喜爱音乐的白鲸》 4
3 9.11—9.15 《寓言二则》《国徽》 4
4 9.18—9.22 《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》 4
5 9.25—9.29 《葡萄沟》《小镇的早晨》 4
6 10.1—10.7 国庆放假
7 10.9—10.13 《儿童和平条约》《说声“对不起”》 机动（2） 4
8 10.16—10.20 《翠鸟》《一只小鸟》 4
9 10.23—10.27 《惊弓之鸟》 机动（2） 4
10 10.30—11.3 期中考试 4
11 11.6—11.10 《集市和超市》机动（3） 4
12 11.13—11.17 《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》 4
13 11.20—11.24 《丑小鸭》《我想》 4
14 11.27—12.1 《七色花》《海底世界》 4
15 12.4—12.8 《圆圆的沙粒》《不用文字的书和信》 4
16 12.11—12.15 《马拉孙》《元日》 4
17 12.18—12.22 《老北京的春节》《冰灯》 4
18 12.25—12.29 期末总复习 4
19 1．2—1.5 期末检测