苏教版五年级音乐上册教学计划
新苏少版小学五年级上音乐教学计划
新苏少版小学五年级上音乐教学计划富民小学五年级上册音乐教学计划一、教学目标：1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
二、教材分析：贯穿五年级音乐学习的主题是音乐和我的祖国，为了凸现这一主题，有两个方面的要求：一是“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化及社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀”；一是“弘扬民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操”。
第一单元以“爱的礼赞”为题，围绕着祖国之爱、友情之爱、师生之爱、亲情之爱、生命之爱，让学生通过一系列的音乐体验活动，感受艺术的感人力量，使学生在多彩的音乐形象中感怀爱的奉献是无私的。
第二单元的教学活动围绕“体验我们生活的快乐”这个主题展开，培养学生热爱大自然、热爱生活，激发学生热爱校园、热爱学习的情感。
第三单元应视为本册的核心单元，围绕国歌，安排了赞颂中华民族大团结等丰富的教学内容，激发学生热爱祖国的情怀。
第四单元选择的曲目以江淮独具特色的民间音乐为主线，有号子、小调、民间歌舞、戏曲唱段等，江淮音乐文化的学习，以热爱家乡的真“情”“系”之，培养学生对民族民间音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。
第五单元安排了一系列南海沿岸优秀的民族民间音乐及脱胎于此的歌舞剧音乐，设计了对山歌、斗笠舞等相关艺术活动，使学生对南海沿岸的音乐文化更加感兴趣。
第六单元以“欢聚与期盼”为主题。
以“爱”为主线，通过音乐学习让学生在音乐中享受欢聚与亲情的快乐，体验人与人之间互相关怀的美好情感。
第六单元的学习让学生学会感情投入地演唱歌曲，理解歌曲所表现的内容，能通过听、唱、动等音乐活动，来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。
苏教版五年级音乐上册教学计划
苏教版五年级音乐上册教学计划引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级音乐上册教学计划5篇，供大家参考。
五年级音乐上册教学计划1一、教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号; 认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。
2、视唱部分：复习所学过的音阶练习。
独立或半独立视唱单声部歌曲。
视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
听记2～4小节节奏;听记和声音程。
听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。
听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。
三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
四、教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。
要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。
本学期要学习的每首都有一定的意义。
要注重对学生进行思想品德教育。
另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
五、学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。
要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。
对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2024年秋季苏教版小学音乐五年级上册教学计划(三篇)
2024年秋季苏教版小学音乐五年级上册教学计划学校：XX小学教师姓名：XX学科：音乐年级：五年级教材版本：苏教版小学音乐五年级上册学期：2024年秋季一、教学目标：1. 了解音乐的基本知识，包括音符和节拍的认识。
2. 通过学习简单的音乐乐曲，提高学生的音乐欣赏能力和演奏能力。
3. 培养学生良好的音乐素养，培养学生的音乐兴趣和创造力。
二、教学内容：第一单元音乐的基本知识（4课时）1. 音乐的基本元素：音高、音长、音量、音色。
2. 音乐的符号：音符、休止符、调号、节拍线。
3. 音乐的节拍：二拍、三拍、四拍。
第二单元古代乐器（8课时）1. 了解古代乐器的特点和起源。
2. 掌握古代乐器的名称和演奏方法。
3. 学习演奏古代乐器的简单曲目。
第三单元民族乐器（8课时）1. 了解中国民族乐器的种类和特点。
2. 学习演奏中国民族乐器的简单曲目。
3. 了解民族音乐的发展和演变。
第四单元欧洲音乐（8课时）1. 了解欧洲音乐的发展历程。
2. 学习欧洲音乐的特点和风格。
3. 了解欧洲音乐家和作品。
三、教学方法：1. 听、说、唱、弹、舞结合的多元化教学方法。
2. 创设情境，引发学生的兴趣和想象力。
3. 分组合作学习，培养学生的协作意识和能力。
四、教学步骤：第一单元音乐的基本知识课时一：音乐的基本元素（1课时）1. 引入话题：介绍音乐的基本元素。
2. 学习音高和音长的概念及其符号表示。
3. 配器练习：使用简单的乐器演奏不同音高和音长。
4. 欣赏曲目：听音乐作品，感受音高和音长的变化。
课时二：音乐的符号（1课时）1. 复习音高和音长的概念。
2. 学习音乐的符号表示，包括音符、休止符、调号和节拍线。
3. 练习读谱和写谱。
课时三：音乐的节拍（1课时）1. 引入话题：介绍音乐的节拍。
2. 学习二拍、三拍和四拍的概念及其符号表示。
3. 舞动节拍：分组进行节拍练习和创编动作。
课时四：复习与检测（1课时）1. 复习音乐的基本知识。
2. 进行知识点的小测试和综合练习。
2023年新苏教版五年级上册音乐全册教案
2023年新苏教版五年级上册音乐全册教案单元一：音乐的基础知识教学目标- 了解音乐的定义和作用- 掌握音乐的基本要素：节奏、旋律、和声- 研究简单的音乐符号和记谱法教学内容1. 音乐的定义和作用- 介绍音乐在人类社会中的重要性和作用，如情感表达、文化传承等。
2. 音乐的基本要素- 节奏：教学常用的节拍方式，如四分之一、八分之一节拍。
- 旋律：教学简单的音阶和旋律，如C大调音阶、儿歌等。
- 和声：介绍简单的和声概念，如同音、主音、属音等。
3. 音乐符号和记谱法- 介绍简单的音乐符号，如音符、休止符，及其在五线谱上的表示方法。
教学活动1. 音乐的定义和作用- 组织学生进行小组讨论，探讨音乐在日常生活中的体验和作用。
- 播放不同风格的音乐片段，让学生感受音乐的多样性。
2. 音乐的基本要素- 进行节奏教学，通过拍手、敲击乐器等方式让学生感受不同节拍。
- 教唱简单的音阶和旋律，让学生体验音乐的美妙。
- 通过简单的和声练，让学生感受多声部的和谐效果。
3. 音乐符号和记谱法- 介绍音乐符号和休止符的名称和形状，让学生认识并模仿。
- 给学生分发简单的五线谱练材料，让他们尝试用音符表示旋律。
教学评价1. 对学生的表现进行观察和记录，包括参与度、表达能力等方面。
2. 通过小组讨论、口头回答问题、听力测试等形式进行知识和技能的检测。
3. 给予学生积极的评价和鼓励，帮助他们发现自己的进步和潜力。
单元二：音乐与声音教学目标- 了解声音的产生和传播原理- 掌握音乐中常见的声音来源和乐器分类- 研究简单的乐器演奏技巧教学内容1. 声音的产生和传播- 介绍声音的产生原理，如物体振动引起的声波等。
- 解释声音的传播方式，如空气传声、固体传声等。
2. 声音在音乐中的运用- 介绍音乐中常见的声音来源，如人声、乐器等。
- 分类介绍常见乐器的音色和演奏方式，如弦乐器、木管乐器等。
3. 乐器演奏技巧- 教学简单乐器的演奏技巧，如手鼓、木琴等。
苏教版五年级上册音乐教案
苏教版五年级上册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力——苏教版五年级上册音乐教案教学目标：1. 理解音乐的定义和作用，认识音乐的基本元素。
2. 学习并演奏简单的音乐乐曲，培养音乐表达能力和节奏感。
3. 了解不同音乐文化，培养跨文化交流的意识。
4. 培养学生的合作精神和团队意识，通过合奏活动提高集体协作能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本元素，包括旋律、节奏、音调和音乐表达。
2. 学习并演奏简单的乐曲，培养音乐表达和演奏技巧。
教学准备：1. 苏教版五年级上册音乐教材和教具。
2. 音乐乐器，如钢琴、小提琴等。
3. 音乐录音或视频资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐录音或视频资源播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 引导学生讨论音乐对人们的意义和作用。
二、学习音乐的基本元素（15分钟）1. 介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、音调和音乐表达。
2. 通过示范和练习，让学生感受和理解这些元素的含义和作用。
三、学习并演奏简单的乐曲（25分钟）1. 选择一首简单的乐曲，如《小星星》等，介绍乐曲的基本信息和演奏方法。
2. 分组让学生合作演奏乐曲，培养集体协作能力和音乐表达能力。
3. 教师进行示范和指导，帮助学生克服困难，提高演奏技巧。
四、了解不同音乐文化（10分钟）1. 介绍不同国家或地区的音乐文化，如中国的京剧、美国的爵士乐等。
2. 播放相关音乐片段，让学生感受不同音乐文化的特点和魅力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结今天学习的内容，强调音乐的重要性和作用。
2. 提醒学生多参与音乐活动，拓展音乐视野。
教学延伸：1. 鼓励学生自主选择一首自己喜欢的乐曲，进行独奏或合奏演练。
2. 组织音乐比赛或音乐会，展示学生的音乐才华和成果。
教学评估：1. 观察学生在合奏活动中的表现，评估他们的合作精神和团队意识。
2. 收集学生的乐曲演奏录音或视频，评估他们的音乐表达和演奏技巧。
教学反思：1. 针对学生在合奏活动中的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们改进和提高。
苏少版小学五年级上册音乐教学计划3篇
2
21
考试
2
学科教学计划
2019～2020学年度第一学期
小学音乐学科五年级10、11、12班实施者
班级
学情
分析
1.五年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的能力增强，应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式。
2.学生的想象力和创造力有所提升，要让学生多参加实践锻炼，自己尝试着进行简单的音乐创作。
2
6
学唱《甜甜的秘密》欣赏《爱的罗曼斯》
陶笛练习
2
7
学唱《美丽的星座》欣赏《地图—听音寻路》片段
2
8
学唱《我爱我的家乡》欣赏《瑶族舞曲》
陶笛练习
2
9
学唱《抓妈荷》欣赏《五月五赛龙会》
2
10
学唱《采莲谣》欣赏《喜报》
陶笛练习
2
11
学唱《故乡恋情》欣赏《脚铃舞曲》
2
12
学唱《哈啰哈啰》《樱花谣》陶笛练习
10
五
学唱《哈啰哈啰》、欣赏《樱花谣》、陶笛练习
2
11
六
学唱《牧场上的家》、欣赏《飞驰的雄鹰》
2
12
六
学唱《蓝天白云》、欣赏《空山鸟语》、陶笛练习
2
13
七
学唱《理解多好》、欣赏《听妈妈讲那过去的事情》
2
14
七
学唱《学习歌》、欣赏《OK星期天》、陶笛练习
2
15
八
学唱《七子之歌-澳门》、欣赏《东方之珠》
（11）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
（12）掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
单元
教学内容
秋苏教版五年级音乐上册教学计划
秋苏教版五年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生在音乐领域拓宽视野，提高音乐艺术素养和赏析能力。
同时，通过本课程的学习，让学生明确音乐对于人类文化的重要性和意义，进一步培养音乐爱好者的兴趣和潜力。
二、教学内容本节课将按照教材要求，分五个环节进行，分别为：1.音乐素养培养2.音乐文化知识学习3.音乐技能训练4.欣赏音乐和表演5.科学评价与自我鉴定在这五个环节中，每个环节都将配备具体的案例，让学生更好地理解和体验。
同时，我们还将通过编曲、唱歌等形式，让学生亲身感受音乐的乐趣。
三、教学重点本次课程的重点是音乐文化知识学习和音乐技能训练。
其中，音乐文化知识学习是教学的核心和基础，对于学生建立良好的音乐基础知识非常重要。
音乐技能训练是教学的基本内容，是学生巩固和提高音乐能力的重要途径。
四、教学方法本节课将采用多种教学方法，包括讲解、演示、讨论、展示和实践等，让学生全方位、多角度地学习音乐知识和技巧。
同时，我们还将充分利用教育技术手段，运用PPT、音乐播放器等多媒体工具，提高教学效果。
五、教学流程1. 音乐素养培养•介绍音乐素养的概念和重要性•经典音乐欣赏•指导学生通过声音感受乐曲的情绪和美感2. 音乐文化知识学习•音乐起源和音乐分类•活动：学生自主查找不同类型的音乐作品，介绍其特点和流派。
•音乐家和音乐作品介绍•活动：学生自主阅读、欣赏和分析音乐作品，了解音乐家的创作思路和音乐作品背后的文化和历史背景。
3. 音乐技能训练•音乐乐理和节奏训练•活动：学生制作音乐节奏图案，让学生了解不同乐器和合奏中的节奏构成。
4. 欣赏音乐和表演•团队合作：学生自主组织乐队，演奏自己喜欢的音乐作品。
•音乐交流：学生分享和欣赏自己的音乐作品。
5. 科学评价与自我鉴定•音乐创意表达和反思•活动：学生分享自己的音乐作品，相互欣赏和评价，让学生学会自我欣赏和自我鉴定。
六、教学评估评估是教学活动不可缺少的一部分，通过评估，可以了解学生的学习情况，从而及时调整教学方法和内容。
苏教版五年级音乐上册全册教案
宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级五年级学科：音乐主备人：王凡凡一、导入谈话：询问学生是否知道妈妈的生日、妈妈的工作、妈妈的每一天是怎样度过的。
二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。
2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。
3、学唱歌曲（1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。
（2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“? ? ? ? ? ? ?”这样含有休止符的节奏。
4、完整、有表情地演唱歌曲。
5、音乐活动：采集与分享（1）（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？（2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。
6、巩固歌曲演唱。
（1）请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。
（齐唱歌曲）（2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？（3）我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。
三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》1、仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。
2、再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。
3、完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。
四、音乐活动：露一手（1）1、我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。
……（教师引语）2、朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。
3、为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。
4、除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。
五、课堂小结。
宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级:五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：五年级学科：音乐主备人：王凡凡一、听音乐进教室二、师生问好三、听记：（简单的旋律）１＝Ｆ２／４１１２┃（３２３）┃５６５３┃２—┃（２５３２）┃（１２３）┃２１６１┃５－║方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。
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五年级音乐教学计划
一、教材分析
本册教材内容包括八个单元，单元包括“听”、“唱”、“动”、“乐器”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元。
这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。
本册教材在唱的活动中着重培养学生能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。
在欣赏活动中能体验乐曲的情绪；在音乐实践活动中能用自己喜欢的表现形式尝试音乐情境的设计与表演。
在器乐学习活动中，学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
二、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同班级、不同学生采用不同的教学手法，促进学生身心健康发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、注重课堂教学的有效性，创设积极的课堂教学情境，设计好每个教学环节，切实提高课堂教学效益。
5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性。
6、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。
7、根据新课改的精神，关注音乐学科与其他姊妹学科的综合，拓展学生的音乐
视野，提高学生的音乐素养。
8、运用多种手段辅助教学，提高学生学习兴趣，丰富课堂教学，开拓音乐视野。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
三、教学要求
1、指导学生运用正确的歌唱方法演唱歌曲，并学会用适当的情绪演唱相应的歌曲，并掌握一定的合唱技巧。
2、培养学生具有一定的音乐欣赏能力，并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪的关系。
3、认识三连音、切分音、反复记号、升记号、降记号、还原记号等音乐符号；学习二拍子、四拍子的指挥图式。
4、在音乐实践活动中，提高学生创编节奏与旋律短句的能力，并使学生在活动中积极参与，提高表演能力，调演艺术的感染力，享受成功的快乐。
5、初步养成享受静心聆听音乐的习惯，培养学生学习音乐的兴趣，使他们能对音乐作品作出初步的评价。
6、在音乐活动中，指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。
四、教学进度
内容课时安排周次
第一单元《快乐的嚓嚓嚓》 51-3
第二单元《爱的旋律》 53-5
第三单元《七彩版图》 55-7
第四单元《乡音多喜乐》 57-9
第五单元《睦邻佳音》 49-11
第六单元《蓝天白云》 411-13
第七单元《理解多好》 513-15
第八单元《欢聚与期盼》 515-18
复习与考核 219-22。