考试内容的具体要求
综合考查能力测试考试范围及要求
综合考查能力测试考试范围及要求
综合考查能力测试是一种全面评估个人能力的测试，其中包括语言、数学、逻辑、判断、推理、思维、创造力等多个方面。
以下是综合考查能力测试考试的范围及要求：
1. 语言能力：包括阅读理解、词汇量、语法等方面。
考生需具备较强的阅读理解能力和正确使用语言的能力。
2. 数学能力：包括基本的数学知识和计算能力、代数和几何等方面。
考生需具备较强的数学基础和计算能力。
3. 逻辑能力：包括对逻辑问题的分析和解决能力。
考生需具备较强的逻辑思维和分析能力。
4. 判断能力：包括对信息的分析和判断能力，以及对问题的解决能力。
考生需具备较强的判断能力和问题解决能力。
5. 推理能力：包括对信息的推理和推断能力，以及对问题的解决能力。
考生需具备较强的推理能力和问题解决能力。
6. 思维能力：包括对问题的思考和解决能力，以及对新事物的理解和应用能力。
考生需具备较强的思维能力和创造能力。
7. 创造力：考察考生的创造力和想象力，包括创新、创意和创造性思维等方面。
考生需具备较强的创造能力和想象力。
总之，综合考查能力测试是一种对考生能力全面评估的测试，考生需要具备较强的语言、数学、逻辑、判断、推理、思维和创造力等方面的能力。
在考试前，考生需要认真准备，以确保能够在考试中表现出色。
2024年上海市考大纲
2024年上海市考大纲按照上海市教育局的安排，2024年上海市将对各级学生进行考试，以评估他们的学术水平和整体素质。
以下是2024年上海市考的大纲，包括考试科目和考试要求。
一、语文语文是一门重要的学科，对学生的综合素质有着重要的影响。
2024年上海市考语文科目的考试要求如下：1.阅读理解：考生需要读懂并理解一篇短文，并回答相关的问题；2.作文：考生需要根据给定的主题，撰写一篇不少于800字的作文；3.诗歌鉴赏：考生需要阅读一首古代或现代的中文诗歌，并解释其中的意义和表达方式；4.语法和词汇：考生需要掌握基本的语法知识和常用词汇，并能够在句子中正确使用。
二、数学数学是一门逻辑思维和问题解决能力的培养学科。
2024年上海市考数学科目的考试要求如下：1.基础知识与运算：考生需要掌握数学基本概念、运算规则和计算方法；2.算术与代数：考生需要解决与算术和代数相关的问题，包括数列、方程、不等式等；3.几何与概率：考生需要解决与几何和概率相关的问题，包括图形的性质、三角形、概率计算等；4.综合应用：考生需要将数学知识应用于实际问题的解决，包括物理、化学和经济等领域。
三、英语英语是一门国际通用的语言，对学生的综合能力提升有着重要的作用。
2024年上海市考英语科目的考试要求如下：1.听力理解：考生需要听懂并理解一段英语对话或短文，并回答相关的问题；2.阅读理解：考生需要读懂并理解一篇英语短文，并回答相关的问题；3.语法和词汇：考生需要掌握基本的语法知识和常用词汇，并能够在句子中正确使用；4.写作能力：考生需要根据给定的主题，写一篇不少于200字的英语作文。
四、科学科学是一门培养学生科学素养和创新能力的学科。
2024年上海市考科学科目的考试要求如下：1.自然科学：考生需要掌握基本的物理、化学和生物知识，包括物质的性质、能量转化、细胞结构等；2.科学知识运用：考生需要将科学知识应用于实际问题的解决，包括科学实验的设计与分析；3.科学文化与伦理：考生需要了解科学的历史和文化，以及科学研究的伦理要求。
期末考试范围要求
期末考试范围要求为了帮助同学们更好地备考期末考试，本文将详细介绍考试范围要求，以便同学们能够有条不紊地复习，并且取得好成绩。
一、考试范围概述期末考试的范围主要包括本学期所学的全部知识点，其中重点内容将被更加注重。
各学科的考试范围和要点会在教师的指导下准确确定，以保证考试的公平性和科学性。
二、语文（含文学与写作）语文科目的考试范围主要包括语言基础知识、作文、文学常识等方面。
1. 语言基础知识：重点包括词汇运用、语法结构、修辞手法、短文改错等方面。
同学们需要重点掌握各类词汇的意义和用法，理解语法规则，并能够熟练运用结构完整、条理清晰的语句表达自己的观点。
2. 作文：期末考试中的作文通常要求同学们选择一个主题，或者在教师指导下根据所学内容展开写作。
同学们需要注意作文的结构，包括开头、中间段落和结尾，形成完整的逻辑思路，并包括恰当的过渡词和句子以维持段落之间的连贯性。
3. 文学常识：主要考察同学们对文学作品、名著、诗歌等方面的了解程度。
同学们需要熟悉相关作品的作者、内容梗概、主题等，并能够通过对文学作品的分析和解读进行创作和论述。
三、数学数学科目的考试范围主要包括数学的基本概念、相关公式、计算方法等内容。
1. 基本概念：同学们需要熟悉各类数学概念，比如几何中的各种图形、代数中的因式分解、函数定义等。
掌握这些基本概念对于解题和运算是非常重要的。
2. 相关公式：同学们需要掌握一些重要的数学公式，比如圆的面积公式、三角函数的定义和性质、平方差公式等。
运用这些公式可以简化问题的解决过程，提高解题效率。
3. 计算方法：同学们需要熟练掌握基本的加减乘除运算、方程的解法、不等式的求解等计算方法。
通过多做练习题可以提高计算的准确性和速度。
四、科学类（物理、化学、生物等）科学类科目的考试范围主要包括基本概念和实验操作等内容。
1. 基本概念：同学们需要掌握各类科学概念，了解与日常生活和实践相结合的相关知识。
比如，在物理学中，同学们需要了解力、能量、电磁波等概念的定义和性质。
考试内容与要求
考试内容与要求【语法】考生应较好地掌握基本的英语语法知识，并能在交际中较正确地加以运用。
【词汇】考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。
【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。
【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会活动相关的不同类型的文字材料，包括应用文、描述文、记叙文、说明文和议论文等，阅读速度为每分钟50个单词。
考生应能：1．理解主旨要义；2．理解文中具体信息；3．根据上下文推测生词词义；4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。
【翻译】考生应能在10分钟内将3个难度适中的英文句子翻译成中文。
考生应能：1. 对英语原文有准确的理解；2. 做到译文通顺、达意。
【写作】考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的叙述文、说明文或议论文。
考生应能：1．用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；2．基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚；3．根据不同的写作目的进行有针对性的写作。
考试方式与时间考试为基于网络的闭卷考试。
考试满分为100分，时间为90分钟。
除翻译与写作部分采用人工阅卷外，其他部分采用机器阅卷。
考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。
题型示例大学英语（B）模拟试卷第一部分：交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分）此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出正确选项。
1．—Hello, could I speak to Mr. Smith, please?— ----------------------_________________________A. Who are you?B. Who’s there?C. Who could I help?D. Who’s speaking?2. —I believe we’ve met somewhere before.— No, -------------____________________.A. it isn’t the sameB. it can’t be trueC. I don’t think soD. I’d rather not3~5 (略).第二部分：阅读理解（共10小题；每小题3分，满分30分）此部分共有2篇短文，每篇短文后有5个问题。
2024年初级考试大纲
2024年初级考试大纲2024年初级考试大纲是指考试委员会为了对考生进行全面评估而制定的一套考试要求和内容。
本文将详细介绍2024年初级考试大纲的各个方面，包括考试科目、考试内容和考试要求。
一、考试科目2024年初级考试大纲包含多个科目，旨在全面考察考生的知识水平和能力。
主要考试科目如下：1. 语文：主要考察考生的阅读理解、写作能力和语法运用等方面的知识。
2. 数学：主要考察考生的数学运算、几何学和代数学等方面的知识和能力。
3. 英语：主要考察考生的听、说、读、写能力，包括词汇量、语法、阅读理解和写作等方面。
4. 科学：主要考察考生的科学知识、实验设计和科学推理等方面的能力。
5. 社会科学：主要考察考生对历史、地理、政治和经济等方面的知识和理解能力。
二、考试内容2024年初级考试大纲的考试内容涵盖各个科目的主要知识点和技能要求。
以下是各个科目的考试内容概述：1. 语文：阅读理解、作文、词语运用、语法知识和写作技巧等方面的内容。
2. 数学：数的概念与运算、代数与函数、几何与测量、统计与概率等方面的内容。
3. 英语：听力理解、口语表达、阅读理解、写作和词汇语法等方面的内容。
4. 科学：物理、化学、生物等自然科学领域的基本知识和实验设计等方面的内容。
5. 社会科学：历史、地理、政治和经济等方面的基本概念、事件和理论等内容。
三、考试要求2024年初级考试大纲对考生的要求主要包括以下几个方面：1. 知识掌握：要求考生掌握各个科目的基本知识和概念，并能灵活运用。
2. 能力培养：要求考生具备一定的思维能力和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 语言运用：要求考生具备良好的语言表达能力，包括听、说、读、写的能力。
4. 学习方法：要求考生具备科学的学习方法和学习习惯，能够有效地组织学习时间和资源。
5. 综合素质：要求考生具备一定的综合素质，包括思想品德、团队合作和创新能力等方面的培养。
总结起来，2024年初级考试大纲是一套全面考察考生的知识水平和能力的考试要求和内容。
考试大纲2024
考试大纲2024一、考试目的和要求本次考试旨在全面考察学生对所学知识和技能的综合运用能力，包括对基本概念、原理、方法以及实际应用的理解和掌握程度。
考生需要具备扎实的基础知识、较强的分析问题和解决问题的能力。
二、考试内容和范围1. 基础知识：包括数学、物理、化学、生物、经济等学科的基本概念、原理和方法。
要求考生熟练掌握相关概念、公式的含义和应用，能够运用基本原理分析和解决实际问题。
2. 专业知识：根据不同专业的要求，考察相关领域的知识和应用。
考生需要熟悉专业领域的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 实验技能：考察学生对实验设计、操作、数据分析和结果解释等方面的能力。
考生需要掌握实验的基本原理、操作步骤和数据分析方法，能够独立完成实验并得出合理结论。
4. 文献阅读与综述：要求考生能够阅读和理解相关领域的文献，能够对新的研究成果和进展进行综合分析和评价，并提出自己的见解。
5. 写作能力：考察考生书面表达和论文写作能力。
考生需要能够清晰、准确地表达自己的观点，结构合理、逻辑清晰，符合学术规范。
三、考试形式和时间考试形式为闭卷笔试，时间为3小时。
试卷包括选择题、填空题、简答题和论述题等题型，难度适中。
四、考试评分标准1. 基础知识：根据考生对基本概念、原理、方法的理解和掌握程度进行评分。
2. 专业知识：根据考生对专业领域知识的理解和应用能力进行评分。
3. 实验技能：根据考生对实验的设计、操作、数据分析等方面的表现进行评分。
4. 文献阅读与综述：根据考生对文献的理解、分析和评价能力进行评分。
5. 写作能力：根据考生书面表达的清晰度、准确性和逻辑性进行评分。
五、注意事项1. 考生需携带相关证件和文具进入考场，遵守考场规则，不得作弊。
2. 考生需提前了解考试内容和范围，做好充分的复习准备。
3. 考生需按照规定时间参加考试，不得迟到。
4. 试卷整洁、字迹清楚，并在答题纸上按规定区域用黑色签字笔答题。
2024年教育部统考大纲
2024年教育部统考大纲
一、考试简介
本大纲为2024年教育部统一考试所制定，旨在确保考试内容、形式和要求的统一性，确保考试的公平、公正和有效性。
二、考试目标
1. 考查考生对基础知识的掌握程度。
2. 检验考生的基本技能和能力。
3. 评估考生的思维能力和综合素质。
三、考试内容与要求
1. 语文：考察考生的语言理解与表达能力，包括阅读、写作等部分。
要求考生能够准确理解文章含义，具备良好的文字表达能力。
2. 数学：测试考生对数学基础知识的掌握和应用能力。
要求考生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 英语：检验考生的英语应用能力，包括听力、阅读、写作和翻译等部分。
要求考生具备基本的英语交流和应用能力。
4. 综合素质：考察考生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质等。
要求考生具备良好的思想道德品质，具备科学素养和人文素养。
四、考试形式与时间安排
1. 考试形式：采用闭卷笔试形式，各科满分均为100分。
2. 时间安排：考试时间为两天，每天上午和下午各进行一场考试，每场考试时间为2小时。
五、总结
本大纲为2024年教育部统考大纲，是考试的基本要求和指导性文件。
希望考生认真复习，充分准备，取得优异成绩。
综合考查能力测试考试范围及要求
综合考查能力测试考试范围及要求
综合考查能力测试是一种常见的考试形式，常见于招聘、入学、评级等场合。
该考试旨在全面评估考生的综合能力，包括但不限于思维逻辑、语言表达、数理能力、创新能力等方面。
下面是该考试的范围及要求：
一、思维逻辑能力
该部分考查考生的逻辑推理、分析判断、演绎推论等能力。
具体包括数理逻辑、语言逻辑、空间逻辑、时间逻辑等方面。
要求考生具备扎实的数学和语言能力，能够理解并应用常见的逻辑法则和思维模式，如归纳、演绎、假设、推论等，能够准确分析问题、判断事实、推理结论。
二、语言表达能力
该部分考查考生的听、说、读、写能力，包括语音、语调、语法、词汇、阅读理解、写作表达等方面。
要求考生具备良好的语言素养和表达能力，能够熟练运用语法和词汇，准确表达自己的意思，理解和分析他人的话语和文章，能够进行口头和书面的交流和表达。
三、数理能力
该部分考查考生的数学和科学基础，包括数学运算、代数、几何、概率、统计、自然科学等方面。
要求考生具备扎实的数学和科学知识，能够熟练运用数学和科学的基本概念、方法和技巧，能够解决与实际生活和工作相关的数学和
科学问题。
四、创新能力
该部分考查考生的创造性思维和创新能力，包括创意思维、创新方法、创业意识、团队合作等方面。
要求考生具备跨学科的思维能力，善于发现问题和解决问题，具有创新意识和创新能力，能够灵活应对复杂的环境和任务，善于与他人协作和沟通。
以上是综合考查能力测试的考试范围及要求，希望考生能够认真备考，全面提升自己的各项能力，取得优异的成绩。
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考试内容的具体要求(一) 数与代数1．数与式：(1)有理数①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小②理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。
③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。
④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。
⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。
⑥能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。
(2)实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示实数的平方根、立方根。
②了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会甩立方运算求某些数的立方根。
③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点——对应。
④能用有理数估计一个无理数的大致范围。
⑤了解近似数与有效数字的概念；能按问题的要求对结果取近似值。
⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算(不要求分母有理化)。
(3)代数式①在现实情境中理解用字母表示数的意义。
②能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。
③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。
④会求代数式的值。
( 4)整式与分式①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。
②了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算。
③会推导乘法公式：22()2a b a ab b+=++，了解+-=-；222()()a b a b a b公式的几何背景．并能进行计算。
④会用提公因式法、公式法进行因式分解（指数是正整数)。
⑤了解分式的概念，会进行分式的约分和通分，会进行分式加、减、乘、除运算。
2．方程和不等式：(1)方程与方程组①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，②会解一元一次方程，简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程。
③理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解一元二次方程。
④能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。
(2)不等式与不等式组①了解不等式的意义和不等式的基本性质。
②会解简单的一元一次不等式，并能在数釉上的表示解集。
会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。
③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。
3．函数(1)能探索具体问题中的数量关系和变化规律(2)函数①了解常量、变量的意义。
②了解函数的概念和三种表示方法。
③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。
④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求函数值。
⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。
⑥结合对函数关系的分析，能对变量的变化规律进行初步预测。
(3)—次函数①理解一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。
②会画一次函数图象，根据一次函数的图象和解析式,(0)y kx b k =+≠理解其性质。
② 解正比例函数。
③ ④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。
⑤能用一次函数解决实际问题。
(4)反比例函数①理解反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式。
②会画出反比例函数的图象，根据图象和解析式(0)k y k x=≠理解其性质。
③能用反比例函数解决实际问题。
(5)二次函数①能通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。
②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。
③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。
④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
(二) 空间与图形1．图形的认识(1)点、线、面理解点、线、面的意义．(2)角①理解角的意义。
②会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。
③了解角平分线及其性质。
(3)相交线与平行线①了解补角、余角、对顶角、知道等角的余角相等、等角补角相等、对顶角相等。
②了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，理解点到直线距离的意义。
③知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。
④了解线段垂平分线及其性质。
⑤理解掌握平行线性质。
⑥理解掌握平行线的判定方法。
⑦知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。
⑧理解两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。
(4)三角形①了解三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线)，会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性。
⑦掌握三角形中位线的性质。
③了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的性质和判定。
④了解等腰三角形的有关概念，并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念及性质。
⑤了解直角三角形的概念，并掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件。
⑥会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
(5)四边形①了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念。
②掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。
③掌握平行四边形的有关性质和平行四边形的判定条件。
④掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和矩形、菱形、正方形的判定条件。
⑤了解等腰梯形的有关性质和等腰梯形的判定条件。
⑥了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义。
⑦了解平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。
(6)圆①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。
②掌握圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。
③了解三角形的内心和外心。
④了解切线的概念，了解切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。
⑤会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。
（7）尺规作图①能完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作—个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线。
②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形。
③会过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆。
④了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法(不要求证明)。
(8)三视图与投影①会画基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)的三视图(主视图、左视图、俯视图)．会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何或实物原形。
②了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和描述立体模型③了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系④知道物体的阴影是怎么形成的，并能根据光线的方向辨认实物的阴影。
⑤了解视点、视角及盲区的涵义，并能在简单的平面图和立体图中表示。
⑥了解中心投影和平行投影。
2．图形与变换(1)图形的轴对称①认识轴对称，了解它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。
②能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。
③了解基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆)的轴对称性及其相关性质。
(2)图形和平移①理解平移，掌握它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质。
②能按要求作出简单平面图形平移后的图形。
(3)图形的旋转①理解旋转，掌握它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质。
②了解平行四边形、圆是中心对称图形。
③能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
④理解图形之间的变换关系(轴对称、平移、旋转及其组合)。
(4)图形的相似①了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段。
②认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。
③了解两个三角形相似的概貌，掌握两个三角形相似的条件。
④了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。
⑤能观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题(如利用相似测量旗杆的高度)。
⑥认识锐角三角函数(sinA 、cosA 、tanA)，知道030、045、060角的三角函数值。
⑦运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。
3．图形与坐标(1)认识并能画出平面直角坐标系；会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。
能在方格纸上建立适当的直角坐标系，能描述物体的位置．(3)在同一直角坐标系中，能感受图形变换后点的坐标的变化。
(4)灵活运用不同的方式确定物体的位置。
4．图形与证明(1)了解证明的含义①理解证明的必要性。
②了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件(题设)和结论。
③了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。
④理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。
⑤体会反证法的含义。
⑥掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据。
(2)掌握以下基本事变实，作为证明的依据①一条直线截两条平行直线所得的同位角相等。
②两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行。
③若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边，或三边)分别相等，则这两个三角形全等。
④全等三角形的对应边、对应角分别相等。
(3)利用(2)中的基本事实证明下列命题①平行线的性质定理(内错角相等、同旁内角互补)和判定定理(内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行)。
②三角形的内角和定理及推论(三角形的外角等于不相邻的两内角的和，三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角)．③直角三角形全等的判定定理。
④角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点(内心)。
⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点(外心)。
⑥三角形中位线定理。
⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。
(4)体会证明的思想、掌握证明的基本方法。
①初步形成合情推理与演绎推理能力相结合的基本素养，通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，给出证明或举出反例，从而得出数学结论。
②初步养成冷静从容，合情思考与演绎思考的数学态度。
(三)统计与概率1．统计(1)能从事收集、整理、描述和分析数据，利用计算器处理较为复杂的统计数据。
(2)理解抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，了解不同的抽样可能得到不同的结果。
(3)会用扇形统计图表示数据。
(4)在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。