一年级班级布置班规设计班级文化设计
小学一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案小学一年级班级文化建设方案「篇一」一、指导思想“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。
班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，本学期我校将进行班级文化建设，目的是想通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、主题建温馨班级，炫团队风采三、总体目标让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、班级文化建设要求1、以人为本。
在班级建设中，我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。
提倡赋予班级个性文化内涵，教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
2、实用美观。
以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。
突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。
五、班级文化建设具体措施（一）班级布置积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。
1、班级展示牌：班级全家福照片、我们的班主任我们的口号（班主任征集后学校统一制作）。
2、班级环境布置：前有国旗班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，有荣誉台，在队角、布告栏等版块的基础上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、班级图书角、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
小学一年级班级文化建设方案
小学一年级班级文化建设方案1. 引言班级文化建设是指在小学一年级班级中，通过制定一系列的规范和活动，培养学生积极向上的品质，促进班级的团结与融洽，提高教学效果。
本文将提供一个小学一年级班级文化建设方案，以帮助教师和学生共同创建一个积极向上、和谐发展的班级。
2. 目标通过班级文化建设，我们的目标是： - 培养学生互助合作的精神，建立团队意识； - 培养学生尊重他人、守规矩的意识和习惯； - 激发学生学习的兴趣和动力，提高学习成绩； - 培养学生良好的品德和道德观念。
3. 方案3.1. 班级规范制定制定班级规范是班级文化建设的基础，规范的目的是让学生明确应该做什么，不应该做什么。
示例班级规范： 1. 尊重师长和同学，礼貌用语，文明待人； 2. 守时守纪，不迟到、不早退； 3. 保持卫生，不乱扔垃圾； 4. 课前准备好学习用品，听讲认真，不随便打扰他人。
教师应与学生共同制定班级规范，以保障大家的参与度和遵守性。
3.2. 班级活动设计班级活动是增进班级凝聚力和友谊的有效方式，也能丰富学生的课余生活和培养他们的才艺。
示例班级活动： 1. 班级合唱比赛：鼓励学生参与合唱比赛，培养团队合作和音乐欣赏能力； 2. 班级读书分享会：鼓励学生分享自己喜欢的图书和阅读心得，培养学生的阅读兴趣和表达能力； 3. 班级运动会：组织各种体育活动，百米赛跑、跳远等，增强学生体质和团队协作精神； 4. 班级手工比赛：组织手工制作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力。
教师应根据学生的兴趣和特长制定相应的活动计划，并教育学生遵守规则和公平竞争。
3.3. 班级荣誉制度建立班级荣誉制度可以鼓励学生争取荣誉并奖励表现优秀的同学，提高学生的积极性和责任感。
示例班级荣誉制度： 1. 优秀班级奖：根据学生的表现评选出优秀班级，表彰卫生好、团结和睦、成绩优秀的班级； 2. 同学表彰：每周评选优秀同学，奖励勤奋学习、积极参与和帮助他人的学生； 3. 活动奖励：在班级活动中表现突出的学生可以获得奖励，如奖状、小礼物等。
一年级班级设计方案班级文化设计方案
一年级班级设计方案班级文化设计方案一、班级文化主题定位1.“梦想启航”主题以“梦想启航”为主题，寓意着孩子们在一年级这个新的起点，带着梦想和希望，扬帆起航，开启人生新的篇章。
二、班级文化氛围营造1.班级标识设计（1）设计一个富有创意的班级标识，如一艘扬帆起航的小船，寓意孩子们在知识的海洋里遨游。
（2）标识下方附上“梦想启航”字样，强化主题。
2.班级口号“梦想启航，共创未来！”简洁明了，鼓舞人心。
3.班级环境布置（1）班级门口设置“梦想启航”主题展示区，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
（2）班级内部墙面分为四个区域：学习区、休闲区、展示区和活动区。
（3）学习区布置温馨舒适，有利于孩子们专注学习。
（4）休闲区设置休闲椅、图书角，供孩子们休息、阅读。
（5）展示区展示孩子们的作品，激发他们的创造力和荣誉感。
（6）活动区用于开展各种班级活动，如主题班会、亲子活动等。
4.班级活动安排（1）开学典礼：举行一场富有创意的开学典礼，让孩子们在愉快的氛围中开启新学期。
（2）主题班会：定期开展以“梦想启航”为主题的班会，引导孩子们分享自己的梦想，激发他们的学习动力。
（3）亲子活动：组织亲子活动，让家长参与孩子们的成长，增进亲子关系。
（4）学科竞赛：举办各类学科竞赛，如朗读比赛、数学竞赛等，提高孩子们的学习兴趣。
（5）社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如参观博物馆、企业等，拓宽他们的视野。
三、班级管理制度1.班级公约制定一份班级公约，让孩子们共同遵守，培养他们的自律意识。
2.班级奖惩制度设立班级奖励制度，对表现优秀的孩子给予表扬和奖励；对违反纪律的孩子进行适当的教育和惩罚。
3.班级自治鼓励孩子们参与班级管理，培养他们的责任感和团队协作能力。
四、家校合作1.家长座谈会定期召开家长座谈会，让家长了解孩子在学校的学习生活情况，共同探讨孩子的成长问题。
2.家长志愿者鼓励家长参与班级活动，担任家长志愿者，为孩子们提供更多的关爱和支持。
一年级一班教室文化建设设计方案
一年级一班教室文化建设设计方案一、指导思想：班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的文化将会使班级呈现出不同的特色，优雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用，学生触景生情，因美生爱。
既提高了班级的凝聚力，又促进了学生身心健康发展。
二、创建口号：我成长我快乐三、创建项目：1、“卫生角”、2、“读书角”、3、“小学生守则”、4、“小学生日常行为规范”5、“星光闪耀”、6、“温馨提示”、7、“一三班班训、班徽标志8、“缤纷生活”、9、前黑板上面写上：“好好学习，天天向上”、 10、后黑板上面写上：“要成就大事，先做好小事”、 11、教室南、北窗上面的空间写上：“学会倾听、懂得尊重、善于思考、乐于表达”、 12、“心语心愿”。
四、创建方案如下：1、“卫生角”：设立在教室的西北角上，墙壁贴上：“卫生角”三个大字。
要求卫生用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴上环保标语。
这样设计的意图是为了让其他人走进教室一目了然的就看出这是卫生角。
使学生从小养成讲卫生的良好习惯。
2、“读书角”：设立在教室的西南角上，书柜上层放上几盆鲜花，下面一层放上书籍。
书柜的上面的墙上贴上“读书角”三个大字。
让学生定期进行图书的借阅，每读一本书就可以得到一个小金星的奖励，谁得到十个小金星，就可以被评为“一年级三班读书大王”。
我这样设计的意图是：让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足外，还能欣赏到美丽的鲜花。
上面的奖励措施是提醒小学生要积极的投入进去。
3和4、“小学生守则”和“小学生日常行为规范”仍然挂在教室的南墙的空间。
目的是为了让学生更容易接受约束，形成习惯，达到德育之目的。
也是形成班级凝聚力的最重要的环节，和促进学生成长的最重要的外部约束力。
5、“星光闪耀”设立在教室的北墙西窗空间，顾名思义，就是通常所说的光荣榜，让一部分同学当榜样，激励全班同学你追我赶，力争上游。
6、“温馨提示”设立在教室的东南角上，栏内的内容有（日课表、作息时间表、明日天气等）。
一年级班级文化布置方案
一年级班级文化布置方案一、布置目标。
1. 营造积极向上、充满活力的学习氛围，让一年级新生尽快适应小学的学习生活。
2. 体现班级特色和文化内涵，增强班级凝聚力和归属感。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、布置区域及内容。
（一）教室前门。
1. 欢迎标语。
- 在门上方张贴“欢迎小朋友们进入一（X）班”的彩色标语，用卡通字体书写，周围配上可爱的小动物图案，如小猴子、小兔子等，让孩子们一进门就感受到温暖和亲切。
2. 班级名称标识。
- 在门的一侧，制作一个带有班级名称（如“阳光一班”）的标识牌。
可以用彩色卡纸剪出班级名称的形状，然后用彩色笔进行装饰，再粘贴上一些小星星或者小花朵，使标识牌更加醒目。
（二）教室后墙。
1. 学习成果展示区。
- 划分几个板块：- 优秀作业展示：每周挑选一些书写工整、正确率高的语文、数学作业进行展示，鼓励孩子们认真完成作业。
可以用小夹子将作业夹在绳子上，方便更换。
- 绘画作品展示：展示孩子们在美术课上的绘画作品。
用彩色的边框将每幅画裱起来，按照一定的顺序排列在墙上，如按照创作时间或者主题分类。
- 手工制作展示：将孩子们的手工作品，如折纸、剪纸等，用小架子或者挂钩挂在墙上，让孩子们可以看到自己动手创造的成果。
2. 图书角。
- 在教室后墙的一角设置图书角。
- 制作一个简单的书架，可以用木板或者纸箱制作。
将书架分为不同的区域，如故事书区、绘本区、科普书区等。
- 在图书角旁边张贴一些关于读书的标语，如“书籍是人类进步的阶梯”“我爱读书”等，鼓励孩子们多读书。
- 安排一名图书管理员，负责图书的借阅登记等工作。
（三）教室侧墙（两面）1. 左边侧墙。
- 班级荣誉墙。
- 用一块大的软木板或者磁性白板作为荣誉墙的背景。
当班级获得奖状、流动红旗等荣誉时，将它们整齐地张贴在荣誉墙上。
在奖状周围可以用彩色的丝带或者小彩灯进行装饰，让荣誉墙更加耀眼。
- 植物角。
- 在墙的下方设置植物角。
摆放一些适合室内养殖的小植物，如绿萝、多肉植物等。
一年级班风班训班级规范班规
一年级班风班训班级规范班规目标本班的目标是建立一个积极、友好、和谐的研究环境，培养学生良好的研究惯和行为规范。
规范与要求1. 出勤与迟到- 学生应按时到校，不得迟到。
- 如因特殊原因必须迟到，请提前向班主任请假。
- 连续3次迟到将需要向家长说明原因。
2. 服装与仪表- 学生应穿着整洁，不得穿着文不对题、色彩太过鲜艳或过于暴露的服装。
- 不得化妆及佩戴大型饰品，以保持整体形象的统一。
3. 课堂秩序- 尊重老师和同学，不得说脏话、互相打闹或插队。
- 课堂上不得玩手机或任何与研究无关的物品。
- 不得随意离开座位，除非获得老师许可。
4. 安全与卫生- 学生应保持教室和校园的整洁，不得乱丢垃圾。
- 禁止在教室食用零食和饮料，以保持教室的清洁与安全。
- 学生应注意用电安全，不得私自使用电器设备。
5. 排队与出入校门- 学生应排队有序地出入校门，不得拥挤和推搡。
- 学生应听从安全员的指挥，确保安全出入。
6. 尊重他人- 学生应尊重老师和同学，言辞文明，不得辱骂或恶意攻击他人。
- 不得进行歧视、欺凌或伤害他人的行为。
处罚措施违反班级规范班规的学生将会受到以下处罚措施：- 第一次违规：口头警告。
- 第二次违规：书面警告，并家长嘱咐。
- 第三次违规：班主任与家长面谈，并记录在个人档案中。
- 第四次违规：向校方汇报，并视情况从严处理。
希望所有学生和家长都理解并共同遵守上述班级规范班规，共同营造一个良好的研究环境。
如有任何疑问或建议，请随时与班主任联系。
班主任: [班主任姓名]联系电话: [联系电话]班级: [班级名称]日期: [文档创建日期]以上。
一年级班级文化建设方案
一年级班级文化建设方案一、指导思想一年级班级文化建设方案以培养学生全面发展为核心，紧紧围绕社会主义核心价值观，深入贯彻落实我国教育方针，致力于营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围。
本方案强调在传承中华优秀传统文化的基础上，不断创新，充分挖掘学生的潜能，培养良好的道德品质、学习习惯和团队协作精神，为学生的终身发展奠定坚实基础。
通过一系列具体的文化建设措施，激发学生热爱班级、热爱学校、热爱祖国的情感，使他们在愉快的成长过程中，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、具体内容1、我们的班名：智慧树乐园班名寓意着孩子们像一颗颗小树苗，在知识的浇灌下茁壮成长，汇聚成一片充满智慧和活力的森林。
2、我们的班徽：班徽中心是一棵茂盛的大树，树上挂满书籍，代表知识的力量。
树干由两个交织的心形组成，象征团结友爱。
外围是一圈橄榄枝，寓意和平与希望。
3、我们的班风：团结、勤奋、自律、创新班风体现了班级成员共同努力的方向，鼓励学生在团结协作中成长，勤奋学习，严于律己，勇于创新。
4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行班训来源于《中庸》，寓意学生在学习过程中要广泛涉猎，勇于提问，深入思考，明辨是非，坚定行动。
5、我们的口号：厚德载物，博学笃志口号强调了德育的重要性，鼓励学生树立远大志向，努力拓展知识面，为实现梦想而奋斗。
6、我们的班歌：《明天会更好》选用这首歌曲作为班歌，寄托了对学生美好未来的期盼，激励他们积极向上，勇往直前。
7、我们的目标：（1）培养良好的道德品质，树立正确的价值观；（2）提高学习成绩，形成良好的学习习惯；（3）增强团队协作能力，提升班级凝聚力；（4）丰富课余生活，发展个人兴趣；（5）锻炼身体，提高综合素质；（6）学会关爱他人，增进同学友谊。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持卫生，爱护公物，营造优美环境；（4）积极参与班级活动，为班级荣誉努力；（5）认真完成作业，自主学习，勇于提问；（6）遵循社会公德，关爱弱势群体，传递正能量；（7）珍惜时间，合理安排学习、生活和娱乐。
一年级一班班级文化建设方案
一年级一班班级文化建设方案班名：莞明班（微笑着迎接明天）或者未来班班训：让人们因我的存在而感到幸福（充满爱心地活着）团结勤奋诚实活泼厚德载物自强不息世界上没有一朵花不美丽，也没有一个学生不可爱。
(请选择其中适合的)班歌：相亲相爱一家人（营造充满亲情的家园探索成才的学园创建生动活泼的乐园让学校成为收获幸福的乐园）班徽：出生的红日从海上升起金黄色的雏鹰展翅飞翔班级公约：1、周一升旗要准时。
不迟到，不早退。
养成按时守纪的好习惯。
2、讲文明，有礼貌，做文明少年。
能主动与人交往，和谐相处。
3、认真听讲，按时完成作业，养成自主学习的习惯。
爱读书，读好书，让书香伴随自己成长。
4、不乱买乱吃零食；环境卫生人人有责，地面整洁无纸屑；个人卫生要自律。
禁止用改正贴、改正液、改正带……5、保护公共设施，爱护花草树木。
6、有重要事情不能到校要向老师请假。
7、身体健康最重要，课间“两操”要做好。
8、安全警钟要常鸣，自我保护最重要。
9、积极参与集体开展的系列活动，维护集体荣誉。
10、做到爱校如家，爱班如家，人人都是班级的小主人。
班级个性化评价标准：1、每周一评，按班级公约里规定的，在个人争章台上公示。
每周每项都达标，每人都可以在评价表相应项目中赢得一个笑脸。
每五个笑脸可以升级蓝色星星——带翅膀的星星-红色的星星-带有班级徽章的奖牌到点将台。
学期末按奖牌数量评比优秀。
2、学校大型活动中积极参与，为班级集体争光的可以获得一颗红色的星星。
3、为班级集体多次做出贡献的，可以获得一颗红色的星星。
4、获得学校表彰的可以获得一颗红色的星星。
5、书香学子与书香家庭活动中，每完成一次携手活动，可以获得一颗红色的星星到亲情树。
6、每违纪一次，予以哭脸警告，下次的笑脸消除一个哭脸。
连续三次哭脸扣除一个笑脸。
7、出现故意伤害他人事件者，扣除一颗红色星星。
8、读绘作业有创意，亲情树上星星多者优先获得书香家庭与书香学子。
9、进入家长委员会者在学期末评优选模中按参与记录评比。
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20160903蝴蝶班“蝴蝶班”成长绿皮书相亲相爱一家人在蝴蝶班这个温馨的大家庭里，有24个聪明活泼的男孩，23个美丽可爱的女孩和语文张红美老师，数学范名泉老师。
在这个大家庭里，孩子们天真可爱，心怀梦想，勇往直前。
在这一年里，孩子们懂得了“学会欣赏，恭敬谦让，关注他人，关注世界。
”一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“自信，让我们更快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。
去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱蝴蝶班！我爱我‘家’！”教师核心团队：张红美：班主任兼语文老师，1997年毕业于海门师范，本科学历，小学高级教师。
两次获“书香教师”，一次获市政府嘉奖。
辅导的学生习作获江苏省征文一等奖一次，南通市征文一等奖一次，30多篇学生习作在各级各类报刊杂志上发表；所带班级2008年被海门市教育局评为“书香班级”，在2010年被评为南通市“红旗中队”；。
范名泉：作为一名新参加工作普通的小学数学教师，工作认真负责。
班级文化展一展班级别称：蝴蝶班班级精神：我要努力，我要成长，我要飞翔，我要实现梦想！共同愿景：心怀梦想，永不停息，做最美的自己。
班级图腾：背景故事：《毛毛虫变蝴蝶》毛毛虫生活在充满童话般美丽的国度，穿着绿油油的公主裙,可是没有人会注意到它，因为人们都不喜欢这丑陋的毛毛虫。
每天它都在吃呀，爬呀，睡呀。
它唯一的愿望：就是想快点长大。
这样,就不会被比它大的同类抢走自己的食物,也不会被其他讨厌的害虫欺负。
可是有一天，他的伙伴们一夜之间竟然都变成了一只非常美丽的蝴蝶，她们在天空中扑着翅膀，不停地转着圈圈。
这时，毛毛虫看着自己已经长大的身躯，好奇的问:“蝴蝶姐姐,我什么时候才能变得和你一样美丽呢?”蝴蝶姐姐停在毛毛虫的身旁，骄傲地扬起翅膀：“小毛毛虫,你永远都不可能变的和我一样美丽…因为你天生就是又胖又绿的毛毛虫, 就算你脱壳而出,也只是一只普通的蝴蝶, 你永远也比不上我这生天生的花衣服美丽。
”毛毛虫听完这一翻话很伤心的落泪了,他想：原来这个世界是这样不公平,为什么它们一出生就那么美,为什么它们一出生就注定了幸福?但是，毛毛虫不再抱怨，而是改变了自己的坏习惯，不再睡懒觉，不再贪吃。
他每天少吃,多爬。
往它的‘梦想’爬行，往更高处爬。
一步一步，好累呀，经过了好多树木，爬过了好多高山，从不浪费每一秒钟。
它相信，总有一天，它也会变成美丽的蝴蝶。
有一天，毛毛虫看到一个很大、很神奇的蜘蛛网。
他想难道从这儿进去就是蝴蝶仙子的家?刚开始,毛毛虫害怕了,这么大的蜘蛛网,那蜘蛛该有多大呀?一小口就能把我吞进肚子里了，它来回的折腾,想引出大蜘蛛，先看看究竟再做打算,可是蜘蛛就是不出现,毛毛虫在想,是不是蜘蛛出去了不在呢？于是毛毛虫开始一只脚往里钻，小心翼翼地，慢慢地，突然一不小心，尾部的几只脚被可恶的蜘蛛网卡住。
它拼命地挣扎，大声地呼喊。
可是这安静的花园里并没有人理会它。
这时候,一只可怕的大蜘蛛出现了，蜘蛛表情好像很凶,但是凶的并不可怕,只是问毛毛虫：“明明看到这么大的蜘蛛网为什么还要往里钻？”毛毛虫湿润了双眼: “我从很遥远的小村庄来，我要变成美丽的蝴蝶，所以一步一步的爬了过来,再辛苦再困难都不怕。
”蜘蛛被毛毛虫所打动了，问它：“如果给你一个机会，让你变成这个城市最美丽的蝴蝶，你愿意吗？”毛毛虫很开心的点头。
于是，蜘蛛又继续问毛毛虫：“如果让你变成这个城市最美丽的蝴蝶，但是要付出很大的代价。
你愿意吗？”毛毛虫想也不想的答应了,说:“如果能变成最美丽的蝴蝶，再累再苦，哪怕付出生命的代价。
”突然间大怪物蜘蛛竟然变成了美丽的蝴蝶仙子。
仙子说:“毛毛虫，现在我就给你机会，变成这个城市最漂亮的蝴蝶公主，但是你只有7天的生命。
7天后，你就不再是美丽的公主，也做不回你的毛毛虫。
”只见仙子的身上发出一阵光芒，撒向毛毛虫。
一瞬间，丑陋而自卑的毛毛虫变成了美丽的公主。
仙子说：“只有善良的毛毛虫才能找到这个蜘蛛网，只有勇敢的毛毛虫才有资格能实现理想,只有坚持不懈的精神才能找到属于你的幸福。
”蝴蝶公主恍然大悟,原来使它蜕变成蝴蝶公主的不是仙子，而是自己这种勇往直前的精神……这个故事耐人寻味的地方就在于：一、有理想、有追求；丑陋的毛毛虫生活在美丽的国度，面对那么多美丽的蝴蝶，它不自卑，不抱怨，心怀梦想，努力奋斗。
二、不怕困难、坚持不懈；毛毛虫为了变成蝴蝶，每天少吃,多爬.往它的‘梦想’爬行，往更高处爬，风吹雨淋也毫不畏惧,不浪费每一秒钟,学习的道路也是同样的，越往上就越难，我们要有不怕困难、坚持不解的精神。
三、毫不畏惧，勇往直前；毛毛虫为了变成蝴蝶，找到一个神奇的蜘蛛网，不怕被蜘蛛吃掉，反复试探，蜘蛛问他哪怕用7天的生命换取变成蝴蝶，它也毫不犹疑。
在学习上，也要有这种坚定的信念，不受诱惑，执着地向前。
班徽班徽寓意：上图是一只展翅飞翔的蝴蝶，它象征着我们班同学心怀梦想，不断向上。
蝴蝶身上的美丽花纹代表着我们班有着丰富多彩的文化生活。
“我要努力，我要成长，我要飞翔，我要实现梦想！”体现了同学们有理想、有追求、坚持不懈的个性，也说明了我们班是一个积极进取，蓬勃向上的班集体!内化策略：1.师生共读蝴蝶故事，让孩子们感受到蝴蝶的美，蝴蝶的坚持不懈。
可以通过讲故事比赛、画一画我心中最美的蝴蝶等形式，让蝴蝶的形象深深映入孩子们的脑海。
2.班级室内文化环境布置时，教室外墙上方布置班徽，教室两侧张贴蝴蝶的图片，班级精神“我要努力，我要成长，我要飞翔，我要实现梦想”布置在教室后墙醒目的位置，让孩子每天走进教室的第一眼就能看到。
孩子们每天置身其中，就能不断激励自己学习蝴蝶的精神，心怀梦想、不怕困难、永不停息。
3.利用晨会、品德课，引导孩子们做人做事要像蝴蝶一样善良，遇到困难要像蝴蝶一样勇敢，任何时候不放弃。
让每位学生肯定自我，充满自信地参与到学习生活中。
班诗：《我是一只小蝴蝶》我是一只小蝴蝶我不威武，甚至也不绚丽但是，我有翅膀，有胆量我敢于向天下所有的以平等对待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶！我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉我是班级小主人小岗位大职责班长：（一名）要求自律性强。
具体工作：1.负责上课、下课叫起立。
2.及时处理班上出现的突发性事件。
3.发现班上存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通。
4.当班主任不在时，班长作为副班主任，组织并安排班级工作和活动。
5.当值日班长管理时遇到问题，要及时协助处理。
值日班长：（每天两名，共十名）要求有一定的管理能力，责任心强。
具体工作：1.管理早读、午间、静息时的纪律，并及时做好记录。
2.把组长交到讲台上的作业本整理好，送到老师办公室。
3.在出操、体育课和放学时负责整队。
小组长：（每组两名，分管语数，共16名）负责管理好本小组的作业完成（包括收发作业）。
协助老师检查读书、背书情况。
图书管理员：（两名）负责班级图书的登记、整理、借阅，要求会整理，喜爱阅读。
电器管理员：（一名）负责电灯、电风扇的管理，做到及时开关，并督促老师及时关闭多媒体。
回收站管理员：（一名）负责管理教室里的“回收站”。
对捡到的无人认领的铅笔、橡皮等，做好收集管理工作，保持讲台的整洁。
桌椅管理员：（每大组一名，共四名）督察桌椅摆放整齐，离开教室凳子推进桌下。
每天放学时检查桌面桌肚是否整洁。
卫生监督员：（两名）协助老师安排同学打扫卫生，并检查督促。
督查同学保持周围地面整洁。
课间，提醒值日生把黑板擦干净。
安全督查员：（男女生各一名，共两名）课间巡视，提醒同学不做危险游戏，发现安全隐患及时报告老师。
就餐监督员：（两名）督查就餐时保持安静，不浪费粮食，倒剩菜剩饭时不倒在外面。
出勤记录员：（一名）：负责记录每天的出勤。
雨具小管家：（一名）管理雨衣雨具，摆放整齐。
通风环保员：（一名）保持室内空气流通，适时开关门窗。
红领巾督查员：（一名）负责检查红领巾佩戴，如有同学没带，及时想办法解决。
保洁小天使：（各值日组）保持地面干净，没有废纸。
【说明】1.所有岗位均竞争上岗。
每学期开学根据自己的特长选择相应岗位并填写“竞选宣言”，当着全班同学发表“竞选演讲”，老师和孩子们一起组成评委，举手表决。
2.岗位一学期一轮换，学期中根据孩子的变化稍作个别调整。
3.在一天中被值日班长提醒3次的在岗小朋友，视为自动退岗，观察1周后处理。
4.每月评选优秀管理员，期末参选“优秀小干部”。
我们约定按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。
上课听讲要专心，积极发言先举手。
上下楼梯靠右行，轻声慢步过走道。
晨会早练和集队，快静齐来要记牢。
节约粮食不浪费，文明用餐不喧闹。
物品整齐衣冠整，果皮纸屑不乱抛。
蝴蝶数星星◆学习方面A、奖励1.认真及时完成作业。
不论哪类作业，得到一次“优”，可得一颗“★”。
2.在班级博客中发表文章一篇，可得两颗“★”。
3.默写词语得到满分的，可得两颗“★”。
4.背诵课文、《日有所诵》等，背出一篇可得一颗“★”。
5.在小练习中得到“优”的，可得两颗“★”。
6.看完一本书，交上一张阅读卡，可得两颗“★”。
B、惩罚1.作业没有在规定的时间内完成的，得一颗“▲”。
2.作业马虎的，得一颗“▲”。
3.作业中得到批评类印章的，得一颗“▲”。
◆纪律方面A、奖励1.遵守纪律，得一颗“★”。
B、惩罚1.违反纪律，得一颗“▲”。
◆卫生方面A、奖励1.值日工作认真，包干区域整洁，每次检查可得一颗“★”。
2.个人及自己的桌子周围整洁，可得一颗“★”。
B、惩罚1.不认真值日，发现一次得一个“▲”。
2.桌子周围或底下有垃圾，发现一次得一个“▲”。
3.离开教室不把凳子放到桌子底下，发现一次得一个“▲”。
【说明】1.每两个星期评选一次，综合各个方面，“★”数在班上前十名的，可获得一份小奖品。
2.根据老师评议，在课堂上发言积极的，评比时一次性加10颗“★”。
3.主动为班级做事，有一次加两颗“★”。
4.在活动或比赛中，为班级获得荣誉，有一次加五颗“★”。
5.期末时根据“★”的多少评出魅力学生、优秀学生。
逐月工作安排九月份：1．制定德育、少先队计划。
2．总结暑假生活。
3．入学仪式、开学典礼，一年级实施开学课程。
4. 收看《开学第一课》。
5. 完成教室文化布置，完善《魅力教室成长绿皮书》。
6. 专题活动：献给老师的歌（教师节）。
7. “核心价值观记心中”---法制主题活动系列8. 班主任学习例会。
9. 学习《中小学生守则》10.开展文明礼仪养成教育。
11.星光舞台正常活动（二年级组）12．魅力学生讲坛（六年级组）13. 《航天育种》、《钟磬齐鸣》学科拓展课程实施。
14. 班级名品课程正常开展。