部编三年级下语文园地六课件
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◇雨下得真大……
示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴 弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪 啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水 花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急 速地漂向远方。
语文园地 六
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。
语文园地 六
读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
语文园地 六
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
语文园地 六
示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经 早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美 丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他 们一起说着悄悄话。
语文园地 六
语文园地六
人教版小学语文三年级下册
语文园地 六
交流平台
理解词语的方法 有哪些？
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的 词语，方法比较近似。
理解词语的方法：1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以 向别人请教。
语文园地 六
读了这段话，你认为理解难 懂的句子用到了什么办法？
结合生活经验，我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样” 这句话，因为我也有这样的经历。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可 以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
语文园地 六
读了这段话，你认为理解 难懂的句子用到什么办法？
——《左传》 ◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼
示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴 弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。
示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪 啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水 花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急 速地漂向远方。
语文园地 六
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。
语文园地 六
读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
语文园地 六
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
语文园地 六
示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经 早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美 丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他 们一起说着悄悄话。
语文园地 六
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理解词语的方法 有哪些？
我发现，理解难懂的句子和理解难懂的 词语，方法比较近似。
理解词语的方法：1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以 向别人请教。
语文园地 六
读了这段话，你认为理解难 懂的句子用到了什么办法？
结合生活经验，我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样” 这句话，因为我也有这样的经历。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可 以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
语文园地 六
读了这段话，你认为理解 难懂的句子用到什么办法？
——《左传》 ◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼
最新统编教材部编版三年级下册语文语文园地六课件
语文园地六
❋交流指导
本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的 句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理 解的句子和词语，结合大家平时的学习方法，理 解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种：
1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解； 3.查资料或向别人请教。
读一读，说说你看到的画面。
xù
旭日
沙滩
都是关于改过的名言警句
◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》
◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。
——《论语》 ◎人谁无过，过而能改，善莫大焉（yān）。
——《左传》 ◎改过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》 译文：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 ◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。
我会说：“熟”在第一个句子 中指果实长成；在第二个句子中 指熟练。“味道”在第一个句子 中指苹果的香甜的味儿；在第二 个句子中指趣味、情趣。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
——《论语》 译文：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
◎人谁无过，过而能改，善莫大焉（yān）。 ——《左传》
译文：哪一个过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼 译文：改正错误毫不吝惜，采纳正确的意见就像 水流向低处那样顺畅。
我的拓展
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 ——陆九渊
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ——《易论》
lǎn
❋交流指导
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1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解； 3.查资料或向别人请教。
读一读，说说你看到的画面。
xù
旭日
沙滩
都是关于改过的名言警句
◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》
◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。
——《论语》 ◎人谁无过，过而能改，善莫大焉（yān）。
——《左传》 ◎改过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》 译文：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 ◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。
我会说：“熟”在第一个句子 中指果实长成；在第二个句子中 指熟练。“味道”在第一个句子 中指苹果的香甜的味儿；在第二 个句子中指趣味、情趣。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
——《论语》 译文：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。
◎人谁无过，过而能改，善莫大焉（yān）。 ——《左传》
译文：哪一个过不吝（lìn），从善如流。 ——苏轼 译文：改正错误毫不吝惜，采纳正确的意见就像 水流向低处那样顺畅。
我的拓展
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 ——陆九渊
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 ——《易论》
lǎn
三年级下册语文课件-语文园地六 第2课时 人教部编版 (共20张PPT)
雨下得真大，像瓢泼一样，地上瞬间变成 了河，池塘也涨满了，还淹没了村里的独木桥。
日积月累
孔子说的“吾日三省吾身”，告诉我们 知错就改的必要性和重要意义。
今天，我们来学习四句关于“知错就改” 的名言。
日积月累
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》
◎过而不改，是谓过矣。 ——yān《论语》 ◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。
布置作业
1.背诵日积月累。 2.搜集与知错能改有关的格言。
再见
• 我很喜欢苹果的味道。 • 这本书越看越有味道。
理解词语
理解句子中“大方”的含义。 ①对于财物不计较；不吝啬。 ②（言谈、举止）自然，不拘束。 ③（样式、颜色等）不俗气。
理解词语
他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（ ）
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中 药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
读一读，想一想，这两句话各是 围绕哪一个意思来写的？
写话训练
第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼，怕喝 中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出了表弟小 沙“天生胆小”的特点。
第二句围绕“高兴”，通过“唱了一首又 一首的歌，还围在一起跳舞”，来具体表现 “他们”是如何“高兴极了”的。
第六单元
语文园地六
第二课时
理解词语
米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
我们可以用什么方法来理解“熟”这 个多义词呢？
理解词语
先联系上下文理解（猜一猜）， 再查字（词）典确认（选一选）。
理解词语
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
理解词语
味道：①趣味，情趣； ②物质所具有的能使舌头得到 某种味觉的特性；③气味。
日积月累
孔子说的“吾日三省吾身”，告诉我们 知错就改的必要性和重要意义。
今天，我们来学习四句关于“知错就改” 的名言。
日积月累
◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》
◎过而不改，是谓过矣。 ——yān《论语》 ◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。
布置作业
1.背诵日积月累。 2.搜集与知错能改有关的格言。
再见
• 我很喜欢苹果的味道。 • 这本书越看越有味道。
理解词语
理解句子中“大方”的含义。 ①对于财物不计较；不吝啬。 ②（言谈、举止）自然，不拘束。 ③（样式、颜色等）不俗气。
理解词语
他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（ ）
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中 药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还 围在一起跳舞。
读一读，想一想，这两句话各是 围绕哪一个意思来写的？
写话训练
第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼，怕喝 中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出了表弟小 沙“天生胆小”的特点。
第二句围绕“高兴”，通过“唱了一首又 一首的歌，还围在一起跳舞”，来具体表现 “他们”是如何“高兴极了”的。
第六单元
语文园地六
第二课时
理解词语
米饭没熟，还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
我们可以用什么方法来理解“熟”这 个多义词呢？
理解词语
先联系上下文理解（猜一猜）， 再查字（词）典确认（选一选）。
理解词语
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
理解词语
味道：①趣味，情趣； ②物质所具有的能使舌头得到 某种味觉的特性；③气味。
部编三年级语文下册语文园地六 课件、习作.pptx
习作： 我的动物朋友
课文导入
回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物， 有什么特点？ 《猫》 写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。
《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母 鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。
《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
新知讲 解
新知讲解
观其形（即介绍该动物的外形特点）
课堂小结
小结：我们在介绍自己的动物朋友时可 以是全面介绍，从外形到生活习性，再到人 与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个 方面进行深入描摹，给读者留下深刻的印象。
板书设计
我的动物朋友 观其形 ：外形特点 知其性 ：生活习性（捕食、活动、休息） 述其亲：发生的故事
再见
旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
示例：旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经 早早起床，他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美 丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚相望，他 们一起说着悄悄话。
词句段运用
知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕 食、活动、休息等）
述其亲（即介绍“我”与动物之间的互动， 我们之间发生的故事等）
新知讲解
新知讲解
观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的， 好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。 有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾 巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白 色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现 虎斑纹，我赐它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶， 走路也不稳。——《一窝小猫》
部编本三下《语文园地六》 (3)
日积月累
见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过?过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 改过不吝，从善如流。 ——苏轼
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
☆米饭没熟，还要再蒸一会儿。 ☆平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
◇我很喜欢苹果的味道。 一词多义
◇这本书越看越有味道。
◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
词句段运用 学习例句
举事 例
排比
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，
怕做噩（è）梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。
词句段运用 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
选一个开头，围绕中心写一段话。
伴评 师评 教师点评
A
3、围绕一个意思写一段话。
4、语句通顺、能把话写清楚明白 。
评价等级：A 优秀 B 良好 C 合格
D 待努力
作业：
1、熟练背诵《日积月累》。 2、修改堂上小练笔。
mò yān 人谁无过?过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
lìn 改过不吝，从善如流。
——苏轼
背一背
见善（ 过而（
），有过（ ），是谓（
）。——《周易》 ）。——《论语》
人谁（ 改过（
)?过而（ ），善莫（ ）。
——《左传》
），从善（ ）。 ——苏轼
第4关 运用
不贵于无过，而贵于改过。 ——王守仁
词句段运用
联系 上下文
找近义词
理解词语 方法
联系生活
拆拼法
组词......
米饭没熟，还要再蒸一会儿。 食物烧煮到可以吃的程度。
平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 熟练
部编版三年级语文下册《语文园地六》精美课件
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
老师指导：这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思，后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案： 小丽多才多艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不但能歌善舞，还会弹钢
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
✍ 识记方法
▷ 结合图片
xù
yǔ
liào
旭
屿
瞭
xún
lǎn
máo
巡
缆
锚
▷ 熟字加偏旁
九日旭 览纟缆
▷ 熟字换偏旁
揽扌纟缆
与山屿 苗钅锚
描扌钅锚
旭日
瞭望 岛屿
海滨
沙滩
巡航
铁锚 缆绳
【画面描述】
旭日东升，红霞铺满东方的半边天 空。海滨静悄悄的，只有海浪不时涌向 沙滩。不远处，一艘船巡航归来，铁锚 挂在船头，缆绳系在港湾的铁桩上。
◇这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在轻清透明的球面上乱转。
我是通过查阅资料理解的。 太阳光被折射出多种颜色，肥皂 泡飘动，表面会有多种颜色。
理解句子的主要方法
结合生活经验 联系上下文 查阅资料 向他人请教
想象画面 感悟修辞
综合运用多 种方法理解句子
识字加油站
读一读，说说你看到的画面。
xù
◇我很喜欢苹果的味道。 ◇这本书越看越有味道。
我发现：“熟”和“味道” 都是多义词，它们在不同的语 境中表达的意思也不同。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺（yì）…… ◇雨下得真大……
老师指导：这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思，后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案： 小丽多才多艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不但能歌善舞，还会弹钢
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
✍ 识记方法
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xù
yǔ
liào
旭
屿
瞭
xún
lǎn
máo
巡
缆
锚
▷ 熟字加偏旁
九日旭 览纟缆
▷ 熟字换偏旁
揽扌纟缆
与山屿 苗钅锚
描扌钅锚
旭日
瞭望 岛屿
海滨
沙滩
巡航
铁锚 缆绳
【画面描述】
旭日东升，红霞铺满东方的半边天 空。海滨静悄悄的，只有海浪不时涌向 沙滩。不远处，一艘船巡航归来，铁锚 挂在船头，缆绳系在港湾的铁桩上。
◇这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光， 在轻清透明的球面上乱转。
我是通过查阅资料理解的。 太阳光被折射出多种颜色，肥皂 泡飘动，表面会有多种颜色。
理解句子的主要方法
结合生活经验 联系上下文 查阅资料 向他人请教
想象画面 感悟修辞
综合运用多 种方法理解句子
识字加油站
读一读，说说你看到的画面。
xù
◇我很喜欢苹果的味道。 ◇这本书越看越有味道。
我发现：“熟”和“味道” 都是多义词，它们在不同的语 境中表达的意思也不同。
(精品·课堂教学课件)《语文园地1--8》人教部编版三年级语文下册
可以结合生活实际谈谈自己对某个寓言故事的理解
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
还可以把自己不明白的地方与同学探讨
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 AABC
源源不断 念念不忘 比___比__皆__是___ _洋__洋__得___意__
_芸__芸__众__生__ _息__息__相__关__ 津___津__乐__道___ _源__源___不__断__
读一读，想想下面两段话有什么 共同特点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、 形态各异的人: 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话都是围绕 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达一。个意思写的，都
是总分的结构。 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条前爪相互抵着，各自回首遥望;还 有的刻着双龙戏珠。
仿写范例2
菜市场上热闹非凡。放眼望去，有白菜、冬瓜、丝 瓜……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜戴着浅绿色的帽子， 露出大肚子，躺在菜篮里等人买它，看样子挺悠闲的。 大冬瓜活像一个乖乖蹲着的胖娃娃，可爱极了。还有那 带刺的青瓜，有点像一个刺猬呢。听！有人吆喝：“卖 西瓜，又红又甜的大西瓜，不甜不要钱。”还有人大声 喊：“卖烤鸭，既香脆又便宜的烤鸭，快来买呀。”各 种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。
词句段运用
√ 3.这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏），老远就闻到
了食物的气味。
释义：
灵活：1.敏捷；不呆板。2.善于随机应变；不拘泥。 灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有 一只犀牛一样的角。
部编版三年级下册语文园地六+语文园地七 课件
寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色 外套落在了操场上。如有拾到者， 请与我联系， 非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宁 5月20日
• “寻物启事”是题目，居中写。 • 正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失 的时间，丢失的地方。 • 右下角注明写启事人的班级、姓名。通 知的日期写在下一行的右下角。
按照格式，照样子写一则寻 物启事。
运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小 孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是 指“小孩子们”。
理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向 别人请教。
理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联 系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方 法。
读一读，说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩
结合生活经验，我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样” 这句话，因为我也有这样的经历。
理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可 以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
读了这段话，你认为理解 难懂的句子用到什么办法？
联系上下文，我知道了“只见松林里一 个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子 们的样子。
寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失 黑色钱包一个，里面有现金30元、中 国电信电话卡一张、贴有山水图案的 饭卡一张。请拾到者与本人联系，定 当感谢。 三（10）班 王小明 2018年 X月X 日
语文？
书写提示
笔画少的字， 要把笔画写开一 些，笔画较多的 字，要把笔画写 得短小些，缩小 笔画间距。
关于有错就改的名言！Байду номын сангаас
见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学 习，有了错误就马上改正。 过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才 是真正的过错，意指劝导人改过。 人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢? 犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。 改过不吝，从善如流：改正过错不要吝惜, 听从正 确的意见要像水从高处流到低处 一样迅速自然。
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理解难懂的句子，还可以查
查资料，或者向别人请教。
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如何正确理解难懂的句子呢？
理解句子的方法有：
1.联系文章和自己的生活经验，合理推想，理解句子意思。 2.联系上下文和自己的积累； 3.抓住句子中关键的词语； 4.还有些句子需要联系作者写作的时代背景。
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部编三年级下语文园地六课件-精品PP T(实用 版)新
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌 ，还围在一起跳舞。
yì
◇小丽多才多艺…… ◇雨下得真大……
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示例：小丽多才多艺，会唱 歌、会跳舞、会演讲、会书法。
我们只有围绕一个意思 来写句子，表达的内容 才能更加集中、明白！
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部编三年级雨下得真大！像断了线的珠子，噼 里啪啦地落在地上，溅起一个个水花，不一会 儿变成了奔腾的小河。
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我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果 时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意 思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。”
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语文园地六
人教部编版 语文 三年级 下册
交流平台
我发现，理解难懂的句子和理 解难懂的词语，方法比较接近。
结合生活经验，我理解了《剃头大 师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受 刑一样”这句话，因为我也有过这样的 经历。
联系上下文，我知道了“只见 松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，
原来是在写小孩子们的样子。
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词句段运用 读一读，体会加点词语意思的不同。
果园里的梨熟了。 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长 成”，第二向话中“熟”的意思是“因常接触弹琴
，而知道得清楚。”
巡逻
luó 逻辑
逻 拽巷逻街
缆绳
lǎn 缆索
缆 同轴电缆
我会认
铁锚
máo 抛锚
锚 千钧锚
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道 哪些类似的词语？
这样含有大海自然景物和跟大海有关 的工具名称的词语，我积累了很多： 礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮 水、贝壳、鱼虾；
潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、 望远镜、油田。
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yān
◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》
意思：谁能没有过错呢？错了能够改正，
没有比这更好的了。
lìn
◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼 意思：改正错误毫不吝惜，听从善言像水
流向低处一样迅速自然。
桌小心地把那本书的脏出擦拭干净，还包了书皮。小丽羞愧地向老师承认
错误，老师告诉她：“ 见善则迁，有过则改。
”
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【拓展积累】
关于改正错误的名言
知错就改，永远是不嫌迟的。 ——莎士比亚
有则改之，无则加勉。
我们只有围绕一个意思 来写句子，表达的内容 才能更加集中、明白！
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我拓展，我积累。
小朋友，你还知道 哪些围绕一个意思 来写的句子吗？
我很累，拖着疲惫的身躯，走在回家 的路上，头像冲了热岩在发胀，两腿 像灌了铅，想抬也抬不起，身体一米 两米地向家的方向蠕动。
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日积月累
ɡǎi
◎见善则迁，有过则改。
——《周易》
意思：见到善人、善行、善事，就毫不迟疑
地追随。有了错误就迅速改正。
wèi yǐ
◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
意思：有过错却不加以改正，这才是真正的 过错。
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【画面描述】
示例：旭日东升，海面顿时金灿灿的，美丽 极了！沙滩也染上了金色，美不胜收。一切变得 明亮起来。远处岛屿上的瞭望台静静地注视着港 湾里的巡航船，像慈爱的母亲 注视着远行而归的 孩子。巡航船粗壮的缆绳系在岸边的缆桩上，铁 锚稳稳地抓住海底，像婴儿一样，安详着睡着。
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练一练，学运用。
选择上面的格言，填在下面的横线上。
（1）明明和同学吵架被老师看到了，当初不好意思地低下了头。老师语 重心长地对她他说：“ 有谁无过，过而能改，善莫大焉。 ”
（2）小丽把班级图书角的书弄脏了，偷偷还了回去。第二天，她看到同
yǔ
旭日 岛屿 海滨 沙滩
liào
xún
lǎn
máo
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
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旭日
岛屿
海滨
沙滩
瞭望
巡逻
缆绳
铁锚
我会认
xù
yǔ liào
旭屿瞭
xún lǎn máo
巡缆锚
我会认
旭日
xù 晨旭
旭 旭日初升
岛屿
yǔ 岩屿
屿 鼓浪屿
我会认
瞭望
liào
瞭
瞭哨 瞭然
巡逻
xún
巡
巡夜 警巡院
我会认
——朱熹
不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁
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查资料，或者向别人请教。
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如何正确理解难懂的句子呢？
理解句子的方法有：
1.联系文章和自己的生活经验，合理推想，理解句子意思。 2.联系上下文和自己的积累； 3.抓住句子中关键的词语； 4.还有些句子需要联系作者写作的时代背景。
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◎读一读，说说你看到的画面。
xù
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我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌 ，还围在一起跳舞。
yì
◇小丽多才多艺…… ◇雨下得真大……
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示例：小丽多才多艺，会唱 歌、会跳舞、会演讲、会书法。
我们只有围绕一个意思 来写句子，表达的内容 才能更加集中、明白！
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我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
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lǎn 缆索
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我会认
铁锚
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这样含有大海自然景物和跟大海有关 的工具名称的词语，我积累了很多： 礁石、珊瑚、海浪、泡沫、海鸥、潮 水、贝壳、鱼虾；
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◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼 意思：改正错误毫不吝惜，听从善言像水
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旭日 岛屿 海滨 沙滩
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我会认
瞭望
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瞭哨 瞭然
巡逻
xún
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巡夜 警巡院
我会认
——朱熹
不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁
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