珍珠泉(1)
南京珍珠泉 简介
南京珍珠泉简介
南京珍珠泉是南京市内一座著名的景点，位于江宁区东山街道珍珠泉村。
珍珠泉以其清澈的水质和美丽的自然景观而闻名，每年吸引着大量的游客前来观光和休闲。
南京珍珠泉的水源来自于附近的珍珠山，因此得名。
这里的泉水源源不断地从山腰中流出，形成了一条清澈见底的小溪。
溪水沿着山谷流淌，经过一系列的小瀑布和石潭，最终汇聚成一个大型的泉池。
泉水清凉宜人，是夏季避暑的好去处。
珍珠泉的周围环境非常优美，四周山峦起伏，林木葱茏。
来到这里，仿佛进入了一个世外桃源。
空气清新，鸟语花香，让人身心舒畅。
尤其是春天，这里的樱花盛开，景色十分迷人，吸引了众多的摄影爱好者前来拍摄。
除了自然风光，珍珠泉还有一些人文景点值得游客参观。
其中最著名的是泉边的观音寺，这是一座古老的佛教寺庙，建于唐代，至今已有千余年的历史。
寺内供奉着一尊观音菩萨，信众们经常前来烧香礼佛。
寺庙的建筑风格独特，古朴典雅，是一处游客不容错过的地方。
珍珠泉还有一些休闲娱乐设施，如游泳池、露天茶座等，为游客提供了更多的选择。
游客可以在泉水中畅游，感受清凉的水流；也可以在茶座上品尝当地的特色茶叶，享受悠闲的时光。
总的来说，南京珍珠泉是一处自然与人文相融合的美丽景点。
它以其清澈的泉水、优美的自然风景和古老的文化底蕴而吸引了无数的游客。
无论是欣赏自然风光，还是寻找宁静与放松，这里都是一个理想的去处。
所以，如果你来到南京，不妨去一趟珍珠泉，感受大自然的魅力。
珍珠泉故事和传说
珍珠泉故事和传说
嘿，朋友们！今天咱来说说珍珠泉的那些奇妙故事和传说。
你知道吗，珍珠泉那可是个神奇的地方！传说在很久很久以前，有一条巨龙在这里盘踞。
这条巨龙啊，可不得了，它呼风唤雨，神通广大。
有一天，巨龙不小心打翻了自己的宝贝罐子，里面的珍珠就像下雨一样洒落下来，落在地上就变成了一个个泉眼，这就是珍珠泉名字的由来呀！你说这像不像孙悟空打翻了太上老君的炼丹炉呀？哈哈！
还有一个传说呢，说是有一位仙女路过这里，看到这里风景如画，美不胜收，就忍不住在这里洗了把脸。
结果她不小心把自己的珍珠项链掉进了水里，那些珍珠就变成了泉眼里咕嘟咕嘟冒出来的泡泡。
你想想，那得是多么美丽的场景啊！就好像仙女在泉水中施了魔法一样。
每次我去珍珠泉，都感觉自己好像走进了一个童话世界。
那泉水清澈见底，能看到一串串珍珠般的泡泡从泉底冒出来，真的太神奇啦！有时候我就在想，这些泡泡里会不会真的藏着什么神秘的力量呢？或者说，是不是真的有小精灵住在里面呢？
而且哦，珍珠泉周围的景色也是美极了。
绿树成荫，花草繁茂，就像是大自然给珍珠泉编织了一个美丽的花环。
在那里散步，听着鸟儿的歌声，闻着花香，感受着微风的吹拂，哎呀，那滋味，别提多惬意了！这难道不是大自然给我们的一份珍贵礼物吗？
你说，这么神奇又美丽的珍珠泉，能不让人着迷吗？我们是不是应该好好保护它，让它一直这么神奇下去呢？反正我觉得是应该的！大家也都快来珍珠泉感受一下这份独特的魅力吧，相信你一定会爱上这里的！。
南京珍珠泉景点
南京珍珠泉景点
珍珠泉，位于南京汤山，是国家4A级景区。
因泉水如珍珠般闪烁而得名。
“珍珠泉”是明代南京汤山“万佛山”的一处景点。
是南京著名的避暑胜地和旅游胜地。
珍珠泉因泉水常年不涸，色如珍珠，故名“珍珠泉”，位于
汤山的主峰北麓。
公园总面积为17.6万平方米，其中水域面积
为11.2万平方米，陆地面积为8.7万平方米。
公园以“山、水、泉”为景观特色，集旅游、休闲、文化和科普教育为一体，形成了“山在城中、城在绿中、人在景中”的格局。
公园内有山有水，风光秀丽，环境优美。
公园内的主要建筑有：水榭、凉亭、假山和景观桥等。
公园内主要的景观有：“珍珠泉”、“天镜阁”、“望云阁”和“观海亭”等。
珍珠泉景区包括四大部分：水秀景区、园博景区、山奇景区和峰赏景区。
珍珠泉的历史悠久，早在明清时期就已闻名遐迩。
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部编版小学三年级语文下册同步练习：第1单元4珍珠泉(1)附答案【最新版】【新版】
小学三年级语文下册第1单元课时同步练习-4珍珠泉（1）附答案作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
课文主要描写了珍珠泉________、________、________等特点。
它之所以叫“珍珠泉”是因为：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、我来给加点字注音。
镶嵌． 青苔． 弯曲．绒．团 绽．开 筛．下 三、在括号里填上恰当的词。
⎭⎬⎫（ ）（ ）的小河 ⎭⎬⎫（ ）（ ）的泉水 闪亮的⎩⎨⎧（ ）（ ） 饱满的⎩⎨⎧（ ）（ ）四、连一连，读一读。
开放的 光斑 穿过 花环朴素的 孩子 透过 珍珠银色的 花朵 泼洒 密林快乐的 花环 编织 树叶五、反义词对对碰。
弯曲—— 消失——朴素——绽开——六、读句子，填空。
1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
读这段话时要强调“( )”字。
2．水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
水是那样深，又那样清……读这段话时要强调三个“( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。
3．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！这句话是发自内心的()和()，重音是“()”“( )”。
七、课外类文阅读。
春天到了，碧绿多姿的柳树正值茂盛时期。
在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。
人教版三年级语文下册第一单元《珍珠泉》
课文解读
轻声读课文，思考下列问题：
1. 珍珠泉在哪儿？ 2. 珍珠泉的泉水是什么样的？有何特点？ 3. 珍珠泉最有趣的是什么？怎么有趣？ 4. 课文表达了作者对珍珠泉怎样的感情？
课文讲解
水是那样绿，绿得像是被周 围的绿树、绿草染过似的。
课文讲解
水是那样深，又那样清，清得能看 见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
课文讲解
哪一句话能表达“我”的这种感情？
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
课堂小结
美丽的珍珠泉给我们带来美好、高洁、快乐， 生活中存在着很多的美景，只要仔细观察，就 能像作者一样写出这样优美的文章。
课堂练习
1.摘抄课文中优美的语句。 2.收集一些相关的资料，介绍自己家乡的 美好景物。
字词学习
•xiānɡ qiàn tái
镶 嵌 青苔
• hè
yuán
青褐色 缘 故
•zhàn
shāi
绽开
筛下
Hale Waihona Puke jué厥草dū lu
嘟噜
hé
干涸
多音字
qū（弯曲）
dàn（重担）
曲
担
qǔ（歌曲）
dān（担心）
填一填。
1. 我走在弯曲（ qū ）的小路上，忽然听到远 处传来一支悠扬的曲（ qǔ ）子。
2. 我担（ dān ）心她小小年纪难以承担家庭 的重担（ dàn ）。
结构梳理
位置：村子前面的小山包 泉水—绿、深、清
特点 水泡—色彩斑斓
喜爱之情—美丽的珍珠泉
珍珠泉
羊八井热泉
我国有很多神奇的泉, 西藏的羊八井热泉,附近 雪山连绵起伏,银光闪闪, 泉中却沸水翻滚,热气升 腾。
《珍珠泉》 考点练兵1
《珍珠泉》考点练兵1
（一）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧练的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽(zhàn)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yùn)育着新生命的种子。
1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。
2、这段话写了四种不同形态的广玉兰花，
有的，
有的，
有的，
有的先前热热闹闹开过的（已开过的）。
【答案】
1．广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
2、含羞待放；刚刚绽放；盛开着。
人教版(2001)小学语文三年级下册第一单元4 珍珠泉课件(1)
品读课文
默读课文，思考：课文从哪些方面 描写珍珠泉？你最喜欢课文描写珍珠泉 的哪一部分， 说说你喜欢它的理由。
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品读课文
1、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小
山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
这句话引出了“珍珠泉”，交代了它所在的位置。
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作业设计
1、摘抄自己喜欢的好词佳句。 2、选取自己最喜欢的一处景物，按一定顺 序写下来，并把自己的心情融于美景之中。
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品读课文
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越 大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
作者运用拟人的手法，赋予了水泡生命，把 它当作会笑的人来写，表现出了作者的喜爱之情。
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品读课文
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡 闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光…… 多像一串串彩色的珍珠啊!
特点 水泡—色彩斑斓 喜爱之情—美丽的珍珠泉
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拓展延伸
珍珠泉真是太美了。泉水那么清，那 么深，那么绿，水泡却又那么活泼、可爱。 让我们擦亮双眼，去寻找生活中更多的美 景吧！
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拓展延伸
我来做导游 向同学们介绍一下自己 家乡的美丽景点。
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巩固练习
打开“基础训练-《珍珠泉》”，一 起来闯关吧！
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整体感知
听朗读，注意生字词的读音。
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学习生字
xiāng qiàn tái jué
镶 嵌 青苔 厥草
yuán dū lū chī hé
写珍珠泉的作文450字左右
珍珠泉篇1：美丽的珍珠泉美丽的珍珠泉位于南京市浦口区。
珍珠泉是个美丽又有名的地方，它坐落在我的家乡中州第一名镇，以水鼓风冶铁而得名的——水冶镇。
我和妈妈去了那里，你知道珍珠泉的秘密吗？传说这美丽的泉水是珍珠姑娘和他的爷爷，挖出来的，官府知道这件事后，就想收买下这泉水，可她爷爷宁死不买，珍珠姑娘知道这件事后非常伤心，便条泉自杀了。
后人为了纪念珍珠姑娘和他爷爷，就把这泉水取名为珍珠泉。
远远望去，一座朦胧的青山，被薄雾笼罩着。
山脚下有一片草地，青青的小草上有晶莹剔透的露珠，在阳光的照耀下，反出七的光芒，仿佛有无数颗星星在跟我眨眼睛呢！草地旁就是美丽的珍珠泉。
以前冷冷清清的珍珠泉，现在是人如海，花如潮。
清澈的泉水从岩缝间涌出，汇成一片星空，从大大小小的山石上淌过，欢快地唱着歌儿向前奔流而去。
泉水的源头，有一个“龙头”，“龙头”旁边的泉水一年四季都是温的。
只要用力鼓掌，泉水就会泛起水泡。
里面有几条红白相间的鲤鱼，纵身一跳，跳离水面一米多高。
顿时，游人们一阵欢呼。
珍珠泉真美啊！真神奇啊篇2：珍珠泉是个美丽又有名的地方，它坐落在我的家乡中州第一名镇，以水鼓风冶铁而得名的——水冶镇。
那里有山有水，还有安阳八大景点之一柏门珠沼。
两棵千年古柏合抱在一起，形成一个门洞，游人可以低头通过，传说过此门者能延年益寿，有句老话说只要过此门洞，就能活到九十九。
四周有马蹄泉、拔剑泉、心字泉……个个泉水如沸，晶莹剔透，犹如颗颗珍珠，在阳光的照射下闪闪发光，煞是好看！早晨，一层乳白色的浓雾，飘荡在珍珠泉四周。
亭台楼阁、青砖绿瓦、绿树红墙，若隐若现，像仙境一般。
珍珠泉公园里晨练的人们，有的在跳舞、有在练太极，还有一群喜欢游泳的叔叔阿姨，无论寒冷的冬天，还是炎热的酷暑，他们都一样坚持天天游泳，这也形成了珍珠泉一道亮丽的风景线。
到了中午，游人如织，或成群结队、或三三两两、或两人结伴而行，人们在欢声笑语中，穿行在风景如画的公园，欣赏着碧绿的水草随波而动，快活地小鱼自由自在地游来游去。
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五、拓展延伸
同学们，这节课我们走进了珍珠泉，感受到了珍珠泉是那样的美。其实在我们的周围有许多这样美丽的地方。课件出示：课后资料袋中各种泉的图片。
师：下课后，请同学们回去留心观察，把观察到的美丽景物按它们的特点记录下来，准备在口语交际课上交流
作
业
设
计
教学准备
多媒体课件
教
学
流
程
主体设计
备注
一、资料导入，揭示课题
1、全班交流课前搜集的关于泉水的资料。
2、同学们介绍了那么多泉水，它们各有特点，真是令人惊叹。现在，我们要一起去一个美丽的地方。板书课题：珍珠泉
3、学生齐读课题。想知道这是一眼什么样的泉吗？让我们跟随作者去欣赏它的美丽身影吧！
二、初读课文，感受美
1、课件展示名泉，如济南的趵突泉。导入新课
教
学
流
程
主体设计
备注
下面，让我们再去感受一下珍珠泉的美，感受作者对家乡的热爱。
（1）生配乐朗读。师板书（美、热爱）
（2）真是太美了！所以，每当我来到珍珠泉边，我看到这样绿、深、清的水，珍珠般的水泡，我就会情不自禁的说：（课件出示句子）“这就是美丽的珍珠泉。这就是我们村的珍珠泉！”（齐读）
教案
课题
珍珠泉
课型
略读
目
标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.、在读中欣赏、积累课文优美语言。
3、感悟珍珠泉的美，体会作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。
4、学习作者抓住景物特点，按一定顺序叙述的表达方法。
教学重点
了解珍珠泉的美丽；体会作者热爱家乡、热爱大自然的思想感情
教学难点
学习作者抓住景物特点，按一定顺序叙述的表达方法
1、四人小组轮读课文，画出喜欢的优美语句，探讨珍珠泉的水有什么特点。
小组讨论，派代表在全班交流，师引导梳理，珍珠泉的特点：深绿、清澈、冒泡
2、课文是怎样描写泉水特点的？抓住重点句段品读感悟。
（1）生交流汇报。
找句子，感情读，谈体会。
四、回归全文，领悟课文记叙顺序
1、是的，珍珠泉确实很美！因为它有（指板书）深绿、清澈、冒泡的水。
1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，完成两个要求：
（1）把课文读正确、读通顺。
（2）对照拼音读准“镶嵌、青苔、蕨草”等词语。
2、说说珍珠泉给你的印象。（珍珠泉太美了。）
（1）请同学们仔细观察课文插图，说说它哪里美？
师：同学们观察的很仔细，说的也具体。谁能看着画面，把课文里的这句话读好。
生：读
三、研读探究，体验美
为口语交际做准备
板
书
设
计
4、珍珠泉
深绿清澈冒泡
美热爱
教
学
后
记