图书馆借阅要求PPT

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图书馆的读者与借阅规则

图书馆的读者与借阅规则
申诉机制
被处罚的读者有权根据图书馆的规定进行申 诉。
处罚升级
多次违规可能会导致更严厉的处罚,如长期 限制借阅或永久禁止进入图书馆。
公开通报
对于严重违规行为,图书馆会在公告板上公 开通报,以警示其他读者。
PART 05
图书馆的阅读推广
阅读推广活动
01
02
03
读书分享会
定期组织读者分享自己的 阅读心得和体会,激发读 者的阅读兴趣。
新书发布会
及时发布新书信息,为读 者提供第一时间了解和借 阅新书的机会。
阅读挑战活动
鼓励读者在一定时间内完 成一定数量的阅读,培养 良好的阅读习惯。
阅读推荐服务
个性化推荐
根据读者的阅读历史和兴趣,为其推荐适合的图 书。
热门书单推荐
根据借阅数据和读者评价,为读者推荐热门和受 欢迎的图书。
专家推荐
邀请知名专家学者为读者推荐高质量、有深度的 图书。
续借与预约
续借
读者可在图书到期前,通过图书馆网 站或到馆进行续借。
预约
读者可通过图书馆网站或到馆进行图 书预约,预约成功后需在规定时间内 到馆领取图书。
PART 03
图书馆的图书管理
图书的分类与编目
图书分类
根据图书的内容、形式、体裁等特点,将图书分门别类,便于管理和检索。
图书编目
对每一种图书进行详细的著录,包括书名、作者、出版社、版本、页数等信息,形成完整的目录体系 。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
WENKU
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图书馆的读者与借阅 规则
WENKU
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汇报人:可编辑
REPORTING

《图书馆入馆教育》课件

《图书馆入馆教育》课件
《图书馆入馆教育》PPT 课件
图书馆入馆教育是培养读者正确使用图书馆资源和服务的重要手段,提高信 息素养和学术能力,促进自主学习和终身学习。
意义
图书馆入馆教育为读者创造一个全面了解图书馆的机会,帮助他们了解馆内资源,学习借阅技巧,并提 升信息素养与学术能力。
目标
1 引导读者了解馆内
资源
介绍图书馆的图书、期 刊、数据库等资源,帮 助读者找到所需信息。
活动设计
1
入馆指南
为新读者提供图书馆导览和资源介绍,帮助他们快速适应图书馆环境。
2
主题讲座
邀请专家学者举办主题讲座,让读者深入了解学术研究和社会热点。
3

读书分享
组织读者分享自己的阅读心得和观点,促进读者间的交流和互动。
评估与改进
读者反馈调查
定期进行读者反馈调查,了解读者对图书馆入馆教育活动的满意度和需求,根据反馈进行 改进。
2 培养读者正确使用
图书馆服务
教授读者如何借阅、预 约、续借等操作,提高 使用图书馆的效率。
3 促进自主学习和终
身学习
培养读者的信息素养, 提供学习空间和学习工 具,鼓励读者持续学习。
内容
图书馆概况
• 馆藏资源 • 开放时间 • 服务设施
借阅与归还
• 借阅规则 • 预约续借 • 罚款与赔偿
信息检索
数据统计与分析
通过对活动参与人数、资源使用情况等数据的统计与分析,评估活动的成效并做出相应调 整。
持续优化
保持与时俱进,关注读者需求的变化和新兴技术的应用,不断优化图书馆入馆教育的内容 和形式。
总结与展望
通过图书馆入馆教育,读者能够更好地利用图书馆的资源和服务,提升信息素养与学术能力,实现自主 学习和终身学习的目标。

图书馆借书处理的顺序图课件

图书馆借书处理的顺序图课件
3
实例:图书馆借书处理的顺序图
② 识别参与交互过程的对象;
4 教学进程
③ 绘制借书处理类图
5 教学进程
实例:图书馆借书处理的顺序图
③ 为每一个对象设置生命线,并确定对象的存在期限; ④ 从引发交互的初始消息开始,在对象生命线上依次画出
交互的消息 ⑤ 绘制顺序图
6 教学进程
7
实例:图书馆借书处理的顺序图
1
实例:图书馆借书处理的顺序图
● 用例:借书 ●参与者:管理员,借阅者 ●基本事件流:
1. 借阅者带着借书证和书来到柜台。 2. 管员输入借阅者的借书证编码。 3. 系统检查借阅者的合法性。 4. 系统显示借阅者的信息。 5. 系统检查借阅者的借阅信息。 6. 管员输入所借图书的条码。 7. 系统显示所借图书的信息,并登记图书。 管员重复6~7步,直到结束。 8. 系统登记借阅者的本次借阅信息,并显示。 ●扩展事件流: 3a. 借阅者身份非法,则提示,本次拒借。 5a. 该借阅者所借图书中有超期的 , 则提示, 本次拒借。 5b. 该借阅者所借图书数量超过了上限 , 则提示, 本次拒借。 2
管理员借阅者基本事件流1借阅者带着借书证和书来到柜台2管员输入借阅者的借书证编码3系统检查借阅者的合法性4系统显示借阅者的信息5系统检查借阅者的借阅信息6管员输入所借图书的条码7系统显示所借图书的信息并登记图书管员重复67步直到结束8系统登记借阅者的本次借阅信息并显示扩展事件流3a借阅者身份非法则提示本次拒借5a该借阅者所借图书中有超期的则提示本次拒借5b该借阅者所借图书数量超过了上限则提示本次拒借实例图书馆借书处理的顺序图2实例图书馆借书处理的顺序图识别交互过程读者在借书时先由管理员把借书证上的读者编号扫描给系统系统检查这个读者的借书证合法信息如果不合法则系统给出提示如果正确系统返回读者的身份信息以及读者的借阅信息如果读者借书数量没有超过借书的上限则把要借书的图书编号输入系统系统登记借书信息并返回借书成功信息借书过程完成3实例

小学各年级, 学习如何使用图书馆和借阅图书培养阅读兴趣 ,主题班会ppt

小学各年级, 学习如何使用图书馆和借阅图书培养阅读兴趣 ,主题班会ppt

如何参与图书馆活动
提前了解活动信息
学生们可以通过图书馆的 官方网站或社交媒体平台 了解活动信息。
报名参加
根据活动要求,学生们可 以在图书馆的网站上或现 场报名参加。
准备充分
学生们需要提前准备好自 己想要分享的书籍和心得 ,或者了解作家和展览的 相关信息。
分享阅读心得与体验
分享阅读心得
学生们可以在阅读分享会上与其他学生分享自己阅读的书籍和心得,这有助于 激发其他学生的阅读兴趣。
鼓励与奖励
当孩子完成阅读任务或取得阅读进步时,家长应 及时给予鼓励和奖励。
家长与孩子共同参与图书馆活动
参加图书馆活动
家长可以带孩子参加图书馆举办的读 书会、作家见面会等活动,拓宽孩子 的视野。
定期借阅图书
家长应定期带孩子去图书馆借阅图书 ,培养他们良好的借阅习惯。
THANKS
感谢观看
交流阅读体验
学生们可以通过交流阅读体验,了解其他学生喜欢的书籍类型和阅读方式,从 而拓宽自己的阅读视野。
04
班级阅读计划与实施
制定班级阅读计划
确定阅读目标
根据学生的年龄和阅读能力,制 定适合的阅读目标,如每周阅读 一本书、掌握一定数量的词汇等

选择适合的图书
根据学生的兴趣和阅读能力,挑选 适合的图书,包括绘本、科普书籍 、小说等。
家长和老师应该鼓励学生自主选择阅读材 料,培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
开展阅读活动
与孩子互动
学校和家庭可以组织各种阅读活动,如读 书分享会、朗诵比赛、阅读俱乐部等,增 加学生参与阅读的机会。
家长可以与孩子一起阅读、讨论书籍,引 导孩子深入理解阅读内容,增强阅读兴趣 。
推荐适合各年级的读物

图书馆的阅览室和借阅规则

图书馆的阅览室和借阅规则
阅览室设施
阅览室配备有舒适的座椅、照明设施电脑、打印机等设备,提供良好的阅读 环境。部分阅览室还设有讨论室或研修室,供读者进行学术交流或小组讨论。
阅览室的开放时间
开放时间
图书馆阅览室通常根据学校的作息时 间安排开放时间,一般为学生上课时 间开放。部分阅览室在晚上或周末也 会开放,供读者自主学习或研究。
图书馆提供各种学术领域的电子期刊,方便 用户查阅最新的研究成果和学术动态。
数据库
图书馆购买了多种数据库,涵盖了科学、技 术、医学、社会科学等多个领域,为用户提 供全面的学术资料。
在线学习平台和电子书
在线学习平台
图书馆提供在线学习平台,用户可以在线学 习各种课程,提高自己的知识水平和技能。
电子书
图书馆拥有大量的电子书资源,用户可以通 过电子设备阅读各种学术著作和专业书籍。
读者活动与推广
举办读书会、讲座等活动
图书馆可以定期举办读书会、讲座等活动,邀请专家学者或作家与读者交流,提高读者 的阅读兴趣和素养。
推广阅读文化
图书馆可以通过开展阅读推广活动,如读书周、阅读节等,向社会宣传阅读的重要性和 价值,提高全社会的阅读意识。
05
电子资源与数字化服务
电子期刊和数据库
电子期刊
为保持阅览室的清洁卫生,禁 止携带食物和饮料进入阅览室 。
禁止携带宠物
出于安全和卫生的考虑,阅览 室内禁止携带宠物。
02
图书借阅规则
借书流程
读者在图书馆的借阅区选择自己需要的图书。
读者在借阅系统上确认借阅信息,包括借阅日期、借阅 期限、借阅数量等。
读者将图书的条码扫描后,图书信息会显示在借阅系统 上。
图书馆的阅览室和 借阅规则
汇报人:可编辑 2024-01-07

图书馆规章制度班会PPT

图书馆规章制度班会PPT

图书馆规章制度班会PPT主题:图书馆规章制度宣讲一、课程介绍1.1 主题:图书馆规章制度宣讲1.2 目的:了解图书馆的规章制度,加强班级的纪律意识1.3 对象:全体同学1.4 时间:XX年XX月XX日二、图书馆规章制度2.1 图书借阅规定- 同学们在借阅图书时需携带学生证,每次仅限借阅3本,借阅期限为一周- 逾期未还书将被扣除相应的信用分,并需要支付逾期罚款- 不得将借阅的图书私自调换、挪用或毁坏2.2 阅览室管理规定- 进入阅览室需保持安静,不得大声喧哗- 不得带食品、饮料等进入阅览室,保持环境整洁- 不得随意搬动桌椅、书架等设施2.3 违规处理- 对于违反规定的同学,将进行相应的惩罚措施,包括警告、扣信用分、通报家长等- 严重违规行为将移交学校相关部门处理三、图书馆纪律宣誓3.1 本课程结束后,全体同学进行图书馆纪律宣誓3.2 宣誓内容- 珍惜借阅权益,维护图书馆环境- 遵守规章制度,严格遵循图书馆管理规定- 共同营造良好的学习氛围,自觉维护图书馆秩序四、班会讨论4.1 探讨学生对图书馆规章制度的看法,提出建设性意见4.2 分组讨论,形成报告,交流经验,共同提升图书馆管理水平五、活动总结5.1 总结本次图书馆规章制度宣讲活动的收获和不足5.2 下一步工作计划- 加强对图书馆规章制度的宣传和执行力度- 组织更多的图书馆参观和借阅活动,丰富同学们的学习生活六、结束语感谢各位同学的参与和配合,希望通过本次活动,大家能了解图书馆的规章制度,遵守纪律,共同维护好我们的学习环境。

让我们共同努力,打造一个和谐美好的学习家园!以上就是本次图书馆规章制度班会PPT的内容,谢谢大家!。

规章制度 - PowerPoint 演示文稿幻灯片PPT

规章制度 - PowerPoint 演示文稿幻灯片PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(2)污损图书(书附盘)的处理:
还书时发现勾划、破损、缺页情况而没有加盖 “划 ” “损”、“缺页”图章者,按污损图书处理。
◇ 勾划、破损图书按损书程度依据规定予以经济赔偿 ◇ 撕页、裁割、拆页等,依据规定予以经济赔偿或以 窃书论处; ◇ 损坏、丢失图书条形码按10元赔偿; ◇ 所借光盘出现折断、开裂、严重划痕等现象,须按 规定赔偿。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(3)遗失书刊的处理:
◇ 在借期内应赔还相同版次或高于其版次的图书。 ◇ 难以赔还相同版次的图书时,按出版年代分别给予图 书原价的3-30倍赔偿,并根据馆藏复本情况折减或加大赔 偿; ◇ 遗失套书中一册,有单价的按单价、无单价的按全 套书均价参照出版年代赔款规定赔偿; ◇对于没有标明价格的图书,中文书按最低额度50元赔 偿,外文原版书按最低额度200元赔偿;
(7)爱护书刊资料,请勿涂抹、撕毁、私藏书刊;
(8)图书馆是重点防火单位,严禁在馆内任何地方吸 烟、用火;
(9)违反上述规定,将予以批评通报,情节严重者报 学校有关部门进行处理。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
2.违章处理规定
(1)超期归还的处理:
读者所借图书(书附盘)超期,系统将自动停止该读者借 阅权限,直至超期图书归还 。
(4) 窃书的处理:
读者未办理借书手续而擅自将馆藏书刊带出书库 (阅览室)者,视为窃书。
对窃书者除追回所窃图书外,根据情节及本人态度 ,依照《石家庄铁道大学学生违纪处分规定(试行)》 处理。
请同学们注意不要将自己的书带入阅览室内,以防 发生误会。
(5) 违章处理规定详情参阅图书馆《读者借阅书刊 污损、遗失及窃书处理规定》。

图书馆的借阅制度与流程

图书馆的借阅制度与流程

提高馆藏资源利用效率
合理的借阅制度能够促进馆藏资源的 流通和利用,提高资源的共享效率, 满足读者的阅读需求。
借阅制度的演变和发展
传统手工借阅时代
以纸质卡片为记录,人工操作借还过程,效率较低。
自动化借阅时代
引入计算机技术,实现借还流程自动化,提高了工作 效率。
数字化借阅时代
借助互联网技术,实现远程借阅和数字资源的共享, 更加便捷高效。
利用社交媒体平台宣传图 书馆资源和服务,扩大读 者群体。
建立合作关系
与其他文化机构、学校、 社区等建立合作关系,共 同推广阅读文化。
图书馆资源更新与维护
采购新书
01
根据读者需求和馆藏规划,定期采购新书,丰富图书馆的馆藏
资源。
图书保护
02
采取措施保护图书,防止损坏和丢失,确保图书的长期保存。
数字化建设
04
读者权利与义务
读者权利
借阅权
读者有权在图书馆借阅图书、 期刊等文献资料。
阅读权
读者有权在图书馆内阅读图书 、期刊等文献资料。
信息知情权
读者有权了解图书馆的藏书情 况、借阅规则等信息。
隐私保护权
读者有权要求图书馆保护其个 人信息和借阅记录的隐私。
读者义务
遵守借阅规则
读者应遵守图书馆的借 阅规则,如按时归还图
03
将馆藏资源进行数字化处理,方便读者在线查阅和获取资源。
THANK YOU
感谢观看
续借规定
允许读者在一定时间内续借,但需在 规定时间内办理相关手续,以合理利 用图书资源。
借阅数量与类型限制
借阅数量
根据读者的借阅权限和类型,限定每次可借阅的书籍数量,以平衡不同读者的 阅读需求。
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  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.图书室的图书未作特殊规定的所有图
书均可借阅。
2.内部图书,资料,工具书,报纸均在 图书室查阅。
二、借书要求及期限
1.学生借书每人每次限借一本,借期不 超过两周。
2.学生借书时必须保持安静,做好登记后
方能离开。不服从图书馆理员安排的,有 权不给办理借阅手续,违规记录三次者取 消借阅权。 3.学生入室挑选图书时务必保持书架上其 他书籍的整齐摆放,不得弄乱书架上的其 他图书。

(三)要遵守公共秩序和本馆管理制度,服从工作人员 管理。

(四)要维护阅览室的安全,不准携带与阅读不相关的 物品进入阅览室。

(五)要保持安静,不准谈话、朗读、吃零食、随地 吐痰和乱扔纸屑等,不准串位,乱走动(借还书刊者 例外)。 (六)要遵守社会公德,爱护公共财产,损坏公物要 赔偿,禁止穿带钉的鞋入内,保护墙壁整洁,不准乱 贴、乱涂、乱刻。

3.如果发现同一借阅者有两次损坏或遗失图书的 行为发生,即刻取消其借阅权。

4.如果发现偷书者,一律处理,按该书的五倍至 十倍罚款,并全校通告批评。

读者须知

一)读者进入阅览室前先由负责老师或班级图书管理 员发放图书借阅卡,须持卡进入。


(二)图书借阅卡只限本人使用,不准转借他人,证件 丢失,要及时挂失。
4.图书室内不准吃零食、不准随地吐痰、
不乱丢果皮、纸屑。


四、图书室开放时间
1.每周星期一——星期五课外阅读总要时间 面向读者开放和办理借还书手续。 2.放假前必须将所有借出图书归还图书室, 不还者按定价的1—2倍赔偿。



五、赔偿办法:
1.限量版或珍藏版工具书、资料书、经典名著等 书籍,若有损坏,首先是还其原书,如无法偿还, 则按定价2倍赔偿;若有遗失按定价的3倍赔偿。 2.一般图书,若有损坏,由借阅者先行修补,如 无法修补,则视其程度照价赔偿,若遗失按定价的2 倍赔偿。


(七)借阅过程中,不可将书籍随意乱放,取出书籍 后如无需借阅,应立即放回原处。 (八)读者所借书刊,必须按时归还,否则按有关规 定处理。
ห้องสมุดไป่ตู้
最后我希望你们到图 书馆能有益的书籍交上一 个好朋友,获取更多的知 识,同时也要规范好自己 的文明行为习惯。谢谢大 家!
学校图书馆 要开放咯
图书馆即将开放了,相信很多同 学听到这个消息都很开心,我希望每 个同学都能充分利用学校图书馆的资 源,养成“好读书,读好书”的阅读 习惯。每天开心的来,每天开心的回 去。所以要求每个学生都要了解和做 到《学校图书馆借阅制度》和《读者 须知》的要求。
学校图书借阅制度 一、借书范围
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