四年级下册语文试题-期末课内阅读与积累运用真题预测卷 (含答案)人教统编版2
四年级下册期末积累运用及课内阅读真题预测卷
时间:60分钟满分:100分得分:_________
一、根据所学内容完成练习。
(60分)
1．“___________，___________。
”这句话告诉我们：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“______________，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，______________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，______________”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着_____________，一下子________；_______的小白菊，_________”。
3.这些事—是永不漫灭的回忆：，，。
《繁星(七一)》
4.《铁杵成针》讲的是 (人物)的故事，这篇课文告诉我们
5.《独坐敏亭山》一诗中，诗人用“”字表明“云”只有一片，用“_____”字表明只有作者一人，表达了的心情。
6.“洛阳亲友如相问，_________________”表达了作者对洛阳亲友的__________。
7.“胤恭勤不倦，_________”意思是说。
8.在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远
沉入了大海，突出了船长的伟大形象。
9.《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的精神。
10.这学期我学习了_______写的《天窗》，知道原来它可以引出人数不清的联想，充满_____。
学习了______写的《猫》和丰子恺写的《_______》，知道了动物还有这么可爱的一面；学习了《小英雄雨来》，我很佩服雨来的精神；学习了_______写的《_______》，让我明白了人鱼公主可贵品质……在这学期中，我最喜欢的人物是______，因为。
11.在诗人笔下，田园风光多姿多彩、各有特色，是范成大笔下的
12.这一学期我们学习了许多意味无穷的古诗文，从古诗文中我们能领悟许多道理：车胤“家贫不常得油，。
”，匡衡“勤学而无烛，邻居有烛而不逮，，。
”从古诗文中我们能感受到古人勤奋刻苦的精神，我们作为小学生，更要努力学习，因为“，老来方知读书迟”。
“，学海无涯苦作舟”。
从古诗词中我们还能感受到古人优秀的品质：王冕“不要人夸好颜色，。
”王昌龄“洛阳亲友如相问，。
”让我们
感受到诗人坚守内心的高洁。
《论语》中“事父母，；与朋友交，。
”让我们知道了做人的准则。
我们应当发奋图强，与时俱进，正如《周易》中“天行健，。
”
13.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
从________、_________等词看出诗句描写的时间是___________。
“单于”指的是____________________________。
14.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗中的“清气”的意思是____________，比喻____________。
15.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这两句诗出自《_________________》，作者是______代诗人________。
这首诗描写了______________(季节)江南的田园景色。
诗的前两句是：_____________________，_____________________。
二、口语交际。
(5分)
《海的女儿》让我认识了美丽、善良的人鱼公主,你还读过安徒生的什么作品?将故事的内容写下来与大家分享一下吧。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、快乐阅读。
(35分)
(一)(11分)
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人
家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1.在括号里填入恰当的词语。
(6分)
（）地吃起来（）的微风 ( )的田园风景画
2.“向晚”中的“向”的意思是( )。
(2分)
A.对着
B.将近
C.向来
3.“他们的好友”指的是____________________________。
（3分）
(二)海上日出(节选)（12分）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.第一自然段写了的景象，第二自然段写了的景象。
(2分)
2.文段中的、、都表示时间极短，像这样的词语我还能再写出一个：。
(4分)
3.第二自然段开头的“果然”和第一自然段中的哪句话呼应?用“”画出来。
(2分)
4.文段中画“”的句子把太阳当作来写，“努力上
升”“冲破了云霞”“跳出了海面”等写出了太阳跃出海面时的和。
(4分)
(三)记金华的双龙洞(节选)(12分)
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴．着船底了，才．说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1.加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的和，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了的感觉。
(3分)
2.对选文理解正确的一项是(2分)（）
A.泉水从右边的石壁下方的孔流出。
B.画线句是一个设同向，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
3.“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？（4分）
___________________________________________________________ 4.读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？（3分）
___________________________________________________________
参考答案：
一、1.天行健，君子以自强不息
2.儿童急走追黄蝶溪头卧剥莲蓬麦花雪白菜花稀新绿的小草
洗净了尘垢不再胆怯慢慢地抬起它们的头
3.月明的园中藤萝叶下母亲的膝上
4.李白只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功
5.孤独怀才不遇孤独
6.一片冰心在玉壶深深思念之情
7.博学多通车胤谦逊有礼，勤学不知疲倦，知识广博，学问精通。
8.沉着冷静尽职尽责、舍己救人
9抗美援朝英雄气概国际主义
10.茅盾童趣老舍白鹅热爱祖国、坚强不屈安徒生海的女儿成全别人、牺牲自己青铜他身上质朴、懂事的品格值得我学习
11.篱落无人过桃红复含宿雨大儿锄豆溪东溪头卧剥莲蓬
12.夏月则练囊盛数十萤火以照书衡乃穿壁以引其光以光映书而读之少年不知勤学苦书山有路勤为径只留清气满乾坤一片冰心在玉壶能竭其力言而有信君子以自强不息
13.月黑夜夜晚匈奴的首领
14.梅花的清香之气品德高尚的人
15.四时田园杂兴宋范成大初夏梅子黄时杏子肥
麦花雪白菜花稀
三、（一）1.天高地阔向晚和谐 2.B
(二)1.日出前日出时
2.转眼间一刹那间突然示例:霎时间
3.我知道太阻要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
4.人缓慢吃力
(三)1.姿势紧张的心理紧张、担忧
2.B
3.不能，“挤压”一词写出了孔隙给“我”的感觉，进一步突出孔隙窄小的特点。
4.示例:我会说:“大家一定要坐船来感受孔隙的黑、小、险，领略奇特风光。
”。
人教统编版小学四年级下册语文期末课外阅读专项测试卷(含答案)
四年级下册期末课外阅读专项测试卷姓名：____________（一）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
这种鸟儿，长得细长精瘦，一双大黑眼睛，目光却十分（锐利锋利）。
时时提防人，处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们时刻都躲着人，不叫人接近，哪怕人并没有看见它们，它们也赶快赶忙逃掉。
要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐、树上的铁夹子等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿习惯被人圈养在笼中，用招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
如果捉它一只，拴着绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。
1.用\划去文中不合适的词语。
2.用“”画出文中的过渡句，它的作用是。
3.麻雀是“精明的家伙”“贼头贼脑”“不可驯服”，你认为作者是否含有讽刺麻雀的态度？请说说你的想法。
___________________________________________________________ 4.把麻雀与燕子进行比较，这样写有什么好处？___________________________________________________________ 5.作者从哪三个方面写了麻雀的精明？___________________________________________________________（二）抗日英雄杨靖宇1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。
部编版四年级下册语文期末积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)
部编版四年级下册语文期末积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)积累运用与课文理解专项测试卷一、名句积累与运用。
（40分）1.运动会上，XXX一直在说自己太弱了，赢不了别人，你可以劝他（）（2分）A.生于忧患而死于安乐。
B.胜人者有力，自胜者强。
C.精诚所至，金石为开。
D.天下之难事，必作于易；天下之大事，必作于细。
2.将下列名言补充完整。
（16分）（1）XXX是我国现当代著名诗人，他曾说：“诗是，诗给人类。
”（2）XXX说：“和音乐一样，生命全在。
”（3）四（2）班拔河比赛输了，明明抱怨比赛失利是因为有风以及同学配合不默契。
对此，老师说：“‘，’，我们不能抱怨，要争取下次夺得胜利。
”（4）XXX的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“，。
地势坤，君子以厚德载物。
”（5）在读书、研究的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，正所谓：“，。
”（6）超超的基础知识不扎实，导致成绩很不理想，为此，他对研究失去了信心。
老师这样激励他：“研究不怕，。
”（7）老师对大家说道：“‘，。
’读书是一个日积月累的过程，大家要坚持每天读书，练好扎实的基本功，不断地充实自己。
”（8）“，”与“少壮不勉力，老大徒伤悲”有殊途同归的地方。
3.将下列诗词名句补充完整。
（4分）（1）梅子金黄杏子肥，。
（2）茅檐低小，。
（3），为谁辛苦为谁甜？（4），孤云独去闲。
4.填空。
（12分）（1）XXX的《清平乐·村居》中，“清平乐”是，“村居”是。
这首词描绘了，表达了作者之情。
（2）《独坐敬亭山》的作者是（朝代）的，被誉为“”。
诗中，诗人用“”字表明“云”只有一片，用“”字表明只有作者一人，表达了的心情。
（3）《墨梅》用“，。
”两句表达了自己对人生的态度，以及不向世俗献媚的高尚情操。
5.根据情境填写诗句。
（6分）儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。
部编版语文四年级下册 期末课内阅读专项提升卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末冲刺提升卷——课内阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几（）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（）华丽，显出一（）独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十（）竹，绿的叶，青的竿，投下一（）浓浓的绿荫。
几（）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1．在文中括号里填上恰当的量词。
(3分)2．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名：、。
(2分)3．对语段画线句中“探”字理解正确的是（）。
(2分)A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。
二、白桦(节选)在我的窗前，毛茸茸的枝头，有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，披了一身雪花。
洁白的流苏如画。
1．选段是对白桦的描写，第一节中用“银霜”和“雪花”两个词表现了白桦树的形象。
(2分)2．对“披”字理解正确的是（）(2分)A．一个“披”字说明了白桦旁边的霜非常厚重。
B．一个“披”字把白桦树拟人化了，突出白桦树的高洁。
3．诗歌从不同角度描写白桦的美。
第一节描写（），第二节描写（）。
(2分)A.整体B．局部4．从字里行间，我们可以体会到作者之情。
(3分)三、阅读课内语段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“____”画出语段中的一个拟人句。
由这句话我想到了__________这个四字词语。
（2分）2.选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。
部编版语文四年级下册 期末课内阅读专项测试卷(含答案)
四年级（下）语文课内阅读专项测试卷课内阅读时间:90分钟总分:100分年级班级姓名一、阅读《乡下人家》选段，完成练习。
（24分）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
1.选段中描写了哪三幅画面，用自己的语言概括一下。
（6分）2.第1自然段中画线句使用了什么修辞手法，有怎样的作用？（5分）3.用横线画出第2自然段中的一个拟人句并分析它的表达效果。
（5分）4.第2自然段和第3自然段在内容上有什么区别？（4分）5.读完选段，你有怎样的感受？（4分）二、阅读《猫》选段，完成练习。
（20分）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
统编版2023-2024学年语文四年级下册期末备考模拟试卷 (含答案)
【必刷】2024年度四年级下册期末备考模拟试卷语 文【同学们，这学期即将结束了，你一定收获了很多知识吧！请你认真、细心答题，保持卷面整洁哦！】第一 部分 基础积累(35分)一、字词基础。
(11分)1.读拼音，写字词。
(5分)zhì xù jiàn k āng zh āo xiá méng lóng mò l ǜ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nù h ǒu ji ě mèn bi ān fú càn làn hé xié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.用“ √ ”选出正确的读音或字词。
(3分)(1)捉迷藏时，弟弟屏(b ǐng píng)气凝神地躲在屏(b ǐng píng)风后面。
(2)他晕(y ūn yùn)车很严重， 一坐车就会感觉头晕(y ūn yùn)。
(3)那些荷(hé hè) 叶都打起了卷儿，好像承受着什么重荷(hé hè) 似的。
3.用“慌”字组成恰当的词语，填入句子中。
(3分)(1)那些被打败的侵略者，犹如惊弓之鸟，听见鞭炮声就吓得( )逃窜。
(2)他神色( ),看起来好像遇见了什么大事。
(3)由于我军出其不意的袭击，敌人( ),不得不束手就擒。
二、把词语补充完整，再按选词填空。
(5分)悬梁刺( ) 一丝不( ) ( )然有序 无忧无( )依山( )水 ( )犬相闻 ( )天动地 惊慌失( )1.刘老师做事认真细致、( ),是大家学习上的表率。
2.妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时( )地大声叫嚷起来。
三 、判断题。
正确的打“√”,错误的打“×”。
(5分)1.“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠 花姓名班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………。
【期末冲刺】四年级下册语文试题-期末积累运用专题卷(含答案)人教统编版
四年级下册语文期末冲刺·积累运用专题卷时间:90分钟满分:100分一、根据情景填写诗句、名言警句或对联。
1.在逆境中，我会引用名句“_____________ ，________________”来激励自己。
2.“_____________________________”比喻各有长处，也各有短处,彼此都有可取之处。
3.21世纪是一个呼风唤雨的世纪,科技的快速发展可以用诗句______”来形容。
二、根据课本内容填空。
1．儿童急走追黄蝶，____________________________________。
2．_____________________________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3．大儿________________，中儿__________________________。
最喜__________________，溪头_________________________。
4．天边的_________，向晚的_________，头上飞过的________，都是他们的好友，它们和____________一起，绘成了一幅______________、____________的田园风景画。
5．三月的桃花水，是春天的_______，是春天的_____________。
6．转述要弄清____________，不要遗漏____________，还要注意__________________。
7.天行健，______________。
——《周易》8.胜人者有力，___________________。
——《老子》9._____________，不尤人。
——《论语》10.生于优患而__________________。
——《孟子》11.大美中国,风景如画。
有凌寒开放的梅花,“, ”;有梅子、杏子饱满的美好乡村,“, ”;有安静的敬亭山,“, ”。
12.“生命”的意义是什么呢?老子认为生命在于自强不息:“, 。
人教部编版四年级语文下册 期末专项卷 积累与运用(含答案)
人教部编版四年级语文下册名校期末专项卷——积累与运用时间：40分钟满分：100分班级：姓名：得分： .一、选择题。
(12分)1.下列不是中国古代田园诗人代表的是( )A. [东晋]陶渊明B.[唐]王维C.[唐]孟浩然D.[唐]刘禹锡2.被称为“诗圣”的诗人是( )A. [唐]杜甫B.[唐]韩愈C.[唐]李白D.[唐]王维3.“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。
”这是( )笔下猫的形象。
A.巴金B.老舍C.郑振铎D.丰子恺4.“俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是( )A.梅花B.桃花C.杏花D.迎春花5.关于《清平乐·村居》，下列说法不正确的一项是( )A.“清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yuè”。
B.这首词的作者是宋代词人辛弃疾。
C.“溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读作“bāo”。
D.词中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
6.下列说法有误的一项是( )A.《墨梅》中的“我家洗砚池头树”用的是王羲之的典故。
B.古诗《墨梅》和《芙蓉楼送辛渐》都运用了托物言志的表现手法。
C.古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求，现代诗在语言和形式上则比较自由。
D.现代抒情诗人艾青创作《繁星》时曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。
二、连一连。
(5分)不论平地与山尖惟有蜻蜓蛱蝶飞李白众鸟高飞尽平明送客楚山孤杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大寒雨连江夜入吴孤云独去闲罗隐日长篱落无人过春光懒困倚微风王昌龄三、根据所学知识填空。
(12分)1.诗是人类向未来寄发的，诗给人类以。
2.天行健，君子以。
3.诗是的自然流露，它源于的情感。
4.诗和音乐一样，。
5.虽然保尔·柯察金的童年充满了苦难，但是他，，仍然努力奋斗！6.“，自胜者强”告诉我们：想要变得强大，就必须战胜自我，超越自我。
7.《孟子》中说：“。
”我们要树立忧患意识，不能安于现状，不思进取。
统编版2023-2024学年语文四年级下册期末学业水平检测试题(含答案)
（时量：80分钟总分：100分）总分优秀良好达标待达标得分等第100分80~100分70~79分60~69分60分以下亲爱的同学们，日月如梭，一个学期又匆匆而过，你们一定体验到了收获的快乐。
现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧！祝你们在自信和细心中获得成功！积累运用（47分）一、看拼音写汉字，相信你能写得既正确又美观。
（8分）biān fú shǎnɡ wǔ kū lonɡshì hòuyōu lǜ suì dào jǐnɡ jiè fēnɡ shuò二、同音字填空。
（6分）zhēnɡ: ( )扎 ( )眼 ( )气yuán: ( )因来( ) ( )故三、用“√”选出括号里正确的词语。
（4分）1. 小芳不慎摔伤了，同学们纷纷围过来（安慰慰藉）她。
2. 一天早晨，巨人被（热闹喧闹）声吵醒了。
3. 小人鱼（迫切紧迫）地想要看看她的美貌。
4. 任岁月潺潺流淌，不能（忘记忘怀）的，始终是妈妈的目光。
四、选择正确的答案填在括号里。
（8分）1.下列词语中加点字的读音完全一致的一项是（）。
A. 可恶恶心恶劣厌恶B. 强烈富强坚强强大C. 荷塘荷包荷花负荷D. 单独单调单于单位2. 下列词语填入句子中，最合适的一项是（）。
遇到问题我们不能人云亦云做个，我们应该有自己的思考。
A.百灵鸟B.小蜜蜂C.变色龙D.应声虫3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。
A.“他吃饭很爽气。
”带他的保姆这么说他。
B.它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
C.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑……D.这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
4.下面这句话停顿正确的一项是（）。
A.夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书B.夏月/则练/囊盛数十/萤火/以照书C.夏月/则练囊/盛数十/萤火以/照书五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
部编版语文四年级下册 期末课本积累与背诵专项测试卷(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末课本积累与背诵专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、积累背诵。
1.《清平乐·村居》的作者是（）。
A.宋代诗人杨万里B.宋代诗人范成大C.唐代诗人杜甫D.宋代词人辛弃疾2.下列作者与其作品搭配不正确的一项是（）A.艾青——《绿》B.冰心——《繁星》C.韩愈——《过故人庄》D.辛弃疾——《清平乐·村居》3.下列对课文的理解不正确的一项是（）A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
4.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）A.《小英雄雨来（节选）》用小标题的方式标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题的方式标示每个部分。
D.课文清晰地标示各个部分的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。
5.下面词语分类正确的一项是（）A.中国传统节日：春节冬至除夕劳动节圣诞节B.表现人物品质的词语：大公无私临危不惧忠于职守慷慨贤惠C.四川省的风景名胜区：万里长城九寨沟峨眉山青城山泰山D.表现人物心情的词语：心急如焚纹丝不动慈眉善目愉悦凶狠6．下列诗词句与诗词人对应不正确的一项是( )A．茅檐低小，溪上青青草。
(辛弃疾)B．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
(卢纶)C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
(王昌龄)D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(杨万里)7．纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于( )。
A．十万分之一米B．百万分之一米C．千万分之一米D．十亿分之一米8．与“铁杵成针”意思不相同的一项是( )。
A．滴水穿石B．程门立雪C．有志者事竟成D．功夫不负有心人9．与“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”相关的选项不正确的一项是( ) A．王冕《墨梅》中的诗句。
四年级下册语文试题-期末课内阅读与积累运用真题预测卷 (含答案)人教统编版2
四班级下册期末积累运用及课内阅读真题猜测卷时间:60分钟满分:100分得分:_________一、依据所学内容完成练习。
(60分)1．“___________，___________。
”这句话告知我们：宇宙不停运转，人应效法天地，永久不断地前进。
2．童年的乐园随处可见，可以在小路上，“______________，飞入菜花无处寻”；可以在溪头，“最喜小儿亡赖，______________”；可以在乡间田野中，“梅子金黄杏子肥，______________”；还可以在雨过天晴的路旁，“炫耀着_____________，一下子________；_______的小白菊，_________”。
3.这些事—是永不漫灭的回忆：，，。
《繁星(七一)》4.《铁杵成针》讲的是 (人物)的故事，这篇课文告知我们5.《独坐敏亭山》一诗中，诗人用“”字表明“云”只有一片，用“_____”字表明只有作者一人，表达了的心情。
6.“洛阳亲友如相问，_________________”表达了作者对洛阳亲友的__________。
7.“胤恭勤不倦，_________”意思是说。
8.在一个大雾布满的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃命，使全部乘客和船员都获救了，但他自己却永久沉入了大海，突出了船长的宏大形象。
9.《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的精神。
10.这学期我学习了_______写的《天窗》，知道原来它可以引出人数不清的联想，布满_____。
学习了______写的《猫》和丰子恺写的《_______》，知道了动物还有这么可爱的一面；学习了《小英雄雨来》，我很佩服雨来的精神；学习了_______写的《_______》，让我明白了人鱼公主贵重品质……在这学期中，我最宠爱的人物是______，由于。