“明礼知耻崇德向善”主题班会
明礼知耻崇德向善主题班会教案
明礼知耻崇德向善主题班会教案教案内容：一、引入1.引导学生回顾最近几次班会的内容，激发学生对主题班会的思考和兴趣。
2.通过视频、图片或事例展示，引发学生对明礼知耻崇德向善主题的兴趣与思考，激发学生积极参与班会的意愿。
二、讨论1.让学生自由表达对于明礼知耻崇德向善的理解，记录学生的意见和观点。
2.组织学生进行小组讨论，就个人生活、家庭、学校和社会等方面，展开讨论，探讨明礼知耻崇德向善的具体行为和重要性。
三、案例分享1.给学生提供一些现实生活中的案例，让他们分组讨论分析，并结合自己的实际生活，思考如何在相应场景中体现明礼知耻崇德向善。
2.鼓励学生积极分享自己在日常生活中的好人好事，帮助其他同学学习借鉴。
四、活动设计1.通过小组合作的方式，设计情景模拟活动，让学生在模拟情景中体验并感受明礼知耻崇德向善的重要性。
2.根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计相关的游戏或活动，让学生在游戏中培养明礼知耻崇德向善的习惯和品质。
五、总结与反思1.让学生回顾整个班会过程，总结明礼知耻崇德向善的重要性和具体行为。
2.鼓励学生反思自己在日常生活中的不足，思考如何改进并提升自己的明礼知耻崇德向善意识和行为。
六、延伸拓展1.鼓励学生积极参与社会实践活动，争做明礼知耻崇德向善的先锋。
2.布置相关的作业或任务，让学生在日常生活中继续践行明礼知耻崇德向善的行为。
七、结束语通过本次班会的学习，希望同学们能够明白明礼知耻崇德向善对于个人和社会发展的重要性，认识到自己在实践中的责任和作用。
希望同学们可以积极参与，不断提升自己的明礼知耻崇德向善意识和行为，在实现个人价值的同时，为社会的进步和发展做出贡献。
四年级明礼知耻、崇德向善主题班会教案
四年级明礼知耻、崇德向善主题班会教案时间：2018年4月8日地点：四年级教室授课人:主题班会的目的：通过本次班会活动,认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌的重要性.主题班会的内容及过程：一、导入：二千多年前大教育家孔子就说过：“不学礼，无以立。
”同时代的思想家荀子也说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
”（给学生解释两句话的意思）。
那么，“礼”“耻”“德”“善”是指那些方面呢？为什么要开展这个活动呢？下面我们一一来认识它们。
二、认识“礼”“耻”“德”“善”。
1、明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。
仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，见危扶助，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。
2.知五耻,即懒、贪、奢、浮、愚。
懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。
3、讨论：（1）说说你所了解的“五礼”美德的典型？（最美女教师——张丽莉、最美司机——吴斌、助为为乐道德模范——把幸福给你：“雷锋传人”郭明义 30 年的爱心之旅、“最美”洗脚妹——刘丽，10 年间资助百多贫困生饱受非诺议题从未放弃。
）（2）说说生活中哪些现象是属于“五礼”美德的？说说你身边一些具有“五礼”美德的相关故事。
说说我们生活中又有哪些现象属于“五耻”呢？（好吃懒做、不劳而获、弄虚作假、不思进取；欺软怕硬、贪图享受、铺张浪费；自私自利、不珍惜劳动成果、不爱护环境、不爱护花草树木等。
）（3）作为一名学生，你认为在“明德知耻、崇德向善”方面应当怎样做？向不文明行为说——NO 。
三、小结。
让我们大家一起大声说：让我们大家从现在开始，做一个文明新人！一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个得体的举止,我们并没有因此怎么,却在内心洋溢起一种美的享受。
学校明礼知耻崇德向善活动方案
学校明礼知耻崇德向善活动方案活动主题：学校明礼知耻崇德向善活动活动目标：1. 培养学生积极向上的道德品质和价值观2. 增强学生对自身行为的自我审视和反思能力3. 提倡和倡导学生遵守社会公德和家庭美德4. 培养学生良好的人际交往和沟通能力5. 增强学生对社会的责任感和公民意识活动内容：一、定期开展道德讲座和主题讲座，邀请权威专家和教授给学生讲解道德知识和教育方法，启发学生思考人生价值和道德准则。
二、开展明礼知耻的主题班会活动，班主任向学生传授道德修养、礼仪礼节等方面的知识，同时进行实践活动，包括参观博物馆、名人纪念馆等地，感受历史文化中的教育价值和崇德向善的精神。
三、通过班级活动、社团活动等形式，组织学生自愿参与社区服务和志愿者活动，帮助老人、帮助贫困学生、关爱环境等，培养他们的责任感和奉献精神。
四、建立学生之间的互助小组，推行互助帮扶活动。
每个小组成员互相关心和照顾，关心每一个小伙伴的成长和困难，共同努力营造一个爱与关怀的班级氛围。
五、开展明礼知耻的大型集会活动，展示学生的文明风采和道德风范，加强道德修养和心智发展，鼓励学生建立正确的偏重社会责任和培养孝顺父母、关爱兄弟姐妹等美德。
六、为学生提供课堂外的学习和锻炼机会，组织学生参加书法、摄影、辩论等各类文化艺术和思辨活动，培养学生独立思考和创新意识。
七、学校成立道德推选委员会，通过对学生的表现和行为进行评选，授予“明礼知耻崇德向善先进个人”、“道德模范”等荣誉，激励学生更加积极向上的发展。
八、建立家校合作机制，学校和家长共同参与学生的道德教育。
学校定期组织家长参观学校教育主题展览，开展家访活动，与家长共同探讨学生的成长与发展，共同制定学生的道德教育计划。
九、邀请社会上的道德模范和优秀人士到学校进行讲座和交流，激发学生的学习热情和积极向上的态度。
十、学校加强自身的师德建设，提高教师的道德修养和职业素质，以身作则，教育引导学生明礼知耻，崇德向善。
十一、学校加强道德教育和心理健康教育师资力量的培养和队伍建设，建立健全的师德考核机制，确保道德教育工作的顺利开展和质量。
明礼知耻崇德向善主题班会教案
明礼知耻崇德向善主题班会教案主题：明礼知耻崇德向善主题班会教案一、教学目标1. 了解明礼知耻崇德向善的含义和重要性。
2. 培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 激发学生向善的意识和行动。
二、教学重点1. 明礼知耻崇德向善的内涵和要求。
2. 培养学生的良好品德和行为习惯。
3. 激发学生向善的意识和行动。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并践行明礼知耻崇德向善。
2. 如何激发学生向善的意识和行动。
四、教学过程1. 导入通过展示相关图片、视频或故事，引导学生思考什么是明礼知耻崇德向善，以及为什么这些品质和行为习惯对个人和社会的重要性。
2. 概念讲解向学生介绍明礼、知耻、崇德、向善的含义，以及这些品质与行为习惯对个人品德修养和社会和谐的意义。
3. 案例分析通过具体的案例分析，让学生了解明礼知耻崇德向善在日常生活中的体现，以及不同选择对个人和他人的影响。
4. 互动讨论组织学生进行互动讨论，分享自己身边或历史上的明礼知耻崇德向善的典范人物和事迹，引导他们思考如何在日常生活中践行这些品质和行为习惯。
5. 小结总结本节课的重点内容，强调明礼知耻崇德向善的重要性和实践方式，鼓励学生在日常生活中注重培养良好品德和行为习惯。
六、作业布置布置作业：要求学生结合自身实际，撰写一篇关于明礼知耻崇德向善的心得体会或者制定一份明礼知耻崇德向善的行为规范。
七、教学反思通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，及时反思教学过程中存在的不足，为下一次教学改进提供参考。
以上是明礼知耻崇德向善主题班会教案的基本框架，希望对你有所帮助。
如果需要进一步的指导和建议，可以随时与我联系。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版(3篇)
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版----争做美德少年”主题队会时间：___年___月___日星期五地点：三（4）班教室主要内容：“明礼知耻崇德向善在校园----争做美德少年”主题队会各位同学：下午好。
今天我们班的主题队会是“明礼知耻崇德向善在校园-----争做美德少年”。
“一是明五礼，即仁、义、诚、敬、孝。
仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，见危扶助；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报。
二是知五耻，即懒、贪、奢、浮、愚。
懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从。
在少年时代，我们要争做一个美德少年，但美德少年不是人人都能当的，只有注意几个要点，才能做成一名合格的美德好少年。
一、要懂礼貌。
见到老师要主动问好，见到上级领导或教育局的老师来学校检查的，要说“客人好”或“客人老师好”。
放学后回到家，见到父母说“爸爸妈妈好。
”，临走时，要对父母说“爸爸妈妈再见。
”二、要学会努力。
在学习上，要努力学习；在工作上，要努力工作；在事业上，要努力拼搏。
三、要学会在什么地方摔倒，就在什么地方爬起来。
有人说过，第一次没关系，第二次也没关系，第三次就不能容忍了。
四、要养成良好的学习习惯。
要养成预习的习惯，要养成勤读书的好习惯，要养成认真写作业的好习惯。
五、要注意自己的生活习惯。
尽量一天要做的事要有规律。
不要暴饮暴食，要勤洗手，讲卫生。
六、要注意自己的形象。
勤洗澡，勤换衣，讲卫生，勤剪指甲，防止细菌入侵自己的身体，防止生病。
七、要懂得谦让。
在公交车上，给老弱病残孕让一个座，在家里让弟弟妹妹，尽量把好东西留给他们，还要孝顺爸爸妈妈和其他长辈。
只要你做到了以上几点。
“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案模版（2）活动名称：明礼知耻·崇德向善在校园活动目的：1. 培养学生正确的价值观和道德观，使他们懂得明礼知耻，崇德向善的重要性。
崇德向善主题班会活动方案
崇德向善主题班会活动方案活动方案：1. 活动目的：通过崇德向善主题班会活动，培养学生良好的道德品质和积极向上的人生态度，推动学生在日常生活中追求善良和向善。
2. 活动时间：活动将在每月开展一次，每次活动时长约为45分钟。
3. 活动内容：- 道德故事分享：班主任或老师选择经典的道德故事，向学生讲述，并引导学生进行讨论和思考。
故事的主题可以涵盖诚实守信、友善待人、孝顺父母等。
- 角色扮演：安排学生分组，每个小组选择一个与崇德向善主题相关的情境，进行角色扮演。
通过角色扮演，学生能够更好地理解主题，感受和体验相应的行为和情感。
- 主题讲座：邀请校内外专家或有相关经验的人士，进行崇德向善主题的讲座。
讲座内容可以涉及崇德向善的重要性、案例分析、实践经验分享等。
- 心理测验与讨论：通过心理测验的方式，引导学生对自身道德品质进行评估。
根据测验结果，进行讨论，鼓励学生思考如何改进和提升自己的道德修养。
- 制作海报或口号：学生以小组形式，设计并制作表达崇德向善主题的海报或口号。
通过集思广益，学生可以共同创作这些作品，并展示给全校师生。
4. 活动评估与总结：每次活动结束后，班主任或老师可以对学生参与情况、讨论质量、作品展示等进行评估，并总结活动的亮点和不足之处，为下次活动的改进提供参考。
5. 活动预期效果：- 学生对崇德向善主题有更深入的了解和认识。
- 学生对道德故事的渗透和理解能力得到提升。
- 学生对于崇德向善的态度和行为产生积极的影响。
- 学生对于自身道德修养的认知和提升意识增强。
备注：以上活动方案仅供参考，具体实施时应根据学校实际情况进行调整和补充。
“明礼知耻-崇德向善”主题班会(二)
“明礼知耻-崇德向善”主题班会(二)- 什么是“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- 为什么要开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- 如何开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？- “明礼知耻-崇德向善”主题班会的收获和意义。
什么是“明礼知耻-崇德向善”主题班会？“明礼知耻-崇德向善”主题班会是一种以培养学生的良好品德和道德观念为主要目的的班会形式。
通过此班会，学生可以了解到什么是明礼、知耻、崇德和向善，学习如何做一个有道德的人。
为什么要开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？随着社会的发展，人们的道德观念逐渐淡化，一些不良行为在校园中也时有发生。
因此，开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会，可以引导学生树立正确的道德观念，增强他们的自我修养和社会责任感，从而提高学生的道德素质。
如何开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会？1. 首先，班主任应该制定好班会的主题和内容，并提前准备好相关的资料和教具。
2. 在班会开始前，班主任应该先向学生介绍班会的主题和目的，让学生对此有一个初步的了解。
3. 接着，班主任可以通过讲故事、播放视频等形式，让学生了解什么是明礼、知耻、崇德和向善，以及这些品德对人们的影响。
4. 在讲解完相关知识后，班主任可以组织学生进行一些小游戏或小活动，让学生在游戏中感受品德的重要性。
5. 最后，班主任可以让学生自由发言，分享自己对品德的理解和感受，以此来巩固班会的主题。
“明礼知耻-崇德向善”主题班会的收获和意义。
通过开展“明礼知耻-崇德向善”主题班会，可以让学生更好地了解和掌握优秀的品德和道德观念，提高他们的道德素质和自我修养。
同时，这也有助于营造一个积极向上、文明和谐的校园氛围，为学校的发展和社会的进步做出贡献。
崇德明礼班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题崇德明礼，共建和谐校园二、班会时间2022年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 主题讲座3. 学生代表发言4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人首先对全体师生表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
2. 主题讲座本次班会邀请了学校德育主任进行主题讲座。
讲座主要围绕“崇德明礼，共建和谐校园”这一主题展开。
讲座中，德育主任首先强调了崇德明礼的重要性。
他指出，崇德明礼是中华民族的传统美德，是构建和谐校园的基础。
他结合具体事例，阐述了崇德明礼的具体内涵，包括尊重师长、团结同学、诚实守信、勤奋学习等方面。
接着，德育主任针对当前校园中存在的不文明现象，如抄袭、作弊、打架等，进行了深刻的剖析。
他强调，这些不文明现象严重影响了校园和谐，必须予以坚决杜绝。
最后，德育主任提出了共建和谐校园的具体措施。
他建议，全体师生要树立崇德明礼的意识，从自身做起，从点滴小事做起，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
3. 学生代表发言在主题讲座结束后，三位学生代表分别就崇德明礼这一主题进行了发言。
第一位学生代表表示，作为一名中学生，要时刻牢记崇德明礼的重要性，从自身做起，养成良好的行为习惯。
他结合自身经历，分享了自己在日常生活中如何践行崇德明礼的事例。
第二位学生代表强调了团结同学的重要性。
他认为，团结同学是构建和谐校园的关键。
他分享了自己在班级中如何与同学和睦相处，共同进步的故事。
第三位学生代表则从诚实守信的角度出发，呼吁同学们要坚守诚信原则，不做违背道德的事情。
4. 互动环节在互动环节中，同学们积极参与，纷纷就崇德明礼这一主题提出了自己的看法和疑问。
德育主任和三位学生代表针对同学们的问题进行了详细的解答和指导。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他首先肯定了同学们在崇德明礼方面的努力和成果，并希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬崇德明礼的传统美德，为构建和谐校园贡献自己的力量。
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四四班“奋发向上，崇德向善”主题班会
一、活动目的
1、通过这次班队会活动，让学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌的重要性。
2、在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的小学生。
二、活动准备：
关于小学生礼仪的图片
三、活动过程：
（一）导入
（1）班主任介绍我国是一个礼仪之国，我们要继续发扬讲礼仪的文明精神。
宣布班会开始。
女：我国是“礼仪之邦”，谦逊礼貌的语言，一直是大家日常生活的习惯用语。
男：我校是“文明校园”，我们大家都应该讲文明礼貌。
合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
（2）师：的确！一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此么，
却在内心洋溢起一种美的享受。
在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会使人留下美好的印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。
正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
（二）借助图文领会
（1）观看文明礼仪图片，说说感想。
（2）主持人：我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往必备的素质。
（3）欣赏：歌曲“爱的奉献”
（三）具体实践
A、家庭文明礼仪。
（1）主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，
中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。
（2）看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们身边的每一个人？学生自由发言。
（3）如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
B、校园文明礼仪
问：参加升国旗仪式应注意什么？
答：衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，
优秀文档准确，声音宏亮。
（四）班主任宣布结束。