人教部编版小学一二年级语文标点符号儿歌及用法
标点符号占格及用法
标点符号占格及用法使用标点符号，不仅要掌握它们的用法，还要注意它们的规范书写：1.凡是点号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号），都应该在原稿纸上占一方格，写在空格的左方。
①句号、逗号、顿号约占四分之一空格。
②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一空格。
2．标号大致分为两类，一般都占两格地位。
①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分，分别标在文字的前后，并各占一格。
②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格，上下位置居中。
3．标点符号的转行①点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标点贴着格的框线挤着写下去，不能提行写在下一行的开头。
②破折号和省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
③引号和括号的前半可以放在一行开头，但不能放在上一行的末尾；它们的后半可以放在一行末尾，但不能放在下一行开头。
○4省略号……、破折号——占两格，如果恰在最后一格时，可以溢出格外，因为标点不能成为一行之首。
4、以下情形，一格内可有两个标点符号。
既表示对话时，冒号、前引号；句号、后引号。
例如我大声喊：“妈妈，我真得很着急！”在下列句子的空白处加标点：○1今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
○2这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。
○3我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
○4胡适学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
以上个例句中，似乎都有总说与分说部分，但为什么第○1○2句用冒号，而第○3○4句用破折号呢？又如何辨析呢？（1）总说与分说的关系不同。
分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，第○1○2句冒号后面的部分是对总说部分的一一叙述。
若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，第○3○4句都是对前面的注释，故用破折号。
【暑假衔接】知识点专题10标点符号(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题10 标点符号在小学二年级，要学习的标点符号是小学阶段经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在二年级主要学习逗号、句号、问号、感叹号的基础上，三年级学习的难度相对要增加一些，还要学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
在巩固和掌握一些标点符号用法知识的基础上，培养正确运用标点符号的良好习惯。
1.标点符号的分类标点符号包括两大类：点号和标号。
点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
2.二年级学习的标点符号(1)逗号：表示一句话中间的停顿。
如：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。
(2)句号：表示一句话说完后的停顿，多用于陈述句。
如：2006年7月1日，青藏铁路正式开通。
(3)问号：表示一句话说完后的停顿，用于疑问句、设问句和反问句。
如：①她去哪儿了？②你难道不知道这件事？(4)感叹号：表示强烈感情的句子的末尾停顿，用于感叹句或祈使句。
如：①好大的雪！②你给我出去！3.记忆标点符号的用法句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三年级对标点符号的要求进一步提高，重点学习提示语位置不同时标点符号的用法、用不同的形式引用人物所说的话的用法。
认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、冒号、引号的一般用法。
根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
1.提示语位置不同时标点符号的用法：(1)提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”(2)提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(3)提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！2.用不同的形式引用人物所说的话的用法：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”这句话是妈妈说的，我们可以用引用人物说话的三种不同方式来表达。
小学标点符号的课件通用版(2024)
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后续学习计划与方向
2024/1/30
巩固基础知识
01
通过练习和测试等方式，巩固学生对标点符号基础知识的掌握
。
拓展应用场景
02
引导学生将所学知识应用到实际写作中，提高写作能力和水平
。
培养良好习惯
03
强调正确使用标点符号的重要性，培养学生养成良好的写作习
惯。
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THANKS
感谢观看
注意事项
避免在一句话中过多使用逗号，导致 句子结构混乱；同时，在并列词语之 间，如果词语较短且无需强调，也可 以使用逗号进行分隔。
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句号使用场景及注意事项
句号使用场景
当一句话表达完整的意思后，需要使用句号进行结尾。在陈述句、疑问句、感叹 句等句型中，句号均有广泛应用。
注意事项
避免在句子中间随意使用句号，以免切断句子的完整性；同时，也要注意在一句 话表达完毕后及时使用句号，避免造成歧义。
注意事项
避免过度使用感叹号，以免削弱表达 效果；在正式文体中应谨慎使用。
表示命令或祈求
用于命令、祈求或强烈要求的句子末 尾，如“请快点回来吧！”
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问号使用场景及注意事项
疑问句末尾
用于一般疑问句、特殊疑问句、 选择疑问句等句子末尾，如“你
喜欢吃苹果还是香蕉？”
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反问句末尾
小学标点符号的课件 通用版
2024/1/30
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contents
目录
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• 课件背景与目的 • 标点符号基础知识 • 逗号、句号与顿号使用技巧 • 引号、括号和书名号运用方法 • 感叹号、问号和省略号使用策略 • 冒号、分号和破折号运用技巧 • 课件总结与展望
人教部编版中小学语文标点符号用法详解
-2-
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四 角均为直角的四边形。
1. 用于复句内部并列分句之间的停 顿。
语言，人们用来抒情达 意；文字，人们用来记 言记事。
分号 ；
②
2. 用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区 域划分如下： （一）全国分为省、自 治区、直辖市； （二）省、自治区分为 自治州、县、自治县、 市； （三）县、自治县分为 乡、民族乡、镇。
-5-
2. 用于话题突然转变。 3. 用于声音延长的拟声词后面。
4. 用于事项列举分承的各项之前。
1. 用于引文的省略。 省略
…… 号⑤
2. 用于列举的省略。
3. 用于话语中间，表示说明断断续
-6-
“今天好热啊！──你什么 时候去上海？”张强对 刚刚进门的小王说。 “呜──”火车开动了。 根据研究对象的不同， 环境物理学分为以下五 个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。 她轻轻地哼起了《摇篮 曲》：“月儿明，风儿静， 树叶儿遮窗棂啊……” 在广州的花市上， 牡丹、 吊钟、水仙、梅花、菊 花、山茶、墨兰……春 秋冬三季的鲜花都挤在 一起啦！ “我……对不起……大
-4-
容，“有序”就是要有条 理。
3. 用于具有特殊含义的词语。
这样的“聪明人”还是少 一点好。
4. 引号里面还要用引号时，外面一层 用双引号，里面一层用单引号。
他站起来问： “老师，‘有 条不紊’是什么意思？”
（ 1）中国猿人 （全名为
“中国猿人北京种”， 或简
称“北京人）”在我国的发
用于行文中注释的部分。 注释句子中 现，是对古人类学的一
人教部编版语文一年级上册标点符号专项复习
水平最高要数我，总在 最后做总结，要是没有我， 话就说个没完没了。
句号，表示一句话完 了之后的停顿。
标点符号专项复习
读一读
天空那么高，那么蓝。 有时候，我觉得自己很大。 大海，蓝蓝的，又宽又远。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
标点符号专项复习
猜一猜（3）
形状像个大耳朵， 爱向别人提问题。
标点符号专项复习
再见
标点符号专项复习
问号，常常出现在 表示疑问语气的句子里。
吗 呀 怎么 什么 为什么 哪 多少
标点符号专项复习
读一读
是谁把花生摘走了呢？ 谁的尾巴最好看？ 到底什么时候才天亮呢？ 青蛙为什么没参加？
标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ符号专项复习
猜一猜（4）
喜怒哀乐喊口号， 有时哭来有时笑， 有时叫来有时闹， 脾气数它最大。
标点符号专项复习
标点符号专项复习
标点符号专项复习
标点符号专项复习
1.今天的天气怎么样啊（ ？ ） 2.今天的天气很晴朗（ 。 ） 3.好孩子（ ，）你们已经长成青蛙了（ ，）快跳上来吧 （ ！） 4.我为什么写不好字呢（？ ） 5.我们要认认真真地写字（ 。）
标点符号专项复习
6.你看（ ，）这个字写得多漂亮 （！） 7.你会写信了（ 。 ） 8.春天在哪里（ ？ ） 9.小鸡画竹叶（ ， ）小狗画梅花 （ 。）
标点符号专项复习
标点符号专项复习
双击看视频
标点符号专项复习
标点符号专项复习
猜一猜（1）
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
逗号,表示一句话中间 较小的停顿。
标点符号专项复习
读一读
天空那么高，那么蓝。 有时候，我觉得自己很大。 大海，蓝蓝的，又宽又远。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
新人教版(部编)二年级语文上册《小标点,大学问》优质课教案_0
一句话说完，画个小圆圈。（ 。 ）
疑惑或发问，耳朵坠耳环。（ ？ ）
命令或感叹，滴水下屋檐。（ ！ ）
有话说出口，上下两圆点。（ ： ）
6699跟在后，内容放里边。（“ ”）
三、给标点“安家”，认准位置。
同学们，标点符号们玩累了，想回自己家（师指板书）田字格中休息一下，我们把它们送回家吧？谁来尝试一下？（指名生上台贴标点）
同时出示两个句子，追问：你们说，加了标点的句子和没加标点的句子有什么不一样？（1、一句话如果没有标点符号，是不完整的；2、意思不同。）
森林里的小动物看到修改后的牌子都来给小白兔送吃的，老虎知道后也无话可说，因为是它自己疏忽了，没有给句子加标点。小白兔高兴极了，它对小猴子说（师读）：“小猴子，我该怎么感谢你呢？”小猴子回答（齐读）：“不用谢。多亏有标点符号的帮忙呢！”
同学们真聪明，这么快就帮小标点找到家了。还记得小白兔吗？小白兔正蹦蹦跳跳地走在回家的路上呢，它要赶紧把小猴子帮助它的事情告诉它妈妈。回到家后，小白兔发现它的弟弟把家里搞得乱七八糟的，它妈妈正在厨房里忙碌着，小白兔想帮它妈妈的忙，于是带着弟弟开始收拾，可是，小白兔刚开始动手，它妈妈就生气地走过来，对小白兔说：“小白兔，你怎么又带着弟弟在捣乱？不可以！”同学们，你们觉得这个时候小白兔的心情可能会怎样？
他摆得对不对呢？出示顺口溜，生自由读，纠正黑板上的标点位置。再齐读。
逗号句号左下角，
问号叹号左边靠，
冒号引号不分开，
一前一后要记牢。
黑板上的小标点都回家了，你们能把练习纸里的小标点也送回家吗？请同学们拿出练习纸。生边填师边读顺口溜。
填完后出示课件检查。提醒学生将铅笔和练习纸收到笔袋中。
四、创设情境，运用标点。
人教部编版小学语文常见标点符号易错题型总结及指导
人教部编版小学语文常见标点符号易错题型总结及指导标点符号歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
常见的标点符号误用一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
容易出现下列误用现象。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号。
这项任务由三四班共同完成。
【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
小学语文部编版二年级下册《标点符号》专项练习题(附部分答案和标点符号使用方法)
二年级语文下册《标点符号》练习班级考号姓名总分（一）一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号15.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）16.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）17.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）三、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10老师说我们都要好好学习四、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里（二）1、这本书是你的吗2、小燕子飞回来了3、这里的风景真美啊4、公园里的花真多有菊花丁香花牡丹花桃花5、妹妹的脸圆圆的像一个红苹果6、今天早上小公鸡和小鸭子一起到公园里玩它们玩得多开心7、今年寒假我参加了学校举行的冬令营活动我学到了很多知识8、你去哪里9下午放学后我们班的中队长对我说明天该你出版报了可千万别忘了10．屋外的雨越下越大我急忙拿了把伞向妈妈的工作单位走去11．王老师看了看我说你这样做对吗12、我有小刀尺子橡皮铅笔13、兔子心想这下再不怕那些欺负人的家伙了14、小明想只要努力下次我也可以考满分15、老师听了赞许地点了点头说小丽做得对16、小阳阳是个多么聪明的孩子啊17、我怎么想不出这道题的答案18、他们说着笑着19、骄傲的孔雀湖里的那只鸟就是你自己的影子啊20、今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化（三）1、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧2、妈妈高兴地对我说你猜我给买了一本什么书3、老渔夫说你知道我们捕鱼人的辛苦吗4、是你扔的纸团吗高尔基问5、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀6、我们家买了一台电脑我特别高兴对爸爸说请您教我学电脑吧7、女孩对两个同伴说快你第一你第二我最后8、教育家问你为什么要这样做呢9、宇宙飞船在宇宙中执行完任务是要重返地面的10、伊琳娜问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢11、安娜自言自语地说小壁虎跑到哪里去呢他正在发愁忽然听见莎莎大叫起来妈妈床单上有一只花壁虎快来看呀12、是你扔的纸团吗高尔基问13、我问爸爸人类什么时候才能进军火星呀14、一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了15、我的笔在哪里呢16、朋友别说大话了17、小朋友不是故意来踩我的呀18、冬天大地一片白茫茫太美丽了附：参考答案（一）一．给下列句子加上标点符号18.今天是星期天吗（？）19.湖水多么想一面镜子呀（！）20.我是一个聪明的孩子（。
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人教部编版小学一二年级语文标点符号儿歌及用法
1.句号歌：（。
）
一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
2.问号歌：（？）
有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
3.叹号歌：（！）
感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
4.顿号歌：（、）
并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
5.逗号歌：（,）
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
6.分号歌：（;）
并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
7.冒号歌：（：）
小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
8.引号歌：（“”）
四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
9.破折号歌：（——）
解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
10.省略号歌：（……）
省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
11.书名号歌：（《》）
书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
12.练习测试
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号? 小胖子，像圆球，说完一句就停留→( )
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( )
黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( )
两只眼，张得大，遇它就有许多话→( )
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( )
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( )
小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( )
小哑巴，不说话，省略词句都用它→( )
二、给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都（）
2.他叫什么名字（）
3.我哪里比得上他呀（）
4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）。