(最新部编版)五年级语文上册四季之美 说课稿
《四季之美》说课稿
一、说教材
《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章。这篇
文章按照时间顺序描写了春、夏、秋、冬不同季节的不同的美,表
达出作者的喜爱之情。
二、说目标
基于对教材的理解,结合本组课文的训练意图和学生的实际情
况,我制定了以下教学目标:
1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,会写“黎明、红晕、彩云”等词语。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文,体会作者笔下四季之美的独特韵味。
3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
三、说教学重点、难点
根据教学目标,和课本内容,我确定了本课的重、难点为:体会作者笔下四季之美的独特韵味;学习本文按照时间顺序描写的写作方法。引导学生抓住重点词句,解决重点,突破难点。
四、说教法和学法
1.培养学生的良好的语文素养和人文素养,培养学生的自主合作精神,一直是语文的重要理念。为了实现这一理念,体现三维目标,充分调动学生的积极性和主动性,我利用课件,引导学生把握课文内容,品味中心思想。
2.学法指导,形成能力。
在教学过程中,我通过引导学生自学,让他们在解决问题的同时,提高他们的自学能力。
五、说教学过程
1.为了引起学生的兴趣,我通过设置问题导入,这样能激发学生的兴趣,同时提高他们的参与度。
2.对于课文的理解,我采取层层深入的方法。先初读课文,解决生字词,然后再次读课文,把握课文内容,在此基础上,我引导学生深入阅读,从而把握作者的写作意图。这样由浅入深,一步一个脚印,既夯实了基础知识,又让学生在能力上有所提高。
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