小学语文：8《小桥流水人家》一课一练PDF(人教版五年级上)
8小桥流水人家（一）母爱如花我给报刊经常写关于赞美菊花的文章，有朋友问我是不是喜爱菊花？是的。
在众多花草中我却对菊花情有独钟，每每谈到花就想起菊花，想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天，因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。
打针吃药也没有好转。
晚上头疼得无法入睡，母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。
第二天上午，母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。
中午，母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。
以后，母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天，母亲开始四处采摘新鲜的菊花，整整一秋忙于翻晒它们。
看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌，不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。
我问她好几回：“这东西又不能吃，你弄它干什么？”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天，母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头，至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话：“伟儿，枕上它，你的头就不疼了。
”母亲为我盖好被子后，坐在床边依旧微笑地看着我。
我问母亲为什么不早告诉我，她说：“这是个偏方，人家说必须是母亲亲自摘晒的，早告诉你就不灵验了。
”“那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。
从那以后，每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。
也许是因为它包含太多的母爱深情，我的耳炎慢慢好了，头痛症也消失了。
长大后，我才领悟到，母亲只要自己的儿女健健康康，付出多少艰辛也在所不惜，多么朴实动人的愿望啊！提到花就想起菊花，想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……母爱如花，芳香一时，温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟——2、你觉得文章最感人之处在哪里？用简短的话写一写。
____________________________________________________________________3、读了文章，你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用？你知道菊花还有什么作用？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________4、菊花清香淡雅，赢得许多文人墨客的赞赏，本学期我们就学过一则赞美菊花的古文，你能写下来吗？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________5、你还知道哪些描写菊花的诗句？（至少写两句）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）_____________________我有一个美满的家庭。
奶奶是一位勤劳慈祥的老人，虽然年过花甲，却依然闲不住。
奶奶（ ）爸爸（ ）妈妈和我（ ）一家四口快乐地生活在一起（ ）每天从早到晚，奶奶忙这忙那，好像有干不完的活。
她常常对我说：“现在你们有福气上学，正好趁年轻力壮的时候，用功读书，将来便有出息。
我没有福气上学，一辈子当睁眼瞎，做不了多少大事。
”望着奶奶那双青筋暴绽，长满老茧的手，使我懂得做人不但要刻苦劳动，还需要勤奋学习，掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。
整日在田野当中忙碌。
每逢双休日，爸爸就把我拖到田间，戏说是让我参加“义务劳动”。
每当我们干得大汗淋淋时，爸爸总意味深长地对我说：“只有汗水才能换来丰收的喜悦！”于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。
妈妈做事从不马虎，这是不可否认的事实。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。
一次，妈妈指着织布机，严肃地告诉我：“漫漫人生，对人处事，千头万绪，就像织布一样，如果有一根丝断了，不及时接好，织出来的布就是废品。
”这样，便在妈妈啪嗒啪嗒的织布声中，知道时时处处要小心谨慎，随时改正自己的错误缺点。
这就是我的家。
长辈的启发和教育，使我懂得许多做人的道理，激励我奋发向上。
我爱我的家。
1、给加横线的句子注上标点符号。
2、朗读加“”的句子时，请用“|”标出停顿之处。
3、给短文加个合适的题目，写在短文上面的横线上。
4、“于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。
”文中“劳动的意义”指______________________________________________________。
5、从文中可以看出，奶奶的特点是（），她使我懂得了（）；爸爸的特点是（），他使我懂得了（）；妈妈的特点是（），她使我懂得了（）。
6、读了短文，你一定有许多感受，请把你心中的感受用几句话写出来好吗？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________（三）贝多芬的灵魂维也纳，是音乐气氛最浓的城市。
18世纪末的某一天，在贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。
可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。
一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。
这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑军官。
公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。
但贝多芬断然地拒绝了。
当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。
他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然地离去。
回到住处，他把公爵送给他的胸像摔了个粉碎，并写了封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。
公爵现在有很多，将来也有，而贝多芬只有一个。
正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。
然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。
贝多芬没有尊贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无尚的荣誉。
要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。
1、在文中找出下面词语的近义词。
献媚—— 高贵—— 愤怒——2、仔细读第二自然段，想一想：当公爵请求贝多芬为客人演奏时，贝多芬_______________，当公爵由请求转为要求时，贝多芬_________________。
读了这一小节，你能否就文章的内容或者写法提出疑问或者值得探究的问题？__________________________________________________________________________3、从本文来看，贝多芬的“高贵的灵魂”表现在哪里？请你概括写一写。
_______________________________________________________________________4、贝多芬是著名的音乐家，你还能写出三个音乐家的名字吗？_____________________ ______________________ ________________________（一）母爱如花我给报刊经常写关于赞美菊花的文章，有朋友问我是不是喜爱菊花？是的。
在众多花草中我却对菊花情有独钟，每每谈到花就想起菊花，想起那段关于菊花的温馨往事。
孩提时的一个夏天，因经常下河塘凫水玩耍患上了耳炎并引发了头痛症。
打针吃药也没有好转。
晚上头疼得无法入睡，母亲一边哄着我一边心疼的掉泪。
第二天上午，母亲不知从哪里打听到枕干菊花枕头可以减轻疼痛的偏方。
中午，母亲冒着40摄氏度左右的酷热跑了几十里地后才想到秋天才开菊花。
以后，母亲就天天盼秋天的来临。
到了秋天，母亲开始四处采摘新鲜的菊花，整整一秋忙于翻晒它们。
看着母亲为不能填饱肚子的东西整天忙碌，不懂事的我当时不理解并常常埋怨母亲。
我问她好几回：“这东西又不能吃，你弄它干什么？”每次母亲都是用微笑来回答我的问题。
不久后的一天，母亲给我缝了一只塞满干菊花的枕头，至今我还清清楚楚地记得那天晚上母亲对我说的话：“伟儿，枕上它，你的头就不疼了。
”母亲为我盖好被子后，坐在床边依旧微笑地看着我。
我问母亲为什么不早告诉我，她说：“这是个偏方，人家说必须是母亲亲自摘晒的，早告诉你就不灵验了。
”“那天晚上，我突然发现母亲的笑容那么的美，如傲然绽放的菊花。
从那以后，每天晚上我总是伴着菊花的药香甜甜地进入梦中。
也许是因为它包含太多的母爱深情，我的耳炎慢慢好了，头痛症也消失了。
长大后，我才领悟到，母亲只要自己的儿女健健康康，付出多少艰辛也在所不惜，多么朴实动人的愿望啊！提到花就想起菊花，想起母亲为寻找菊花而奔走河堤时的身影……母爱如花，芳香一时，温暖一生。
1、联系上下文理解词语的意思。
情有独钟——指对某一种事物有情。
2、你觉得文章最感人之处在哪里？用简短的话写一写。
3、读了文章，你知道了文章中介绍了干菊花有什么作用？你知道菊花还有什么作用？治耳炎，治头痛症。
菊花还可以泡茶。
4、菊花清香淡雅，赢得许多文人墨客的赞赏，本学期我们就学过一则赞美菊花的古文，你能写下来吗？略5、你还知道哪些描写菊花的诗句？（至少写两句）略（二）我有一个美满的家庭。
我有一个美满的家庭奶奶是一位勤劳慈祥的老人，虽然年过花甲，却依然闲不住。
奶奶（、）爸爸（、）妈妈和我（。
）一家四口快乐地生活在一起（。
）每天从早到晚，奶奶忙这忙那，好像有干不完的活。
她常常对我说：“现在你们有福气上学，正好趁年轻力壮的时候，用功读书，将来便有出息。
我没有福气上学，一辈子当睁眼瞎，做不了多少大事。
”望着奶奶那双青筋暴绽，长满老茧的手，使我懂得做人不但要刻苦劳动，还需要勤奋学习，掌握丰富的知识。
爸爸是家庭的“顶梁柱”。
他30多岁。
整日在田野当中忙碌。
每逢双休日，爸爸就把我拖到田间，戏说是让我参加“义务劳动”。
每当我们干得大汗淋淋时，爸爸总意味深长地对我说：“只有汗水才能换来丰收的喜悦！”于是，我在这腰酸背痛中，懂得了劳动的意义。
她日日夜夜在啪嗒啪嗒地织布。
一次，妈妈指着织布机，严肃地告诉我：“漫漫人生，对人处事，千头万绪，就像织布一样，如果有一根丝断了，不及时接好，妈妈做事从|不马虎，这是|不可否认的|事实。
五年级上册语文一课一练-第二组第8课小桥流水人家∣人教新课标含解析
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第8课《小桥流水人家》同步练习一、基础运用1.给下列汉字选择正确的读音。
潺________（A．chán B．cán）婀________（A．ēB．ā）娜粼________（A．lín B．líng）涸________（A．héB．gù）2.选择加下划线字正确的音节。
环绕________ (rào yào) 婀娜________ (ā ē)唱和________ (hé hè) 螃蟹________ (xiè xie)村庄________ (cūn chūn)3.根据拼音，写汉字。
①一条清chè________见底的小溪，终年chán chán________地环绕着村庄。
②那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀nuó________的舞姿，是那么美，那么自然。
③即使天旱，这条小溪也不会干hé________。
④村民平时用它来灌gài________田园，清洗衣物，点zhuì________风景。
4.读拼音，写汉字。
yōu fāng líng hún shūlǐshuāi lǎo________ ________ ________ ________5.按意思写词语。
①本文指小溪枯竭。
________②衬托、装饰，使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。
________③野生的菌类。
________④太阳升起就起来劳动。
________⑤太阳下山就休息。
________⑥指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
________6.按课文《小桥流水人家》内容填空。
溪的两边，种着几棵垂柳，那________的________的柳枝，________飘动着。
五年级上册语文一课一练-8《小桥流水人家》 同步练习(新人教版)
人教新课标小学五级语文（上）第8课《小桥流水人家》同步练习一、读拼音，写词语。
qīng chè gān hé yuèěr( ) ( ) ( )diǎn zhuìē nuó cháo shī( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
螃（）缀（）桥（）膀（）赘（）侨（）三、写出下列词语的近义词。
飘动——（）悦耳——（）欣赏——（）四、在括号里填上恰当的词语。
（）的舞姿（）的平房（）的柳枝（）的流泉（）的清风（）的波纹五、按要求写句子。
1、同学们听报告。
（扩句）2、从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。
（缩句）3、我家只有几间矮小的平房。
我非常爱它。
（合二为一）4、爷爷叫我。
我看电视。
（合二为一）5、（）答应了别人的请求，（）该信守诺言。
（在括号里填上恰当的关联词语组成一句通顺的话）六、阅读课文片段，完成练习。
那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
1、这句话节选自课文。
2、“那段日子”指的是3、“那些美好的印象”又是指：4、我从这句话中体会到：参考答案一、清澈干涸悦耳点缀婀娜潮湿二、螃蟹点缀小桥肩膀累赘华侨三、飘荡动听观赏四、婀娜矮小柔软细细凉爽粼粼五、1、可爱的同学们认认真真地听校长做的报告。
2、他学习知识。
3、虽然我家只有几间矮小的平房，但是我非常爱它。
4、爷爷叫我看电视。
5、只要答应了别人的请求，就该信守诺言。
六、1、《小桥流水人家》2、在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时代。
3、不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中的童年玩耍情景。
4、作者对家乡生活、对安定生活的无限向往和眷恋。
基础训练一、给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
潺潺（chán cán）婀娜（ēā）粼粼（línɡlín）点缀（zuìzhuì）二、多音字组词。
娜┌nuó（）和┌hé（）└nà （）└hè（）三、在括号里填上合适的词。
人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第二组第8课《小桥流水人家》同步练习
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第二组第8课《小桥流水人家》同步练习一、基础运用(共7题；共40分)1．（4分）给下列汉字选择正确的读音。
潺（A．chán B．cán）婀（A．ēB．ā）娜粼（A．lín B．líng）涸（A．héB．gù）2．（5分）选择加下划线字正确的音节。
环绕(rào yào)婀娜(āē)唱和(héhè)螃蟹(xièxie)村庄(cūn chūn)3．（6分）根据拼音，写汉字。
①一条清chè见底的小溪，终年chán chán地环绕着村庄。
②那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀nuó的舞姿，是那么美，那么自然。
③即使天旱，这条小溪也不会干hé。
④村民平时用它来灌gài田园，清洗衣物，点zhuì风景。
4．（4分）读拼音，写汉字。
yōu fāng líng hún shūlǐshuāi lǎo5．（6分）按意思写词语。
①本文指小溪枯竭。
②衬托、装饰，使更好看。
本文指小溪使家乡的风景更好看。
③野生的菌类。
④太阳升起就起来劳动。
⑤太阳下山就休息。
⑥指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。
6．（6分）按课文《小桥流水人家》内容填空。
溪的两边，种着几棵垂柳，那的的柳枝，飘动着。
的舞姿，是那么，那么。
7．（9分）读课文《小桥流水人家》你知道吗(文学常识)（1）（3分）本文作者是，五四时期崛起的女作家，中国第一批女兵。
她以自己的亲身经历为题材创作了《》《》。
她一生出版的小说、散文、游记等著作达78部。
（2）（3分）课文中的“”、“”、“”等词语是都用来形容农村平和安定、团结和睦的生活场景的词语。
（3）（3分）《小桥流水人家》课题出自代散曲作家的《》二、阅读理解(共2题；共38分)8．（25分）阅读短文，回答问题。
人教版小学语文五年级上册(课件+教案+单元试题)语文五年级第八课《小桥流水人家》
8、小桥流水人家、教学目标1、识7个生字.读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的.4、积累课文中优美的语句。
课前准备教师准备：配乐磁带、课时安排 1课时。
教学过程课前积累天净沙.秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
一、导入揭题今天我们要学习的课文，就以曲中的句子为题“小桥流水人家”。
作者的家乡真的如题目这么富有诗情画意吗？让我们一起走进课文、走进"小桥流水人家"吧！二、出示学习目标。
1．自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。
2、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的.3、积累课文中优美的语句。
三、出示自学指导指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”？交流反馈1、互相交流生字词的学习情况。
重点指导“婀娜、粼粼、点缀”的写法。
2、再读一读有关的句子。
○1、直接描写“流水”（第一自然段）：⑴小溪潺潺柳枝婀娜波光粼粼（描写景物）⑵小鸟站在它的腰上……（拟人）○2、直接描写“人家”（第五、六自然段）：⑴我的家→（舒适温馨）描写、介绍⑵村民生活→（恬淡闲适）概括介绍○3、间接描写有趣的往事：⑴抓鱼、虾、蟹⑵丢野花⑶摘茶叶⑷赏野花这样写有什么好处（不空洞，更真实，更感人。
）教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用。
四、积累延伸１、积累语言：⑴读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语。
⑵摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵。
2、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱。
五、美文朗诵我爱我的老家,那是我出生的地方.那是一个充满诗情画意的地方流水潺潺垂柳依依水鸟歌唱人们守望相助那些美好的印象我一辈子不会忘记六、整体总结师生共同总结课文：1、作者用优美流畅的语言，娓娓地向我们道出了他那无尽的思乡之情，不仅有深情的往事回忆，如……；也有直接的感情流露，如……（学生看板书回答）。
人教版语文五年级上册第二组第8课《小桥流水人家》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第二组第8课《小桥流水人家》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 多音字组词缝：fèng________、féng________钻：zuān________、zuàn________扒：bā________、 pá________和：hè________、hé________3. 我是拼音小能手4. 小小书法家（看拼音，写汉字）5. 写出近义词潮湿—________ 凉爽—________悦耳—________ 点缀—________6. 写出反义词潮湿—________ 悦耳—________凉爽—________ 清澈—________7. 给下列字组词撤________ 说________ 既________ 傍________澈________ 悦________ 溉________ 螃________从________ 漂________ 朝________ 波________丛________ 飘________ 潮________ 玻________8. 联系上下文，解释所给字的意思①中法直航等于架起一座空中长桥。
桥：________②一条小小的木桥，横跨在小溪上。
桥：________③中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。
桥：________9. 选择正确读音。
唱和(hé hè)________ 干涸( ɡù hé)________ 婀娜(nà nuó)________波纹(bō pō )________ 缝隙( xī xì)________ 细菌(jūn jùn )________10. 挑兵点将(按照意思从课文《小桥流水人家》中找出词语)①流水的声音。
________②形容姿态轻柔美好。
________③衬托、装饰，使更好看。
(人教版)五年级上册语文课课练：8小桥流水人家第2课时.doc
综合能力日日新十、理解感悟(文章阅读)。
(-)—条清澈见底的小溪，终年潺潺()地环绕()着村庄。
溪的两边,种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜( )的舞姿,是• •那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和()着，发出悦耳的声音。
■故乡的居民大都姓谢。
村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。
大家过着〃日岀而作〃〃日入而息〃〃守望相助〃的太平生活。
那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
1、在括号内给文中加点的字注音。
2、完成句子练习。
⑴一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩写句子：⑵婀娜的舞姿，是那么美,那么自然。
• • • •仿写句子：3、〃当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发岀悦耳的声音。
〃■⑴句中的〃它的腰上”指的是____________________ O⑵模仿这个句子所用的修辞手法，写一个句子：4、〃那段日子,深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象”我一辈子也不会忘记「⑴哪段日子〃指的是 ________________ 的那段时间。
⑵〃那些美好的印象〃包括以下方面的内容：①②③G）你认为句中哪一个字用得最好?好在哪里?⑷读这两个句子中”你能够从中感受到什么?5、第一段文字扣住了课题中的“ 〃两个字，第二段文字则扣住了" __________________________ ”二字。
请你根据自己的理解和感悟，给两段文字分别拟一个小标题。
（各限在5 个字以内）（1）_____________ ⑵（二）①我的故乡是名符其实的水乡，位于苏中里下河地区。
我家所在的乡间小镇, 镇的四边都是河，镇与外界或是桥或是路相通。
而四边的这些河又和外面的大河小河连成一气，是名副其实的河网。
农田是靠水灌溉的，而河里的水主要是用水车、风车把水提升到地里。
所以，故乡的河多，风车就多。
五年级上册第8课小桥流水人家(同步讲练测)人教新课标版(附答案)
第二单元第8课小桥流水人家开心回顾1.开心阅读。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。
最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。
夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!家乡小桥的名称也美极了。
千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了;至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。
有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。
记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。
几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!家乡的桥是我们的乐园。
整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……（1）“数”按部首查字法应查（）部，再查（）画，按音序查字法查音序（）。
“数”的读音有（）（），字义有：①查，点；②例举；③比较起来最突出。
它在文中“最漂亮最有气派的数．单拱桥”一句中应读（），释义应为（）。
（2）第1自然段先概括写_______________________，接着简略介绍_________________，再具体介绍__________________，最后写作者的_____________________。
（3）用“~~~~~~~”画出第3自然段的中心句。
（4）判断下面句子的修辞手法并各仿写一句。
人教五年级上册小桥流水人家课课练
（人教）五年级上册《小桥流水人家》课课练基础训练一、给加粗的字选择正确的读音，打“√”。
潺潺（chán cán）婀娜（ēā）粼粼（línɡlín）点缀（zuìzhuì）二、多音字组词。
娜┌nuï（）和┌hã（）└nà （）└hâ（）三、在括号里填上合适的词。
清澈的（）粼粼的（）凉爽的（）潮湿的（）四、造句1．点缀——2．浮现——五、照样子，缩写句子。
例：小鸟在枝头唧唧喳喳地叫着。
小鸟叫着。
1．茶室的后院聚集了许多爱鱼的人。
2．校园的报春花吸引了许多同学。
六、修改病句。
1．所有的任何困难都吓不倒我们。
2．我有心爱的一条红领巾。
综合应用七、课内阅读。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
1．“当时的情景”是指2．这段话表达出作者的思想感情。
八、课外阅读。
济南的夏天俗话说：“天有不测风云。
”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气，知了拼命地叫着“热……热……”，地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这“热魔”。
就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是那么热。
突然，柳条稍稍动了一下。
谢天谢地，终于起风了。
一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。
我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。
看天上，好像是天公不小心打翻了墨水甁，浓浓的乌云迅速聚集，不一会儿便盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。
“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨！而且是这么大的雨滴，刚开始下，雨点就有五角硬币那么大！雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快？那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
五年级上语文同步阅读及答案8.小桥流水人家人教新课标(附答案) (1)
【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读8 小桥流水人家故乡的小桥一条清澈见底的小溪，终年潺潺．（ ）地环绕．（ ）着村庄。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
婀娜．．（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。
有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
当水鸟站1．在括号内给文中加点的字注音。
2．完成句子练习。
（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩写句子：（2）婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
仿写句子：3．“当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
”（1）句中的“它的腰上”指的是 。
（2）模仿这个句子所用的修辞手法，写一个句子：4．“那段日子，深深地印在我的脑海中。
那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。
”（1）“那段日子”指的是 的那段时间。
（2）“那些美好的印象”包括以下方面的内容：①②③（3）你认为句中哪一个字用得最好？好在哪里？故乡的小桥我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。
我和爸爸回故乡探亲，经常跑到河边去玩。
这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在你在哪里？你在我的心里！诗一般的语言把小桥的美丽描写得淋漓尽致，不禁让读者生出爱慕之情。
在字里行间都透露着作者对家乡小桥的深深眷恋之情。
特别是最后一个自然段当中标点符号的运用很有特色，阅读时要注意欣赏！1．找中文中画横线句子中用错的字，把正确的写在句后的括号里。
（1）这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。
（）（）（2）它虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬地身驱。
（）（）2．把文章第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。
3．本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思：第一处：第二处：4．第三自然段是采用和的写作方法，说明故乡的小桥在作者心中十分高大的。
5．下面的句子采用的是什么修辞手法，请在正确答案的下面打“√”。
（1）“呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！”这句话是：（疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 感叹句）（2）“早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。
小学五年级语文上册小桥流水人家习题(新人教版)
小学五年级语文上册小桥流水人家习题（新人教版）课内阅读。
我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。
沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。
我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。
至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。
1.“当时的情景”是指2.这段话表达出作者的思想感情。
课外阅读。
济南的夏天俗话说：“天有不测风云。
”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。
太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气，知了拼命地叫着“热，热，”，地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这“热魔”。
就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是那么热。
突然，柳条稍稍动了一下。
谢天谢地，终于起风了。
一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。
我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。
看天上，好像是天公不小心打翻了墨水甁，浓浓的乌云迅速聚集，不一会儿便盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。
“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且是这么大的雨滴，刚开始下，雨点就有五角硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快?那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。
密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下全湿了，像只落汤鸡，赶紧往家里跑。
这时，雨更大了，只见窗外白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。
那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，像是在欢呼!过了半个多小时，雨小了更小了。
最后的是轻轻地蹦雨星。
天晴了，云散了。
天空碧蓝碧的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。
柳树经过雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
济南的夏天就是这样多变。
1.给下列加粗字选择正确的读音，打“radic;”。
烘烤(hōnɡhonɡ)纸屑(xiexue)垂头丧气(sānsanɡ)疼(tenɡtonɡ)2.这篇文章，作者充分调动了自己的感官功能，把视、听、触用了个透，请你各举一例。