大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
幼儿园大班消防安全教育教案及反思(15篇)
幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。
2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。
3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。
难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。
活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。
2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。
活动过程1．认识消防员。
（1）引起兴趣。
请出消防员。
老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。
”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。
“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。
（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。
发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。
2．游戏“我是小小消防员”。
游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。
游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。
教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。
讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。
在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。
使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的正确行为。
3.通过真实模拟情境演练，提高幼儿的应急处理能力。
二、教学准备1.火灾应急演练道具：火灾警报器、烟雾机、灭火器等。
2.教学助手：提前培训的教师团队成员或消防员。
3.火灾应急演练方案和流程。
三、教学流程第一部分：火灾知识普及1.通过图片、小短片等形式向幼儿讲解火灾的定义、危害和常见火灾原因。
2.引导幼儿讨论火灾应对的基本原则和安全逃生的注意事项。
第二部分：火灾应急演练1.规划好火灾应急演练的场地和流程。
2.发出火灾警报，让幼儿按照预定的逃生路线有序疏散到安全地带。
3.演练过程中，教师和助手观察幼儿的应对能力和行为表现，并及时指导纠正。
4.模拟火场灭火过程，让幼儿了解灭火器的使用方法和技巧。
第三部分：火灾情景演练1.利用角色扮演等形式，让幼儿在模拟的火灾情景中进行应急演练。
2.角色扮演包括火灾报警、逃生、疏散等各个环节，让幼儿亲身体验应对火灾的过程。
3.对演练过程进行总结，检查幼儿在应急演练中的表现，强调正确的应对方法和行为。
四、教学反思与总结1.总结本次火灾应急演练的优缺点，在实践中不断改进提升。
2.针对幼儿在应急演练中出现的问题，寻找有效的解决方案，并在日常教学中强化相关火灾安全知识的教育。
3.持续跟进幼儿火灾安全意识的培养，定期进行消防安全教育活动，确保幼儿的安全意识和自救能力得到持续提升。
五、延伸活动建议1.组织消防知识问答竞赛，激发幼儿对消防安全的兴趣和参与度。
2.邀请消防员进行消防演示和讲解，让幼儿亲身体验消防器材的使用。
3.开展亲子消防安全活动，引导家长与幼儿一起学习火灾预防和应急处理知识。
这是一份受益于生活实践的幼儿园大班社会活动教案，通过此次活动的开展，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，为其健康成长和安全生活奠定扎实的基础。
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高应变能力。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 火灾时的自我保护方法3. 火灾逃生路线及注意事项4. 火灾时的急救措施5. 火灾后的心理疏导三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾时的自我保护方法，知道如何报警、逃生。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器、疏散逃生。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境地学习火灾时的应对方法。
2. 视频教学：播放火灾事故案例，让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的自我保护方法，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于进行火灾逃生演练。
2. 教学材料：灭火器、消防栓、安全标志、模拟火灾场景等。
3. 教学辅助工具：视频播放设备、图片、卡片等。
【教学环节】1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
【教学评价】通过课后访谈、观察幼儿在火灾逃生演练中的表现等方式，评价幼儿对火灾时自我保护方法的掌握程度。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》及教学反思
一、教案名称：幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》二、教案目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学会在火灾中保护自己，掌握火场逃生的方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
三、教学重点：1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学习火场逃生的方法。
四、教学难点：1. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
2. 学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
五、教学准备：1. 图片：火灾现场、火场逃生方法等。
2. 视频：火灾逃生实录。
3. 湿毛巾、口罩等道具。
4. 教学活动记录表。
第一课时：认识火灾的危害一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行火灾现场模拟，让幼儿体验火灾的危险。
2. 引导幼儿讨论：火灾对我们的危害有什么？二、主题活动（10分钟）1. 出示火灾现场的图片，让幼儿观察并描述火灾的危害。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的方法。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场的方法。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：我们在火灾中应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的方法。
第二课时：学会火灾逃生一、热身活动（5分钟）1. 复习上节课的内容，让幼儿巩固火灾逃生的方法。
2. 组织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的应急能力。
二、主题活动（10分钟）1. 出示火场逃生的图片，让幼儿观察并描述逃生方法。
2. 观看火灾逃生实录视频，引导幼儿学习火场逃生的注意事项。
三、实践操作（5分钟）1. 教师演示在火灾中如何寻找安全出口。
2. 幼儿跟随教师一起进行实践操作，熟练掌握逃生方法。
四、总结与反思（5分钟）1. 组织幼儿讨论：在火灾中，我们应该如何保护自己？2. 填写教学活动记录表，总结火灾逃生的注意事项。
后续课时依次类推，教授幼儿在火灾中如何保护自己，如何寻找安全出口，如何与大人保持联系等。
大班安全活动《遇到火灾怎么办》教案反思
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了火灾的危害、报警方法和逃生技巧等基本概念。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对火灾逃生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中提高安全意识，预防火灾。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现孩子们对火灾的危害性有了更加深刻的认识，他们能够积极参与到课堂讨论中，表现出很高的安全意识。然而，我也注意到在教授报警方法和逃生技巧时，部分孩子对这些知识点的掌握还不够熟练，需要进一步巩固。
在导入新课环节，通过提问让孩子们回顾日常生活中的火灾经历，这个方法很有效地引起了他们的兴趣。但在新课讲授中，我发现自己在解释火灾概念时，可能过于理论化，导致部分孩子显得有些迷茫。下次我可以尝试用更生动的案例来进行讲解，帮助他们更好地理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解火灾的基本概念。火灾是由于各种原因导致的燃烧失控，对生命财产造成威胁。了解火灾的危害和原因，对我们提高安全意识、预防火灾具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的火灾案例。这个案例将展示火灾发生时如何报警、如何逃生，以及这些知识如何帮助我们解决问题。
在总结回顾环节，我感到很欣慰的是，大多数孩子能够明确表示他们学到了很多有用的知识，这也让我对他们的安全意识有了更多信心。但同时，我也意识到，对于这部分知识，仅仅依靠课堂教学是不够的，还需要与家庭、社会等多方面共同努力，才能真正提高孩子们的安全素养。
实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的表现让我很满意，他们能够将所学的知识应用到实际中。但在学生小组讨论时，我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题，这可能是因为我对讨论主题的引导不够明确。在接下来的教学中，我会注意加强对讨论方向的把握。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思
幼儿园大班安全教案《遇到火灾我不怕》含反思遇到火灾我不怕一、教学目标：1. 养成幼儿遇到火灾时保持冷静的习惯。
2. 培养幼儿自我保护和互助的意识。
3. 学会正确的逃生方法。
二、教学准备：1. PPT演示。
2. 消防安全宣传册和图片。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师提问："小朋友，你们知道火灾是什么吗？"引导幼儿回答，然后教师给出定义："火灾是一种能烧掉东西并且传播很快的灾难。
"教师给幼儿展示一些关于火灾的图片，让他们感受到火灾的危险性。
2. 学习（20分钟）（1）教师通过PPT演示介绍火灾中的危险因素，如火苗、浓烟和高温。
（2）分组小组活动：请幼儿尝试画出一个房间的结构，并在图上标注出可能发生火灾的地方。
（3）观看消防安全宣传册。
3. 实践（30分钟）（1）教师模拟火灾情景，引导幼儿应对火灾的正确方法：保持冷静、找到安全出口、逃生时低身拘腰、用湿毛巾捂住口鼻等。
（2）分组活动：每个小组选择一名代表模拟火灾情景，其他小组成员观察和评估该代表的逃生行动。
4. 反思（10分钟）教师鼓励幼儿回顾今天所学内容，并且提问一些问题以引导幼儿进行反思思考：1. 你们觉得自己学到了什么？2. 你们觉得在火灾中最重要的是什么？3. 如果遇到火灾，你们会怎么做？五、课堂延伸：如果时间允许，可以组织小组活动，让幼儿在家庭环境中进行火灾演练。
鼓励幼儿将课堂学到的知识应用到实际生活中，提高他们应对火灾的能力。
六、教学后记：在教学过程中，我发现幼儿对火灾的认识程度较低，对火灾的威胁意识不强。
为了让幼儿更好地学习和理解火灾知识，我选择使用直观的图片和模拟演练的方法，通过亲身体验和观察评估的方式，促使幼儿对火灾问题产生主动的思考和意识。
同时，我发现幼儿在模拟火灾情景中存在一定的恐慌和不安情绪，这也是正常现象。
为此，我会在今后的教学中进一步加强幼儿的心理辅导，帮助他们更好地面对紧急情况。
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案一、教学目标1.了解火灾的危害及常见火灾原因。
2.掌握火灾发生时的正确逃生方法。
3.培养学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的概念和危害。
2.火灾常见原因及预防方法。
3.火灾发生时的正确应对方法。
三、教学重点1.火灾危害的认识。
2.火灾发生时的逃生技巧。
四、教学难点1.学生自我保护意识的培养。
2.火灾发生时冷静应对的能力。
五、教学准备1.PPT课件。
2.消防演习道具。
3.灭火器和烟雾报警器等安全设备。
六、教学过程1. 导入为学生播放相关火灾事故案例视频，让学生了解火灾的危害性，引起学生的注意和思考。
2. 讲解1.火灾的概念和危害：讲解火灾的定义和可能造成的破坏，提高学生对火灾的警惕性。
2.火灾常见原因及预防方法：讲解火灾的常见原因，如明火不慎等，以及预防火灾的方法，如断电断气等。
3.火灾发生时的正确应对方法：讲解火灾发生时如何保持冷静，及时报警并逃生的方法。
3. 演练组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生过程，提高他们的应急反应能力。
4. 总结对本节课的重点内容进行总结，强调火灾风险和自我保护意识的重要性，帮助学生形成正确的安全意识。
七、教学延伸1.家庭火灾安全知识的学习和推广。
2.参观消防站，了解消防器材的使用方法。
八、课堂小结通过本节课的学习，希望学生能够了解火灾的危害与预防方法，掌握火灾时的应急逃生技巧，提高自我保护意识。
九、作业布置学生整理火灾应急知识，制作相关海报或简报，并向家长传达相关内容。
以上就是本次大班安全《遇到火灾怎么办》微教案的内容，希望能够帮助学生更好地提高火灾安全意识和自救能力。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。
2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。
3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。
对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。
七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。
对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。
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大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养自我保护意识和爱惜自己生命的情感，初步了解放火知识，学会自救方法，锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神，快来看看幼儿园大班安全教育《遇到火灾怎么办》含反思教案吧。
【活动目标】
1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
知识准备：
1、已经认识119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全的标志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。
材料准备：
1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。
2、碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。
3、纸做手机。
4、湿毛巾（每位幼儿一条）。
5、凳子、桌子（已经画好的注意安全标志，但没涂色的纸）
6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆（一个）
【活动过程实录】
一、活动过程：
1，让幼儿观察室内的安全出口在哪里。
2，导语：
师：今天老师带了一个东西，你们看是什么？
3，出示打火机，并给一名幼儿，让他玩，问其他幼儿，老师这种做法行吗？为什么？
4，出示已学图片以及标志，让幼儿复习、巩固。
（小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止（点火、吸烟）标志、安全通道标志、注意安全标志。
5，问幼儿：如果你在失火的地方，你会怎么办？(引导幼儿讨论，说出自救方法）
A、打119火警电话。
B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。
6，教师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避免火灾中冒出的浓烟吸入体内。
7，火灾逃生演习。
A]拿出手机打119火警电话。
B]每人一条湿毛巾，弯腰逃到上课前观察的安全出口。
8，请幼儿看V盘中储存的图片，看看遇到火灾时，别人是怎样做的。
9，请幼儿观看遇到火灾动画，教师正确引导幼儿，当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。
A]打119火警电话。
B]喊大人或喊救命。
C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰避烟跑出去。
10，出示打119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，弯腰跑出去的图片，以巩固幼儿对火灾逃生的方法。
11，游戏：小小消防员规则：
1、游戏分三队；男孩2队、女孩1队。
2、每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架，抬着一
个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。
3、女孩这一队则一个幼儿为一个单位，从起点拿一个脸盆，经过排成一条线的呼啦圈，到最后一个呼啦圈时，幼儿把脸盆拿着做洒水状；与男孩组同时进行。
二、活动延伸：
1，让幼儿画各种安全防火标志，并张贴。
2，让幼儿到活动区角去观察真电话（座机）、消防车（仿真模型玩具）。
教学反思：
整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。
小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。
在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。