2020人教版九年级全一册培优训练：第十五章《电流和电路》实验探究专题练习
2020人教版九年级全一册培优训练：第十五章《电流和电路》实验探究专题练习
九年级全一册培优训练：第十五章《电流和电路》实验探究专题练习1.有关静电现象的小实验：（1）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是电荷。
当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带电。
（2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种”）电荷。
（3）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性。
用一根摩擦过的气球靠近空易拉罐，如图（3）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了的性质。
2.在“探究电荷的种类和相互作用规律”是实验中：（1）实验时，为了使现象明显，一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境（易/难）产生静电。
（2）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是：。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是（同/异）种电荷（4）得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是（5）利用电荷间相互作用规律，研制出检验物体是否带电的装置，如图a，此装置的名称是。
如图b，当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，其原理与图a中装置（选填“相同”或“不相同”）。
3.大军学习了电学知识后，解决了两个实际问题：（1）如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。
为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，大军设计了图示1的测通器来测试，操作过程如下：①连接A和B，将测通器的m连接在D上。
当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。
人教版 九年级全一册物理 第15章 电流和电路 培优训练(含答案)
人教版九年级物理第15章电流和电路培优训练一、选择题1. 以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是()A. 原子原子核质子B. 质子原子核原子C. 原子核质子原子D. 原子质子原子核2. 现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是()3. 用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，若两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是图中的()4. 如图所示，验电器甲带正电，乙不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张开．则下列说法正确的是()A. 验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷B. 金属棒中瞬间电流的方向从乙流向甲C. 正电荷从甲移到乙，所以两个验电器都带正电荷D. 电子从乙移到甲，所以甲带负电、乙带正电5. 三只小灯泡L1、L2、L3串联在电路中，灯泡L1最亮，灯泡L3最暗，通过它们的电流分别是I1、I2、I3，则()A．I1最大B．I2最大C．I3最大D．I1、I2、I3一样大6. 关于电流的方向，下列说法中正确的是()A．自由电子定向移动的方向就是金属导体中电流的方向B．由于正、负离子同时向相反方向移动，所以导电溶液中电流的方向不能确定C．金属导体中的电流方向与导体中自由电子定向移动的方向相反D．带电粒子定向移动的方向就是电流的方向7. 下面列举的几种实际电路，各元件之间属于并联关系的是()A．电视机遥控器中的两节干电池B．家中的电灯和控制它的开关C．门铃与门铃按钮D．家中的电灯和电冰箱8. 当电流从左向右通过食盐水(氯化钠溶液)时，溶液中()A．大量电子向右移动B．钠离子向左移动，氯离子向右移动C．大量电子向左移动D．钠离子向右移动，氯离子向左移动9. 汽车装有安全带未系提示系统，当乘客坐在副驾驶座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起，蜂鸣器工作;若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭，蜂鸣器不工作。
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-有答案
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-有答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．以下物品分别接入如图电路中的M、N两点，能使小灯泡发光的是MN（）A．玻璃棒B．木筷子C．铅笔芯D．橡皮2．在“会飞的章鱼”实验中，将塑料带剪成细丝制成“章鱼”，毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，丝状塑料带就会像章鱼一样悬在空中，如图所示。
下列说法正确的是（）A．塑料管是导体B．毛巾摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引C．摩擦后的“章鱼”与毛巾带上了同种电荷D．“章鱼”飞起的原理为同种电荷相互排斥3．电路图如图所示，与电路图对应的实物图是（）A． B． C． D．4．如图所示，能正确地测出小灯泡L2电流的电路是（）A． B． C． D．5．如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球使之带电，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B的金属球连接起来，下列说法正确的是（）A．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小B．金属棒中瞬间电流方向从B流向A，B金属箔的张角减小C．如果金属棒不带绝缘柄，将会看到两个验电器的金属箔片都先闭合后张开D．用带有绝缘手柄的金属棒连接后，B的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥6．如图是一款单轮平衡车，它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具。
该平衡车电路部分安装有两个开关﹣﹣电源开关S1和压力开关S2；当手动闭合开关S1时，指示灯亮起；此时骑行者再站立于平衡车踏板上，开关S2自动闭合，电动机正常启动，平衡车运动。
开关S1未闭合，即使骑行者站立于踏板上，电动机也无法启动。
图中的电路设计符合上述要求的是（）A．B．C．D．7．小光同学连接如图所示的电路图，闭合开关S，两电流表的示数分别如乙、丙两图所示，造成这种现象的原因是（）A．L1与L2的规格不同B．其中一个电流表有故障C．两个电流表选择了不同的量程D．测量中存在误差8．如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表A1的示数为0.3A。
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-附答案
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列说法中，正确的是（）A．摩擦起电就是创造了电荷B．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相同C．规定正电荷定向移动的方向为电流的方向D．与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电2．如图所示，要使开关S闭合后小灯泡L能够发光，在金属夹ab间可接入的物品是（）A．棉线B．铅笔芯C．塑料尺D．干燥的小木棍3．用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）。
用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近带电吸管的一端时，发现吸管被吸引，下列说法正确的是（）A．吸管和橡胶棒带同种电荷B．吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷C．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失电子带正电D．吸管和餐巾纸摩擦时，吸管得电子带负电4．以下电路中，电流表连接方法正确的是（）A．B．C．D．5．如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器A，可以看到A的金属箔张开。
再用带有绝缘手柄的金属棒把A和不带电的验电器B连接起来（）A．连接金属棒的一瞬间，B的金属箔张开是因为同种电荷相互排斥B．连接金属棒的一瞬间，金属杆中的电流方向是从B到AC．连接金属棒的一瞬间，正电荷从A流向BD．若把金属棒换成橡胶棒，连接的一瞬间，自由电子也能从B流向A6．常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任何一种方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，开关S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能。
若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是（）A．B．C．D．7．如图所示，闭合开关，下列说法中正确的是（）A．电流表测量的是通过灯L1的电流B．灯L1和灯L2并联C．灯L1亮，灯L2不亮D．灯L1被电流表短接8．如图一甲所示的实物电路中，当开关闭合时，电流表A1、A2的指针偏转分别如图乙、丙所示，则下列判断正确的是（）A．通过灯L1的电流为1.5A B．通过灯L1的电流为0.9AC．通过灯L2的电流为1.2A D．通过灯L2的电流为0.9A二、填空题9．小明发现有些衣服在干燥的天气里特别容易吸附灰尘，其原因是衣服经摩擦带了电，而带电体能够吸引；用毛皮摩擦过的橡胶棒因得到电子而带电，将其靠近带电小球A，小球A被排斥，小球A带电。
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-附参考答案
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》章节练习题-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．儿童电动牙刷，有两个挡位，可通过开关的通断实现高速和低速振动两种模式。
若通过电动机的电流较大时，高速振动；电流较小时，低速振动，则以下电路图可以满足要求的是（）A．B．C．D．2．如图是小明实验电路的一部分，接线柱B上标有“-”，此时流过小灯泡的电流为0.3A，“每根导线中的电流大小是多少？方向如何？”小明非常疑惑，物理老师告诉他：流进电路中某点的电流大小一定等于流出该点的电流大小。
则关于此图的下列说法正确的是（）A．通过导线FG的电流方向由F到GB．若通过导线BC的电流方向为由C到B，则通过导线AB的电流大小一定为2.3AC．若通过导线BC的电流方向为由B到C，则通过导线AB的电流方向为由A到BD．通过导线AB的电流大小等于通过导线BC的电流大小3．如图所示，是某次实验连接的电路，下列说法正确的是（）A ．灯1L 和2L 是串联的B ．开关2S 是干路开关，控制整个电路C ．只闭合开关2S 时，电流表测量的是1L 的电流D ．同时闭合1S 和2S ，电流表测量的是2L 的电流4．如图，关于开关的控制作用，下列说法正确的是（ ）①当S 1、S 2都闭合时，灯L 2、L 3发光 ①只闭合S 2，灯L 1、L 3不发光①只让灯L 3发光，应该只闭合S 1①当S 1、S 2都断开时，灯L 1、L 3发光A ．①①B ．①①C ．①①D ．①①①5．如图所示的电路，当开关K 闭合时，可能发生的现象是（ ）A ．只有L 1发光B ．只有L 2发光C ．灯丝被烧断D ．两灯均不发光，但电源短路6．对于如图所示的电路，下列说法中错误的是A ．S 闭合后，L 1、L 2并联，且都能发光B ．S 闭合后，电路将发生短路C ．要想使L 1、L 2串联，可去掉导线bD ．若将导线M 从接线柱B 改接到A 上，则两灯并联7．如图所示，是物理老师做的“静电飞花”实验，将彩色的碎纸片洒在带有负电的塑料光盘上，就看到彩色碎纸片跳起并四处飞散的景象，下列分析正确的是（）A．跳起的碎纸片失去电子带负电B．碎纸片与光盘带异种电荷互相排斥C．接触瞬间有电流从光盘到碎纸片D．碎纸片飞散的原理与验电器的原理相同8．将一根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个小通草球时（）A．如果小球被吸引，小球必带负电B．如果小球被吸引，小球必带正电C．如果小球被排斥，小球必带负电D．如果小球被排斥，小球必带正电9．小刚家有一个带有开关、指示灯和多个插座的接线板，如图所示，有时在闭合接线板上的开关时，出现“跳闸”现象；有时在台灯插头插入插孔后，先闭合接线板上的开关，再闭合台灯开关时，出现“跳闸”现象．引起这两种故障的原因可能是A．前者是接线板中的电路发生了断路，后者是插头短路B．前者是接线板中的电路发生了短路，后者是台灯短路C．前者是接线板中的电路发生了短路，后者是台灯断路D．前者是接线板中的电路发生了断路，后者是台灯短路10．如图所示的电路中，要使灯L1、L2串联发光，则应闭合开关（）A．S2B．S1、S3C．S2、S3D．S1、S2、S3二、填空题11．如图所示，是电风扇中一个自动断电的安全装置。
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》单元练习题-带参考答案
人教版九年级物理全一册《第十五章电流和电路》单元练习题-带参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．小朋友从塑料滑梯上匀速下滑，头发一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣现象。
关于下滑过程中所涉及的物理知识，下列分析正确的是（ ）A ．小朋友的动能不变，总的机械能也不变B ．摩擦过程中，产生了新的电荷C ．头发丝竖起是因为分子间存有斥力D ．形成“怒发冲冠”现象原理和验电器原理相同2．如图所示的电路中，当闭合开关S 后，两灯均能发光，过了一会儿，灯1L 熄灭，但2L 仍在发光，经检查1L 的灯丝被烧断了。
对前后两种不同情况下电路中电流表示数的判断，正确的是（ ）A ．1A 和2A 示数均不变B ．1A 的示数减少，2A 的示数不变C ．1A 的示数减少，2A 的示数增大D ．1A 的示数增大，2A 的示数不变3．如图所示中关于静电现象，说法正确的是（ ）A ．如图所示验电器是利用了同种电荷相互排斥的原理B ．如图所示丝绸摩擦玻璃棒，使玻璃棒和丝绸都带上正电C ．如图所示头发竖起是因为同种电荷相互吸引D ．如图所示细线悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷 4．家里的电视机工作时，通过电视机的电流约为A ．5mAB ．0.5 AC ．5 AD ．50 A5．家庭厨房抽油烟机主要是有排气扇和照明灯泡组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图如图所示，其中合理的是（ ）A ．B ．C ．D ．6．某单位办公楼电梯入口安装了指纹锁和密码锁（相当于开关），用指纹或按密码都可以解锁，电机M 驱动打开电梯门。
用S 1表示指纹锁，S 2表示密码锁，如图所示，以下符合要求的电路是（ ） A ． B ．C ．D ．7．小华连接了如图甲所示两灯泡串联电路。
闭合开关S 后，发现灯泡1L 、2L 均不发光。
2020级人教版本物理九年级全一册第十五章《电流与电路》测试卷
第十五章《电流与电路》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示，下列说法中正确的是（）A．开关闭合，三灯都发光，L1、L2先并联，再与L3串联B．开关闭合，三灯都发光，L1、L2、L3是并联C．开关闭合，L1、L2被短路，只有L3发光D．开关闭合，L2、L3被短路，只有L1发光2.在静电感应现象中，下列说法中正确的是（）A．导体内的自由电子在外电场的作用力下发生定向移动，导致电荷在导体内发生重新分布B．当达到静电平衡时，导体内部靠近导体表面处的场强不为零C．当达到静电平衡时，导体上集聚正电荷的一侧电势高于集聚负电荷的一侧D．当达到静电平衡时，导体内电场方向由集聚正电荷的一侧指向集聚负电荷的一侧3.下列关于电流的说法中正确的是（）A．正电荷的移动就形成了电流B．负电荷的定向移动不能形成电流C．负电荷定向移动时形成的电流方向无法确定D．只要电荷发生了定向移动就形成了电流4.如图轻质塑料小球甲、乙处于静止状态．关于小球带电情况，下列判断正确的是（）A．甲、乙都不带电B．甲带电，乙不带电C．甲、乙都带电，并带有同种电荷D．甲、乙都带电，并带有异种电荷5.下列物品中，在通常情况下属于绝缘体的是（）A．铝线B．盐水C．湿木D．陶瓷6.实验时用铜导线连接电路元件，导线中的铜属于（）A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体7.与实物图对应的电路图是（）A．B．C．D．8.某同学观察他家里的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是（）A．B．C．D．9.如图电路中，如要测量通过灯泡L1的电流，应把电流表串联在电路中的（）A．a处B．b处C．c处D．d处10.下列说法中正确的是（）A．只有导体才是重要的电工材料，绝缘体不是B．绝缘体的电阻远远大于导体的电阻C．铅笔芯、塑料瓶盖、玻璃都是绝缘体D．电路中电阻太大的材料最好不用11.如图所示的电路中，当开关闭合后哪一个电路会烧坏电源（）A．B．C．D．12.下列说法正确的是（）A．静电感应不是创造了电荷，而是电子从物体的一部分转移到另一部分引起的B．感应起电是创造了电荷C．摩擦起电是创造了电荷D．以上说法都不对13.如图，三个不同的灯泡接在电源上，A1的示数为I1，A2的示数为I2，A3的示数为I3，各表读数关系正确的是（）A．I1=I2=I3B．I1=I2+I3C．I3＞I2＞I1D．I1＞I2＞I314.下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A．碳棒、大地、油B．水银、空气、水C．陶瓷、干木、塑料D．人体、陶瓷、玻璃15.如图是闪电电流通过避雷针的示意图，已知云层带正电荷，下列说法中正确的是（）A．雷电电流具有很大的电能，但对人体没有任何危险B．正电荷从云层定向移动到大地，电流的方向是从云层流向大地C．避雷针中电流是由于正、负电荷同时定向移动形成的D．云层带正电是因为它失去电子，正电荷数比负电荷数多二、填空题(共3小题)16.学校保安人员使用的手电筒不发光了，请你帮助他们找出原因．（1）根据图甲中手电筒的结构示意图，将乙图中的电路图补画完整．（2）写出手电筒不发光的两种可能原因．①_____________________________________________；①_____________________________________________．17.如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机，B是电热丝．要吹热风应闭合开关______ ，此时A与B______ 联在电路，若通过干路的电流为5A，通过B的电流为4.5A，则通过A的电流为 ______18.下列器件中，属于电源的是 ______ ，属于用电器的是 ______ （只填序号）A．发电机； B．门铃； C．电池； D．电视机； E．电流表； F．导线； G．开关．三、实验题(共1小题)19.小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．（1）在连接电路的过程中，开关应该 ______ ．（2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如下图所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ______ ．（3）在实验过程中他们连接了如下图所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2______ （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：______ （写出一条即可）．请在图上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）．（4）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：通过对上面数据的分析，可以得出的结论是： ______ ；在实验中可以采用______ 的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是： ______ ．四、作图题(共1小题)20.某种浴霸，要求有高温和低温2个加热档位，且低温档可调温．当浴霸通电时，指示灯发光．现在，给你1个单刀单掷开关S1、1个单刀双掷开关S2、1个发热电阻R、一个滑动变阻器R1、小灯泡L、导线若干，用电池组代替电源．请你设计上述电路，并将电路图画在方框内.答案解析1.【答案】B【解析】由电路图可知，当开关闭合后，电路有三条路径，一条是经过灯泡L1，一条是经过灯泡L2，还有一条是经过灯泡L3，回到电源负极，三只灯泡工作时互不影响，是并联；故选项B正确，选项ACD错误．2.【答案】A【解析】导体内的自由电子在外电场的作用力下发生定向移动，导致电荷在导体内发生重新分布，符合静电感应现象的实质，故A正确；当达到静电平衡时，感应电荷的电场与外电场大小相等方向相反，合场强处处为零，故B错误；当达到静电平衡时，导体为等势体，故C错误；当达到静电平衡时，感应电荷的电场与外电场大小相等方向相反，合场强处处为零，故D错误．3.【答案】D【解析】（1）电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反方向移动，故AB均不正确，D正确；（2）负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故C也不正确．4.【答案】C【解析】读图可知，两只小球靠近时相互排斥，说明两只小球一定是带有同种电荷．5.【答案】D【解析】常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等，常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限．A.铝线的材料是金属，属于导体；故A错误；B.盐水属于盐溶液，是导体；故B错误；C.湿木由于含有水分，故会导电，属于导体；故C错误；D.陶瓷是非常好的绝缘体，常用作线路安装的绝缘子；故D正确．6.【答案】A【解析】根据物质的导电性，可以分为：（1）容易导电的材料叫导体，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等；（2）不容易导电的材料叫绝缘体，常见的绝缘体由橡胶、塑料、玻璃、油等；（3）导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体；（4）超导材料是一种电阻为0的材料．铜是导体，容易导电，因此常被用来制造导线，所以选项A符合题意.7.【答案】A【解析】从实物图中可以看出，两只灯泡并联，开关控制干路．A．两只灯泡并联，开关控制干路，与实物图符合．B．两只灯泡并联，开关控制L2支路，与实物图不符合．C．两只灯泡并联，开关控制L1支路，与实物图不符合．D．两只灯泡串联，与实物图不符合．8.【答案】B【解析】不管捏紧左边还是右边的车闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，说明这两个开关都能控制指示灯，而且两开关互不影响，即两开关并联；汽车的前后转向灯可以单独工作，所以它们是并联的．拨动扶手旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，说明有两个开关而且一个开关控制一个灯泡，综上分析，只有B选项符合题意．9.【答案】B【解析】电流表的正确使用方法：电流表和被测量的用电器串联；让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；不能超出电流表的最大量程；绝对不允许不经过用电器而直接把电流表连在电源的两极上．要想测量L1的电流，就应该把电流表和L1串联在电路中．A、在a处时，电流表是串联在干路上，测的是总电流；B、在b处时，电流表和L1串联，测的是L1中的电流；C、在c处时，电流表和L2串联，测的是L2中的电流；D、在d处时，电流表是串联在干路上，测的是总电流．10.【答案】B【解析】A、良好的导体和绝缘体都是重要的电工材料，故A错误；B、导体容易导电，对电流的阻碍作用小，电阻小，而绝缘体不容易导电，对电流的阻碍作用很大、电阻大，故B正确；C、塑料瓶盖、玻璃都是绝缘体，铅笔芯是导体，故C错误；D、电阻大的材料在电路中也有一定的作用，如电炉丝等，故D错误．11.【答案】B【解析】A、闭合开关，电路正常工作，不会烧坏电源，A不符合题意；B、闭合开关，会发生电源短路，不经用电器直接构成回路，会烧坏电源，B符合题意；C、闭合开关，两灯泡并联，电路正常，不会烧坏电源，C不符合题意；D、闭合开关，右侧灯泡短路，左侧灯泡仍正常接入电路，不会烧坏电源，C不符合题意．12.【答案】A【解析】静电感应不是创造了电荷，而是电子从物体的一部分转移到另一部分引起的，A正确，D 错误；根据电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，BC错误．13.【答案】D【解析】由图可知三灯泡并联，A3测通过L3的电流，A2测通过L2和L3的两个支路电流之和，故一定有：I2＞I3；A1测通过三个灯泡的总电流，故一定有：I1＞I2；所以，I1＞I2＞I3.14.【答案】C【解析】根据导体和绝缘体的定义进行判断，即容易导电的物体是导体；不容易导电的物体是绝缘体.A、碳棒、大地容易导电，是导体，油不容易导电，是绝缘体，故A不符合题意．B、水银、水容易导电，是导体；空气不容易导电，是绝缘体，故B不符合题意．C、陶瓷、干木、塑料不容易导电，是绝缘体，故C符合题意．D、人体容易导电，是导体；陶瓷、玻璃不容易导电，是绝缘体，故D不符合题意．15.【答案】D【解析】A、雷电电流具有很大的电能，人一旦遭雷电击中就会有生命危险，该选项说法不正确；B、云层带正电荷，避雷针工作时尖端放电，负电荷从大地定向移动到云层，因此电流的方向是从云层流向大地，该选项说法不正确；C、避雷针采用金属制作，它的电流是内部的自由电子定向移动形成的，该选项说法不正确；D、云层带正电，是因为它失去电子，正电荷数比负电荷数多，该选项说法正确．16.【答案】（1）（2）①电池没电；①小灯泡烧坏了．【解析】（1）手电筒电源是干电池，用电器是小灯泡，将电源、开关、灯泡依次连接，电路图如图：（2）电筒不发光的原因可能是电源、开关、导线或用电器的原因，手电筒的电源是干电池，用电器是小灯泡，开关是手电筒上的按钮，可能是他们出了问题．17.【答案】S1和S2；并；0.5A．【解析】这是A和B组成的并联电路，S1在干路上，S2在B所在的支路上．当S1闭合，S2断开时，B所在支路没有接通，只有A工作，吹出的是冷风；当S1和S2都闭合时，A与B并联，同时工作，吹出的是热风；当S2闭合，S1断开时，A、B两用电器都不工作．因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过A的电流为5A-4.5A=0.5A．18.【答案】A、C；B、D．【解析】发电机、电池都是电路中的电源；门铃、电视机是电路中的用电器；导线是输送电能的；开关是控制电路通断的装置；电流表是电路中电流大小的测量仪器．19.【答案】（1）断开；（2）正、负接线柱接反了；（3）不亮；A2、L2被短路；如图：（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；换灯泡；找规律．【解析】（1）为保护电路，连接电路时开关要断开；（2）闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；（3）通过分析可以得出，应将A1、L1之间的连线改接到灯L1右接线柱或开关的右接线柱．如图：（4）由实验数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和；测量三次的目的是：避免实验现象的偶然性，得到正确的结论，在实验中我们可以采用换用不同的灯泡的方法改变电流的大小进行实验；多次测量的目的是为了找出规律．20.【答案】【解析】当浴霸通电时，指示灯发光．说明总开关S1与指示灯串联在电路中；有高温和低温2个加热档位，则将开关S2串联通过的两个位置分别分为高温和低温，则低温档可调温，处于高温状态时，通过开关S2只将发热电阻R连入，当低温档可调温时，说明通过开关S2，将滑动变阻器与发热电阻R串联接入电路，综合分析可知：该电路组成是：电源、开关S1、开关S2、发热电阻R、滑动变阻器组成串联电路，用一条导线与滑动变阻器并联，据此作出电路图．。
人教版初中物理九年级全一册第十五章 《电流和电路》测试题(含答案)
第十五章《电流和电路》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.分别用毛织物和琥珀摩擦、丝绸和玻璃棒摩擦后发现，毛织物吸引丝绸，琥珀吸引通草球，玻璃棒吸引通草球，则（）A．毛织物带正电，通草球带负电 B．毛织物带负电，通草球带正电C．毛织物带正电，通草球不带电 D．琥珀不带电，通草球不带电2.如图所示的电路中，当开关闭合后哪一个电路会烧坏电源（）A．B．C．D．3.在探究“并联电路干路电流与各支路电流关系”的实验中，关于实验次数和每次实验改变的量，下列说法正确的是（）A．至少做六次实验，改变的是支路电流值B．至少做六次实验，改变的是干路电流值C．做三次实验，改变的是两个电阻的阻值D．做三次实验，改变的是两个电阻的比值4.下列各电路中，闭合开关，两个灯泡不能都发光的电路是（）A．B．C．D．5.如图所示是新兴街换装的新路灯，左右灯箱内各有一盏节能灯，两灯的明暗独立控制．以下模拟电路与之相符的是（）A． B．C． D．6.下列现象与静电无关的是（）A．秋天夜晚，脱毛衣时常听到“啪啪”声B．夏季雷雨时，天空中划过的闪电C．运石油的大卡车常拖一条铁链至地面D．将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起7.在如图所示的电路中如果闭合一个开关表示满足一个条件，指示灯亮表示导致的结果，则下列关于该电路能实现的逻辑功能的描述错误的是（）A．甲电路；既要…又要… B．乙电路；只要…就…C．甲电路；要么…要么… D．乙电路；或者…或者…8.某同学测电流时连接的是“+”和“0.6”两接线柱，但读数时，误当量程为0～3A，那么该读数值（）A．大于实际值 B．小于实际值 C．等于实际值 D．可能大于也可能小于实际值9.对微观物理世界的认识和探索中，下列说法正确的是（）A．摩擦起电创造了电荷 B．原子核带负电C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 D．自然界只存在正、负两种电荷10.某同学做静电感应实验，有下列步骤及结论：①把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触；②用手触摸甲球；③手指移开；④移开乙球；⑤甲球带正电；⑥甲球不带电．下列操作过程和所得结论正确的有（）A．①→②→③→④→⑥ B．①→②→④→③→⑤C．①→②→③→④→⑤ D．①→④→②→③→⑥11.如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是（）A． B． C． D．12.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的金属球，验电器下端的金属箔会张开一定的角度，对这一现象的正确解释是（）A．橡胶棒上的质子转移到金属箔上B．两片金属箔都带上正电荷相互排斥而张开C．验电器上的电子转移到橡胶棒上D．两片金属箔都带上负电荷相互排斥而张开13.如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（）A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断14.如图所示将几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光．其中的水果相当于电路中的（）A．导线 B．开关 C．电源 D．用电器15.A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（）A．小球A带正电 B．小球B带正电C．小球B可能不带电D．小球A可能不带电二、多选题(每小题至少有两个正确答案)16.下列说法中正确的是（）A．导体能导电说明导体内部有多余的电子B．绝缘体不能导电是因为它不能带上电荷C．直接用手拿着金属棒与毛皮摩擦时，金属棒不会带电D．通常情况下，塑料、玻璃、石蜡、空气都是绝缘体17.在图示的电路中，灯泡L1和L2完全相同，当S、S1、S2都闭合时，电流表的读数是0.54安，下面的说法中你认为正确的是（）A．两个灯泡中的电流相同，都等于0.27安B．无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.54安C．无论断开S1或S2，电流表的读数都是0.27安D．电流表的读数是干路电流，大小等于L1、L2电流之和18.小明和同组同学利用如图所示的a、b两个电路进行“串联电路和并联电路的比较”的探究活动在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下．你认为其中不可能的是（）A．在a电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭B．在a电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L1和灯L2发光会变暗C．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会熄灭D．在b电路中，当灯L1和灯L2都发光时，取下灯L1，灯L2将会变暗19.如图，用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是（）A．分别连接A、B和C、E B．分别连接E、B和D、CC．分别连接A、C和B、E D．分别连接A、C和C、E20.如图所示的电路，下列判断正确的是（）A．闭合开关S1、S3，断开开关S2时，灯L1、L2并联B．闭合开关S2，断开开关S1、S3时，灯L1、L2串联C．闭合开关S1、S2，断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮D．同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路三、实验题21.在“探究并联电路中电流的关系”的实验中小明把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；（1）下面设计的表格中存在的不足之处是 ______ ；（2）为了防止个别偶然因素的影响，完成后面两次实验所采用方法是 ______ ；以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ______ ．22.在“组成串联电路和并联电路”的实验中（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是 ______A．按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B．每处接线都必须接牢C．必须从电池的正极开始依次连接开关S，灯L1和L2，最后连到电池负极D．连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）在串联电路中开关的作用是 ______ ．（3）在并联电路中支路开关的作用是 ______ ．参考答案1. C2. B3. D4. C5. D6. D7. C8. A9. D10. C11. A12. D13. A14. C15. D16. CD17. ACD18. CD19. BC20. ABD21. （1）没有单位；（2）改变电源电压或更换不同规格灯泡再进行实验；各支路电流之和．22. （1）C；（2）控制所有的用电器；（3）只控制该支路的用电器．。
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九年级全一册培优训练：第十五章《电流和电路》实验探究专题练习1.有关静电现象的小实验：（1）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是电荷。
当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带电。
（2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种”）电荷。
（3）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性。
用一根摩擦过的气球靠近空易拉罐，如图（3）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了的性质。
2.在“探究电荷的种类和相互作用规律”是实验中：（1）实验时，为了使现象明显，一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境（易/难）产生静电。
（2）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是：。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是（同/异）种电荷（4）得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是（5）利用电荷间相互作用规律，研制出检验物体是否带电的装置，如图a，此装置的名称是。
如图b，当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，其原理与图a中装置（选填“相同”或“不相同”）。
3.大军学习了电学知识后，解决了两个实际问题：（1）如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。
为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，大军设计了图示1的测通器来测试，操作过程如下：①连接A和B，将测通器的m连接在D上。
当n连接E时小灯泡发光，连接F时小灯泡不发光。
由此可以确定为同一导线的两端（填字母，下同）。
②为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。
（2）大军想设计一个模拟交通路口红绿灯工作的实验电路，要求：红灯亮时，黄灯和绿灯都不亮：当红灯灭时，黄灯和绿灯可以分别亮一盏。
实验桌上已经备有的实验器材：符合要求的电源，红、黄、绿三盏灯，导线若干，两个单刀双掷开关S1和S2（每个开关有三个接线柱，都可以接线）。
小军已连接了部分电路，如图所示，请你用笔画线代替导线，只添加两根导线，按要求将小军的实物电路图补充完整。
4.在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
（1）连接电路时，开关S应该处于状态。
（2）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
故障的原因可能是。
A．某个灯泡的灯丝断路B．干路上某根导线断路C．S1支路某根导线断路D．S2支路某根导线断路（3）她排除故障后，继续进行实验。
为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该。
A．同时观察两个支路上的灯泡B．只观察S1所在支路上的灯泡C．只观察S2所在支路上的灯泡5.物理综合实践课上，同学们拿到了如图所示的暗箱电路盒。
在盒的表面只看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在箱内）。
操作发现：闭合开关，两灯泡都亮；断开开关，两灯泡又都熄灭。
（1）箱内除了导线，一定还有的电路元件是，它在电路中的作用是。
（2）小明经过正确操作判断出他拿到的暗盒上两只灯泡是串联的，但闭合开关S一段时间后，发现L1、L2突然都熄灭。
他用一根导线去查找电路的故障：先将导线并联接在灯L1两端时发现L2亮，灯L1不亮；再将该导线并联接在灯L2两端时发现两灯均不亮，由此可以判断。
A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路（3）小红将自己暗箱电路盒上的一灯泡拧下，再闭合开关，发现另一灯泡仍亮，则该暗盒内的电路连接对应的电路图可能是。
6.图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。
（1）在连接电路时，开关应该处于状态，连接此电路时，至少需要根导线。
（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是。
A．L1灯丝断了B．L2灯丝断了C．L1短路D．L2与灯座接触不良（3）在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些。
她认为这是因为L1比L2更靠近电源正极的缘故。
在不增加其它器材的条件下，能证实小华的判断是否正确的做法是断开开关，将两灯位置，闭合开关后观察L1、L2的亮度关系。
（4）实验结束后，断开开关，然后先拆除（选填“电源”或“开关”）两端导线后，再拆除其它导线，并整理好。
图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。
（5）若只让灯L1发光，则应闭合开关、；若L2也要发光，还应该闭合。
（6）她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。
故障的原因可能是。
A．某个灯泡的灯丝断路B．干路上某根导线断路C．S1支路某根导线断路D．S2支路某根导线断路（7）她排除故障后，继续进行实验。
为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该。
A．同时观察两个支路上的灯泡B．只观察S1所在支路上的灯泡C．只观察S2所在支路上的灯泡7.如图所示，是丁同学在做“用电流表测电流”的实验时连接的电路：（1）当他用开关试触时，发现三盏灯都不亮，电流表的指针也不偏转，这时电路出现的问题是。
（2）请在图中拆去第条线，将电路改成正确的电路。
（只拆去一根线）（3）在上一步的基础上，将改成正确电路的开关闭合，三个小灯泡都发光，这时电流表测的是通过的电流。
如果三个灯泡工作了一段时间后，L2灯突然烧断了，此时，电流表A的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）8.在用电流表测电流的实验中：（1）如图乙所示，是选用的一电流表的表盘示意图。
①电流表的刻度盘上标有字母A，表示。
②电流表有个量程，选用“-”“0.6A”两个接线柱时，电流表的分度值为A，能测量的最大电流为A。
③选用“-”“3”两个接线柱时，电流表的分度值为A，能测量的最大电流为A。
（2）在实验中：①连接电路时由于不知电流大小，电流表量程应选用法确定。
②若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流。
合上开关后如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是A。
③若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能的原因是A．电流表内部断路 B．开关处接触不良C．电流表被短路 D．电源供电不足④只要改动一根导线就可测总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在图中画出改接的导线。
9.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）小海提醒小梅在拆接电路时，开关必须，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生（填“短路”或“断路”）时因电流过大烧坏电流表；（2）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（填“A”“B”或“C”）处的电流，闭合开关后小梅发现灯泡L1亮，L2不亮，电流表有示数，产生这种现象是原因是，解决了上面的问题后测出了该处的电流；（3）请你帮助小梅在图丙中画出测量A处电流的电路连接；闭合开关后小梅发现电流表的指针如丁图，出现这种情况的原因是，调整后测出了A处的电流；（4）他们测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC如下表所示，由此得出三者间的初步结论：（只写表达式）；小梅还发现A、B两个支路的电流是相等的，但她发现其他组同学的测量支路电流并不相等，你认为造成两个支路的电流是相等的原因是；（5）测出A、B、C三点的电流并记录后，下一步该做的是。
A、整理器材，结束实验B、换不同规格的小灯泡再测几组电流值C、分析数据，得出结论D、换电流表的另一量程再测一组电流值10.小乐想探究并联电路中电流的关系，他设计的电路如图甲所示。
（1）在连接电路的过程中开关应该。
（2）在实验中，小乐试触时电流表的指针偏转情况如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是。
（3）实验过程中他连接了如图丙所示的电路，闭合开关后观察到灯L2不发光，分析电路连接情况，该电路存在的问题是：灯L2所在的支路发生了故障。
请在图丙中只改动一根导线，要求：电流表A1测流过干路的电流，A2测流过灯L1的电流，A3测流过灯L2的电流。
（提醒：在需要删除的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（4）排除故障后，分别测出电路中的A、B、C三处的电流，他下一步应该做的是。
A．整理器材，结束实验B．改变电流表的量程，再测几次C．换用不同规格的小灯泡，再测几次九年级全一册培优训练：第十五章《电流和电路》实验探究专题练习答案1.有关静电现象的小实验：（1）自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是电荷。
当甲乙两个通草球出现如图（1）所示情形时，若甲带正电，则乙带电。
（2）如图（2）所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是现象；现用另一带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明：它们带的是（选填“同种”或“异种”）电荷。
（3）易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的延展性。
用一根摩擦过的气球靠近空易拉罐，如图（3）所示，发现空易拉罐向气球方向滚动，这是利用了的性质。
答案：（1）负；正；（2）摩擦起电；同种；（3）带电体吸引轻小物体。
2.在“探究电荷的种类和相互作用规律”是实验中：（1）实验时，为了使现象明显，一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境（易/难）产生静电。
（2）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥，两根毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时也相互排斥，由此可得出的结论是：。
（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，这说明玻璃棒和橡胶棒带的是（同/异）种电荷（4）得出电荷间相互作用的规律后，小明思考：自然界除了这两种不同的电荷，是否还有第三种电荷呢？于是他把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是（5）利用电荷间相互作用规律，研制出检验物体是否带电的装置，如图a，此装置的名称是。
如图b，当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，其原理与图a中装置（选填“相同”或“不相同”）。