高中语文必修一理解性默写,情景式默写(答案版)
人教版高中语文必修一理解性默写
（答案版）高中语文必修一理解性默写1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。
5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。
当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。
“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。
9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
（如果只写三句，就写前面三句。
）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。
11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。
12. 烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。
晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。
他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不符合武德的。
高中语文必修一理解性默写,情景式默写(答案版).doc
（答案版）高中语文必修一理解性默写1、点明时间地点环境的句了：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、描写远望之景的句子：看万山红遍，层林尽染。
3、描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬的句子：看万山红遍，层林尽染。
4、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：漫江碧透，百舸争流。
5、描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
6、概括湘江秋景的一句：万类霜天竞自由。
（《沁园春•长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句）7、《沁园春•长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：看万山红遍，层林尽染;近观：漫江碧透，百舸争流。
仰视：鹰击长空;俯瞰：鱼翔浅底。
总结：万类霜天竞自由。
8、面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?9、《沁园春•长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?10、诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥蝶岁月稠。
11、表现革命者力量强大的句子：书生意气，挥斥方遒。
（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）12、“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：指点江山，激扬文字。
（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春•长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。
）13、表现诗人蔑视权贵的句子：粪土当年万户侯。
14、《沁园春•长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子：恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
15、以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句子：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？16、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春•长沙》中，词人巧妙地借用“到中流击水，浪遏飞舟”两句表现了这样的图景。
高一语文必修上册理解性默写大全(人教统编新教材)
的诗句是“_____
,_____ 。”(3)曹 Nhomakorabea在《短歌行》中说一旦四方贤才光临,将奏瑟吹笙,宴请宾客
的诗句是“_____,_____。”
• 3.答案：(1)譬如朝露 去日苦多 • (2)青青子衿 悠悠我心 • (3)我有嘉宾 鼓瑟吹笙
(4)曹操在《短歌行》中通过想象与贤才亲密交往的场景,表达了 希望与贤才真诚交往的强烈愿望的诗句是“_____,_____。 _____,_____。” (5)《短歌行》中曹操希望多多接纳人才,使人心归服的句子是 “_____,_____。_____,_____。” (6)请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场,向往回归田园的 对偶句:_____,_____。” (7)陶渊明《归园田居》中以叠词描写村落和人们生活的安然自 得的句子是“_____,_____。”
(1)漫江碧透,百舸争流 (2)问苍茫大地,谁主沉浮 (3)指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯
2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是 “________________，________________，________________”。 （2）《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是 “________________，________________”。 （3）《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了 “________________，________________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志 （4）《沁园春·长沙》中，“________________。________________”两句 引出词人对往昔生活的追忆。 （5）《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子 是“________________，________________，________________”。
统编版必修上册 情景式默写及答案
高一情境默写训练1.《劝学》(1)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。
(2)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。
(3)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“，”，是用心专一的缘故。
(4)(2014·大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“，，。
”(5)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
(6)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“，”。
(7)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“，”。
(8)荀子《劝学》中的“，”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。
(9)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“，”。
(10)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“，”。
(11)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。
(12)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：，，。
(13)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“，，”。
(14)《荀子·劝学》中，“，”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(15)《荀子·劝学》中的“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
高一语文必修一古诗文情境式默写答案
高一语文必修上册古诗文情境式默写答案《沁园春长沙》理解性默写答案1、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
2、看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
3、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?4、携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
5、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?《短歌行》默写答案1.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
2.对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
3.明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
4.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
5.呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
6.慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
7.山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
8.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
9.越陌度阡，枉用相存。
契阔谈䜩，心念旧恩。
《归园田居》（其一）答案1.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
2.开荒南野际，守拙归园田。
3.暧暧远人村，依依墟里烟。
4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
5.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
6.少无适俗韵，性本爱丘山。
7.误落尘网中，一去三十年。
《梦游天姥吟留别》默写答案1．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
2．湖月照我影3．安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
4．霓为衣兮风为马，虎鼓瑟兮鸾回车5．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
6．霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
7．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
8．忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
9．列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
10．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
《登高》情景类默写答案1.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.万里悲秋常作客，百年多病独登台。
《琵琶行》默写答案1．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”2．“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”3．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生4．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！5．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”6．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
高中语文必修一情境性默写(附答案)
• （五）《赤壁赋》（苏轼） • 1、苏轼《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际 和远方天际相接的句子是：“_____，_____” • 2、苏轼《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流 而下的军容盛状的句子是：“________，_______”。 • 3、音乐是中国诗词里的常见内容，《赤壁赋》中侧面 表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：“____，____”。 • 4、苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮 的句子是“_______，______”。 • 5、苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们 个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： “_______，_______” • 6、苏轼《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在 的句子：“_____，____”
• 13、《赤壁赋》苏子劝客一席话中，作者用“____， ______”两句，表达了非己勿贪、对万物不要强求强取 的豁达态度。 • 14、在《赤壁赋》中，苏轼面对明月与江水发出感叹， 从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是“____， ____” • 15、苏轼《赤壁赋》中诗人在饮酒后，唱出对远在天边 的女子的思念：“______，_____” • 16、苏轼《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人 禁止，无穷无尽的句子：“_______，______” • 17、苏轼《赤壁赋》中“_____，____”两句写当时作 者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的 江面逆流而行，极富诗情画意。 • 18、苏轼《赤壁赋》中“_____，_____”两句形容小 船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。
• 19.、苏轼《赤壁赋》中写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉 含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：“_____，______” • 20、苏轼《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息的句子： “______________，___________” • 21、苏轼《赤壁赋》中叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： “______________，___________” • 22、苏轼《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡 的宇宙间乘风飞行，不知所终的句子：“_______，_____” • 23、从不变的角度，描述人与万物的关系：“_____，_____” • 24、写客人箫声之悲伤幽怨的句子：“________，______， ______，_____” • 25、叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理 的句子：“______________，___________， ______________，_______歌，吟诵古代咏月的诗 歌，召唤月亮飞行的句子：“诵明月之诗，歌窈窕之章” • 8、《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现 作者怡然自得的心境的句子：“清风徐来，水波不兴” • 9、苏轼《赤壁赋》中描写诗人行舟的感觉，像身上长 上了翅膀：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙” • 10、苏轼《赤壁赋》中，感叹生命短暂宇宙永恒的句子 是：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” • 11、苏轼《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的 句子是：“况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 ” • 12、苏轼《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化 的规律的句子是：“盈虚者如彼，而卒莫消长也”
必修一到必修四情景式默写答案版
必修一——必修四情景式默写（一）《诗经?卫风?氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11.女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
《离骚》（二）．1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。
2．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
” 诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4．《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮, 又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮, 终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。