济南初中生物七上《2.2第2节 脊椎动物的主要类群》PPT课件 (1)

企鹅、鲸也能游泳，它们是鱼类吗？ 你的判断依据是什么？
•企鹅：鸟类 •鲸鱼：哺乳类
你还知道其它鱼类吗？
鲨鱼
带鱼
草鱼
小丑鱼
四大家鱼
探究学习二
青蛙和鳄鱼的生活环境有何不同？ 它们有哪些与生活环境相适应的形态特征？
两栖动物的特征：
•1、幼体生活在水中，用鳃呼吸； •2、成体既可以生活在水中，也可 以生活在陆地上，用肺呼吸，皮 肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。 •3、生殖和发育离不开水。
练习
说出以下生物哪些属于环节动物、哪些 属于节肢动物：
蛇、对虾、水蛭、蜈蚣、沙蚕、蜻蜓、 蟋蟀、蚯蚓、蜜蜂、蛔虫、鼠妇
蛇：爬行动物
水蛭、沙蚕、蚯蚓是环形动物；
蛔虫是线形动物；其余是节肢动物。
1、蝗虫的身体分为 、 、
。足
和触角都
，体表有 ，该结构的作
用是 内部结构，又能有效的防止
。这是节肢动物
的重要原因。
6、蝗虫的气门共有多少 ？
。气门
的作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 ，蝗虫的呼吸器官是
。
鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成 的脊柱，具有支持和保护的作用。
鱼类属于脊椎动物。
探究学习一、鱼类
•生活在水中的动物需要克服阻力大、 视野小、含氧少的困难，鱼类具备了 哪些适应水中生活的特征？
• 下面我们从体形、体表、体色、运动 、感觉、呼吸方面来看一看鱼类是怎 样适应水中生活的。
鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成 的脊柱，具有支持和保护的作用。 鱼类是变温动物。
变温动物 ：的生物 。
爬行动物的特征
•1、皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角 质的鳞片或甲； •2、用肺呼吸； •3、陆地上产卵，卵有坚韧的卵壳；
你认识这些动物吗？它们分别属于哪个类群？
蟾蜍
大鲵
龟
避役
蛇
变温动物
体温随着环境温度的变 化而变化
鱼类
两栖类
爬行类
1.鱼类的鳍有五种，分别是 、 、
、 、 ，作用分别是什么？
2.下列结构中和鱼类适合水生生活无关的是
体形、体表：
鱼类一般身体呈梭形，体表有黏液，能减少鱼 在水中游动时的阻力，且体表大多覆盖有鳞片 。
体色： 鱼身体背部为深灰黑色，腹部白色，不易被 上面和下面的敌害发现，是一种保护色。
鱼？类动的力运谁动来器提官供能并是？产控什生制么前运进动的的动方力向， 。
保持竖直方 向平衡。
背鳍
胸鳍
具有保持鱼体左右 方向平衡和转换方 向的作用。
尾鳍 臀鳍 腹鳍
保持鱼体左右方向平衡
鱼的运动器官是：鳍；
前进的动力：躯干和尾鳍的摆动
侧线
鱼靠什么结构来感觉各 种水中的刺激？
感知水流、测定方向
氧气 流经鳃部的水 二氧化碳 鳃丝内的毛细血管
密布毛细血管
鱼口与鳃盖交替张合，与鱼的呼吸 有关。
鱼类通过什么结构呼吸，来获取水中的 氧气？
鱼类的特征：
1终生生活在水中； 2身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片； 3用鳃呼吸； 4用鳍游泳。
A.身体呈梭形 B.用鳃呼吸
C.用鳍游泳 D.体内有脊柱
3.鱼在水中游泳时，能躲避开各种障碍，原因是
A.视觉发达
B.听觉发达
C.嗅觉发达
D.侧线的作用
4.下列各项与家鸽气囊功能无关的是（ ）
A.辅助进行双重呼吸 B.能散热降温
C.调节身体密度 D.能进行气体交换
5.家鸽直肠极短的意义是（ ）
A.减轻体重
B.消化效率高
C.磨碎食物
D.吸收效率高
6.鸟类贮存和软化食物的是
；肌胃又被称为
是
；食物最终彻底地消化是在 。
7.鸟类适于飞行的特点有哪些？
，它的作用
课堂小结：鱼类的特征
• 1.鱼类一般身体呈梭形，体表有黏液，适于游泳。身体两侧各有一条 侧线（感知水流，测定方向）。
• 2.鱼体表大多覆盖有鳞片，身体背部为深灰黑色，腹部白色。 • 3.用鳃呼吸，用鳍游泳。（背鳍、尾鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍） • 4.体内背部具有起支持和保护作用的脊柱，由许多脊椎骨构成的。 • 5.鱼类是变温动物。