初三半命题作文写作技巧
初中作文半命题作文的写作技巧
半命题作文的写作技巧半命题作文审题半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
如：《当我面的时候》《难忘的》《的肩膀》结构形式1. 命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》《＿＿＿＿也美丽》2. 命后半题：如《走近＿＿＿＿》《藏在心中的＿＿＿＿》又如：生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼⋯⋯总有一些触动了你的心灵。
请你以“ 在我身边”为题写一篇文章。
3. 命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》《生活因＿＿＿＿而精彩》4. 命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让＿＿＿我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写此类作文的第一步在于补充一个完整恰当的题目。
补题时, 先进行选材上的思考, 然后根据所选材料拟定完整的题目。
此后的构思写作, 同于“命题作文”。
什么是立意：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）, 就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
立意的要求：①要正确立意要力求正确，不正确的“意”是站不住脚的。
例：我们有些同学常常这样立意：吃得苦中苦，方为人上人。
”（错误）“我们应该尽量帮助别人，这样你有困难时，别人才会帮助你。
”（功利）“我们一定要努力学好文化知识，以便将来能找到轻松的工作，过上舒适的日子。
” （自私）“天下乌鸦一般黑，这个社会上没有一个好干部，全是坏东西。
”（偏激）②要新颖立意要求新颖，要紧扣时代脉搏，力求新的角度，独到的见解。
例如：有一位学生写一篇反映“近年，一系列惠农政策的实行，人民生活发生了巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲人的思念——通过“写书信打手机，发E—mail ”三个小片段来写，可谓是“以小见大”，构思巧妙。
立意、选材的方法：结合现实，多角度、多层面地展开联想与想象。
中考半命题作文《多一点。》审题写作指导及满分作文6篇
中考半命题作文《多一点。
》审题写作指导及满分作文6篇多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔。
这道作文题要求考生补充完整题目，写出自己心灵深处的思考与感受。
从材料中提供的“兴趣”、“欣赏”、“执着”、“担当”中选择一个词语或其他有话可说、有内容可写的词语来确定立意，体现自己的理解与感悟。
对于即将走进高中的考生来说，这个作文题是引导他们在人生转折点上，回顾自己的成长过程，思考自己今后还需积攒哪些力量以便更好地跟上时代步伐的机会。
因此，在补题目时，只要填写体现积极向上的优秀品质的词语，如坚持、自信、坚强、团结、理解等，就可以了。
在写作时，要积极地传递正能量，语言符合身份，抒发真挚的感情，以引起阅卷老师的共鸣。
例如，多一点自信可以让我们在研究道路上勇敢前行，从小声自我介绍到代表全体学生发言，自信也在一点点增加；多一点陪伴可以让我们感受到温暖，不再孤独，研究上也获得了进步；多一点理解可以让我们更好地与他人相处，避免冲突，增进友谊。
通过这篇作文，我们可以更加深刻地认识到多一点优秀品质对于我们的成长和发展的重要性。
让我们在今后的研究和生活中，多一点坚持、自信、坚强、团结、理解，成为更好的自己。
学生在接受老师的严厉批评后，能够理解老师对他们的期望，因此会更加认真研究，努力拼搏。
孩子们也能够理解父母无私的付出，学会了担当，并且学会了为家庭做力所能及的事情。
同学们之间的互相理解，让友谊更加牢固。
守信是我们在交往中必须遵守的原则。
在《陈太丘与友期行》中，年仅七岁的元方就告诉我们与朋友相约应该守时守信。
在现实生活中，我们与同学交往也要守时守信。
在研究上，我们更要按时完成作业，并且要按时实施自己的计划。
小标题式结构法是一种常用的写作技巧。
它可以在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
怎样写好半命题作文 半命题作文的写作方法
怎样写好半命题作文半命题作文的写作方法弄清题意有不少同学习作时为了抢时间，赶速度，对题目中的提示语匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往不尽如人意。
因此，我们在拿到题目后，先要分析已有文字所表达的意思;然后想一想，用什么词语表达才最贴近自己的生活、最能反映自己的心声;最后准确地将题目补充完整。
审读题目一定要抓住关键词。
题目中的关键词，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的审题障碍。
对这些关键词语，我们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。
补好文题弄清题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题前，最重要的一点是整体揣摩命题者的意图，以便确定正确的习作方向。
补写文题时应注意以下几点：一要容易入手如《我和××的对话》，若补“小草”就比补“太空”好写。
因为小草就在我们身边，非常熟悉，只要把它当做“人”来对话就可以了;太空则离我们太远，高深莫测，过于生疏，不好写。
二要内容健康半命题作文留给我们自由拟题的空间较大，而有的同学往往不加考虑，填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面影响，自然也降低了习作的品位。
如《××的滋味》，就可以补上“幸福”“感动”“劳动”等词语;如果在横线上填了“打游戏”“逃课”等词语，就很庸俗。
三要避免雷同半命题作文中最常见的毛病便是补题雷同，写的作文“撞题几率”相当高。
比如，半命题作文《难忘的××》，极易雷同的补题是《难忘的一天》《难忘的一件事》等。
而写《当我面对××的时候》时，补题为《当我面对挫折的时候》《当我面对成功的时候》的作文经常会成批出现。
由于平时习作中多出现类似的命题，加上补题雷同，习作内容也往往严重“撞车”。
有的文题要求从已给的词语中选择合适的补充题目，有的则需要我们自己创造性地补充题目。
如《我迷上了××》这个题目，是不是任意补上一个词语就行了呢?不是。
写好半命题作文的写作技巧有哪些
写好半命题作文的写作技巧有哪些写好半命题作文的写作技巧有以下几点：1. 理解题意：在写作之前，首先要仔细阅读半命题的题目，理解题目中的意思和要求。
明确主题和限定条件，确定要写的内容。
2. 归纳总结：根据题目要求和限定条件，对要写的内容进行归纳总结。
将相关的观点和事实整理出来，形成一个清晰的思路脉络。
3. 提出论点：在文章开头部分，明确以一到两个句子的形式提出自己的论点或观点。
论点要简明扼要，具有明确性和立论性，能够准确表达自己的观点和想法。
4. 选择论据：选择有代表性且有说服力的论据来支持论点。
论据可以是具体事例、统计数据、专家观点等，要能够有效地证明和支持主题观点。
5. 组织结构：根据论点和论据的关系，合理安排文章的结构和段落的顺序。
可以采用时间顺序、因果关系、对比分析等方式进行组织，使文章的逻辑性更强。
6. 开头和结尾：开头要引入话题，引起读者的兴趣和注意，可以用引言、问题、故事等方式。
结尾要做一个总结和归纳，重新概括主要观点和论据，达到一个完整的结束。
7. 语言表达：注意用词的准确性和恰当性，用简练明确的语言表达观点和论据。
避免使用模糊、含糊不清的词语和句子，保持语言的简洁明了。
8. 注意文体：按照半命题的要求，选择合适的文体进行写作。
可以是记叙文、说明文、议论文等，根据题目的要求灵活运用。
9. 修改润色：写完作文后，进行修改和润色。
检查语法、标点、拼写等方面的错误，并调整文章的表达方式和逻辑性。
10. 多练习：写好半命题作文需要不断的练习和积累。
多读优秀作文，学习他人的写作经验和技巧，不断提高自己的写作水平。
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
命题半命题作文写作技巧
专题五：命题、半命题作文一、命题作文(一)审题技法1.审题目限制。
作文题目中，往往会出现一些限定词，在审题过程中要尤其注意，否则会出现偏差。
如：《一次特别的拜访》“一次”限制了选材范围：一次，而不是多次。
“特别”限制了写作的范围：要写出这次拜访的不同之处。
“拜访”的对象可以是现实中某个德高望重的人也可以是阅读的文学作品中的人物，也可以把“拜访”看作与家人之间的一件小事等。
2.推敲题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是句子的，句中动词往往是“题眼”；题目是短语的，往往其修饰语或点明中心的词语是“题眼”。
如：2019·咸宁《人生从诚信起航》题眼：诚信2019·黄石《遗憾，从未缺席》题眼：遗憾2019·荆门《这样玩，真好！》题眼：这样2019·湘西州《向祖国献礼》题眼：献礼3.审导语。
导语大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、提示选材范围和角度、提示写作重心等方面的功能，认真阅读导语，可有效避免写作跑题。
4.领会题目的“言外之意”。
多角度理解题目中关键词句包含的象征义、比喻义、引申义等。
如《那刻，我的世界春暖花开》，“那一刻”，规定了时间范围，有追忆的性质；“我的世界”，规定了对象；“春暖花开”，设定了情感基调。
“那一刻，我的世界春暖花开”，就是那一刻，“我”觉得“我”所处的世界是那么温馨、美好。
因此，“那一刻”是“我”动情的一刻，难忘的刻。
注意，文中的事情必须与“我”的世界有关，并且不能没有任何征兆就春暖花开了。
以上四个方面是审题的切入点，具体如何审题尝试如下两个技巧：（1）设问引领法。
（2）添枝加叶法。
(二)立意技法1.向下一步，跳出大众化立意，深挖一层，确定主旨。
立意时，要紧抓题目往深处想。
如2019·衡阳《想写你的名字》。
探究“想写你的名字”的原因：因为你是我生命中最重要的人、物或某个地方人可以是亲人、朋友、恩师、同学或历史人物、文学作品中的人物、新时代默默奉献的人物……；“物”可以是给自己带来启示，让自己感悟到一种积极健康的力量的大自然中的一草一木，一山一水……；也可以是某个有文化、历史特点或是带有个人情感的地域，它们给自己带来的则是一种家国情怀、历史的厚重感，那些人、物或是地域给自己关心、爱护，为自己的人生之路指明了方向，让自己懂得了感恩，学会了自立，树立了信心，磨炼了意志，激发了自己的家国情怀“写你的名字”就是为了表达自己对他们的心疼、祝福、思念、爱、感激、牵挂、赞美、崇敬……2.向上一步，以小见大，跳出个人情感，站到环保、国家、民族等更高的平台上进行立意。
中考半命题作文写作技巧谈
一
篇 文章 ， 写作前先把 题 目 充完整 。 求： 内容 补 要 ①
具体 ， 真情 实感 ； 除诗歌外 ， 有 ② 文体不限 ； 不少 ③ 于 ５ ０字 ； 凡 涉及 真 实的人 名 、 ０ ④ 校名 、 地名 ， 一律
市的基本元素很 多， ： 如 诗歌 与绘画 、 蹈与音 乐、 舞
跃 在 当今 文 艺、 坛的名 人 ， 写一篇 不少 于 ６ ０ 体 再 ０ 字的文章 。
题干 中的关 键性词语为 “ 当今” 若不考虑选材 ，
的新颖 ， 此题想做到切题都很难。
３调动积 累 ．
科技与教育 、 园林 与建筑、 生态与环保 、 感与价值 情
２ 力 求新 颖 ．
想写好半命题作文 ， 把握这类 出题形 式开放性
与 限制性兼具 的特点 ， 采取独辟蹊径 的写作策略应 该是一块打开成功之门的敲门砖。 （ ） 一 独特别致的选材
１紧扣主 旨 ．
材料要 新 ， 但不一定是轰轰 烈烈 的大事或新鲜 事 ，事实上普通的闪光点更具有震撼人心 的力量 。
名和地名 ， 否则扣分。如果必 需出现 ， 用Ｘ 代 替。 请 Ｘ 这 篇作文可 以写 自己成 长中 的亲 身经历 或与
中考作 文的选材 ，要在 围绕 主 旨的情况下讲
究必要 的策略 。 要有所侧重地突出材料某一方面 的 特征 ，宜 变换 视角以展 现材 料不同角度的亮点 ， 也 可以从现 象到本质地逐 步深人地把 握材料 与 中心
中考半命题作文写作 技巧谈
浙 江省 宁 波市 鄞州 区 田莘耕 中学 鲍 静静
半命 题作 文也叫“ 补题作文” 即将命题省去一 ， 部分 ， 变成一个 不完全命 题 ， 省去 的部分 由考生补 充完整 ，然后 再按照全命题作文 的要求进 行写作。 这一类 型的作 文题 既有文题指定 、 限制的 内容与范 围， 又有考生选材 、 立意 的 自由。 半命题作文 由于兼
半命题作文写作技巧
半命题作文构思技巧半命题作文是与命题作文相对而言的。
它是给出一半题目，让考生补全题目后再去作文。
一、半命题作文的结构形式1.给出题目的前半部分：如“假如我能”“动力来自”2.给出题目的后半部分：如“________改变了我”“________是一把双刃剑”3.给出题目的前后部分：如“我在__________的引领下” “让走进心灵”4.给出题目的中间部分：如“，别再让我”“是”。
“我想让更”，“来了，还会远吗”。
从半命题作文的特点可以看出，把题目补充完整，就成了一道命题作文，接下来就按照命题作文的写作策略来写作了写作半命题作文的关键是理解、把握题目中已知的部分，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。
二、半命题作文的审题针对半命题作文的自身特点，它比命题作文的审题要求还高，因为，命题作文的题目是现成的，而半命题作文要求考生根据对题目中已知的部分的分析来填充未知部分，如果审题不准确，就会影响题目的质量，首先，要深入分析题目中已给的部分，理解其含义。
特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。
1、在半命题作文中，有的文题限定了文章的体裁，例如，“给的一封信”限定了作文的体裁是书信，例如，“给的一封信”限定了作文的体裁是书信，2、“论”限定了作文的体裁是议论文；3、有的文题指明了立意的方向，例如，“感动了我”这一命题表明文章要表达“感动”的心情，考生必须紧紧围绕“感动”选材、组材“难忘的”要表达“难忘”的情感，“难忘”的是什么，为什么“难忘”；4、有的文题限定了选材的范围，例如，“我最的人”，在横线上可以填“欣赏”、“敬佩”、“感激”、“喜爱”等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我”，所以，选材就要选与“我”有联系的人，“第一次”，横线上可以填“做饭”、“唱歌”、“被误解”……但这些词语必须符合是人生的“第一次”。
根据对题目中已知部分的理解、把握，填充题目中的未知内容。
在分析好命题中的已给出部分的内容后，如果限定了体裁，要注意写作时不要改变文体，如果规定了选材的范围，写作时就不能信马由缰，越过雷池；三、面对半命题作文，由于学生自身的知识储备，生活阅历，家庭背景，兴趣爱好等的不同，会有不同的构思思路，如何针对自身特点来确定一个适合自己，利于发挥自己写作特长的文题呢？1.避生就熟面对一个作文题，如果能运用到我们熟悉的材料，就感觉写起来很顺手，因此在补充半命题作文题目的时候，应该考虑所拟的题目能否用到自己熟悉的，印象深刻的，有话可说的材料，避生就熟。
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初三半命题作文写作技巧
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补
充的一种作文。
综观2021年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
以下教大
家一些半命题作文的写作技巧吧!
半命题作文的补题，有四种表现形式：
1.点示范围式补题
这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。
它只是
一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。
如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。
补写后的
文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进
行恰切的表现。
2.突现材料式补题
这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章
将用作者选定的材料来表现一定的主题。
如文题“我这个迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、
“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。
作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。
3.立意角度式补题
此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。
如文题“我生活在”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要
表现的主要内容。
4.综合因素式补题
这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。
如文题“真”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的
生活片断来表现那种令人难忘的愉快。
当然，以上四式不是绝然分开的。
如文题“我生活在之中”，可以突出立意，如“我
生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”;也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，
着眼点在“勤劳”。
填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。
做好半命题作文的关键在补题。
补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。
总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。
在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。
1.要认真读题。
要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。
2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。
尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。
题目填好后要回过头来与要求对照。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。