五年级下册语文《第七单元习作》精美课件

窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见的？” “我，……没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
•
小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，她高兴得又蹦又跳。
三，语言描写准确生动，突出人物的个性。某一学生的语言描写（原）
门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说： “没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
活泼、滑稽、逗人）
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
•
老板娘三步并作两步，就势把垃圾全倒了出来。垃圾的脆渣‚污物溅在蹲着区垃圾的两位老人的身上，脸上，尘土溅进他们的嘴里。浑身珠光宝气的老板娘仿佛什么也没有看见，扭着肥臀，扬长而去。
日积月累
• 文质彬彬身强力壮 • 神采奕奕目瞪口呆 • 健步如飞点头哈腰 • 低声细语语重心长仪表堂堂虎背熊腰满面春风垂头丧气活蹦乱跳大摇大摆巧舌如簧娓娓动听
• 习作要求： • 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
写人的方法
• 外貌描写 • 语言描写 • 动作描写 • 神态描写 • 心理描写
突出人物的特点
通过_________体现人物的特点。
精彩好词任你选
【脸面形状】圆脸扁脸国字脸瓜子脸苹果脸鹅蛋脸瘦猴脸
【脸面颜色】白净红润苍白古铜色红扑扑白里透红【皮肤】白皙白腻通红绯红黝黑紫黑炭黑红润【神态】淳朴温和厚道和气憨厚善良敦厚老实【面容】清瘦和蔼可亲慈祥清秀白净俊秀秀丽端庄【笑脸】笑容可掬眉开眼笑喜溢眉梢和颜悦色【愤怒】横眉怒目怒气冲冲凶悍凶狠【可怕】铁青可畏青面獠牙凶神恶煞狰狞凶狠可憎【冷淡】冷冰冰冷若冰霜冷峻绷得紧紧【身材】袅袅婷婷英姿飒爽举止庄重瘦骨嶙峋骨瘦如柴
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》
猜猜他是谁?
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒, 显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
猜猜他是谁?
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
•
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡老师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
习作写法指导
写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
我的同学——陆峰 • 陆峰是我们班的“捣蛋鬼”。 • 陆峰既让人讨厌又让人喜欢。（重点） • 陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦，又惹人喜爱的人。
我的傻瓜爸爸我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事„„做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。” 有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说： “不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
• 幻觉描写式： • 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
• 环境描写式： • 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
• 语言行动式： • 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。
五，细节描写（具体的细小处展示人物神采特征）卷子发下来以后，许多人像化学反应中不安分的原子那样，迅速活动起来。右手握着笔，装出一副认真的样子，左手伸进了抽屉，目光成了三份：一份佯装看着试卷，一份“远观”着抽屉里那半遮半掩的书，还有一份则观察着老师的“行踪”。也许一会儿还会出一份— “斜视”同桌的卷子。
前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱„„”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》
身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂; 丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ——《三国演义》我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。
肖像描写：对人物外在特征 (外貌、神态)描写。
外貌
神态
容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》
爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然„„哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。
写一个给人留下深刻印象的人
找准人物特点（ ( （（（）的小嘎子 ) 的王熙凤）的严监生）的刷子李）的托德
选好典型事例
所谓典型事例是指具有代表性的人或事，这些事情可以明显反映出人物的特点。人物性格典型事例
小嘎子顽皮机灵摔跤时总想下冷绊子，使巧招。严监生吝啬、爱临死前还记挂着多烧了一茎灯草。财如命王熙凤察言观色会根据贾母的态度改变自己的言行。刷子李技艺高超刷墙时穿一身黑，不掉一滴白浆。
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

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部编版五年级语文下册第七单元口语交际、习作PPT课件

中国世界文化遗产知多少？
敦煌莫高窟
长城
九寨沟
黄山
云冈石窟
福建土楼峨眉山布达拉宫
想一想：我们可以从哪几个方面来介绍？
主要景点特点
传说
……
地理位置
颐和园
壁画艺术
千佛洞
影响
……
地理位置
敦煌莫高窟
兵马俑的样子兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
要介绍的世界文化遗产有这么多方面，怎样才能把它们介绍清楚呢？
怎么讲解
为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，还可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。
怎么讲解
可以根据听众的反应调整讲解内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
范例
博物馆讲解员
各位朋友们，大家好，欢迎您来到潍坊博
物馆参观。我是今天的小小讲解员——刘斐然。
今天，由我带领大家一起了解潍坊简史。
我们现在来到的是简史厅。大家请往这边看。大家知道
正前方石板上刻着的是什么吗？是“旦”字。上面的圆圈是
一轮红日，中间像鸟儿一样的符号是云气，而下面是五座像
手指一样的山峰，它的含义非常美好，寓意着潍坊的事业正在蓬勃发展，像初出山的太阳一样蒸蒸日上。
下面，我们就到馆内参观。我们现在看到的文物就是关于我们的祖先——原始人。他们用双手造出了许多方便生活的器件。令人惊奇的是，他们竟然制作出一件可以算上奇迹的“蛋壳陶”。“蛋壳陶”有“薄如纸”的美称，而它这一身的重量却只被一条细细的“大长腿”支撑着，堪称完美。
语文五年级下册
交际内容
学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。

部编版语文(人教统编)五年级下册第七单元完整教学课件、习作指导

部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
时间人物
白
坐
着
天
小
艇
夜晚
干什么
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
什么人
商人白
青年妇女
天小孩子
老人
晚看戏的人们
上
……
坐着小艇去干什么
做生意？
到郊外呼吸新鲜空气…… 去教堂做祷告
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。
•这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。
健康圣母大教堂
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
督纪王宫
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
圣马可教堂及广场
部编版语文五年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析（人教版统编版）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度非常快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳的穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

最新人教部编版五年级语文下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》课件

小作者用比喻修辞描述昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧绿的圆盘，形象生动地表现了昆明湖的美丽。
昆明湖是颐和园的主要湖泊，占全园面积的四
分之三，约220公顷。昆明湖多美呀！静得像一面镜
子，绿的像一块碧绿的圆盘，游船画舫在湖面慢慢
地滑过，几乎不留一点儿痕迹。湖周围的堤岸上有
多座不同式样的石桥，有一座石桥一直通到湖心岛，
宏大，题材之广泛，艺术之精湛，被日本学者称之
为“一大画廊”;法国学者称之为“墙壁上的图书
馆”;正如一位学者看了莫高窟后感慨地说：“看了
敦煌石窟就等于看到了世界的古代文明”。
项高窟俗称千佛洞，“千”这个数字在这里不指具体的数目，而是喻指很多，因为这里有许多佛教塑像、壁画的洞窟，所以俗称为“千佛洞”。
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。
佛香阁是一座宏伟的塔式宗教建筑，为全颐和园建筑布局的中心。"佛香"二字来源于佛教对佛的具体介绍佛歌颂。该阁仿杭州的六和塔建造，兴建在20米的石香阁建筑特造台基上，八面三层四重檐。高约40米，内有8根铁点和作用。梨木大柱，直贯顶部，下有20米高的石台基。佛香阁内供接引佛，每月望朔，慈禧在此烧香礼佛。
自古以来，这里的人们笃信佛教，地方的官吏、豪门贵族、善男信女以及贫苦的老百姓都拿出银两来开窟、造像、绘画作为自己的家庙来供养佛和菩萨;来往于丝绸古道的商人、使者、僧侣等为了祈佑自己能平安突起塔克拉玛干大沙漠，或取福佑，死后进入天国的投资。于是在鸣沙山的崖壁上，大大小小的窟龛不断涌现。
介绍“千佛洞”名字的由来。

统编版语文五下第7单元《习作：中国的世界文化遗产》课件（26张PPT）

合作探究
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描写小艇样子的。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；拟人等修辞手法，能把世界文化遗产介绍得更加生动、有趣。
精读感悟
习作内容
小组合作学习：（1）同桌互相朗读课文，边读边做标注。（2）交流探讨：A.本次习作的内容？ B.何为“世界文化遗产”？
合作探究
习作内容
本次习作的主题是“中国的世界文化遗产”。我们拥有许多的令中国人骄傲的世界文化遗产，这些都凝结着我们祖先的汗水和智慧。选择一个你喜欢的地方写一写，与大家分享一下。
合作探究
学生点评与修改 A .点评重点：（1）想象是否合理；（2）中心是否突出；（3）有哪些可供借鉴的地方。 B .修改重点：（1）处理想象不合理的地方；（2）删掉或精简与中心关系不大的内容；（3）改正不合逻辑和不通顺的语句；（4）改正用错的字、词、标点等。
编写提纲
颐和园
位置、主要特点主要景点与读者互动
长廊佛香阁昆明湖十七孔桥
赞美颐和园美景
编写提纲
敦煌莫高窟
位置、历史、影响
主要景点
壁画千佛洞
珍贵价值各种美称
范文引领
颐和园
颐和园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约
二百九十公顷，与圆明园毗邻。它是以昆明湖、万寿山为
基址，以杭州西湖为蓝本，汲取江南园林的设计手法而建
合作探究
怎样把这些传说写进我们的习作里呢？还是从黄山这座山的名字讲起吧。
传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈妈告诉我……

部编版五年级下册语文课件第七单元习作：中国的世界文化遗产(完美版)PPT2

到1900年，颐和园又遭八国联军的破坏，烧毁了许多建筑物。1903年修复。后来在军阀、国民党统治时期，又遭破坏，解放后不断修缮，才使这座古老的园林焕发了青春。
颐和园的面积达290公顷，其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同的地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩虹把多种多样的建筑物以及青山、碧波连在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”（意思是：先辈们留下的国土，(我们)应该以死来守护，绝对不能够把一
之一，属于第一批全国重寸5土. 重点地点给句文别子人含物。义）保护单位，也是世界文
ABAC式：多姿多态人来人往百发百中一心一意十全十美
化遗产。故宫建筑群的特点是：规模宏大，建筑精美，布局统一。这句话洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。 5. 重点句子含义【拟人句】两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
公元1750年，乾隆在这里改建为清漪园。1860 以课内阅读的形式考查。
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态。从老师“念念有词、全神贯注、忘乎所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧面表现了竹节人游戏的好玩。
年，清漪园被英法联军焚毁。1888年，慈禧太后挪用海
军经费3000万两白银重建，改称今名，作消夏游乐地。
颐和园原是帝王的行宫和花园。 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会，同时注意体会场面描写的作用。文章前面孩子玩竹节人游戏的段落容易出课内阅读段。 2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易

五年级下册语文课件-同步作文第七单元人教部编版 (共20张PPT)

天人们所看到的长城多是这时修筑的。
游客们，现在我们来到丽江古城。也许你们会问我城门在什么地方。其实，丽江古城是没有城门的，这是因为纳西族的头领姓“木”，如果加上城门和城墙就是“困”字了，因为这个才没有建筑城门和城墙。
丽江古城的文化，主要体现在闻名遐迩的东巴象形文字、绘画、音乐、舞蹈、东巴经等，这些丰富的文化值得您细细品味。
云冈石窟和麦积山石窟。但是这些石窟都不能跟敦煌莫
介绍其历史，更加突出游览价值。
高窟相比，因为敦煌莫高窟是世界上最大的石窟！它历
史悠久，始建于十六国的前秦时期，北朝、隋朝、唐朝、
五代、西夏和元朝也相继修建过。下面就请跟随我的脚
步到敦煌莫高窟中去看看吧！
这就是敦煌莫高窟西南方向的一个洞窟：西千佛洞。你们猜
（√） 4．请列举三个以上中国的世界文化遗产。
（长城、莫高窟、明清故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、拉萨布达拉宫历史建筑群等）
苏州园林
福建土楼
天山
小小解说员
请大家结合所查阅的资料，自主选择一个中国的世界文化遗产，和小组成员一起完成你们的文化遗产解说词吧！
长城，又称万里长城，是中国古代的军事防御工程。长城修筑的历史可上溯到西周时期。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国城，始有万里长城之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今
——王蒙《三峡》
●紫禁城的四角各建有一座高大的角楼，多角、多檐、多屋脊的造型使角楼的轮廓具有玲珑绚丽、参差错落之美，同时又显得端庄雄伟、气势不凡。角楼坐落在城墙转角处，又以城墙下的护城河水为对景，与落在水面上的倒影相辉映，更增添了诗情画意。
——葛晓音《中国的名胜古迹》
谢谢聆听！
这个洞有多长？说出来你们肯定会大吃一惊：这个洞有 2.5 千米

五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)

初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个题目情势，对照整理好的资料，给自己选择的文化遗产起一个题目。
例文赏析，写法指点
资料长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作比较的说明方法，写出了故宫历史悠久、面积大的特点。
❷运用了打比方的说明方法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料；（2）分类整理资料，挑选资料；（3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。

部编版五年级语文下册习作七《中国的世界文化遗产》教学课件

雄伟壮观的长城
气势恢宏的秦始皇陵兵马俑坑
辉煌的北京故宫
写什么
各具匠心的苏州园林
美丽的敦煌莫高窟
神奇美丽的丽江古城
习作构思
第一步：确定目标，搜集资料。
选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产来介绍。可以通过网络或者去图书馆搜集资料，并标明出处。
第二步：整理资料，分清主次。
首先把搜集的资料进行分类整理，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的……然后筛选资料，分清主次，哪些是主要内容，哪些是次要内容，把无关的内容删除。
表达赞美与热爱之情
习作范文
杭州西湖
点击词句段
西湖，位于浙江省杭州市区西侧，因其风景秀丽，人文景观丰富多彩而倍受世界各国人们的青睐。① 2011年6月24日，杭州西湖被列入《世界遗产名录》。
杭州西湖有一山、二塔、三堤、十景。② “一山”指孤山。③ 孤山是西湖中最大的岛屿。孤山东西分别以白堤和西泠桥与湖岸相连，因此杭州人将“孤山不孤”与“断桥不断”“长桥不长”并称西湖三怪。
部编版语文五年级下册
习作七：中国的世界文化遗产
习作要求
1.选择一处自己感兴趣的中国的世界文化遗产介绍给别人。 2.搜集该处中国的世界文化遗产的资料，并进行整理，将整理
后的资料用自己的话写下来，也可以引用。 3.把这处中国的世界文化遗产的特点介绍清楚，资料要翔实，
内容要具体。
习作选材
截至2019年7月，中国的世界文化遗产有37项。我们这次作文要写其中的一项。可以介绍山东泰山，山东曲阜孔庙、孔府、孔林，甘肃敦煌莫高窟，长城，北京、沈阳的明清故宫，苏州古典园林，云南丽江古城，北京天坛，北京颐和园，河南龙门石窟，福建土楼，山西五台山……介绍时，要准确、客观，尊重事实。可以从这些中国的世界文化遗产的地址、构成、文化特点、历史价值等方面来介绍。

五年级语文下册第七单元习作七教学课件新人教版五年级语文下册第七单元习作七教学课件新人教版

界第八大奇迹”。这些举世无双的兵马俑，是古代劳动人民智慧和心血的结晶，不得不让人佩服。
你为什么要介绍这一处文化遗产？
嗯，因为......
你任务这篇习作中的优点和存在的问
题分别是什么？
优点在于......不足之处是......
谢谢观看
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。
我想介绍周口店“北京人”
遗址。
小嘎子
周口店“北京人”遗址属于遗迹类文化遗产，这类文化遗产可以从地理位置、考古历程、传说故事等方
面进行介绍。
可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。
根据自己想要介绍的文化遗产，有目的地搜集、整理资料。 1.在介绍一处中国的世界文化指挥部。这里最有意思的是一把青铜宝剑，剑长 90.8 厘米，与前代剑相比，剑身狭窄而长，剑表面呈青白色，虽然被埋入地下 2000 多年，但仍保持着当初的锋芒。而且，出土时发现这把剑被一个兵马俑压弯了，但移开兵马俑
小嘎子
之后它立刻又恢复了原有的笔直，真是不可思议！秦始皇陵兵马俑不仅征服了中国，还征服了世界，被誉为“世
中国的世界文化遗产猜猜猜秦始皇陵及兵马俑坑
敦煌莫高窟
小嘎子
平遥古城
布达拉宫
杭州西湖
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
颐和园
福建土楼
这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。