部编版(统编版)小学三年级语文上册3不懂就要问 课时作业及答案-精编
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细
．．。
（）
（2）课堂里霎时
．．变得鸦雀无声。
（）
（3）孙中山来到学校，照例
．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
2019新版统(部)编版教材三年级语文上册3不懂就要问 课时作业及答案【名师版】
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细
．．。
（）
（2）课堂里霎时
．．变得鸦雀无声。
（）
（3）孙中山来到学校，照例
．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
2019最新部编版小学三年级语文上册3不懂就要问课时作业及答案-精选
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细
．．。
（）
（2）课堂里霎时
．．变得鸦雀无声。
（）
（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
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提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
部编版小学三年级语文上册3.不懂就要问 教学设计(含课堂作业及答案)【精校版】
3*不懂就要问【教学目标】1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。
2．能正确、流利地朗读课文。
按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学重点】能正确、流利地朗读课文。
按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
【教学难点】培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
【教学课时】1课时【教具准备】课件【教学过程】【课堂作业新设计】1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不漏头摇来摇去2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）常（）械（）历（）即（）详（）塾（）涂（）提（）祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。
（）（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
（）（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
参考答案1.糊里糊涂——没弄明白壮着胆子——大着胆子摇头晃脑——头摇来摇去鸦雀无声——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会漏掉2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题3.（1）细致（2）刹那（3）照旧4.（1）历（2）厉（3）提（4）题【板书设计】背诵——很快不懂就要问心想——不懂好习惯提问——壮胆【课后反思】成功之处：1.我在设计教学时，根据教材的内容和儿童的认知规律设置了“以读为主”的课堂教学结构。
教学时，紧紧围绕“读”设计问题，引导学生带着问题读书，使学生读有所感，读有所悟，读有所得，真正尝到读的甜头。
坚持以“启发式”教学理论为指导，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。
因此，我从实际情况出发，采用直观演示、动作演示、生动语言、激励性的语言调动学生学习的积极主动性，使学生勤于动脑，善于思考、自觉地获取知识。
2022年部编版语文三上《3不懂就要问》同步练习附答案
3* 不懂就要问1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉壮着胆子一点儿声音都没有摇头晃脑大着胆子鸦雀无声没弄明白一字不漏头摇来摇去2.比一比，再组词。
堂〔〕戒〔〕厉〔〕既〔〕常〔〕械〔〕历〔〕即〔〕详〔〕塾〔〕涂〔〕提〔〕祥〔〕熟〔〕途〔〕题〔〕3.读句子，写出加点词的近义词。
〔1〕先生讲得很详细．．。
〔〕〔2〕课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
〔〕〔3〕孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
〔〕4.选字填空。
厉历〔1〕墙上的挂〔〕又翻过了一页。
〔2〕没想到，他会这么〔〕害。
提题〔3〕他〔〕出的这些意见都是正确的。
〔4〕这篇课文的〔〕目是《不懂就要问》。
参考答案——没弄明白壮着胆子——大着胆子摇头晃脑——头摇来摇去鸦雀无声——一点儿声音都没有一字不漏——一个字都不会漏掉2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出经常机械经历立即慈祥成熟前途问题3.〔1〕细致〔2〕刹那〔3〕照旧4.〔1〕历〔2〕厉〔3〕提〔4〕题词语归类训练〔部编版三年级上册〕一、我会看拼音写词语。
zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiājǐn〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hāqiàn〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔtōnɡ〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、我会写出下面缺少的量词。
一〔〕大雁一〔〕邮票一〔〕颜料一〔〕叶子一〔〕大树一〔〕乐曲一〔〕秋风一〔〕阳台一〔〕草地一〔〕油灯一〔〕蟋蟀一〔〕手推车一〔〕小狗一〔〕黄牛一〔〕旅行一〔〕小鱼一〔〕小路一〔〕喷嚏一〔〕雨靴一〔〕早晨一〔〕小学一〔〕水草一〔〕石板一〔〕蚂蚁一〔〕灰雀一〔〕母鸡一〔〕声音一〔〕小孩一〔〕树枝一〔〕胡子一〔〕扇子一〔〕狐狸一〔〕地毯一〔〕圈套一〔〕宝库一〔〕红枣一〔〕巴掌一〔〕战士一〔〕花园一〔〕木尺一〔〕钥匙一〔〕弹片一〔〕头发一〔〕音乐会三、我会写出下面词语的近义词。
统编版语文三年级上册第3课 不懂就要问 同步课时练【含答案】
统编版三年级上册同步课时练第三课不懂就要问一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
背诵．（sòng shòng）挨．打（āi ái）圈．画（juàn quān）照例．（lìliè）糊．里糊涂（hūhúhù）二、按查字典的要求填表格。
三、比一比，再组词。
详（）堂（）塾（）厉（）既（）祥（）常（）熟（）历（）即（）四、读句子，按要求完成练习。
1.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
这句话是说孙中山上课时先生念，学生跟着念，你现在的课堂是什么样的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？“糊里糊涂”在文中是什么意思？在课文中，接下来，孙中山做了什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）从孙中山的回答中可以看出他对待问题的看法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）你同意孙中山的说法吗？说一说你的看法吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、读句子，想词意。
（根据画“”的句子写词语）1.课堂里霙时变得连乌鸦、麻雀的声音都没有。
（）2.孙中山把那段书一个字也没漏掉地背了出来。
（）3.孙中山想，这样认识模糊，不明事理地背，有什么用呢？（）六、学会关注有新鲜感的词语。
1.孙中山小时候在私塾．．读书。
王明明对“私塾”一词很感兴趣，他利用课文插图，知道了“私塾”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.先生拿着戒尺．．问道：“你会背了吗？”．．，走到孙中山跟前，厉声壮壮利用课文插图，知道了“戒尺”是指___________；通过联系上下文，知道了“厉声”的意思是________________________。
部编版小学语文三年级上册3《不懂就要问》同步练习试题(含答案)
小学三年级语文（上）《不懂就要问》练习题一、读拼音，写词语。
ái dǎ qīng chǔ yí duàn yán lìhú tú xià dāi jiè chǐ bèi sòng二、写出下面括号里的正确读音或汉字。
1、这个老人的背（bèi bēi）已经驼了，但依旧背（bèi bēi）着沉甸甸的包袱。
2、草原上的牧民为了防止狼的偷袭经，不得不用木桩圈（quān quàn）起来的羊圈（quān quàn）再加固一遍。
3、新来的钢琴老师很严（历厉），每道曲子都让我们（炼练）习很多遍。
三、查字典要查的字部首除部首外余几画读音组词诵例楚四、比一比，组词语。
诵（）例（）糊（）戒（）厉（）桶（）列（）胡（）成（）历（）五、根据画线句子的意思写词语。
1、课堂里霎时变成连乌鸦、麻雀的声音都没有。
（）2、孙中山把那段书一个字也没漏掉背了出来。
（）3、孙中山想，这样认识模糊，不明事理的背，有什么用呢？（）六、写出下面词的近义词、反义词。
（1）近义词。
详细—（）清楚—（）糊里糊涂—（）（2）反义词。
流利—（）详细—（）糊里糊涂—（）七、句子练习。
1、既然……就……2、……就是……3、瓢虫、朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
（缩句）八、阅读。
可是，书里说的什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请你给我讲讲吧！”1、这样糊里糊涂地背，有什么作用呢？（换一个说法，意思不变）2、孙中山遇到不懂的问题是怎样想？在选文中用“”画出。
3、孙中山遇到不懂的问题又是怎样做的？4、在学习上遇到不懂的问题，我们要（）A、乐于思考，敢于发问B、假装懂了，不要提问附参考答案一、看拼音，写词语。
3 不懂就要问(课时练) 三年级语文上册 部编版(含答案)
3 不懂就要问分层作业一、基础巩固1．一锤定音。
（把正确的读音打“√”）私塾（shú shóu）背诵（shòng sòng）挨打（āi ái）照例（lì liè）戒尺（jiè jèi）霎时（sà shà）2．认真读句子，选择正确读音，打“√”。
（1）妈妈背（bēi bèi）上背（bēi bèi）着一个胖娃娃。
（2）花儿冲出来在草地上狂欢，假（jiǎ jià）装学校放假（jiǎ jià）了。
（3）牧羊人用树枝圈（quān juàn）了一个羊圈（quān juàn）。
3．辨字组词。
背( )诵( )例( )圈( )段( )挨( )备( )涌( )列( )卷( )锻( )矮( )练( )湖( )涂( )戒( )厉( )楚( )炼( )糊( )徐( )绒( )历( )梦( )4．按要求填空。
近义词：霎时——________ 照例——________ 清楚——________糊里糊涂——________ 流利——________反义词：清楚——________ 流利——________ 详细——________5．读句子，按要求完成练习。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）根据下面的词典截图可以判断，这句话中，“挨”的读音是_____，意思是______。
（2）孙中山对“学问”的理解是______。
（3）从句中可以体会到孙中山宁愿______也要______的可贵品质。
6．读句子，选择恰当的词语填空（填序号）。
①糊里糊涂②摇头晃脑③鸦雀无声④一字不漏（1）教室里( )，连一根针掉在地上都能听见。
（2）他读书的样子真有趣，就像古人读书那样，( )的。
（3）他这人做事( )的，经常把事情搞错。
7．根据课文大意，选择短语填空（填序号）。
部编版三年级上册语文不懂就要问 课时练习03(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！不懂就要问一、选择题1．“那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
”下列说法正确的一项是（）A．这句话写出了学生跟着老师念书的声音像唱歌一样，十分动听。
B．这句话写出了那时候老师上课就是教学生唱歌。
C．这句话写出了那时候上课，老师只是一味地领着学生读书，并不讲解，“像唱歌一样”是对这种片面的教学方法提出批评。
D．这句话中，“像唱歌一样”赞美了那时候课堂上琅琅的读书声，希望现在的课堂也要多读书。
2．下面的句子中，朗读时要强调的重音是（）书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
A．书里B．意思C．一点儿D．不懂3．下列各项中加点字的读音完全正确的一组是（）。
(2019新版)统编版小学三年级语文上册3不懂就要问 课时作业及答案
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂一个字都不会漏掉
壮着胆子一点儿声音都没有
摇头晃脑大着胆子
鸦雀无声没弄明白
一字不漏头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）
常（）械（）历（）即（）
详（）塾（）涂（）提（）
祥（）熟（）途（）题（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细
．．。
（）
（2）课堂里霎时
．．变得鸦雀无声。
（）
（3）孙中山来到学校，照例
．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历
（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题
（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
参考答案
1.糊里糊涂——没弄明白
壮着胆子——大着胆子
摇头晃脑——头摇来摇去
鸦雀无声——一点儿声音都没有
一字不漏——一个字都不会漏掉
2.课堂戒尺严厉既然详细私塾糊涂提出
经常机械经历立即慈祥成熟前途问题
3.（1）细致（2）刹那（3）照旧
4.（1）历（2）厉（3）提（4）题。
部编版三年级语文上册课课练习3.不懂就要问 课时练习(含答案)
3* 不懂就要问一、基础知识1.给加点字选择正确读音，打“√”背．诵（bèi bēi）背．包（bèi bēi）圆圈．（quān juàn）猪圈．（quān juàn）2.比一比，再组词。
堂（）戒（）厉（）既（）塾（）常（）械（）历（）即（）熟（）3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。
（）（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。
（）（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。
（）4.选字填空。
厉历（1）墙上的挂（）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（）害。
提题（3）他（）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（）目是《不懂就要问》。
5.选择合适的词语填空糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声（1）他背书总喜欢（）.（2）你这样（）地背，有什么用呢？（3）老师刚走进教室，教室里顿时（）.6.读句子，用加点的词语造句。
1．至于书里的意思，先生从来．．不讲。
_______________________________2．现在你们既然．．想听，我就．讲讲吧！_______________________________二、阅读理解（一）课内阅读一天，孙中山来到学校，照例．（lì liè）把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵．（sòng shòng）。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是他壮着胆子站起来问先生您刚才让我背的这段书是什么意思请您给我讲讲吧1.给加点的字选择正确读音，在正确的读音上面画“√”。
2.给最后一句加标点。
3.换个说法，意思不变。
这样糊里糊涂地背，有什么用呢？4.仿写句子，用上三个表示连续动作的词一天，孙中山来到学校，照例．把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。