2021幼儿园中班游戏教案 《结构蘑菇亭》
幼儿园中班游戏优质教案《结构蘑菇亭》
幼儿园中班游戏优质教案《结构蘑菇亭》一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《创意构建》，详细内容为结构蘑菇亭。
通过该活动，让幼儿运用不同的建构材料，发挥创意，合作完成一座蘑菇亭的搭建。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇亭的基本结构，学会运用建构材料进行创意搭建。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通、解决问题的能力。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点难点：蘑菇亭的搭建结构及稳定性。
重点：培养幼儿的创意思维、团队协作能力和审美意识。
四、教具与学具准备教具：建构材料（积木、插塑、木棍等）、蘑菇亭模型、图片、尺子。
学具：建构材料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并描述蘑菇亭的基本结构，激发幼儿对建构活动的兴趣。
2. 讲解建构方法（10分钟）教师详细讲解蘑菇亭的搭建方法，强调重点和难点，提醒幼儿注意搭建过程中的安全。
3. 分组讨论与设计（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种建构材料，讨论搭建方案，并进行设计。
4. 创意搭建（15分钟）5. 展示与评价（5分钟）各小组展示搭建成果，教师和幼儿共同评价，提出改进意见。
6. 随堂练习（5分钟）教师发放画笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿动手制作蘑菇亭装饰，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《结构蘑菇亭》2. 内容：（1）蘑菇亭基本结构（2）建构材料及搭建方法（3）团队协作、创意搭建七、作业设计1. 作业题目：搭建一座创意蘑菇亭2. 答案：（1）使用建构材料搭建蘑菇亭的基本结构。
（2）发挥创意，为蘑菇亭添加装饰。
（3）小组合作，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿在搭建蘑菇亭的过程中，普遍存在结构不稳定、创意不足等问题。
在今后的教学中，教师应注重引导幼儿观察生活，提高创意思维。
2. 拓展延伸：组织幼儿户外活动，实地观察自然景观，引导幼儿发现生活中的美，激发创作灵感。
中班结构游戏教案《蘑菇亭》
中班结构游戏教案《蘑菇亭》一、教学内容本节课选自幼儿园中班结构游戏教材，章节为《蘑菇亭》。
教学内容包括认识蘑菇和亭子的基本结构，学习使用积木等材料构建蘑菇亭，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇和亭子的基本结构，提高观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，发展空间观念。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识蘑菇和亭子的基本结构，学会使用积木构建蘑菇亭。
难点：培养学生的空间想象力和创造力，以及合作意识。
四、教具与学具准备教具：蘑菇、亭子模型；积木、图纸等。
学具：每位学生准备一套积木。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生观察现实中的蘑菇和亭子，引导学生发现蘑菇和亭子的基本结构。
2. 讲解教材：教师通过展示蘑菇和亭子模型，讲解蘑菇和亭子的基本结构，引导学生学会用积木构建蘑菇亭。
3. 示范操作：教师现场演示如何用积木构建蘑菇亭，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手操作：学生在教师的指导下，分组进行蘑菇亭的构建，培养学生的动手操作能力和空间想象力。
5. 作品展示：学生完成构建后，邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 随堂练习：教师给出一些关于蘑菇亭的题目，学生现场解答，巩固所学知识。
六、板书设计蘑菇亭1. 蘑菇结构：菌盖、菌柄、菌褶2. 亭子结构：顶、柱、梁、底3. 构建步骤：观察→设计→搭建→完善七、作业设计1. 请学生绘制自己设计的蘑菇亭图纸，并简要说明设计思路。
2. 邀请学生观察生活中的蘑菇和亭子，记录下它们的结构和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行蘑菇种植活动，让学生亲身体验蘑菇的生长过程，培养学生的实践能力和探究精神。
同时，可以邀请建筑师或设计师为学生讲解亭子的设计原理，帮助学生拓展知识视野。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 蘑菇和亭子模型的展示：通过实物模型，让学生直观地了解蘑菇和亭子的结构特点，提高学生的观察力和想象力。
中班结构游戏教案《蘑菇亭》
中班结构游戏教案《蘑菇亭》教案：《蘑菇亭》一、教学内容本节课选用幼儿园中班结构游戏教材，以“蘑菇亭”为主题，进行创意搭建和探索活动。
通过本节课的学习，孩子们将认识和了解蘑菇的生长环境和特点，培养他们的观察力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识蘑菇，了解蘑菇的生长环境和特点。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识蘑菇，了解蘑菇的生长环境和特点。
难点：培养孩子们的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蘑菇模型、图片、视频、搭建材料等。
学具：搭建材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，让孩子们了解蘑菇的生长环境和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境和特点，引导孩子们观察和思考。
3. 实践：孩子们分组进行搭建活动，创作出自己心中的蘑菇亭。
4. 展示：每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计蘑菇的生长环境蘑菇的特点七、作业设计1. 画出自己心中的蘑菇亭。
2. 观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过蘑菇亭的搭建活动，让孩子们了解了蘑菇的生长环境和特点，培养了他们的观察力、动手能力和想象力。
在实践过程中，孩子们充分发挥了团队协作精神和沟通能力。
但在教学过程中，仍有个别孩子对蘑菇的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织孩子们进行户外考察，参观蘑菇种植基地，深入了解蘑菇的生长过程。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与孩子们的搭建过程，增进亲子关系。
教学难点解析：一、观察力和动手能力的培养1. 让孩子们通过观察蘑菇的生长环境和特点，培养他们的观察力。
例如，可以让孩子们观察蘑菇的颜色、形状、大小等特征，并描述出来。
2. 在实践环节，让孩子们动手搭建蘑菇亭，培养他们的动手能力。
可以引导孩子们使用搭建材料，如积木、纸板等，创作出自己心中的蘑菇亭。
中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思
中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思一、教学内容《结构蘑菇亭》选自幼儿园中班游戏活动教材第四章，主要内容为通过游戏活动，让幼儿运用各种结构材料，如积木、插塑等，合作搭建一个立体的蘑菇亭。
详细内容包括认识蘑菇亭的结构特点，了解搭建的基本技巧，培养空间想象力及同伴合作能力。
二、教学目标1. 知道蘑菇亭的基本结构，能够描述蘑菇亭的外观特点。
2. 学会使用积木、插塑等结构材料，通过合作完成蘑菇亭的搭建。
3. 培养幼儿的空间想象力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：搭建蘑菇亭时的结构稳定性和空间布局。
教学重点：蘑菇亭的结构特点及其搭建技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、示范用积木、插塑等结构材料。
2. 学具：每组一套积木、插塑等结构材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并描述蘑菇亭的外观特点。
与幼儿讨论在日常生活中见过的蘑菇亭，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解蘑菇亭的结构特点，如：伞状顶部、圆柱形支架等。
示范搭建蘑菇亭的基本步骤，讲解搭建技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组按照示范步骤，合作搭建蘑菇亭。
教师巡回指导，解答幼儿在搭建过程中遇到的问题。
各小组展示搭建成果，分享搭建过程中的经验和感受。
教师点评各组蘑菇亭，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《结构蘑菇亭》2. 内容：蘑菇亭结构特点：伞状顶部、圆柱形支架搭建技巧：稳定、对称、美观七、作业设计1. 作业题目：搭建一个蘑菇亭，并描述其结构特点。
2. 答案：结构特点：伞状顶部、圆柱形支架，稳定、对称、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蘑菇亭的结构特点有了深入的了解，能够运用所学搭建技巧，合作完成搭建任务。
但在活动过程中，部分幼儿在结构稳定性方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他结构建筑，如桥梁、房屋等，了解不同结构的特点和搭建方法，培养幼儿的空间想象力和创造力。
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》
教案名称：结构蘑菇亭
教学目标：
1. 帮助幼儿了解蘑菇亭的结构特点。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 游戏道具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
2. 游戏场地：室内或室外空旷的地方。
教学过程：
1. 导入：通过展示一张蘑菇亭的图片，向幼儿介绍蘑菇亭的结构特点，并简单解释其用途。
2. 制作蘑菇帽：将彩纸剪成圆形，让幼儿用铅笔在彩纸上画出顶点，然后剪下来。
然后，让幼儿将圆形的彩纸剪出小碎片，用胶水贴在蘑菇帽上，让蘑菇帽看起来有一些细节。
3. 制作蘑菇柄：将长方形彩纸对折，再次对折，让幼儿从底部将彩纸剪成一根柄，然后用胶水粘在蘑菇帽的底部。
4. 组装蘑菇亭：将多个蘑菇帽和柄组装在一起，形成一个蘑菇亭的模型。
5. 活动游戏：在教室或室外设置一个蘑菇亭的迷宫，幼儿分成小组，每个小组从一个入口进入迷宫，找到出口。
每个小组找到出口后，可以换下一个小组进行游戏。
6. 游戏总结：根据游戏中出现的问题和幼儿的表现，给予肯定和指导。
教学延伸：
1. 可以邀请幼儿在家制作更大型的蘑菇亭，加强他们的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察周围的建筑物，找出类似蘑菇亭的结构特点，并进行画画或模型制作
等创作活动。
教学评估：
观察幼儿在游戏过程中的参与度和表现，评判其对蘑菇亭结构的理解程度和动手能力。
同时，可以通过小组展示和讨论，了解幼儿对蘑菇亭结构的理解和感受。
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》一、教学内容《结构蘑菇亭》选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《有趣的建筑》，详细内容主要围绕蘑菇亭的结构特征、搭建方法以及创意设计进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇亭的结构特点，提高他们对建筑物的观察和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，激发他们搭建蘑菇亭的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，引导他们尝试设计独特的蘑菇亭。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蘑菇亭的结构搭建和创意设计。
2. 教学重点：了解蘑菇亭的结构特点，学会搭建方法，培养创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、PPT、图片、视频等。
2. 学具：积木、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蘑菇亭模型，让幼儿观察并说出蘑菇亭的结构特点。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的类似建筑物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和图片，讲解蘑菇亭的搭建方法。
分步骤演示如何使用积木搭建蘑菇亭。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放一套积木，让他们尝试搭建蘑菇亭。
教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
4. 创意设计（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，为蘑菇亭添加装饰，使其更具特色。
提供彩泥、画笔、剪刀等材料，让幼儿进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《结构蘑菇亭》2. 内容：蘑菇亭的结构特点搭建方法创意设计要求七、作业设计1. 作业题目：搭建一个创意蘑菇亭。
2. 答案：结构要求：蘑菇亭的主体结构清晰，稳定。
创意要求：装饰美观，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对蘑菇亭的结构特点和搭建方法掌握较好，但在创意设计方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成创意蘑菇亭的设计。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意设计等环节。
幼儿园中班结构游戏教案《蘑菇亭》含反思
幼儿园中班结构游戏教案《蘑菇亭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班结构游戏教材第四章《形状与空间》，详细内容为“蘑菇亭”的制作。
通过该活动，让幼儿感知和认识形状、颜色和空间，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握蘑菇亭的形状特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对不同材料进行搭配、组合的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们与人沟通、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：蘑菇亭的形状特征，不同材料的搭配与组合。
难点：如何引导幼儿观察、发现蘑菇亭的形状特点，以及如何帮助他们掌握不同材料的搭配与组合技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、各种颜色和形状的积木、蘑菇亭制作步骤图。
2. 学具：每组一套蘑菇亭制作材料（包括不同颜色和形状的积木、胶棒、剪刀等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察、描述蘑菇亭的形状和颜色，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解蘑菇亭的形状特点，让幼儿认识和掌握。
b. 示范蘑菇亭的制作方法，边示范边讲解制作步骤。
3. 幼儿动手操作（15分钟）a. 分组进行蘑菇亭制作活动，鼓励幼儿相互合作、交流。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿展示自己的蘑菇亭作品，分享制作过程中的趣事。
b. 教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿再次巩固蘑菇亭的形状特征。
b. 提问幼儿，了解他们对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 蘑菇亭2. 内容：a. 蘑菇亭形状特点：顶部为半球形，底部为圆柱形。
b. 制作步骤：选材→搭配颜色→组合形状→粘贴→完成。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起制作一个蘑菇亭。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察蘑菇亭的形状特点，帮助他们掌握不同材料的搭配与组合技巧。
中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思
中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐动手》第三章，主题为“结构蘑菇亭”。
教学内容主要包括：了解蘑菇亭的基本结构，学习使用各种材料搭建蘑菇亭，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
二、教学目标1. 了解蘑菇亭的基本结构，认识各种搭建材料。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
3. 激发幼儿对自然景观的兴趣，培养幼儿爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：搭建蘑菇亭的结构，使其稳固。
2. 教学重点：学习使用各种材料，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇亭模型、各种搭建材料（如牙签、冰棒棍、彩色卡纸等）。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示蘑菇亭模型，引导幼儿观察并说出蘑菇亭的基本结构。
（2）讨论：你们在哪里见过蘑菇亭？蘑菇亭有什么作用？2. 新课导入（1）教师介绍搭建材料，讲解使用方法。
（2）示范搭建蘑菇亭，强调重点和难点。
3. 例题讲解（1）教师边讲解边示范，分步骤搭建蘑菇亭。
（2）讲解如何使蘑菇亭更加稳固。
4. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种搭建材料，合作搭建蘑菇亭。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
（1）每组展示搭建成果，互相评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《结构蘑菇亭》2. 结构：蘑菇顶、支柱、底座3. 搭建材料：牙签、冰棒棍、彩色卡纸等七、作业设计1. 作业题目：搭建一个稳固的蘑菇亭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课幼儿对搭建蘑菇亭表现出浓厚兴趣，积极参与。
（2）部分幼儿在搭建过程中遇到困难，需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他材料搭建蘑菇亭。
（2）组织幼儿参观自然景观，了解蘑菇亭在自然环境中的作用。
重点和难点解析：1. 教学难点：搭建蘑菇亭的结构，使其稳固。
2. 教学重点：学习使用各种材料，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》
幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》
一、活动目的
本活动旨在培养幼儿的动手能力、认知能力、思维逻辑能力，让幼儿在玩耍中学习，提升幼儿的整体发展水平。
二、教学准备
1.材料准备
•纸板
•剪刀
•胶水
•彩笔
2.教学环境准备
•教学室或室外场地
•相应游戏道具
3.幼儿准备
•穿着舒适的衣服和鞋子
•累计好的好心情
三、教学过程
1.导入环节
老师向幼儿展示样本，并讲解游戏的规则和流程，激发幼儿的学习兴趣。
2.制作环节
1.首先让每组幼儿根据自己的想法绘制草图，确定亭子的款式和大小。
2.将绘制好的草图放在面前，整理好所需的材料和工具。
3.根据草图，用剪刀将纸板剪成所需的形状，再用胶水将各个部分粘起
来。
4.最后，用彩笔为亭子涂上漂亮的颜色，装饰上花草树木等元素。
3.游戏环节
1.在室外场地中设置多个亭子，每个亭子内准备相应的游戏道具。
2.老师将幼儿分为若干个小组，每组分别进入不同的亭子进行游戏。
3.游戏结束后，各组汇报游戏成果，评选出最佳的一组。
4.展示环节
在展示环节中，让幼儿展示自己制作的亭子和玩游戏的场景，分享自己的体验和感受。
四、教学心得
通过本次活动，幼儿能够通过制作亭子和玩游戏，提高他们的动手能力和创造力。
同时，在游戏中也能够培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
在评选最佳组的过程中，给每组孩子公正的评价也是需要注意的。
整个过程中，让幼儿能够感受到学习是一件有趣的事情，让幼儿在玩耍中学习，为他们的成长打下基础。
幼儿园中班结构游戏教案《蘑菇亭》含反思
幼儿园中班结构游戏教案《蘑菇亭》含反思教案标题：《蘑菇亭》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作精神；2. 通过结构游戏培养幼儿的空间想象力和创造力；3. 提高幼儿的注意力和专注力。
教学准备：1. 布置一个大型的室内活动区域；2. 准备足够数量的纸箱、塑料管道和蘑菇天线等材料；3. 准备图纸或示范模型。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师用图纸或示范模型向幼儿展示一个蘑菇亭的样子，并告诉他们我们要一起建造一个大型的蘑菇亭。
引导幼儿思考并提问：“你们知道蘑菇亭是什么样子的吗？”“有没有人见过真实的蘑菇亭？”“蘑菇亭通常用来做什么呢？”让幼儿进行讨论和思考。
2. 分组活动（20分钟）将幼儿分组，每个小组配备一位成人指导员。
每个小组负责构建一个小型的蘑菇亭，要求有三个不同层次的楼层。
指导员向幼儿解释任务要求，并指导他们使用材料进行构建。
鼓励幼儿积极参与，提供帮助和建议，激发他们的创造力。
3. 制作蘑菇天线（10分钟）在每个小组完成楼层构建后，指导员可以带领幼儿制作蘑菇天线。
教授如何用纸板和纸杯制作天线的方法，并鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。
4. 自主玩乐（15分钟）当所有小组完成蘑菇亭和天线的制作后，幼儿可以在整个活动区域中自由探索和玩乐。
鼓励他们发挥想象力，创造更多的故事情节和角色。
5. 游戏复述（10分钟）在活动结束前，每个小组依次向其他小组展示他们所构建的蘑菇亭，并讲述自己的游戏情节。
其他小组可以提问和评论，促进互动交流。
反思：通过这次活动，幼儿们积极参与，激发了他们的创造力和合作精神。
他们不仅学会了构建蘑菇亭的基本技巧，还能够通过游戏活动中自由创作，让自己的想法和故事情节得到表达。
同时，这个游戏活动也培养了幼儿的注意力和专注力，让他们能够在规定时间内完成任务。
不过，在今后的教学中，我们需要注意一点，就是给予幼儿更多的自主发挥的空间。
虽然本次活动中鼓励了幼儿的创造力，但是在制作蘑菇亭的过程中，有些幼儿还是受限于图纸或示范模型的样式，缺乏自己的独立思考。
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幼儿园中班游戏教案《结构蘑菇亭》廖小华老师
【活动目标】
1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。
2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。
3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。
【活动准备】
范例、雪花片
【活动过程】
1.出示范例，引导幼儿观察：
今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，(教案出自：教案网)先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决?
2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。
3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。
4.幼儿分组插塑活动：
(1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。
(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。
(3)不要把雪花片掉到桌子底下。
5.展示作品、讲评。
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