北外语言学及应用语言学复试经验谈
北京外国语大学英语学院语言学专业高分经验
北外英语学院语言学专业414高分经验曾经得到许多人的帮助，首先要感谢他们无私的支持.我的梦想终于实现了，初试成绩414，复试成绩86。
除了高兴以外，更多的是对给与我力量和鼓励的所有人的感谢！我在前人栽的树下乘过凉，现在希望自己也能种上一棵小树，为后来的人带来一片荫凉.我考的是英语学院的语言学初试：前辈们写过很多有关初试的帖子，如何复习各门功课，每个人都有各自不同的学习方法，最主要的是找到一个适合自己的方法，还有就是要脚踏实地，不能浮躁。
在此。
我写的也仅仅是我自己的看法，仅供借鉴。
基础英语的复习，以前我听人家说经济学家很好，于是我就买来一大堆，天天啃，但是说实话，还真是相当痛苦，而且效果不明显，因为我对经济方面的东西一点都不感兴趣，而且经济学家的经济类词汇量很大，几乎每次阅读的时候都是在锻炼我文曲星上的键盘，那是锻炼我自己啊？！后来我看了几天就放弃了，转而看些别的英文杂志，本人觉得《英语文摘》比较不错，我有订去年一年的《英语文摘》，当然这个月刊肯定是不够摄入量的，另外还会看些《中国日报》，《英语学习》，《21世纪》什么的。
《21世纪》比较简单，纯当娱乐了。
除了阅读以外，翻译的练习也很重要，我买了张培基的散文，还有八级的翻译题，每天都做一段，然后拿自己的译文跟他们的译文相比较，自己的译文不一定必须跟参考答案的一样，有时候你甚至会发现自己的译文比参考译文更好，当然，自己不如参考译文的地方便是应该学习、提高的地方。
另外，我自己还经常温习备考专业八级时候用的八级词汇册，不知道有没有用，就是当个心理安慰，背单词最多还是在阅读的时候，碰到了不认识的就尽量背下来。
语言学的复习，我觉得仅仅看参考书目是不够的，不管是谁写的书，如果有时间的话，最好都买来看看，虽然讲的都是入门的知识，但是每本书都会从不同的角度来解释同一个理论或是知识，这样就加深了理解，所以说，不用背的，如果踏踏实实看完5、6本语言学方面的书的话，不记住都难了。
北外考研语言学及应用语言学心得分享
北外考研语言学及应用语言学心得分享回想起自己的考研历程，第一点想对大二、大三的学弟学妹说：考研不能突击，如果想考研，就要在大二、大三好好学习。
虽然考试的课程会不同，但要培养良好的学习习惯。
这一点很重要。
大学生活过的很糟糕的人，考研期间要不断修正自己的不良习惯、付出比别人多的努力才可以。
用一句话来概括就是：做好当下该做的事，本阶段的事情做好了，才有可能处理好下一阶段的事。
关于选择院校每个人选择考研院校的理由都不尽相同，个人喜好、名校情结、暂缓就业等等，但我个人认为毕业之后的就业情况有必要了解。
研究生并不都是搞科研，最后毕业还要面临就业问题，所以这一点请放在你的考虑范围之内。
最好是先选定学校再选择专业，选好之后也不要再更换了。
选学校时，也可以先做一份真题，看看难度、出题风格是否适合自己，如果觉得特别别扭的话可以考虑更换。
英语先送上李笑来老师的一句话：“所有学习上的成功都靠两件事，一是策略，二是坚持，而坚持本身就是最大的策略。
”每天都要背单词，一直背到上考场。
（说句题外话，个人觉得就算考完了也不要放弃背诵英语单词。
很多人大学里都不好好学英语，只在考研的时候才把英语拾起来。
所以，好不容易拾起来的英语，最好还是一直学习比较好。
）背单词的方法各种各样，其实都是殊途同归，那就是沿着一条路做到极致。
背单词是个零碎活，每天挤出一点时间看就好，要反复刺激你的大脑，多看几遍。
（英语单词30遍以上为好）英语阅读要多分析题目设置和选项设置，每一类题目的正确答案和错误答案都是怎么设置的，这些黄宝书上都有，需要在做题中进行内化。
真题的用法：第一遍做题，第二遍解决生词、词组、长难句，第三遍翻译，第四遍按照文章类型进行分类（这样分类可以找出自己的薄弱类型）政治广大文科生的福音，但我作为文科生却只考了54分。
在政治方面我是轻敌了的，把复习政治的时间一直往后拖，也没有做多少题，就在考前一个星期疯狂背诵，结果可想而知，把大题当成语文题在做，完全没有采分点。
北外语言学及应用语言学专业考研经验整理分享
北外语言学及应用语言学专业考研经验整理分享一、序言考研不只是脑力活，更是体力活，知道自己为什么考研、明白自己考研的动机，不要人云亦云，到后期会给你很大的支撑。
考研的利与弊想必大家心里都清楚，所以考之前一定要想清楚，一旦决定，就要坚持到底。
二、公共课的复习需要注意的问题：1）不要太贪，要控制自己的欲望，不要在海量的资料里迷失方向。
尤其是政治和英语两门课程，各种辅导资料、内部资料，临考前还会各种押题、“泄题”，这需要大家有极强的自制力和甄别能力。
越到最后越具有挑战性，越需要稳住。
2）不要频繁地更换复习资料。
资料最好成系列，这样所复习的知识会比较系统、全面。
可以以某种资料为核心进行拓展，但一定要分清主次。
3）不管是英语还是政治，都需要重视基础。
切忌投机取巧、只研究做题技巧。
技巧只有在掌握了基础知识时才有用，没有基础知识就相当于空中楼阁。
政治我没有太多关注解题技巧，而是扎扎实实地学习基础知识。
政治大纲必备，很多人可能会觉得太厚，看不下去。
但是考研选择题基本上都在这本书上，所以还是值得好好看看的。
毕竟别的资料再权威，也没有政治大纲全面。
想做题的话可以做做真题，但是真题不会重复，可以借鉴一下出题思路和考察方式。
临近考试的时候，有必要把肖秀荣四套题做一下，质量还是很高的。
启航的20天20 题的小册子也值得一看。
注：平时对知识要有一定的积累，才能经得起最后期的谣言四起。
英语英语能够看懂和能够做对绝对是两个概念，有的时候甚至不读文章也能把题目做对。
（这里想表达的是：考研阅读的重点在于选项，平常要多分析一下选项的设置）对考研单词的熟悉程度、阅读速度、对真题逻辑的研读，这些决定了你的英语分数。
首先说单词，只有一个字：背。
单词书就不一一推荐了，选择适合自己的坚持下去就可以。
对单词的反应速度会决定阅读的速度，所以单词积累和阅读是密不可分的。
可以自己制作背诵卡片：一面写单词、一面写意思。
进行自我检测，零碎时间也可以利用起来，很有效果。
北京外国语大学中国语言文学学院考研复试名单复试分数线复试参考书复试经验
北京外国语大学中国语言文学学院考研复试名单复试分数线复试参考书复试经验中文学院各专业方向各专业面试：4月16日上午8：00、下午13：30汉语国际教育考生外语测试：4月17日9：00中文学院楼文华厅报到，并查看具体地点为贯彻落实国家2014年研究生招生政策，继续执行按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则，北京外国语大学考研复试，进一步突出拔尖创新人才选拔质量，高度重视并做好研究生类型和学科、专业结构布局调整优化工作，更好地适应经济社会发展的迫切需要，顺利、高效地完成2014年我校硕士研究生复试工作，特制定本办法。
一、复试资格1、达到2014年国家分数线，并达到《北京外国语大学2014年硕士研究生统考复试各专业复试基本分数要求》的考生。
考生可自行对照分数线，达到要求者即可参加复试。
全部复试（含调剂）名单将于3月28—30日网上公布。
排序办法：按所报考的专业及相关专业具体要求，按两门专业科目总分排序，部分院系、专业辅以单科分数线筛选。
2、采取差额复试的办法。
复试比例为1：1.3（高翻学院复试比例为1:2）。
3、部分专业的调剂复试：考生可申请调剂专业及名额参加本《办法》第六部分。
4、符合国家加分政策的考生：符合教育部规定“三支一扶计划”、北京外国语大学考研复试，“赴外汉语教师志愿者”两类项目加分政策的考生有7人（详见公布名单），总分可加10分（折算单科：政治、外语单科加2分，专业科目单科加3分）。
二、复试工作安排复试重点考查考生的专业水平、科研和创新能力及综合素质。
（一）复试形式：专业笔试、专业面试、外语听力（即在一月份统考初试中参加第二单元“外国语”科目该语种的听力考试）。
（二）复试时间、地点：1、外语听力及资格审查：2014年4月6日8：30—11：30地点：东区逸夫楼2、专业笔试：2014年4月6日14：30—16：30地点：东区逸夫楼3、专业面试：2014年4月7日—8日地点：各院系4、体检：2014年4月8日、9日两天上午体检（要求空腹）（4月8日上午：京外考生，4月9日上午：京内考生）地点：北外东区南门外校医院专业笔试时间2小时；外语听力（含统考外语、第二外语）20分钟；专业面试时间10－15分钟/人。
北大考研复试班-北京大学外国语言学及应用语言学考研复试成功经验分享
北大考研复试班-北京大学外国语言学及应用语言学考研复试成功经验分享初试排名靠前并不等于录取，压线也并不等于没戏。
考研复试，其实就是综合素质的竞争，包含学校，本科成绩，复试外语，个人自述，科研经历，论文，笔试，面试。
考研复试是初试过线学生关注的重中之重，因为复试决定着考研的成败，无论是初试中的佼佼者，还是压线者，大一或盲目自大，就意味着自我放弃改变命运的机会；相反，把握好复试机会，就能通过复试翻盘逆袭，成功实现自己人生目标。
但是，考研复试备考时间短，缺少学长导师及内部信息，个人自述及笔试面试无从下手，加上各校面试没有显性的统一标准，以及复试淘汰率较低，一般再1：1.2左右（具体还需根据学校及专业情况查证），造成复试难的局面。
面对这一情况，启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍外国语言学及应用语言学(专业代码:050211)是外国语言文学一级学科下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学和功能语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)及功能语言学研究领域(语用学，语篇分析，认知语言学等)的外国语言学及应用语言学专业。
招生人数与考试科目北京大学外国语言学及应用语言学属于外国语学院，不区分研究方向，2018年计划招收全日制学生6人。
北京大学外国语言学及应用语言学初试科目为：① 101 思想政治理论② 202 俄语或 203 日语或 253 法语或 254 德语③ 642 英语综合知识④ 843 语言学专业知识复试时间地点时间：3月 16 日14：00地点：外院新楼301复试内容主要是对学生综合素质的考核，包括综合分析能力、专业素质及语言应用能力等，同时包括外语听力考查。
2019年北京外国语大学英语语言学与应用语言学考研经验贴
2019年北京外国语大学英语语言学与应用语言学考研经验贴心中力量，不怕万万里路遥。
还记得刚入大学的时候，还并不了解北外。
作为一个从小县城来的理科生，我那时根本不知道北外意味着什么，只是记得高中同桌女生特别特别想读北外，将来做外交官。
后来才知道，原来北外是共和国”外交官的摇篮”，是中国语种最多、水平最高的外语院校，更是万千外语专业学生梦寐以求的知识殿堂。
于是，我内心深处就播下了“上北外”这个梦想的种子，并成为大学四年矢志不渝的目标。
我来自西南民族大学，是一所坐落于天府之国成都的平凡不过的大学。
下面就说一下，我是如何一步一个脚印通过努力，从一所双非院校考上了北外。
对于尚在大一大二的同学，我的建议是一定要先把学校的专业课学好。
也许，你不喜欢学校开的专业课；也许，你觉得那些课学了没有多大用，感到不屑一顾。
但是，不管是听力、口语和语法，还是精读、泛读和写作，抑或是二外和专业选修，学好了都会成为你将来考研的资本。
该学的知识一定要学，该走的路一定要走。
学习没有捷径，偷过的懒，没有打牢的基础，都会在冲刺阶段暴露无疑，成为你考研路上的重重障碍。
特别是英语专业的核心课程——基础英语和高级英语，更是和北外初试两门专业课息息相关。
北外的试题重基础，于平实中考察综合能力，因此学好基本功就显得尤为重要。
接下来说一下我在冲刺阶段的经历和对大家的建议。
2018年暑假我参加了北鼎的集训班，八月底回学校后本应全心全意地准备考研了。
不过中间有一个小插曲，就是我得到了学校的保研名额。
可是我了解到自己不管从本科院校背景，还是学术成果方面都不利，申请北外几乎不可能，于是果断放弃。
因为这件事当时和老师家长有些分歧，所以那段时间心情特别抑郁，或多或少地影响到了考研的准备。
直到大概十一国庆节之后才真正走向正轨，并报了北鼎的一对一课程。
（在这里插一句，如果有同学也幸运地拿到了保研的号码牌，尽量不要冒险放弃，因为放弃之后你很可能像我一样面临巨大的心理压力。
北外考研复试班-北京外国语大学语言学及应用语言学考研复试经验分享
北外考研复试班-北京外国语大学语言学及应用语言学研复试经验分享北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批一流学科建设高校。
学校是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。
新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。
1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。
学校已开设98种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。
学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。
学校秉承延安精神，坚持服务国家战略，目前已基本开齐175个与中国建交国家的官方用语，预计到2020年，外语语种数量超过100种。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍外国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域(音系学、句法学、形式语义学和语言习得)的外国语言学及应用语言学专业。
招生人数与考试科目考试科目：①101政治②外国语（201英语、202俄语、203日语、243法语、244德语、246西班牙语，选一）③731 语言综合卷（古、现代汉语、语言学概论）④931现代汉语复试时间地点资格审查：2018年3月24日12：00—15：00地点：东院外交谈判室（主楼西北角）2018年3月25日12：00—15：00地点：东院外交谈判室（主楼西北角）考生可依据报考院系复试安排，自行选择参加上述其中一场进行资格审查。
北京外国语大学应用语言学考研经验
北外外研中心应用语言学考研经验1.真实心态2.实际复习书目3.各科答题心得4.面试心得1.真实心态上学就上最好的，拜师就拜最有实力的，凭着简单又冲动的念头，一直想上北外，外语领域的一流学校。
但是担心考不上。
后来考上北外后，发现考上的并不都是名校的本科生，而且水平和自己的中等稍偏上水平也差不多。
总结得出一个结论，名校强人也很胆小，强人中胆大的才报北外，胆小的都本校录走了，有的强人出国深造了，剩下的考北外的主力：一般学校的胆大的中上等学生（如我者）最多，名校胆大的少数学生，北外本校不出国，不工作的极少数学生。
我们班的北外本校的就一个，重点大学的就2个（浙大、北师大），一般学校的29个。
有河南大学，河北大学，湖南大学等。
而且本科时仅是二流高手。
所以，考北外，真正跟你竞争的是二流高手中的冒险家和梦想家，我当时的想法只有一个，管它能不能考上，我就拼一把，不然会一辈子遗憾没拼过。
真的考上了一所不够强的学校，自己又不太满意，何必呢？本科都有遗憾了，硕士还要遗憾吗？所以，只要不要犹犹豫豫，考北外的拼搏过程本身就是一笔财富。
2.当年北外网站上列的书目，我都看了。
但实话告诉你，那根本不够让你考出好成绩。
考上的同学之间一交流，发现大家都多方搜罗，多看了很多书和材料，才脱颖而出。
以下是我还有别的同学的宝典：买一本《朗文语言教学与应用语言学词典》，上面对英语语言学的核心概念用英语给出的定义和例证，篇幅200字以内，非常符合答题的要求，且语言质量好。
到图书馆阅读或登录中国知网数据库阅读近10年的国内核心期刊中关于外语教学和语言习得的论文，这可以帮助你了解这个领域在关注什么，对一些问题都有什么结论和建议。
这对与你回答专业卷的小论文题很有帮助，不至于说外行话。
记记托福词汇，多背些搭配，比如名词与动词的搭配，lend sb a hand (帮助某人);形容词与名词的搭配a handsome pay(可观的薪水），副词与动词的搭配等。
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北外语言学及应用语言学复试经验谈最近几天，经常收到学弟学妹给我发来的短信，问我有关考研复试的问题，想到去年这个时候，自己也是同样的心情，焦虑、不安、迷惘，所以很理解大家。
在此，我详细地谈谈自己去年的复试经验，希望能对你们有所帮助。
首先建议大家从以下几个方面着手准备。
第一、准备一个接近一分钟的自我介绍，一定要根据自己的具体情况来介绍，不要千篇一律，也不要说一些很台面的话，简单点就好。
第二、看一两本权威的语言学方面的著作，有自己深刻的理解，老师可能会问到你读过的著作，让你谈谈优缺点之类的。
具体是什么著作没有特定要求，只要和语言学有关就可以。
第三、对自己的毕业论文要有深入的了解，老师可能会让你谈谈论文写作和完成情况，创新之处等等，所以提前要做好准备。
第四、要了解本学校对外汉语的课程设置情况，包括哪些课程，分析这种安排的合理性和缺陷，能提出自己的意见以及对课程设置的想法。
第五、详细了解实践中对外汉语教学的各种问题，尤其是怎么教的问题，例如上次复试中有这样一些问题，“怎么教留学生“就算……也……”这个句型。
“教授把字句，首先要从哪一方面入手”等等，这类题目是很多的。
所以大家要好好掌握汉语中有特色的几个语法现象。
例如：把字句、离合词、连谓短语、量词、数量短语、一些量词的区分，例如“根”和“条”的区分问题。
第六、了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要，例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块，像现在对外汉语中比较热的，讨论的比较多的是教材问题，你们可以去了解下。
推荐大家一个网站（中国知网），相信大家都听过这个网站，上面有很多不错的内容，有时间可以去浏览下。
第七、关于是否有过教授汉语的经验问题，这个问题很多同学都被问到了，如果你有这方面的经验，固然很好，可以谈谈自己的心得感受之类的，如果没有相关经验的话也没关系，但不要撒谎。
如果没有这方面经验，可以补充说明自己对这方面关注比较多，列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。
第八、了解一本汉语教材（教授外国人的那种），可以选《汉语口语速成》这本书（这个看自己兴趣，只是个人观点）。
了解它的风格，编写者选材的特点，以什么作为编写的原则以及它的优缺点等问题。
一般大多数教材的编写顺序是课文、生词、例释、练习。
有时间的话可以重点看看教材中的某一篇文章，作为到时候分析教材特点的依据。
第九、北外的复试没有指定书目，但是有两本书我推荐大家看一下，一本是大家非常熟悉的《对外汉语教学引论》（刘珣），这本书大家要仔细看，对其中一些重点的理论要熟悉。
另一本是吕必松先生著的《对外汉语教学概论》，重点看看其中关于第二语言教学那一章就可以了。
第十、今年新增了文化这一块，我觉得大家有必要去了解一下语言和文化的关系问题，大体了解一下就可以了。
（呵呵，这个只是我的猜测，一点都不权威，没时间的话就省略掉哦）下面说说复试的过程。
关于复试的整个过程我在上一个帖子中已经详细说过了，在这里我把上次写的内容贴过来，方便大家查看。
关于复试：复试不可小视，你能否被你所报考的专业录取，主要看复试的表现，我这么说，大家可能会有疑惑，不都说考研的初试是最重要的吗，对！考研的初试是十分重要，它决定你能否进入复试，但是通过复试之后，不同的学校对待复试的态度有所不同，有些属于走过场形式的，你初试的排名和复试相差无几，有些学校却很重视复试，复试的结果会产生颠覆性的变化，而北外，在我看来，绝对属于后者。
北外的复试会最终决定你是上天堂还是下地狱拿我自己来说，我初试排名12，被本专业录取了，是公费，而我前面的几个同学有几个被调剂了，所以，北外的复试是很重要的，大家千万不要忽视。
现在进入正题，具体说说北外的复试。
北外的复试时间很晚，将近是4月底，所以准备复试的时间是很充足的，有3个月左右的时间来准备，所以大家在准备初试的时候不用担心复试的问题，因为得知自己通过初试，再去准备也是来得及的。
英语面试：首先是英语口试，这部分我觉得不难，老师都很亲切，会让你马上放松下来，并且她会引导你去说，所以不用紧张。
进去之前先敲门，然后说“g ood morning”就可以了，两位老师会示意你坐下，然后说“thank you”，紧接着就是你与老师的对话了，记得他们问我的第一个问题是“say something abo ut Beijing, do you like Beijing?”,我就简单回答“my first impression about Beijing is that it is not as clean as I thought before, but peo ple are very nice here, public security is satisfactory, and there ar e a lot of exciting places to go ,in a word, I like it here”,然后老师接着问:“Do you like this major, what attracts you “,我就瞎扯了一大堆，因为这个问题很常见，之前也做了准备，所以回答得还行，接着，老师又问“d o you have some experience about teaching Chinese, do you want to s hare with us”我就说了几件以前在教外国人的过程中发生的一些好笑的事情，老师被我逗笑了，然后说ok，可以了之类的，我说了一些客套话，就出去了。
英语部分的面试就这样简单结束了，5分钟左右的时间。
专业面试，对外汉语的专业面试比较难，记得当时前面几个同学出来都一直说难难难，问的都是一些比较专业的问题，当然也包括一些教学实践问题。
有一点大家要注意，就是前面和后面的同学被问到的题目有可能会重复，所以后面的同学可以关注一下前面被提到的问题，做一下思考。
今年复试中取消了笔试，所以专业面试尤为重要，占了将近90%的分量，所以一定要表现出色。
回忆一下我专业复试的过程，因为排名靠后的原因，我是下午面试的。
下午1点半左右，学姐通知我在门口等，1点40，我进到教室，面试我们的一共是4位老师，一位学姐做记录，进去之后，我先打招呼，老师示意我坐下，首先是副院长让我做一个简单的自我介绍，时间是一分钟，这里，大家要注意了，准备自我介绍的部分，千万不要太长，最好不要超过1分钟，因为老师会打断你，这样就显得不完整了，所以要提前控制好时间。
我介绍完，第一位女老师对我提问，姓齐，问题是“你怎么给外国人教‘我把他难受了’这句话”，这道题不难，相信复习了的同学都能答得不错。
第二题是另一位女老师问的，她是给我读了一段话，说“当我沉思的时候，我总是一副若有所思的样子，……”问我怎么给外国人教这段话，我当时大脑短路，没有完全记住这段话，也就瞎扯了一些我记得的部分，首先我谈了一下关于篇章教学的方法，接着，我重点说了“副”这个量词，并引申到量词的教学问题，接着，第三位老师接着问：“刚刚你说到量词，那好我们来谈谈量词，有人说量词的教学是没有规律的，你怎么看待？”我说这句话是片面的，然后从4个方面谈了一下量词的规律性的体现，主要从文化方面举了几个例子，老师对我的回答还算满意，嘿嘿，这是我自我感觉的，最后是副院长发问，问的都是有关离合词的问题，比较简单，在此就不赘述了。
下面我说说自己了解到的其他同学的面试问题，希望能起到借鉴的作用。
1、教外国人哪方面最难（可以分国家来答）（可以提到一点，我们母语者关注的往往不是他们觉得的难点，对于不同国家留学生学习汉语的难点问题，不是很好把握，还有，可以提到文化的差异性问题）2、“明天你再见到他”和“明天你又见到他”那句话是正确的，为什么？3、谈谈你对“习得顺序理论”的理解4、说说“常常”与“往往”的区别5、说说“根”与“条”的区别6、一般在教授学生的时候，一堂课的大体安排是怎样的？7、如果上节课学习了“安静”与“邻居”这两个词语，这一节课要学习“吵闹”和“隔壁”这两个词语，你怎么教？8、“把”字有“让、使”的意思，但为什么不能说“他把我生气了”这句话？9、离合词需要加宾语的时候怎么加，加在哪个位置？最后要说的是，北外的复试很灵活，题目也不是很难，所以大家不要太紧张，放轻松，预祝大家都能发挥最好的水平。
(有同学问我吕必松的书是不是一定要看，是这样的，北外没有指定的书目，我只是从老师的问题中总结出，出题的重点是教学问题，所以建议大家看看这方面的书，如果大家没有时间，也可以不看。
）下面是我在准备复试的过程中摘录的这本书中一些教学内容，大家可以看看。
下面是我在准备复试的过程中摘录的这本书中一些教学内容，大家可以看看。
第二语言教学要从培养学生最基本的言语能力开始。
（从第一语言教学和第二语言教学的区别来看）从培养学生最基本的语言能力开始，就是要首先教发音，教最常用的词和基本语法规则等。
进行第一语言教学时，因为学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力，所以不需要从培养最基本的言语能力开始。
学生一入学，就可以教他们认字、写字和阅读。
对课本上的内容，如果念给他们听，他们完全听得懂，如果让他说，他们也会说，只是由于不识字或识字不多而看不懂．人们在学校里学习第二语言，多数人开始的时候什么也不会，对课本上写的，既听不懂，也不会说，更看不懂，因此要教他们每一个词的语音和意思，要教他们每一句话的语音和意思，而且要进行大量的操练才能学会。
所以无论从幼儿园开始教，还是从小学、中学甚至大学开始教，都要从教发音和教说活开始。
由于要从培养最基本的言语能力开始，就带来了教学内容和教学方法上跟第一语言教学的—系列的区别。
第二语言教学要面对第一语言对第二语言学习的影响。
因为不同的语言既有共同点，又有不同点，所以第一语言对第二语言学习既有正迁移作用．又有负迁移作用，因此在第二语言教学中既要充分利用第一语言的正迁移作用，又要设法逐渐消除第一语言的负迁移作用．逐渐培养学生用目的语思维的能力。
第二语言教学要面对第二语言学习中的文化障碍和文化冲突。
人们在学习第一语言的时候，也就很自然地形成了跟这种语言紧密地联系在一起的文化心理和文化习惯。
学习第二语言时，不可避免地要遇到第二语言中存在的与第一语言不同的文化现象，对其中的某些文化现象，学习者不容易理解和接受，从而形成了语言学习中的文化障碍，甚至引起文化冲突。
因此，在第二语言教学中，必须结合有关的言语材料进行文化背景知识的教学，以消除语言学习中的文化障碍，避免引起文化冲突。
作为第二语言的汉语教学我们前面谈到，语言教学的规律是由语言规律和语言学习规律共同决定的，而每一种语言除了跟其他语言有一些共同的特点以外，还都有各自的特点，这些特点对语言教学也会产生影响。