古诗词新题型强化训练题及答案图
小学语文部编版小升初常考《古诗》创新题练习(附参考答案)
小升初语文古诗创新题练习班级考号姓名总分一、把正确的选项写在括号里。
1、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
A.悲伤B.伤悲C.忧伤2、“但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。
A.阴山B.边关C.燕山3、杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是( )。
A.花重绵阳城B.花重锦州城C.花重锦官城4、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )。
A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜喜雨》5、“海内存知己，天涯若比邻”是( )的诗句。
A.王勃B.李白C.白居易6、“人生自古谁无死，留取丹心照( )”是文天祥的诗句。
A.汉青B.汗青C.汗清7、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是( )。
A.因为B.坐下C.座位8、杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是( )。
A.多少楼台烟波中B.多少楼台风雨中C.多少楼台烟雨中9、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
A.王维B.王之涣C.王勃10、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。
A.白居易《赋得古原草送别》B.王昌龄《出塞》C.杜牧《江南春》11、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。
A.春色B.梨花C.雪景12、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。
A.李贺B.李清照C.李商隐13、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。
A.《茅屋为秋风所破歌》B.《登高》C.《蜀相》14、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。
A.岳飞B.辛弃疾C.陆游15、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。
A.红色B.花C.树叶16、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( )的《别董大》。
A.高适B.岑参C.王昌龄17、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指( )。
A.李延年B.李龟年C.崔九18、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是( )的诗句。
2022年高考新题型——古代诗歌鉴赏专项练习含答案 -- 高三总复习
2022年高考新题型——古代诗歌鉴赏专项练习含答案--高三总复习2022年高考新题型——语文高中语文诗歌鉴赏专项练习含答案一、高中语文诗歌鉴赏1•阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
①溪居柳宗元②久为簪组累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客。
③晓耕翻露草，夜榜响溪石。
来往不逢人，长歌楚天碧。
注释：①指在冉溪居住的生活。
诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。
②簪组：古代官吏的饰物。
簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。
③榜（bdng）：船桨。
（1）以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相近，实则情味不同。
B.颔联作者从自己的日常生活着笔，“闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适的诗人形象。
C.全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写溪居生活。
D.全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊之音。
（2）清人沈德潜在《唐诗别裁集》中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨”，请结合全诗谈谈你的理解。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
专题28 古诗词阅读创新题-2024年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练(上海专用)(解析版)
专题28 古诗词阅读创新题【典例示例】一、阅读下面诗歌，完成下列小题。
【甲】今年正月十四日，与子由别于陈州，五月，子由复至齐安，以诗迎之[1]苏轼惊尘急雪满貂裘，泪洒风别宛丘。
又向邯郸枕中见，却来云梦泽南州。
暌离动作三年计，牵挽当为十日留。
早晚青山映黄发，相看万事一时休[2]。
注：[1]元丰二年苏轼被贬黄州，十四日与苏辙相别陈州，先赴黄州。
苏辙随后携苏轼家小至黄，再自赴筠州谪任。
齐安：黄州古称。
[2]苏轼自注：柳子厚《别刘梦得》诗云：“皇恩若许归田去，黄发相看万事休。
”【乙】舟次磁湖，以风浪留二日不得进，子瞻以诗见寄苏辙惭愧江淮南北风，扁舟千里得相从。
黄州不到六十里，白浪俄生百万重。
自笑一生浑类此，可怜万事不由侬。
夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟。
14. 请对乙诗尾联合理想象，设计一段兄弟“风雨对床”时的对话。
苏轼惊问：子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？苏辙：______苏轼：_____【答案】14. ①. 想到你我悲苦的宦海生涯，无法入眠啊！②. 人生在世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的。
【解析】【14题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
依据乙诗的“夜深魂梦先飞去，风雨对床闻晓钟”，可知苏辙在梦里都想与苏轼早日得见，兄弟二人有说不完的话，直到天明；依据题目的“子由，这大风大雨天，你怎么深夜独自过来了？”，并根据“自笑一生浑类此，可怜万事不由侬”，苏辙回答应该是和兄弟来倾诉无奈悲苦之情的，故可填写“想到你我悲苦的宦海生涯，无法入眠啊！”之类的话语；依据“早晚青山映黄发，相看万事一时休”和苏轼豁达、通透和释然的人格精神特征，推断苏轼的答复是“人生在世不得已之事很多，随着时间流逝都会过去的”之类意思的话语。
二、阅读下面诗歌，完成下列小题。
阅读下面的作品，完成下面小题。
奉酬李都督表丈早春作杜甫力疾坐清晓，来时悲早春。
转添愁伴客，更觉老随人。
红【】桃花嫩，青【】柳叶新。
(完整版)高考古诗词专题训练题及答案
高考古诗词专题训练题（表达技巧）L.D.W从军行陈羽海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
(1)联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。
答：(2)三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？答：(3)第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？答：宿甘露寺曾公亮枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
答：（2）这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
答：村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
（1）一、二两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？答：（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。
答：明发房溪二首（其一）杨万里青天白日十分晴，轿上萧萧忽雨声。
却是松梢霜水落，雨声那得此声清。
⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？答：⑵这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。
答：浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是如何表现出来的?答：(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处?答：虞美人宜州见梅作①黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。
夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。
玉台弄粉花应妒，飘到眉心住②。
平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。
注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。
②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。
梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。
”(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。
新高考古诗鉴赏强化训练 - 答案
（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送杜秀才归桂林许浑桂州南去与谁同，处处山连水自通。
两岸晓霞千里草，半帆斜日一江风。
瘴雨欲来枫树黑，火云初起荔枝红。
愁君路远销年月，莫滞三湘五岭中。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联起句诗人便忧虑朋友孤身南征，难免寂寞。
次句“通”字既指行程中山水相连，道路自通；又指路途上山山水水皆与朋友的心意相通。
B. 颔联写杜秀才归桂林途中看到朝霞、晚霞的美景：千里滴翠，碧草青青；顺风顺水，只需半帆就可行船。
C. 颈联描写了南方鲜明色彩的对比，告诉人们既可以平和的心境去领略山水之清新秀丽，也可以在变化的情绪和环境中去感受大自然的丰富性。
D. 这首送别诗属于近体格律诗，诗的额联、颈联对仗工整，风格豪丽，语言秀美，写离情却不道愁苦，赞风光则生忧虑，颇耐寻味。
16. 请简要分析这首诗表达的思想感情。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
少年游·端午赠黄守徐君猷①苏轼银塘朱槛麴尘波，圆绿卷新荷。
兰条荐浴，菖花酿酒，天气尚清和。
好将沈醉酬佳节，十分酒，一分歌。
狱草烟深②，讼庭人悄，无吝宴游过。
[注]①徐君猷：名大受，建安（今福建建瓯）人，当时黄州知州。
②狱草烟深：此句和下句的意思是黄州百姓安居，政治清明，监狱里没有罪犯，庭上少有诉讼。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词的上阙先描写自然，再转到议论民俗生活，描写沉浸在浓郁端午节日气氛中的黄州，呈现出一派清新升平的气象。
B. 词的下阙写苏轼与徐君猷一起欢度端午节的情景，字里行间渗透着苏轼与徐君猷志同道合的情谊与痛快淋漓的才思。
C. “好将沉醉酬佳节，十分酒，一分歌”三句承上启下，由咏景转向写人，将欢欣谐趣的苏轼和徐君猷描绘得十分传神。
D. 全词借景抒情，名为写端午风俗，欣赏自然风光，实则借题发挥，赞颂徐君猷的善施政德，称赞他使民安乐的功绩。
高中语文复习 诗歌鉴赏 新题型训练8题
思想情感 1•、词人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽(弹瑶琴)” 表现他的志行高洁、与众不同。2、‚接着说李白不 在，无人陪他饮酒，是说他缺乏知音，感到异常 寂寞，同时曲折地表达出他对现实的不满。3、词 人说自己到仙境探索是为了得到灵芝仙草，不是 为了得到像“朱唇丹脸”一样的桃花，即使得不 到又何必长啸呢？以象征性的语言说明自己不必 去为得不到功名利禄而忧愁叹息。4.最后两句描 写词人醉后摇摇晃晃，下山翩翩起舞，明月伴他 归去的形象，表现他想逃避现实却又不甘心如此 的矛盾心理及孤寂心境。（答对其中三点给满分）
解答本题，既要熟悉诗歌鉴赏必须掌握的各种手 法，又能结合诗词内容作恰当的分析。
2、请简要分析这首词的情感流程。（6分）
女子晨起化妆，饰物上成双的鸳鸯触起她内心的 伤感孤独（1分）；于是移目向外，试图排遣，沉 香阁外吴山青翠碧绿（1分）；杨柳又轻细如丝， 使她回想起当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜 别的情景，女子沉浸在回忆的悲伤中（2分）；眼 前芳草茂盛萋萋，而远去之人无音讯到画楼，女 子由回忆回到现实，内心有着春归人不归的隐痛 和更加强烈的孤独（2分）。无限自伤自怜之情使 她窥镜自照，感叹自己的心事鸾镜和花都懂得， 自己的心事有谁能知道呢？伤感自己如花的青春 在无尽的等待中渐渐逝去(2分，这是全词的高潮， 注意。老师可酌情对点给分，满分6分即可)
12、比较阅读柳永《雨霖铃》下片和本词的下片，分析 二者所蕴含的思想情感有何不同之处。（6）
BD
B项，联系自己的身世遭遇，说中年本不适合漂 泊，因而此时的离别就更加痛苦。D项“倚东风、 搔首谩无聊，情难说”是说内心极其痛苦不知如 何表达心中的感情，与柳永的“执手相看泪眼， 竟无语凝噎”相类似。“内心没什么好说的”不 准确。
古诗提升练习(4)(附答案)-七年级语文部编版上册
七年级语文上册古诗提升练习（4）（一）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)A. 第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。
B. “无人送酒来”化用了有关陶渊明的典故。
C. 第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。
D. 诗歌流露出诗人惆怅、凄凉、难以言表的思绪。
7诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。
(2分)（二）夜上受降城①闻笛李益回乐峰②前沙似雪，受降城下月如霜。
不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。
【注】①受降城：唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今内蒙古境内。
②回乐峰：指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。
③芦管：乐器名，军中多用之。
1.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。
（3分）2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）（三）夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
1.这两首诗都因笛声而起思归之情，但具体情感又有所不同，不同之处在哪里？2.两首诗都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。
（四）都门霜降日作郑茂风雨连朝动客愁，笳声①呜咽满边楼。
卷帘何事看新月，一夜霜寒木叶秋。
【注】①笳声：胡笳吹奏的曲调。
亦指边地之声。
1.诗句“风雨连朝动客愁”中的“动”字颇有表现力，请加以分析。
2.发挥想象，用自己语言描绘“一夜霜寒木叶秋”所呈现的画面。
（五）塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
1.这首诗的一、二两句营造了一种怎样的气氛？请结合诗句具体说明。
2.这首诗是怎样运用虚实结合的手法来表现诗歌意境的？请做简要分析。
（六）从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门①。
前军②夜战洮河③北，已报生擒土谷浑④。
新高考古诗鉴赏新题型专练
新高考古诗鉴赏新题型专练一、阅读下面一首唐诗，完成1-2题。
从军诗五首（其三）王粲①从军征遐路，讨彼东南夷。
方舟②顺广川，薄暮未安坻③白日半西山，桑梓有余晖。
蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩翩飞。
征夫心多怀，恻怆令吾悲。
下船登高防，草露沾我衣。
回身赴床寝，此愁当告谁？身服干戈事，岂得念所私。
即戎有授命，兹理不可违。
注释：①王粲，“建安七子”之一。
曾从曹操南征孙权，此诗为征战途中所作。
②方舟：两船相并。
③坻：指江岸。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌以叙事开篇，“彼东南夷”交代了征战的目的，战船相并，顺江而下，气势非凡。
B．“白日半西山”四句，描写了征途所见景色，作者融情于景，奠定了悲壮豪迈的基调。
C．“征夫心多怀”四句，表达了征夫悲怆的感情，诗歌几笔便勾画出征夫形象，语言有表现力。
D．诗歌情感真挚动人，抒情中又不乏理性思考，体现了此时期“建安风骨”特有的艺术特色。
2．诗歌情感跌宕起伏，请结合诗句，分析诗中的情感变化。
二、阅读下面这首唐诗，完成3-4题。
江岸闲步（此后壬申年作，在南安县）韩偓一手携书一杖筇，出门何处觅情通。
立谈禅客传心印，坐睡渔师著背莲。
青布旗夸千日酒①，白头浪吼半江风。
淮阴市里②人相见，尽道途穷未必穷。
①千日酒：指饮后千日不醒的美酒。
②淮阴市里：指韩信故里。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人携带书籍，拄着拐杖，出门向外，来到江边，寻觅能排遣愁绪的地方。
B．禅客站在路边谈论佛理，渔人头戴背蓬闲坐入睡，江边的生活闲适、安详。
C．酒旗迎风招展，似乎在夸耀美酒：江浪翻滚怒吼令江边白发诗人惊惶不定。
D．颔联、颈联叙事写景，运用简洁的语言、视听结合的手法描绘了鲜明形象4．诗歌尾联有什么含意？表达了诗人什么样的思想情感？请结合诗句简要说明。
三、阅读下面两首宋诗，完成5-6题。
钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
新高考 语文诗歌鉴赏专项训练及答案解析(1)
新高考语文诗歌鉴赏专项训练及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。
品令·茶词黄庭坚凤舞团团饼。
恨分破、教孤令。
金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。
汤响松风，早减了、二分酒病。
味浓香永。
醉乡路、成佳境。
恰如灯下，故人万里，归来对影。
口不能言，心下快活自省。
【注释】孤令：孤零。
金渠：茶碾，金属所制。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.茶饼上印着团团起舞的凤凰，将茶饼分开，凤凰好像各自分飞，让人遗憾。
B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑，月光映照，清亮晶莹。
C.词人听着茶水的沸腾声如掠过松林的风声，心中感到十分惬意。
D.词上阕主要写碾茶、煮茶过程，下阕着重写品茶的感受，语言清丽，情感真挚。
（2）请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的2．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。
古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。
②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。
（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。
3．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送程刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府李白安西幕府多材雄，喧喧惟道三数公。
绣衣貂裘明积雪，飞书走檄如飘风。
朝辞明主出紫宫，银鞍送别金城空。
天外飞霜下葱海①，火旗云马生光彩。
胡塞清尘几日归，汉家草绿遥相待。
【注】①葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。
唐代安西都护府在此设葱岭守促。
（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这是一首送别诗，却没有一般送别诗的伤感之意，而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。
古诗提升练习(1)(附答案)-七年级语文部编版上册
七年级语文上册古诗提升练习（1）（一）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗歌中的“”（景物名）既点出了暮春时节，也暗示了。
2.李白借月抒怀的名句很多，从以下句子中选择与划线句手法相同的一句赏析。
①床前明月光，疑似地上霜。
（《静夜思》）②举杯邀明月，对影成三人。
（《月下独酌》）（三）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】踏歌：唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（2分）2.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（2分）3.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分），。
（写出连续两句）（四）送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
1.请赏析“凉”字的妙处。
（2分）2.“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”这句诗，运用了什么写作手法？抒发了作者怎样的思想感情？（3分）（五）秋夜寄丘员外①韦应物②怀君属③秋夜，散步咏凉天。