幼小衔接材料电子教案
幼儿园幼小衔接教案
幼儿园幼小衔接教案幼儿园幼小连接教案1活动目标：1．相识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。
2．加深对身体的了解，提高自我爱护意识。
3．逐步养成良好的饮食和卫生习惯。
活动打算：人体消化器官ppt图、幼儿用书、学问抢答题活动过程：1.谈话导入。
（1）师：老师给你们带来了苹果，我们一起尝尝，尝的时候请留意，我们的苹果经过了我们身体的哪些地方。
（2）幼儿品尝苹果。
（3）师：请你们说说我们吃的苹果都经验了我们身体的哪里？当苹果路过时，你身体有什么感觉。
2.相识消化器官。
（1）探究：我们吃下去的苹果到哪里去了。
（2）请个别幼儿发言。
师：食物就像游客一样在我们的身体里旅行，那它究竟是怎样旅行的呢？会经过哪些地方？我们一起来看看吧。
（3）阅读幼儿用书p10-11页。
3.感知食物的消化过程。
（1）师：食物在人体内旅行经过了哪几个地方？你能说出它们的名称吗？（请个别幼儿发言）（2）师：口腔、食管、胃、小肠、大肠他们有一个共同的名字叫消化器官，是帮助食物在人体消化的。
我们再来看看食物在人体里是怎么被消化、汲取的？（3）出示人体消化器官ppt图，有序相识消化器官及其功能。
（4）幼儿观看并探讨：①食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么改变？②最终食物到哪里去了？大肠有什么作用？小结：食物在口腔里经过牙齿的咀嚼，舌头的搅拌，与唾液的混合，变得又细又碎。
食物进入食管，食管把食物传送到胃里，在胃的蠕动下与胃液融合在一起，进一步消化，食物就慢慢变成糊状。
糊状的食物到达小肠后，小肠壁渐渐的汲取食物内的养分，小肠会把食物的残渣传送到大肠里，最终食物的残渣经过肝门排出体外，解除体外的就是粪便。
这就是食物的消化过程。
1.健康学问抢答活动。
把幼儿分成若干队。
打算ppt图片，上面有的行为是对的，有的是错的，幼儿看图抢答。
小结：我们不能吃不干净的东西，饭前饭后要洗手，要留意卫生，吃饭时要细嚼慢咽，也要按时吃饭，不能暴饮暴食，不乱吃零食，不挑食，吃完饭后不能猛烈运动，应当散漫步，帮助消化。
幼小衔接 幼儿园幼小衔接课程教案(优秀13篇)
幼小衔接幼儿园幼小衔接课程教案(优秀13篇)时间流逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，让我们对今后的工作做个计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下这13篇幼儿园幼小衔接课程教案是来自于作者的幼小衔接的范文范本，欢迎参考阅读。
幼小衔接活动教案篇一目标：1、在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。
2、迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。
3、乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。
环境和材料：1、教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1～100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。
图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。
2、骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。
3、多种多样的游戏棋谱。
玩法和规则：1、可2～4人一起玩。
每人选一种不同颜色的小串珠，自主决定掷骰子的顺序。
游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。
如果第×格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则根据图片内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书退3格等。
游戏者按序进行，先到终点者为胜。
2、在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。
一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。
幼儿园幼小衔接教案篇二设计意图本活动是在“我要上小学”主题中的一个生成的内容。
是实施新课程，实践新教材，并尝试着自己创新的内容。
针对大班下学期幼儿即将上小学情况，我们开展了一系列活动，参观了小学；采访了哥哥姐姐；认识了书包、书本……但是在孩子的生活中，我们却发现很多孩子做事拖拉、计划性差，许多家长担心孩子上小学以后怎么办，特别怕早上迟到。
所以我选择了符合他们实际问题与需求的切入点，希望通过活动帮助幼儿进一步了解小学生活，积累粗浅的生活经验，同时学着安排计自己的时间，有一定的时间意识，知道要抓紧时间、珍惜时间。
幼儿园幼小衔接教案(优秀5篇)
幼儿园幼小衔接教案（优秀5篇）幼小衔接活动教案篇一一、活动目标1、体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。
2、尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、体验自主、独立、创造的能力、培养欣赏能力。
二、活动准备1、幼儿能够书写自己的名字。
2、艺术家的装饰字几张，教师设计的名字画几张，图片制成电子白板课件。
3、幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。
4 、 PPT课件三、活动过程活动导入；（一）观察欣赏、激发兴趣。
1、出示多幅汉字组成的装饰画，引出主题，激发幼儿兴趣。
师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么？每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗？教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀！（这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。
）2、出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。
师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容？根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。
（这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。
我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。
我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。
）（二）介绍自己名字的意义师：谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢？知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗？小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从一生下来，大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字，希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。
幼儿园幼小衔接教案(5篇)
幼儿园幼小衔接教案（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼小衔接课程教案(最新9篇)
幼儿园幼小衔接课程教案(最新9篇)幼儿园幼小衔接教案篇一活动目标：1.初步掌握手指弹纸球的基本方法，锻炼手指力量。
2.喜欢参加体育活动，增强目测力和动作的准确性。
活动准备：音乐、小纸球、桌子活动过程：1.活动导入。
（1）教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
（2）准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
2.基本部分。
（1）手指操活动。
（2）-让幼儿跟音乐做手指操。
（3）手指游戏。
请幼儿说说、做做，有哪些手指游戏。
3.学习弹纸球游戏。
（1）在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体前，用力蹬地头向前方。
（2）幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
（3）请幼儿分组开始手指弹纸球游戏。
4.结束部分。
放松活动。
活动延伸探索纸的更多玩法。
幼儿园幼小衔接教育计划篇二一、指导思想：幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼儿园、家长两方的合力，我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。
二、工作目标：1、重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的工作计划。
2、通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3、通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
三、具体措施：1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。
及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。
2、向家长宣传幼小衔接的重要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。
幼儿园幼小衔接课程教案(通用
幼儿园幼小衔接课程教案(通用一、教学内容本节课选自《幼小衔接教程》第三单元“生活中的数学”，具体内容为第5章“认识数字4”和第6章“4的组成与分解”。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字4，并能够正确书写。
2. 培养幼儿对数字4的感知能力，能够将数字4与日常生活用品进行对应。
3. 引导幼儿掌握数字4的组成与分解，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：数字4的组成与分解。
重点：认识数字4，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、磁性数字贴、日常生活用品（如4个苹果、4个球等）。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示数字4，引导幼儿观察并说出数字4的形状。
邀请幼儿到讲台上找出磁性数字4，并说出其在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示数字4的写法，讲解数字4的组成与分解。
以日常生活用品为例，让幼儿进行数字4的对应练习。
3. 随堂练习（10分钟）发放幼儿用书和练习册，让幼儿独立完成数字4的书写和分解练习。
教师巡回指导，针对幼儿在练习中遇到的问题进行解答。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，讨论数字4在生活中的应用，并分享各自的心得。
六、板书设计1. 数字4的写法：在黑板上用大字书写数字4，旁边标注笔顺。
2. 数字4的组成与分解：用磁性数字贴展示数字4的组成与分解过程。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字4的书写和分解练习。
答案：见练习册。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿找出家中的数字4，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“寻找生活中的数字4”活动，引导幼儿在生活中发现数学，增强幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的深度和易懂性。
4. 随堂练习的互动性和针对性。
5. 小组讨论的引导和组织。
幼儿园幼小衔接教案6篇
幼儿园幼小衔接教案6篇教案的撰写过程可以促使教师深入思考教学目标和方法，教案是教师提高教学质量的重要保障，作者今天就为您带来了幼儿园幼小衔接教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园幼小衔接教案篇1活动目标1.了解古代造纸的工序，尝试造纸，体验制作再生纸带来的快乐。
2.通过活动，进一步提高观察能力、动手操作能力。
活动准备:1.幼儿用书2.桶、废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
活动过程:1.导入活动（1）师：纸是谁发明的？它属于我国几大发明之一？（2）纸由哪些材料做成？小结：蔡伦发明了造纸术，造纸术是我国四大发明之一。
古代造纸是用树皮、破麻布、旧渔网等材料制作而成。
2.了解古代造纸的制作工序。
（1）幼儿翻看幼儿用书p3页，了解纸的制作工序。
（2）请幼儿说说纸的制作工序。
（1）教师介绍纸的制作工序。
3.我们来造纸。
（1）材料准备:废旧纸张、水、胶水、橡胶手套、塑料板、纱网、木棒。
(2)制作方法①将废旧纸张泡湿后撕碎，越小越好，然后再放在适量的水中浸泡。
②带上橡胶手套将泡好的纸抓碎，加入胶水并用木棒搅拌均匀。
③把做好的纸浆放在纱网上脱水，然后均匀平摊在塑料板上压平晾干。
（2）幼儿尝试造纸。
（3）晾晒纸。
活动延伸在晒干的纸上写写画画，让孩子感受自己造纸的乐趣。
幼儿园幼小衔接教案篇2设计思路六月，幼儿园大班的孩子面临着毕业进入小学，这是一个重要的转变。
面临这样的转变，自己的爸爸妈妈、老师，周围所有的人都在为孩子做着充分的准备，孩子在老师和家长的不断“鼓励”和“暗示”下似乎也觉得自己可以真的成为小学生了，可是成人是否真正走进孩子的心灵深处去关注孩子的想法？当我们班级的一个孩子怯怯地说：妈妈让我去很远的地方读书，可是那里我一个人也不认识怎么办啊？我感悟到，了解孩子的想法，帮助孩子做好入学前的心理准备是如此的重要。
的确，新的环境、新的同伴、新的学习方式，面对如此多的未知数，孩子心理存有担忧是很正常的。
完整版幼小衔接课程教案(通用(1)
完整版幼小衔接课程教案(通用一、教学内容本节课选自《幼小衔接教材》的第二章“数的认识”，详细内容包括对数字110的认识，以及它们在生活中的应用；通过趣味故事和实践活动，让学生感知和理解数的概念。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的读写，理解它们的意义；2. 培养学生运用数字进行简单计数和描述事物的能力；3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：数字110的读写和意义；难点：运用数字进行计数和描述事物。
四、教具与学具准备数字卡片、计数棒、图片、磁性板、白板笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述数字王国的故事，引导学生进入数字的世界，激发他们对数字的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：a. 展示数字卡片，让学生跟读数字110；b. 通过磁性板，让学生触摸和感受数字的形状；c. 结合图片，让学生理解数字在生活中的应用。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组进行计数棒游戏，让学生动手操作，感知数字的大小；b. 让学生在白板上用磁性数字卡片进行排序，巩固数字的顺序。
4. 例题讲解（15分钟）：a. 出示例题，引导学生观察并描述事物；b. 逐步引导学生运用数字进行计数和描述；c. 讲解解题思路，让学生明白数字的运用。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生独立完成练习题；b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
a. 让学生回顾本节课所学内容；b. 强调数字的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多运用。
六、板书设计1. 数字110的读写和意义；2. 数字在生活中的应用；3. 例题及解题思路。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，包括数字填空、排序和描述事物；2. 答案：根据实际情况填写，要求书写规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法和节奏；2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的数字，了解它们的意义和用途，提高数学素养。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践活动设计；2. 例题讲解的深度和互动性；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
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幼小衔接材料1~12年级需要背诵的208篇古诗文，教育部权威发布，值得收藏！1月16日，教育部举办新闻发布会介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。
其中最受关注的看点是，古诗文背诵推荐篇目从14篇猛增至72篇！其实，中小学阶段推荐背诵的古诗文远不止这72首。
有专业机构根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版），整理出208篇中小学阶段所有需要背诵的古诗文，具体情况如下：1～6年级（75篇）、7～9年级（61篇）、10～12年级（72篇）。
一共208篇古诗文1～6年级（75篇）1.江南（江南可采莲）汉乐府2.长歌行（青青园中葵）汉乐府3.敕勒歌（敕勒川）北朝民歌4.咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王5.风（解落三秋叶）李峤6.咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章7.回乡偶书（少小离家老大回）贺知章8.凉州词（黄河远上白云间）王之涣9.登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣10.春晓（春眠不觉晓）孟浩然11.凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰12.出塞（秦时明月汉时关）王昌龄13.芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄14.鹿柴（空山不见人）王维15.送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维16.九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维17.静夜思（床前明月光）李白18.古朗月行（小时不识月）李白19.望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白20.赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白21.黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白22.早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白23.望天门山（天门中断楚江开）李白24.别董大（千里黄云白日曛）高适25.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫26.春夜喜雨（好雨知时节）杜甫27.绝句（迟日江山丽）杜甫28.江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫29.枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继30.滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物31.游子吟（慈母手中线）孟郊32.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈33.渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和34.塞下曲（月黑雁飞高）卢纶35.望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡36.浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡37.赋得古原草送别（离离原上草）白居易38.池上（小娃撑小艇）白居易39.忆江南（江南好）白居易40.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）胡令能41.悯农（锄禾日当午）李绅42.悯农（春种一粒粟）李绅43.江雪（千山鸟飞绝）柳宗元44.寻隐者不遇（松下问童子）贾岛45.山行（远上寒山石径斜）杜牧46.清明（清明时节雨纷纷）杜牧47.江南春（千里莺啼绿映红）杜牧48.蜂（不论平地与山尖）罗隐49.江上渔者（江上往来人）范仲淹50.元日（爆竹声中一岁除）王安石51.泊船瓜洲（京口瓜洲一水间）王安石52.书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石53.六月二十七日望湖楼醉书（黑云翻墨未遮山）苏轼54.饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼55.惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼56.题西林壁（横看成岭侧成峰）苏轼57.夏日绝句（生当作人杰）李清照58.三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几59.示儿（死去元知万事空）陆游60.秋夜将晓出篱门迎凉有感（三万里河东入海）陆游61.四时田园杂兴（昼出耘田夜绩麻）范成大62.四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）范成大63.小池（泉眼无声惜细流）杨万里64.晓出净慈寺送林子方（毕竟西湖六月中）杨万里65.春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹66.观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹67.题临安邸（山外青山楼外楼）林升68.游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁69.乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷70.墨梅（我家洗砚池头树）王冕71.石灰吟（千锤万凿出深山）于谦72.竹石（咬定青山不放松）郑燮73.所见（牧童骑黄牛）袁枚74.村居（草长莺飞二月天）高鼎75.己亥杂诗（九州生气恃风雷）龚自珍7～9年级（61篇）76.关雎（关关雎鸠）《诗经》77.蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》78.十五从军征（十五从军征）汉乐府79.观沧海（东临碣石）曹操80.饮酒（结庐在人境）陶潜81.木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌82.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃83.登幽州台歌（前不见古人）陈子昂84.次北固山下（客路青山外）王湾85.使至塞上（单车欲问边）王维86.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白87.行路难（金樽清酒斗十千）李白88.黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢89.望岳（岱宗夫如何）杜甫90.春望（国破山河在）杜甫91.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫92.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参93.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡94.卖炭翁（卖炭翁）白居易95.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易96.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺97.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧98.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧99.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐100.无题（相见时难别亦难）李商隐101.相见欢（无言独上西楼）李煜102.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹103.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊104.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石105.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼106.水调歌头（明月几时有）苏轼107.渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照108.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游109.南乡子（何处望神州）辛弃疾110.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾111.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥112.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远113.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩114.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍115.满江红（小住京华）秋瑾116.《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军可夺帅也；博学而笃志）117.曹刿论战《左传》118.《孟子》三则（鱼我所欲也；富贵不能淫；天将降大任于是人也）119.《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则巳矣。
）120.《礼记》一则（虽有佳肴）121.《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）122.邹忌讽齐王纳谏《战国策》123.出师表诸葛亮124.桃花源记陶潜125.与谢中书书陶弘景126.三峡郦道元127.杂说（四）韩愈128.陋室铭刘禹锡129.小石潭记柳宗元130.岳阳楼记范仲淹131.醉翁亭记欧阳修132.爱莲说周敦颐133.记承天寺夜游苏轼134.送东阳马生序（余幼时即嗜学……况才之过于余者乎?）宋濂135.湖心亭看雪张岱136.河中石兽纪昀10～12年级（72篇）文言文（32篇）（一）必修（10篇）137.《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之着乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”）138.劝学（学不可以已……用心躁也）《苟子》139.屈原列传（属平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）可马迁140.谏太宗十思疏魏征141.师说韩愈142.阿房宫赋杜牧143.六国论苏洵144.答司马谏议书王安石145.赤壁赋苏轼146.项脊轩志归有光（二）选择性必修（10篇）147.子路、曾皙、冉有、公西华待坐《论语》148.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）司马迁149.过秦论（上) 贾谊150.礼运（大道之行也……是谓大同）《礼记》151.陈情表李密152.归去来兮辞（并序）陶潜153.种树郭橐驼传柳宗元154.石钟山记苏轼155.登泰山记姚鼐（三）选修（12篇）156.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”；第三十三幸“知人者智”；第八十一章“信言不美”）157.季氏将伐颛臾《论语》158.大学（古之欲明明德于天下者…….壹是皆以修身为本）《礼记》159.中庸（喜是衰乐之未发………万物育焉；博学之………人十能之，己千之）160.《礼记》161.《孟子》一则（敢问夫子恶乎长……则不能也）162.逍遥游（惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫）《庄子》163.谏逐客书李斯164.兰亭集序王羲之165.滕王阁序王勃166.黄冈竹楼记王禹偁167.上枢密韩太尉书苏辙古代文论选段168.毛诗序（诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）169.典论·论文（盖文章，经国之大业……而声名自传于后）曹丕170.诗品序（若乃春风春鸟……故曰：“《诗》可以群，可以怨。
”）钟嵘171.与元九书（感人心者……华声，实义）自居易172.题画（江馆清秋……独画云乎裁）郑燮173.人间词话（词以境界为最上……自有名句；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也）王国维诗词曲（40首）174.静女《诗经》175.无衣《诗经》176.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原177.涉江采芙蓉《古诗十九首》178.短歌行曹操179.归园田居（其一）陶潜180.拟行路难（其四）鲍照181.春江花月夜张若虚182.山居秋暝王维183.燕歌行高适184.蜀相杜甫185.客至杜甫186.登高杜甫187.登岳阳楼杜甫188.琵琶行（并序）自居易189.李凭箜篌引李贺190.菩萨蛮(小山重叠金明灭）温庭筠191.锦瑟李商隐192.虞美人（春花秋月何时了）李煜193.望海潮（东南形胜）柳永194.桂枝香·金陵怀古王安石195.江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼196.念奴娇·赤壁怀古苏轼197.登快阁黄庭坚198.鹊桥仙（纤云弄巧）秦观199.苏幕遮（燎沉香）周邦彦200.声声慢（寻寻觅觅）李清照201.临安春雨初霁陆游202.念奴娇·过洞庭张孝祥203.永遇乐·京口北固享怀古辛弃疾204.菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾205.贺新郎（国脉微如缕）刘克庄206.扬州慢（淮左名都）姜夔207.长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫208.朝天子·咏喇叭王磐江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
小雨沙沙小雨小雨沙沙，大地大地蒙纱。
雨打绿叶噼啪，落在水面滴答。
快，快，捡个泡泡回家。
外婆桥摇，摇，摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，叫我好宝宝。
糖一包，果一包，吃完饼儿还有糕。
蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了妹妹的红雨鞋妹妹的红雨鞋，是新买的。