《创新思维-六顶思考帽》
六顶思考帽整理版
六顶思考帽整理版
一、客观性（Objectivity）：从客观角度客观地分析和衡量问题，避免偏见、偏好，以及主观上尚未证实的观念和观点。
二、全面性（Holistic）：从整体思维的角度分析各个部分的相互关系，发现问题，解决问题，排除任何可能漏掉的细节。
三、结构性（Structural）：以系统思维的方式组织信息和资源，分析各个部分与整体之间的关系，确保整体的有效运作。
四、创造性（Creativity）：在解决问题的过程中，灵活地发挥独特的创意思维，用新的视角看待旧的问题，寻求新的可能性和机会。
五、反思性（Reflective）：及时反思思考过程和结果，检视自我的思维和行动，以改善思考过程，更有效地解决问题。
六、预测性（Predictive）：预测未来可能发生的事情，研究可能的前因后果，以及改变思维和行动的后续结果，帮助我们更好地把握未来的趋势，做出有效的决策。
通过使用六顶思考帽，可以帮助人们从不同的角度思考问题，从而深入分析问题。
六顶思考帽 创新思维的启发
六頂思考帽-創新思維的啟發目的：
1、學習怎樣訓練集中思維
2、學習怎樣提高團隊中潛能
3、怎樣根據指令應用創造性思維
4、怎樣展開想像，提高創造力
內容大綱:
一、傳統思維的誤區
1、局限性思維
2、對抗性思維
二、替代傳統思維的方法——平行思維
三、平行思維的工具——六頂思考帽
四、六頂帽子的思考方法
1、白帽的思考方法
1）白帽思維的原則 2）白帽思維的難點 3）練習
2、紅帽的思考方法
1）紅帽思維的用途 2）紅帽思維的使用原則 3）紅帽思維的難點
3、黑帽的思考方法
1）黑帽思維的用途 2）黑帽思維的原則 3）黑帽思維的難點
4、黃帽的思考方法
1）黃帽思維的用途 2）練習
5、綠帽的思考方法
1）綠帽思維使用的原則 2）綠帽思維使用的用途 3）練習
6、藍帽的思考方法
1）藍帽思維的使用原則 2）藍帽思維的用途 3）練習
五、六頂帽子思考方法的綜合練習
1、如何使用六頂思考帽？
1）單獨使用六頂思考帽 2）系統使用六頂思考帽。
创新思维-六顶思考帽
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谢玉雄
现 任：广东时代光华 高级培训师 清华 、北大、浙大、华中科技大学 武汉大学、南京师大MBA客座讲师
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第一单元 什么是六帽思考法
开篇题: 森林探险：老虎、猴子、小狗、孔雀、 大象舍弃顺序如何？
思维障碍：当我们进行传统性思维时，我们总
是尽可能同时考虑很多的因素。我们总是在同一时 刻既考察信息、形成观点，又要评判其他人的观点。
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1、思维方法介绍
• 垂直思维法 • 水平思维法
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2、六顶思考帽的行为要点
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4、相信绝对的真理
• 相信绝对的真理、定律可以降低思考成本 • 真理、定律是有条件的，条件变化了，真理、
定律可能就会改变。
• 我们开会前收集事 实和数据，可以集 中所有人的信息和 智慧，提高决策速度。
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5、白帽思维练习
请阅读以下短文，请找出五条白帽意见： 练习1: 你正在打量一个你们部门准备雇用的新员工 练习2: 你想了解客户投诉的内容
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红帽思维
看到的事实和看法之间的一种揉合的、情绪化的、 直觉的、感性的结论。
让我们想想红玫瑰,再想想爱的温暖,红帽与感受, 感情和直觉有关.
•与不偏不倚的、客观的信息相对立。 •预感、直觉和印象。 •无须给出证明、无须合乎逻辑。 •无须提出理由、无须问为什么。
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1、红帽思维
红帽思维的使用原则:
• 每次只思考一个方面，这样做的效果 是便于思考。六顶帽子思考法有以下 行为要点 ：
六顶思考帽(小学生版)
绿色思考帽：头脑风暴
一张白纸的用途
绿色思考帽的五个主要用途
1.考察（有无其它可能性） 2.提出建议 3.寻找其他的选择 4.提出新的创意 5.激发
在 图 中 你 看 到 了 什 么 ？
绿色思考帽
• 我在小区里散步，看到对面走过来两个小 孩，他们不仅穿得一模一样，而且长得也 一模一样，于是我就问他们：“你们是双 胞胎吗？”两个小孩异口同声地说：“不 是！”我很惊讶，你知道这是为什么呢？
多角度不同方式的思考
自己动手制作六顶思考帽！
六顶思考帽制作方法参考
同一时间只戴一顶帽子
目前你有没有最需要解决的难题啊？ 写下来吧。
在讨论中如何使用六顶思考帽
自己使用 与其他人交流 在团队中使用
白色思考帽
白色思考帽
联想“白纸” 关注事情的本来样子， 不带感情色彩。 关注事实、收集信息。
白色思考帽
1. 我们现在到了哪里？ 2. 下一步是什么？ 3. 思考的程序 4. 总结 5. 观察和评论
一试身手
• 父母和孩子发生了争论，争论的原因是孩子认为功课太 多太累，没有玩的时间，要求减少功课。父母则意见相 反。戴上蓝色思考帽，应该怎样进行这个辩论？
• 你和你的好朋友生气了，但事后想和好。戴上蓝色思考 帽，对这个问题设计一个思考程序，考虑先使用哪个帽 子，再使用什么帽子，第三顶帽子又是什么。
创新思维工具“六顶思考帽”-教学研究
创新思维工具“六顶思考帽”-教学研究创新思维工具“六顶思考帽”（2）实用方法及案例“六顶思考帽”的价值1.这种思维区别于批判性、辩论性、对立性的方法，而是一种具有建设性、设计性和创新性的思维管理工具。
2.它使思考者克服情绪感染，剔除思维的无助和混乱，摆脱习惯思维枷锁的束缚，以更高效率的方式进行思考。
3.用六种颜色的帽子这种形象化的手段使我们非常容易驾驭复杂性的思维。
4. 当你认为问题无法解决时，“六顶思考帽”就会给你一个崭新的契机。
5.使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。
避免人与人之间的对抗。
6. 经过一个深思熟虑的过程，最后去寻找答案。
7.避免自负和片面性。
六顶帽子代表了六种思维角色的扮演它几乎涵盖了思维的整个过程，既可以有效地支持个人的行为，也可以支持团体讨论中的互相激发。
掌握“六顶思考帽”可以获得的好处学会“六顶思考帽”可以掌握以下问题：•如何指导更加集中、高效的会议••如何在大多数人只能发现问题的地方发现机会••如何从全新和不寻常的角度看待问题••如何从多个角度看问题••如何减少交互作用中的对抗性和判断性思考••如何采用一种深思熟虑的步骤来解决问题和发现机会••如何创造一种动态的、积极的环境来争取人们的参与••如何解决问题时发现不为人注意的、有效的和创新的解决方法••如何为公司贯彻解决方案的简单易行的工具••如何在多数人只能发现问题的地方找到机会••如何发现一个问题的新的角度，从而找到商业机会••如何将问题分解成不同层次••如何培养团队的协同思维能力••如何减少沟通中的对抗••如何创建动态的、积极的环境争取人们参与••如何有效地提高创造能力••如何将解决方案轻松贯彻下去的方法•“六顶思考帽”的应用步骤用“六顶思考帽”来考虑我们工作中存在的问题，会起到意外的效果。
“六顶思考帽”的应用步骤为：第一、用白色思考帽关注事实和收集数据。
运用“白色思考帽”来思考、搜集各环节的信息。
收取各个部门存在的问题，找到基础数据。
六顶思考帽创新思维训练
激发创造力：通过 使用不同颜色的思 考帽，激发团队成 员的创造力，打破 思维定势。
促进团队协作：六 顶思考帽方法可以 帮助团队成员更好 地理解和尊重彼此 的观点，提高团队 协作效率。
提升决策质量：使 用六顶思考帽可以 帮助团队更全面地 考虑问题，从而做 出更明智的决策。
培养领导力：领导 者可以使用六顶思 考帽来引导团队进 行创新思考，培养 员工的创新思维和 解决问题的能力。
新发展
Part Three
六顶思考帽的运用
白色思考帽
定义：白色思考帽代表中性和 客观，关注事实和数据
运用：在分析问题时，提供事 实和数据支持，确保客观公正
目的：通过提供客观信息，帮 助团队全面了解问题，避免主 观臆断
作用：为团队提供准确的信息， 促进开放和建设性的讨论
红色思考帽
定义：代表情感、感觉和直觉，强调个人感受和经验 应用场景：在团队讨论中，鼓励成员表达自己的情感和直觉，激发创造力 和想象力 作用：为团队提供多样性和差异化的思考角度，促进创新和突破
市场分析与营销策略中的应用
案例：某品牌运用六顶思考 帽制定营销策略，提升市场 份额
案例：某创业团队运用六顶 思考帽进行产品定位，成功
吸引目标用户
案例：某公司运用六顶思考 帽进行市场分析，发现潜在 市场机会
案例：某企业运用六顶思考 帽优化广告创意，提升品牌
知名度
个人与团队成长中的应用
提高个人创新能力：通过 六顶思考帽，个人可以更 全面地思考问题，激发创 新思维，提高解决问题的
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Part Four
六顶思考帽的创新 思维训练方法
训练目标与原则
项标题
训练目标：培养 全面、系统、客 观的思维方式， 提高创新能力和 问题解决能力。
思维与创新六顶思考帽（5篇）
思维与创新六顶思考帽（5篇）第一篇：思维与创新六顶思考帽第一章关于白色思考帽描述正确的是：白色思考帽代表的是客观的事实和数字。
关于黑色思考帽描述正确的是：可以用来指出未来可能存在的风险和问题，经常在进行评估或检查可行性时使用，是负面的、悲观的，偏向事物消极和否定方面关于红色思考帽描述正确的是：允许表达情感方面等非理性因素，比如直觉、预感，经常用在征求团队意见、对决策进行投票的时候第二章关于黄色思考帽描述正确的是：追求的是利益和价值，是寻求解决问题的可能性，遥不可及的乐观和建议不允许提出来，黄色代表阳光和乐观下边哪个说法是黑色思考帽的说法？那孩子根本都是在瞎编，他说案发时他在看电影，却完全想不起来那关于黑色思考帽的使用要点描述正确的是：谨慎的批评，否定之后要尽可能给出新看法，经验是否适用要用黑色思考帽来衡量。
第三章关于蓝思考帽描述正确的是：程概括和总结、统一思想，为思考设计程序，控制和监督思考过程，定义、描述思考主题，指明思考目标和期望关于绿色思考帽描述正确的是：充满生命力的思考帽，强调的是创新，是一个惊奇的、出乎意料的结，经常用在寻求改进、寻找创新的时候，强调多选择性，也就是给出更多的选择和解决方案风险不确定的时候必须先用黄帽子寻找积极方面，然后再用黑帽子寻找潜在的危机。
错误第二篇：六顶思考帽六顶思考帽课程收益：本课程通过对人们传统思维过程中存在误区的分析，通过对六顶思考帽基础知识和序列基本使用方法、技巧的讲解，帮助学员提高思维的效率，为企业建立一个“思考型”的组织。
帮助企业改变全体成员的思考方法、提高团队工作效率；这是一个极为简单并且被证明有效的工具,它将给每一个人提供热情、创造力和勇气,从而用全新的思想来举行每一次会议,每一次讨论和每一项决策；课程目标：学习一种有效的思维方法，提高思维质量水平掌握一个团队共同沟通的工作框架，找到一个能够迅速统一认识，提高会议实效的工具获得一种发挥共同创造力的集体乐趣课程内容：第一部分：认知篇-传统思维与平行思维一、传统思维1、传统思维误区2、局限性思维3、对抗性思维★活动：雨点变奏曲★讨论：雨点变奏曲（从杂乱到统一的过程）★案例：挨打的猴子二、对抗性思维和平性思维1、从对抗思维到平行思维2、平行思维三、平行思维的工具-六顶思考帽1、六顶思考帽框架2、平行思维的工具-六顶思考帽3、认识六顶思考帽4、六顶思考帽的价值★思考：为什么是帽子？★练习：认识我们的思维形态第二部分：方法篇-六帽工具与方法一、白色思考帽1、白色思考帽定义2、白色思考帽原则3、白色思考帽价值4、白色思考帽难点★案例：什么是真正的事实★练习：找出那些是事实★练习：灯灭了★思考：海盗计划二、红色思考帽1、红色思考帽定义2、红色思考帽背景3、直觉与思维4、红色思考帽价值5、红色思考帽用途6、红色思考帽原则7、红色思考帽难点★案例：喜欢的设计★思考：你救哪一个？★案例：背景、思维和情绪★案例：跳蚤的实验★案例：统一的阶梯★举例：普通情感★练习：直观的感觉三、黑色思考帽1、黑色思考帽定义2、黑色思考帽价值3、黑色思考帽用途5、黑色思考帽难点6、活用黑色思考帽7、黑色思考帽注意要点★案例：黑点★思考：用的是什么帽子？★讨论：增加刑罚之后★思考：大多数思考者（受过训练与未受过训练）在戴着黑帽时，都觉得是最舒服的？★思考：黑帽思维是情感的一部分吗？黑帽与红帽的区别？★思考：人们思维特性都是比较消极而且否定的，黑帽思维会加强这种特性，似乎会使这种绝对的否定变的正当？四、黄色思考帽1、黄色思考帽定义2、黄色思考帽价值3、黄色思考帽用途A、探求优点B、证明价值C、建设可行4、黄色思考帽使用4要点A、价值是什么？对谁产生价值？B、什么情况下会产生价值？怎样体现？还有其他的价值表现么？C、正面思考，乐观态度，只专注利益。
《六顶思考帽》读后感(1)
《六顶思考帽》读后感(1)
《六顶思考帽》这本书让我受益匪浅。
在这本书中，作者爱德华·德·波诺以“六顶思考帽”作为比喻，将思考分为六种不同的
方式，分别是情感、乐观、批判、创新、控制和综合思考。
通过这
种方式，读者可以更加全面地思考问题，不再受限于传统的思维方式。
在阅读过程中，我深刻体会到了每一种思考帽的重要性。
情感
思考帽让我更加关注情感和情绪，乐观思考帽让我更加积极向上，
而批判思考帽则让我能够客观地分析问题。
创新思考帽让我敢于打
破常规，探索新的可能性，而控制思考帽则让我更加理性和清晰地
思考问题。
最后，综合思考帽则让我能够将各种思考方式有机地结
合起来，形成一个全面的思考模式。
通过这本书，我学会了如何在不同情境下使用不同的思考帽，
使得我的思考更加全面和深入。
这种新的思考方式不仅帮助我更好
地理解问题，还让我在解决问题时更加得心应手。
我相信，《六顶
思考帽》将成为我未来思考和工作中的重要参考，帮助我更好地应
对各种挑战。
非常感谢作者爱德华·德·波诺带给我的启发和指导。
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红色思维的使用原则
Q 正确运用和认识情绪和直觉 Q 不要证明或解释自己的感觉 Q 认可预感，但不凭预感做结论 Q 避免争辩 Q 30秒以内完成，避免过度使用
黑色思维
Q 黑色是阴沉、负面的 Q 考虑的是事物的负面因素 Q 对事物的负面因素进行逻辑批判和评估 Q “这样能行吗…”“你有没有想过这样的后果….” “这不就完了吗…”“我看是没有希望了….”
黑色思维的用途
Q 对事实和数据提出质疑 Q 指出不符合经验的方面 Q 合理提出个人的经验 Q 指出未来的危机和可能发生的问题 Q 对黄色思维的制衡
黑色思维的原则
Q 是一种强势思维 Q 以黑制黑 Q 以黑制黄 Q 拿出应对方法 Q 时间限定，避免成为批判会
黄色思维
Q 黄色思维代表阳光和乐观 Q 包含着希望与正面思想，积极寻找事物的闪光点 Q “我们为什么要这样做呢…”“我们坚信…” “一定可以找到更好的方法…”“这件事更有意义…” “它的优点是…”“这其中的价值是…”
THANKS
多谢聆听
六顶思考帽
Q 对即将扮演的角色做了明确规定 Q 设立游戏规则，成为一种思维语言 Q 集中注意力 Q 养成思维习惯
六顶思考帽
-- 白色思维 -- 红色思维 -- 黑色思维 -- 黄色思维 -- 绿色思维 -- 蓝色思维
白色思维
Q 白色：中立而客观 Q 代表客观的事实与数据
今天很暖 美国犯罪率很高 限购政策下房地产市场有变 化 公司的人员流动率很高
蓝色思维的使用原则
Q 不再思考讨论的问题 Q 考虑与主题有关的问题 Q 使用在思维的开始、中间和结束阶段 Q 讨论的主持人 Q 蓝色思维的重要工作是维持秩序，打断争论
六顶思考帽
-- 白色思维：资料与信息 -- 红色思维：直觉与感情 -- 黑色思维：逻辑与批判 -- 黄色思维：积极与乐观 -- 绿色思维：创新与冒险 -- 蓝色思维：系统与控制
今天气温是零上25度 2010年美国的犯罪率排名世界第一 49.27% 房地产消费指数下降15%
公司的流动率为20%
白色思维
Q 我们拥有哪些信息？ Q 我们希望拥有哪些信息？ Q 我们如何获得信息？
听力：
会说的不如会听
白色思维的使用原则
Q 不能任意提高一件事实的层次 Q 态度必须是中立的 Q 排除预感、直觉、由经验而来的印象、感情、意见、 Q 仅提供单纯的信息 Q 每个人都有责任提供一些正确的信息
绿色思维
Q 绿色思维本身无法使人们变得更具创造力 Q 绿色思维下，不能要求任何结果 Q 这是一种思维心力的训练
绿色思维的使用原则
Q 行动 Q 解释 Q 预计 Q 设计
绿色思维的创新
Q 改变思维层次 Q 创造诱因 Q 去掉基础条件 Q 逆转诱因与随机诱因
蓝色思维
Q 蓝色思维代表冷静，天空的颜色 Q 代表思维过程的组织与控制 Q 可以控制其他思维 Q 5W3H
世界案例
Q 1984年首次个人承办奥运会成功并获得2.5亿美元巨 额利润的美国商人彼德.尤勃洛斯，将自己的超凡成就 归功于水平思考法引发的新观念和新想法。
Q 美国军方也认识到其创新思维的价值，海军上将请其 担任顾问，为全球热点政治谈判提供咨询。20名将军 在纽波特的罗德岛开会，邀请他参加，他是参加会议 的唯一普通公民和外国人。
创新思维——
《六顶思考帽》
培训师：
团队活动：
每个团队一个问题
六顶思考帽的思维方法是对过 去230多年来人类思维方法最大的 变革。
介绍：
《六顶思考帽》
作者
Q 德.博诺 英籍 马耳他人 Q 哲学、医学、心理学博士 Q 剑桥大学思维基金会主席 Q 被誉为20世纪人类思维方式革命性变革的缔造者 Q 是创造性思维领域举世公认的权威 Q 被尊为“创新思维之父” Q 欧洲创新协会将他列为历史上对人类贡献最大的250人之一 Q 他的名字已经成为创新力和新思维的象征 Q 他发明的水平思维一词被收入权威的《牛津英语大词典》
Q -- 局限性思维 Q -- 对抗性思维
局限性思维
Q 从自身的角度考虑 Q 从片面的角度考虑 Q 情绪会影响思维的效率
对抗性思维
Q 不断指出错误，容易偏离出题 Q 容易引起争论，破坏关系 Q 缺乏建设性、计划性和创新
课题2
六顶思考帽
六顶思考帽
Q -- 平行思维法 Q -- 六顶思考帽
故事：
Q 甚至连白宫也在推广他的思维方式。
世界案例
Q “水平思维法”和“六顶思考帽”思维训练在许多著 名的跨国公司里得到了成功应用。
Q 这些公司包括：微软、摩托罗拉、松下、麦当劳、 IBM、杜邦、波音公司、爱立信、可口可乐、通用、 柯达、爱普生、诺基亚、壳牌石油、雀巢、福特、西 门子、……
中国现状
Q 中国企业对德.博诺的思维运用尚处于无意识的自发 状态。
你看到了什么颜色的车子？
平行思维法
Q 是一个管理我们思维本身的方法 Q 将我们不同角度和侧面的思维进行分解 Q 分别进行考虑 Q 而不是同时考虑很多因素 Q 同一时间同时从一个角度和侧面进行思考 Q 每一位思考者都将其他人的观点同自己的观点同等对
待，而不是一味地批驳他人的观点
团队讨论：
分辨我们的思维形态
黄色思维的用途
Q 探求事物的优点 Q 证明优点的存在并符合逻辑 Q 未来不确定时，可进行可行性分析与趋势
预测
绿色思维
Q 绿色思维代表生机、创造力 Q 产生新的想法和看待事物的方法 Q “我们可以这样试一下…”“我们尝试新的方法
吧”“我觉得这个角度考虑…”“我换了一种方 式…”“这种方法可行…”“我建议这样做…”
Q 但根据中国企业家成长与发展调查委员会对5075位 企业家的调查结果，创新意识被视为企业家精神的核心。
Q 针对“最能体现企业家精神的是什么”这一问题，选 答“勇于创新”的高达47.7%。
中国案例
Q 德.博诺博士本人曾于2002年来华为北京2008奥运组 委会官员做了 水平思考培训。
Q 在培训中，通过随机抽取的词汇“体育馆”联想到 “重量”，最终使奥运组委会的官员们想到了一个用 观众的“加油声”，来控制平台升降的方案。
红色思维
Q 红色暗示生气、急躁、焦虑、激动、嫉妒、害 怕等情感特征
Q 代表情绪上的感觉、直觉、预感 Q “我不喜欢…”“我”“我心里的感觉…”
红色思维
Q 潜在情感会限制所有的思维，并使思维带有各 种色彩
Q 但情绪却不可被压抑 Q 如果情绪被压抑，它们就会隐藏起来，以一种
创新存在于企业的每一个细节 之中。
——海尔 张瑞敏
主要课题
课题1——传统思维的误区 课题2——六顶思考帽
课题1
传统思维的误区
团队讨论：
辩方反方
传统思维的误区
Q 当我们进行传统性思维时 Q 总是尽可能考虑很多的因素 Q 总是在同一时刻 Q 既考查信息、形成观点、又要批判其他人的观点
传统思维的误区
潜在形式影响思维活动
红色思维
Q 红色思维允许人们将感觉与直觉发渲泄出来 Q 不需要道歉，不用解释，也不用为自己辩解 Q “我现在的感觉是…”“我觉得…”“我认
为….”
红色思维
Q 红色思维承认情感是思维的一部分 Q 让潜在情感现形，以便观察可能带来的影响 Q 情感得以发泄，预感和直觉得以发挥 Q 不用担心后果，不问原因