二年级上册数学《练习二》北师大版
二年级数学上册 练习二教案 北师大版
练习二教学目标：1. 复习巩固等分的方法，将等分的过程用除法算式表示。
2. 建立初步的除法与生活，除法与等分，除法与乘法联系的认知体系。
3. 运用除法的意义解决实际问题。
4. 通过练习，培养归纳、概括等语言表达能力以及将数学知识与生活经验相沟通的能力。
教学重点：除法的意义及问题解决。
教学难点：看图列不同的算式。
教学用具：圆片教学过程：一、创设情境，巩固知识。
1. 秋天来了，动物学校准备组织一次秋游。
刺猬妈妈听说孩子们要出去秋游，连忙给它们准备了许多果子。
（出示12个果子和4只小刺猬）平均每只刺猬能分到几个果子呢？拿出你们的学具摆一摆，并列出算式。
集体订正。
刺猬妈妈准备了12个果子，平均分给4只小刺猬，要求每只刺猬分几个，就用12÷4＝3（个）12表示什么？4表示什么？3表示什么？2. 小刺猬带着果子高高兴兴地来到学校。
这时，接小动物的车早早就来到校门口。
（出示汽车图）数一数，一共来了几辆汽车？（出示问题）（1）每2辆汽车编成1组，可以编成（）组？（）÷（）＝（）（组）（2）每4辆汽车编成1组，可以编成（）组？（）÷（）＝（）（组）（3）平均分成8组，每组有（）辆汽车？（）÷（）＝（）（辆）请同学们用学具摆一摆，或圈一圈，画一画，列出算式。
集体订正。
3. 旅游车出发了，小动物们来到农场。
山羊伯伯在摘南瓜。
（出示：18个南瓜，2个西瓜）山羊伯伯拿来3个竹筐，对小动物们说：“把这些南瓜平均装在3个竹筐里，每筐放（）个？请你们帮山羊伯伯算一算吧！18÷3还是20÷3？2个西瓜是多余条件。
山羊伯伯又拿来2个竹筐，对小动物们说，现在每筐装2个南瓜，需要（）个筐？你能帮它们列出算式吗？装完西瓜后，山羊伯伯盛情款待了小动物。
山羊伯伯采来新鲜的草莓和梨子。
（出示：2行，每行5个草莓。
3行，每行4个梨子）小动物们高兴地跳起来。
你们能看着这两种水果列出除法算式吗？小动物们在农场学到很多知识，带着丰收的喜悦，结束了一天的旅行。
北师大版二年级上册数学练习题
解决问题练习_________年_____月___日⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？解决问题练习_________年_____月___日⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？8的7倍是多少？3的9倍是多少？8个5相加是多少？解决问题练习_________年_____月___日⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？解决问题练习_________年_____月___日⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？⑵停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少朵？解决问题练习_________年_____月___日⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？⑺有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？⑻有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？⑼买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？解决问题练习_________年_____月___日⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用了38袋，还剩多少袋？⑴妈妈买了40千克苹果，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？⑵妈妈买了5袋苹果，每袋8千克，后来又买来了15千克，妈妈共买苹果多少千克？⑶动脑筋：女同学比男同学多25人，开学后男同学增加80人，女同学增加65人，现在女同学多还是男同学多？多几人？解决问题练习_________年_____月___日⑴，叫平均分。
北师大版二年级数学上册期末复习《整理与复习(1)》练习题(附答案)
北师大版二年级数学上册
期末复习《整理与复习（1）》练习题（附答案）一、我会算。
二、我会填。
乐乐想买一顶帽子，她只有5元和1元的纸币，可以怎样付钱？
①（）张5元和（）张1元，②（）张1元。
③（）张5元。
三、说一说，算一算。
比便宜多少钱？用100元买这两盏台灯，应找回多少钱？
四、填一填。
1元2角=（）角 50角=（）元 100分=（）角
一个文具盒5（）。
一块橡皮5（）。
五、阳光商场原有46台电视机。
（1）现在的电视机比原来多还是少？
（2）现在有多少台电视机？
答案：
一、104 15 28 42
·
1
二、①2 5 ②15 ③3
三、48-23=25（元）
答：比便宜25元。
100-23-48=29（元）
答：应找回29元。
四、12 5 10 元角
五、（1）38＞35 卖出的多，所以比原来的少。
（2）46-38+35=43(台)
答：现在有43台电视机。
二年级上册数学同步练习-全册练习北师大版
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×
×
一、口算。
第课时 回家路上
×
×
×
×
×
×
二、填一填。
1. 连续减去（
）个，结果为。里面有（
2. 图书角有排书共本，拿走一些后还有本，拿走（
一、计算。
第课时 教室有多长
）个。 ）本。
二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
. 语文书和数学书哪个长？（
）
. 语文书长 . 一步和一拃哪个长（
一盒酸奶元钱，一袋奶粉元，一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？
第课时 快乐的动物（）
四、画一画，填一填。
（）画□的个数是○的倍。
（）画☆，△的个数是☆的倍。
○○ ○
△ △△ △△△
五、飞飞一天爬了多少米？
六、
（）一支牙膏的价钱是一把牙刷的几倍？
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（2 ）杯子的价钱是牙膏的倍，一个杯子多少钱？
（个）
（支）
三、商店里有个红气球，黄气球、绿气球、蓝气球的个数和红气球一样多。商店
里四种气球一共有多少个？
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一、填一填。
第课时 折一折、做一做
1.一个乘数是，另一个乘数是，写作：
，读作：。Βιβλιοθήκη 2. ，表示（）个（
），可以改写成乘法算式：
（
）×（
）或（
）×（
）。
二、第二行的图案展开后能得到第一行的哪个图案，连一连。
尺子，一共有几种不同的拿法？
）分
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一、认一认，读一读。
第课时 买衣服
.张
可以换（
）张
。
.张
可以换（
）张
。
北师大版小学二年级上册数学练习题及答案
北师大版小学二年级上册数学练习题及答案1.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇一1、直接写出得数。
98-20= 9+40= 80-17=36+30= 8+54= 44+8=35+30+5= 48-6-4= 32+40-12=80-9+10= 91-8-60= 42+8+40=2、列竖式计算。
58+27-12= 72-43+54= 25+36+17=80-19-37= 53+28-39= 16+40-48=参考答案：1、78 49 63 66 62 52 70 38 60 81 23 902、73 83 78 24 42 82.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇二1、比大小：28+30-30○28+3-30 60-10-6⃝40-13-1280-20-15⃝90-30-18 90-45-15⃝83-17-26参考答案：28+30-30>28+3-30 60-10-6>40-13-1280-20-15>90-30-18 90-45-15<83-17-262、二年级开联欢会，一班有48人，二班有45人，礼堂里有80把椅子，还差多少把椅子？48+45-80=13（把）3、手工小组计划做90件手工艺品，上午做了31件，下午做了36件，还要再做多少件才能完成计划？90-31-36=23（件）4、商店有45筐苹果，上午卖出32筐，下午又运来38筐，还有多少筐？45-32+38=51（筐）5、养鸡场上午收鸡蛋56箱，下午收39箱鸡蛋，卖出72箱．还剩多少箱鸡蛋？56+39-72=23（箱）3.北师大版小学二年级上册数学练习题及答案篇三1．76是由（）个十和（）个一组成的。
2．75比60多（），48比73少（）。
3．60比（）多15，35比（）少27。
4．计算86－23＋18时，要先算（）法，得（）；再算（）法，结果得（）。
5．三次跳绳比赛，明明分别跳32下、26下和30下，乐乐分别跳37下、29下和20下，（）跳得多一些。
北师大版数学二年级上册第三单元《练习二》教学设计(公开课教案及学习任务单)
北师大版数学二年级上册第三单元《练习二》教学设计主题练习二课型新授课□章/单元复习课 专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.在“数一数”活动中感受相同数连加的特点，体会乘法与加法的关系，理解乘法的意义。
2.在独立思考、合作交流的学习过程中进一步理解乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。
【评价任务】1.学生通过独立思考再次经历数数的过程，检验目标1的达成情况。
2.学生通过体会加法与乘法的联系，检验目标1的达成情况。
3.借助具体情境理解乘法的意义，检验目标2的达成情况。
4.利用拓展题，进一步理解乘法运算的意义，发展学生的抽象思维。
【学习内容】本节是三单元《数一数与乘法》的练习课9道练习题五个层次逐一递进：一，数一数，再次经历数数的过程。
二，体会加法与乘法之间的联系。
三，理解乘法算式的意义。
四，利用所学知识解决生活实际问题。
五，利用拓展题，进一步理解乘法运算的意义，发展学生的抽象思维。
【学情分析】学生通过一个单元的学习，进行知识的巩固。
【学习过程】学生活动教师活动环节一：独立思考、交流学习(指向目标1)学生活动11、画一画，说一说。
（1）独立完成，说一说每一步表示几个几。
教师活动1、学生独立完成。
2、全班汇报交流每一步所表示的意义。
活动意图说明：再次经历数数的过程，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系，以及乘法产生的必要性。
环节二：我会做（指向目标2）学生活动21、摆一摆，填一填。
2、看一看，填一填。
3、把加法算式改写成乘法算式。
（1）独立完成。
（2）同桌交流想法。
（3）全班汇报。
思考每个算式表示的意义。
教师活动1、让学生观察图片，独立完成，体会加法与乘法之间的联系。
2、全班汇报。
思考每个算式表示的意义。
活动意图说明：根据具体情境或加法算式列出乘法算式，借助具体情境理解乘法的意义。
环节三：我会算（指向目标2）学生活动31、想一想，连一连。
北师大版数学二年级上册《练习二》导学案设计
课题：练习二课型：练习[学习目标]：1称，会正确读写算式。
2、能感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。
[课前尝试]1、二年级2个同学坐一张桌子，一共坐了9张桌子，你知道该校二年级有多少同学？你会列式吗?试试看。
2、根据算式画出三角形2×3 3×4 5×2[课堂探究]1、教师指导完成练习二1、2题2、8+8+8+8=32是几个几相加?------------------------------------------3、“8乘4”怎么写?你能到下面的线上吗?＿4、把下列加法算式改写成乘法算式：2+2+2+2+2+2+2=（）×（） 3+3+3+3+3+3=（）×（）4+4+4+4+4+4=（）×（） 5+5+5+5+5+5+5=（）×（）5、指导计算1+2+3+4+5+6+7+8+9= （）（ 1+9=10 有几个10）[课课后检测]完成练习二3、4题[作业设计]1、根据算式用小木棒在桌子上摆一摆5×6 3×4 2×7 8×32、完成《配套练习》是本节内容课题：练习二课型：练习[学习目标]：1能结合具体的情境，理解乘法的含义，知道乘法各部分的名称，会正确读写算式。
2、能感受乘法与生活的密切联系，体验数学的价值。
[课前尝试]1、你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗?6+6+6+6+6= 7+7+7+7=＿＿2我能看图写出合适的算式。
★★★★★★○○○○○○○○★★★★★★○○○○○○○○★★★★★★○○○○○○○○□○□ = □（个）□○□ = □（个）□○□ = □（个）□○□ = □（个）[课堂探究]1、教师指导完成练习二5、6题2、我能看懂图的意思，并能填空后，再列出算式。
■■■■■■■每排有个■，有排，一共有■■■■■■■个■。
列式：■■■■■■■■■■■■■■2、我能看图写算式。
新北师大版小学一年级数学上册《练习二》教案
新北师大版小学一年级数学上册《练习二》教案教学内容：练习二（10以内加减法的练习）。
（教材第48-49页）教学目标：1．能正确计算10以内数的加减法。
2．在运算过程中提高口算速度，培养良好的学习习惯。
3．在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。
重点难点：重点：巩固10以内加减法的计算，提高计算能力。
难点：培养学生的观察能力和口语表达能力。
教具学具：课件。
教学过程：一、情境导入：师：同学们，现在我们已经把10以内的加减法都学完了，想想你有哪些收获?有哪些疑问呢?学生可能回答：•我知道了在计算10以内的加减法时，可以画图形，可以摆小棒、摆花片。
•我知道了可以用算式记隶我们分物体的过程。
•对于看图列式有什么窍门吗?•怎样才能算得又对又快呢?师：同学们是既有收获又意识到了自己的不足，这很好，知道自己的不足才知道学习，知道学习才会有进步。
今天我们一起来解决一些问题，相信只要你好好学就会有收获的。
设计意图：让学生自己总结收获和不足，为练习课层次的提升做准备。
让学生有点压力，努力学习，慢慢进步。
二、探究新知：1．看图列式。
(课件出示：教材第49页第5题)师：仔细观察第一幅图、第二幅图，看有什么相同之处?生1：物体都是两堆的。
生2：有两堆物体的图问一共有多少，就用加法列式；如果知道总数了，问其中一堆的数量，就用减法列式，让总数减去知道的那一堆的数量就是要问的那一堆的数量。
师：总结得很好。
这样看来同学们已经找到了看图列式的窍门了。
试试看，能做对吗?学生写好后，汇报交流，重点引导学生说想法。
师：仔细看看第三幅图，你发现了什么?生1：图中不是分成堆的物体。
生2：但是图中仍然是告诉我们总数是6人，能看见2人，问号表示问我们船里有几人。
这就是知道总数和其中的一部分，算另一部分用减法计算。
师：对啊，知道总数和其中的一部分，算另一部分是多少，就是从总数里面去掉已知的部分，用减法计算。
快试试看。
新北师大版数学二年级上册练习题集合
【导语】恰当的习题有助于学⽣建⽴学习信⼼，感受数学的严谨性和确定性，提⾼⽤数学语⾔进⾏表达和交流的能⼒，进⽽形成正确的数学观念。
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【篇⼀】 第⼀模块《购物》姓名： ⼀、换⼀换。
1.⼀张可以换个。
2.⼀个可以换个。
3.⼀张可以换张。
4.⼀张可以换张。
5.⼀张可以换张和张 6.⼀张可以换张或张 ⼆、填⼀填。
1. （）元（）⾓（）元（）⾓ （）元（）⾓（）元（）⾓ ２．填上合适的⼈民币单位。
⼀件⾐服80（）⼀⽀⽛刷2（）1本故事书4（）5（） ⼀盒巧克⼒36（）⼀枝铅笔3（）⼀⽀钢笔8（） 3. 物品单价数量付出应找回 4元3⽀ 16元2个 8⾓1块 三、算⼀算。
（）元62元 四、购物 18元36元8元45元 1.淘⽓买⼀副，正好付了4张不同的⼈民币刚好够，他付了（）元、（）元、（）元和()元各⼀张（按从⼤到⼩的顺序填）。
2.买⼀辆、⼀副和⼀个⼀共要花多少元？ 3.⼀个⽐⼀副便宜多少元？ 4.如果只有这样的钱，⾄少要拿（）张才能买到这个⽕车？ 5.笑笑买了乒乓球拍和象棋，哪种付钱⽅式最简便？ 五、坐公交车，成⼈票每张3元，⼉童票半价。
爸爸妈妈，我和哥哥⼀共要花多少钱？ 4、444444445578第⼆模块《加与减》姓名： 1、⼀条长90厘⽶的彩带，第⼀次剪下25厘⽶做⼀朵⼿⼯花，第⼆次剪下26厘⽶扎带。
还剩多少厘⽶？ 2、淘⽓和笑笑都在看《爆笑校园》，共83页， 淘⽓第⼀天看了27页，第⼆天看了35页。
笑笑第⼀天看了26页，第⼆天看了28页。
（1）估计谁剩下的页数多？（） （2）淘⽓剩下多少页？（3）笑笑剩多少页？ 3、⼩芳家养了16只鸡，养的鸡⽐鸭少8只，养的鹅⽐鸭多9只。
⼩芳家养了多少只鹅？ 4、妈妈拿50元钱买28元的伞和23元的书包这两样东西够吗？ 5、妈妈买了⼀箱32元的纯⽜奶，⼜买了⼀箱45元的杏仁露，付给营业员90元，应找回多少？ 6、（1）70减去24，差是（），再减去27，得（） （2）26加上53和是（），再减去39，得（） （3）在73+18-25中，先算（）法，在80-47+33中，先算（）法 （4）在⾥填上>、<或= 60-29+3217+15+3221+30-1235+29-991-25+982-17+9 7、列竖式计算下列各题 32+49-17=45+26+29=85-37-28=93-75+18= 7、填表格 分类 班级舞蹈美术英语合计 ⼀班392536 ⼆班312890 三班281893 四班351385 A班B班C班D班 《故事会》242324 《⼉童画报》273625 《智多星》193732 合计8591100 8、某超市上午卖出⼤⽶23袋，下午⽐上午多卖出15袋。
北师大版二年级数学上册课课练
北师大版二年级数学上册课课练Prepared on 21 November 2021第一单元数一数与乘法第一课时数一数课前预习：1、小朋友一只手有个手指头（）那一双手有几根呢 ( )你能列出算式吗课堂练习：一、先横着数，在竖着数，列算式并计算。
（１）有多少个圆圈加法算式：————————或—————————二、我会计算。
２＋２＋２＋２＋２＝３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＝５＋５＋５＋５＝课前预习：2+2+2+2= 3+3+3+3+3= 5+5+5+5= 6+6+6=课堂练习：1、把加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4+4= 2+2+2+26+6+6+6= 3+3+3+3+3+3=2、写出乘法算式再读出来。
3个3相加（） 6个2相加（）3和6相乘（） 4乘4（）课后作业：1. 5乘3写作（）；3乘2写作（）。
2.两个乘数都是4，写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，写成加法式子是（）。
3. 一个乘数是2，另一个乘数是6，这个式子写作（），读作（）。
4. 3个人吃饭，需要( )双筷子；4辆三轮车，有（）个车轮。
课前预习把可以改写成乘法算式的写出来。
3+3+3+2 5+5+5+3 4+4+4+4 6+6+5课堂练习一、我会判断。
1、 7+3=7x3 （）2、6+6+6+=6x3 （）3、4个7相加写成算式7+4 ( )4、5+5+5+5=5x4 （）二、我会连。
2+2+2 9x24+4+4+4+4 8x39+9 4x58+8+8 2x3课后作业：一共有几面旗加法算式：乘法算式：第四课时 动物聚会 课前预习:在算是的后面写出得数6x3 5x4 3x2 6x7 4x3 5x5 课堂练习题: 一、我会看图填空。
（）个（）或二、我会填。
（在圆圈里填“>”“<”或“=”） 三、想一想算一算3+3+33= 4+4+4= 8+8+8+8= 10+10+10+10= 拓展延伸：(帮小狗想找家)3x6 4x3 5x23+3+3+3 3+3+3+3+3+3 2+2+2+2+2 4+4+4第二单元乘法口诀（一）第一课时数松果课前预习：４个２相加是多少５加６等于多少把下面的算式改写成乘法算式。
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1、怎么样又快又 准的算出公园中心 一共有多少花丛？ （先圈一圈，再写 出算式）
朵朵糖果屋
来到糖果街，我走进糖果屋， 各种各样糖果出现在我眼前， 于是我走到柜台前看到整齐排 放的糖果，我是阿曼达，我要 用乘法来数出这些糖果， 4×3，一共有12颗糖果。
糖果4×3=12一共 有12（颗），你能 用图表示出4×3吗？
阿曼达的疯狂大梦
—乘法的秘密
大家好，我是阿曼达，我可爱学数学了。我可以一 个一个地数、两个两个地数、五个五个地数或者十个十 个地数。我能把任何东西都加起来，同学们都叫我“数 数女王”。
。我每天都在数着，甚至从 学校回家路上，我也数个 不停。
不过我弄不懂为什么一定 学习乘法呢？
老师说学习乘法很重要， 可我并不是很确定。我觉 得我可以继续数数，一直 数下去不也一样也能得到 答案吗？
3+3+3+6=（ ）×（ ）
这节课，你有什么收获？
老奶奶们开始把所有的毛衣绕在我的身上。“停！”我 对她们喊道，“如果我被毛衣裹起来，还怎么数毛衣共有多 少只袖子？一共有多少根编织针？有多少条绵羊腿？有多少 个自行车车轮？！”
一共会有多少个轮子？
8只绵羊一共有多少条腿？
一共有多少根编织针？
7件毛衣一共有多少只 袖子？
“从今天起，我开始使 用乘法了。”我宣布， 如果你想弄清楚到底 有多少数目，还想很 快的算出来，那么掌 握乘法就是你现在的 新目标。
等等，我喊到，“我是阿曼达，我要数清所有看到的东西.
我决定跟着他们，我必须数清楚一共有多少个车轮从 我面前经过。突然，另外一个问题又激起了我的好奇心： “这些绵羊一共有多少条腿呢？”
看来现在我真的必须赶上那些骑着自行车的绵羊 了，我一定要知道到底有多少个车轮，多少条羊腿。 我使劲瞪着自行车，开始有点上气不接下气了。它们 骑上山坡，我也骑上山坡，它们拐弯，我也跟着拐弯。
也许我应该学着用乘法，也 许它会使计算变的简单。
每个书架上一共有 多少书？
每个书架有7层
每层有9本书
9+9+9+9+9+9+9 =9×7 7个9相加
今晚我又在数数中 进入了梦乡。
突然，我看到什么—好像8只绵羊骑着自行车正从我身边 经过。“那该有多少个车轮呢？”我很想知道。于是我又开 始数，但是绵羊骑的太快了，我根本没法数清楚全部的车轮 子。
绵羊们在一个大仓库前停了下来。只见它们把手伸进 自己的羊毛口袋里，每只羊从口袋里拿出5个漂亮的毛 线团。
我真不敢相信接下来看到的景象：7个老奶奶向我这边走 来，每人拿着2根织毛衣用的编织针。
这个梦变得太让人疯狂啦！现在，我必须把编织针也加
入我清点的行列。可是每件毛衣都有2只袖子，我是不是 也要把它们数清呢？
我把我的想法告 诉老师，他也同 意，但是他说与 乘法相比，得到 相同的答案数数 需要花更多的时 间
一天，我去图书馆想借一 本书。我发现每个书架有7 层，每层有9本。“我是数数 女王”，我要数清楚我所看 到的任何东西！
于是我又开始数。
最后，我数清楚 每个书架上有63 本书，我很高兴 我数出来了，但 是图书馆也马上 要闭馆了，我来 不及找我要的书 了。
2、画图表示出4×3的含义。 4×3
2×6
6×2
想一想12颗糖果还 有没有不同的摆法？
我越来越喜欢用乘法数数，
我知道求几个相同数相加还可以 用乘法，走到星星蛋糕店，发现 蛋糕店老板用3+3+3+6记录了巧 克力蛋糕数量，这个算式能不能 也用乘法表示呢？
（1）把3+3+3+6直 接改写成乘法算式。