班主任经验交流会发言稿范文(精选3篇)
班主任经验交流会发言稿范文（精选3篇）
班主任经验交流会发言稿范文（精选3篇）
现如今，发言稿的使用频率越来越高，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的班主任经验交流会发言稿范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任经验交流会发言稿1各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任经验介绍，非常感人至深。
作为老师，我为有如此令人钦佩的同行感到骄傲。
作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的宝贵经验中，受到很多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。
一、施以爱心，建立和谐的师生关系。
李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱。
陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤。
周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部……各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。
一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。
有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。
如果没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。
各位老师都注意到了从日常工作中逐步加深师生感情。
从点滴小事做起，把温暖送到孩子心头。
一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。
老师们都用自己的细腻的观察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”朋友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前敞开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力量能化解一切困难！二、科学管理是育人之道。
朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新颖老师的“扶着孩子做主人”，都是更具有科学性的班级管理策略。
科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到理想的育人效果。
作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。
那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。
每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品味，颗颗闪亮，件件动人心。
当你看到一个孩子的缺点，消失在你无私的爱中，融化在你的言语中时，你清楚得看到孩子变了，长大了，懂事了，
那种油然而生的幸福感，是别人难以体会的。
所以，我常想，如果再多给我一些时间，让我的班主任日记天天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。
那么，将来，这本平凡的日记本，是我宝贵的精神财富，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。
建议大家记录自己的教育故事，它虽然不是什么名著经典，但是能让你聆听到棵棵幼苗茁壮成长的声音。
那声音比世上任何乐曲都动听，令人幸福、陶醉。
班主任经验交流会发言稿2老师们：大家好！首先感谢学校给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着，快乐着！首先要感谢领导对我的信任，同时更要感谢奋斗在一起的同事们。
今天，我不敢谈什么经验，也就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。
也能让我来抛砖引玉！首先，在做所有的班级工作之前，我给自己提了以下的’要求：（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生。
（2）、要让微笑时时包围我的学生。
用乐观向上的激情感染学生。
（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误。
用平和的心态面对这些错误，不随随便便大发雷霆。
（4）、要公正、公平地对待每一位学生。
坚持自己原则，不随便更改决定。
（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她），而不是隐藏在心里不说。
（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！不让每一个学生落后。
（7）、要心甘情愿付出，不求回报。
（8）、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生，提醒着我不断地思索、不断地创新。
也让我时时告诉自己要快乐的工作！老师们，也许你们都有过这样的经历，一些家长对你说：麻烦你帮我说说我家孩子，他最听你的了。
我们也经常听到一些孩子这样说：我老师说了，怎么着怎么着言外之意，老师的话就是至理名言。
可见，教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
所以我要说的第一点就是：用人格塑造人！用自己去感染学生！著名的教育家陶行知曾经说过：教师的身教往往胜于言教，要求学生做到的，教师首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
桃李不言下自成蹊，三分言教，七分身教，教育者要做到未曾开口人先服，关键在于率先垂范，比如说，每天走进教师，先把自己的讲桌擦一擦，用完的东西及时整齐有序的摆放好，看到掉在地上的致谢随手捡起来，请同学帮忙后，说一声谢谢。
尽
力用来老师的高大形象，影响学生的人格，好多学生看在眼里记在心里，并落实到自己的行动中，潜移默化的促使学生形成优秀的品质和美好的心灵。
总之，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，很多老师笑谈，是痛并快乐着！工作方法成千上万，很难有一个固定的模式，但只要方法得当，工作踏实，关心学生，注意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
希望能得到各位同事同仁的指导，让我们班级的工作，只有快乐没有痛苦。
班主任经验交流会发言稿3各位领导，各位老师：大家好！十分荣幸自己能坐在这里和大家一起推荐班级管理的有关问题。
正如教育学生要因材施教一样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班而宜。
现在就本班管理的一些问题，我从三个方面向各位老师汇报一下，缺乏之处请老师们批评指正。
一、要和学生打成一片“教育是一种用爱心赢得爱心，用真诚换得真诚的民主平等的双向推荐活动。
”课间的时候我总是和学生玩在一起，尤其是实施素质教育以来，在大课间，我和学生一块跳绳、踢毯子、跳皮筋，在玩的时候要坦诚一点，不如学生的地方要大胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学生才愿意真心和你交朋友，沟通的障碍就消失了。
虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成老师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，老师只一味的付出，学生视而不见，毫不领情。
老师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学生把自身当做知心好朋友，他们的心理话才干对自身说，这样既能达到将一些问题隐患解决于萌芽状态，又能使学生“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。
我非常喜欢倪谷音老师的愉快教学法，老师学生在欢快的氛围中进行学习。
比方说我们班女生多，爱唱歌，能唱歌。
针对这一结构特点，有些识记的知识点我让学生们唱出来，这样活跃了气氛，掌握的效率就很高。
渐渐地，学生的性格外向了，可塑性就高了，他们的整体素质也就加强了。
二、班级管理要有法可依从某种意义上讲，小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才干规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。
在制订各项班规的时候，我依照魏书生老师所说的那样从空间和时间两个角度去制订，做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”。
比如： 1、在卫生方面，每个窗户由靠窗的两个同学打扫。
前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫。
黑板由王维政去擦。
地面由王新慧、巩玉雯、
王贤蒙、巩中晋打扫。
周至浩、顾墩璇、尹明超负责拖地。
一到周二卫生扫除，学生们争先恐后地去干，我只要负责他们的平安就可以了，因为分工明确，干起来就有积极性。
2、作业由本学习小组长负责检查，然后将作业情况报给班长，班长多篇后交给我。
3、王莹负责监督班中桌椅的摆放整齐。
4、张灿晴负责班级卫生角的整洁。
5、李文浩负责每天锁教室门。
班中所有的事都有同学按时干，充沛体现了学生的主人翁精神。
三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的工作可以直接影响学校工作的开展。
大家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》等有关班级管理的书籍。
假如有条件的老师可以经常上网浏览一些有关班级管理的贴子，对指导我们的班级管理工作很有协助。
我的发言完了，谢谢大家。
优秀班主任经验交流会精彩发言稿范文（通用5篇）
优秀班主任经验交流会精彩发言稿优秀班主任经验交流会精彩发言稿范文（通用5篇）在发展不断提速的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的优秀班主任经验交流会精彩发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
优秀班主任经验交流会精彩发言稿1各位领导，各位老师：按照徐校长的安排，今天我就先来献献丑吧！不过，今天我不是要谈什么经验，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。
为了慎重起见，我还是认认真真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。
今天我要讲的题目是：用真诚的师爱转化学生。
各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。
针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培养，强调立正稍息等一些基本规矩，采取抓后头带其他的战略战术；在二年级，我是全力控制学生恶性分化，抓学生跛科问题；到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生。
我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。
我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。
我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作：第一、用真诚的师爱唤醒学生我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。
即学生一进入我们学校，我就先想办法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然磕（ke）不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，尊重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。
对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，伤害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。
班主任经验交流活动发言稿5篇
班主任经验交流活动发言稿5篇班主任经验交流活动发言稿5篇好的班主任，会做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样，那么班主任经验交流活动发言稿该怎么写呢？下面是为大家带来的班主任经验交流活动发言稿，欢迎大家阅读与收藏。
班主任经验交流活动发言稿精选篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉;又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的'缺点，只有这样才能使自己更完美。
优秀班主任经验交流优秀发言稿3篇
优秀班主任经验交流优秀发言稿3篇在社会发展不断提速的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的优秀班主任经验交流优秀发言稿，希望能够帮助到大家。
优秀班主任经验交流优秀发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：今天我就担任ｘｘ班班主任工作体会来跟大家进行探讨和研究，感到非常荣幸。
其实我管理ｘｘ班这个新组合的班级的很多经验和做法是在借鉴别人的做法，同时也跟在座的老师学的，有句古话是这么讲的：“他山之石，可以攻玉”。
那么我在这做交流发言，其实是在“借花献佛”。
还有一种感觉就是“班门弄斧”。
闫主任通知我作经验交流发言时，我感慨万千，考虑到毕竟是校领导下派的任务，也是我“逞能”的一次机会，所以我在这里特别感谢闫主任给我这次机会。
班级管理我就从以下几个方面来说说吧：（一）保持一种精神一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。
一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。
班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的个性，这样才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。
我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室地点的变换，不管地域的南北还是时间的前后，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
我始终坚信“我行，我行，我能行。
”一句话能够起到上述作用。
“人不自信谁信之？”有一句名言“天才的全部秘密其实只有六个字：不要小看自己！”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。
在锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。
其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。
所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。
譬如：我做错了事我承认我也改，别人对我无端的发泄，我一定要问个究竟。
在半年的时间里，学生也能做到有错就改，班委误记了他们，就一定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生，再者作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。
班主任经验交流发言稿(热门)5篇
班主任经验交流发言稿（热门）5篇班主任经验交流发言稿篇1 尊敬的各位老师：大家好!在前几次的班主任会上，我聆听了很多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。
近期我一直在思考，当班主任已有十年有余，我有什么心得有什么独到的做法在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作经验交流，这真是“怕啥来啥”。
既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的认识。
一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规矩。
立规矩就要把握一个“严”字。
“从严治班，从严治学。
”结合校规校级，严格要求学生。
文理分科之后，年级在《八项规定》的基础上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩罚力度。
我借年级之东风在班里又进行了强调，毕竟文理分科之后统一严格要求是非常必要的。
同时又制定了《班级公约》，让学生明确什么时候应该干什么，怎么干。
说话做事要看场合，合时宜。
比如说，铃声就是命令，准备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的准备工作;正式上课铃一响，必须保持安静。
一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能创造良好的班风和学风。
班主任一定要坚守原则，一定要按照学校的规章制度办事，千万别感情用事。
遇到调皮捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，碰到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人平等，作为班主任一定要一视同仁，一碗水端平。
上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公平的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。
从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不可怕，可怕的是他们对待错误的态度。
就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了批评又表扬了他们宿舍的团结精神和认错态度，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。
班主任工作经验交流会发言稿(3篇)精选范文
班主任工作经验交流会发言稿（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
班主任工经验交流会发言稿第一篇：尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受德育处陈永主任委托, 让我在今天的班主任工经验交流会上发言, 接到任务后, 诚惶诚恐。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。
我为一名普通的班主任, 根本谈不上有什么经验, 更不必说有什么理论, 今天利用这个交流的平台, 只能算是将自己工的心得和体会拿出来, 与大家一起分享, 不足之处, 还望多多指教。
下面我就从爱、细和严三方面说说我的班主任工情况：一、关爱每一个学生, 教学中让学生的优点迸出火花, 让所学知识得以致用。
爱自己的孩子是人, 这是人的本能, 而爱其他人的孩子你就是神, 谁爱孩子, 孩子就会爱他, 只有用爱才能教育孩子。
因此, 我想, 要做一个问心无愧的班主任, 就要善于接近学生, 体贴和关心学生, 和他们进行亲密的思想交流, 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是班主任顺利开展一切工的基础。
其实一个教师要做到爱学生并不困难, 难的是能做到爱班里的每一位学生, 包括那些成绩差纪律差的学生。
工中, 要平等的对待每一位学生, 绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学, 用心地帮助学习吃力的同学, 真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处, 其实每位学生都有各自不同的优点, 关键是你能否发现他的优点。
我想, 了解、发现学生的优点是你的工基础。
例如, 我在前两年所教的那一届学生中, 曾经有一个学生在文中给我写道：说周老师, 虽然我的成绩不好, 但你一点都没有责怪我, 我很爱这个班集体, 很喜欢你们两位老师, 我虽然不能取得好的成绩, 但我每天都会认认真真的对待我的工, 每天我都会把班级的地面打扫干净。
班主任工作经验交流发言稿3篇
班主任工作经验交流发言稿3篇班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生。
下面是小编为你整理了班主任工作经验交流发言，希望能帮助到您。
班主任工作经验交流发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好!参加工作以来，我的班主任工作经历加起来还不足四年，要说经验还真谈不上，平时班级管理中遇到的难题我还经常向田老师及办公室里经验丰富的其他老师请教。
下面跟大家分享一些我在班级管理工作中的做法，认识浅薄不足之处敬请各位老师包涵并指正。
一、要尊重学生，关爱学生。
冰心说“有了爱便有了一切”。
作为班主任，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
教育专家说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
”当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
班主任要想很好的开展工作，首先要深入了解学生嘴里说什么，心里想什么，生活学习有什么困难等等情况。
我听说我班学生曹子凡的妈妈受伤住院了，就把他叫到跟前问了些关于他吃住的细节问题，我惊喜地发现之后的好长一段时间曹子凡上课听讲认真了许多。
作为班主任要放下“师道尊严”的架子，去欣赏学生,倾听学生心声，接纳他们的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦,才能真正成为学生的好朋友。
二、建立良好的班级文化。
我班名定为“小星星”班，期许每个孩子都能如夜空中的星星一般，闪耀出属于自己的光彩。
我明白孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。
作为老师要善于发现每一个孩子身上的闪光点并将其放大，挖掘他们的潜能，让每个孩子绽放出与众不同的光彩来。
我曾经告诉孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一颗;如果你是露珠，就做清晨最晶莹的那一滴。
同时我注重培养他们的集体荣誉感，教育他们爱护班集体，愿为集体做贡献。
让孩子们在这个集体中自信、快乐的学习和成长，并懂得做最好的自己。
三、班级管理办法1.强化优等生的引领作用。
首先对于学习习惯好的学生多表扬，小孩子都希望得到老师的表扬。
班主任工作经验交流讲话稿(6篇)
班主任工作经验交流讲话稿（6篇）班主任工作经验交流讲话稿（通用6篇）班主任工作经验交流讲话稿篇1各位领导、老师、远道而来的朋友们：听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。
今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。
一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。
领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。
教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。
什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这需要我们动脑筋认真分析。
中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。
所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。
二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。
光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。
父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。
父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢?亲其师而信其道，但一味让学生亲其师，老师在学生心中没有威信，他也不一定信其道。
所以在爱的基础上，要与学生斗智。
最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成敌人，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。
班主任经验交流的发言稿(推荐3篇)
班主任经验交流的发言稿（推荐3篇）1.班主任经验交流的发言稿第1篇尊敬的各位老师：你们好！我反思了自己的班主任工作经历，总结了几点粗浅的认识，和大家交流。
一、应该如何理解班级管理许多优秀的班主任在介绍经验的时候，多次提到班级管理要“三勤”：腿勤，眼勤，嘴勤。
这的确是一条宝贵的、实用的经验，所以有些老师又进一步深入，扩大到“多勤”“全勤”，从学生起床开始，和学生一起跑操、盯早自习、查卫生、查班级量化、观察学生上课表现、查午休，一直到查晚就寝，有的晚上还要在宿舍值班。
只有晚上睡到床上才身心疲惫安慰自己：我今天的工作忙完了。
这样的班主任真是太忙了！以至于班主任这个本来以做思想工作、精神关怀为主要任务的职业，变成了应付没完没了的事务、靠体力打拼的舞台。
现在许多班主任忘记了自己是一个有知识、有头脑生活的人，从不或很少去“理”，他们感到身心疲惫的原因正是因为只想“管”，只会去管，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。
那么，应该如何理解班级的“管”和“理”呢？“管”就是要求、规范、约束、评判、督促；“理”就是思考、研究、尝试、引导、完善，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。
同时，“理”还包括协调、理顺和理性的意思。
协调，是指把不合适不健全的工作制度、措施、方法及时调整，而合适的有效的，则要继续推广、继续深化、发扬广大；理顺指的是理顺思想，理顺情绪，理顺关系，理顺思路；理性，就是按照教育规律办事，班主任无论对待工作中的什么事都要有科学的思维。
我们可以忙，但一定要思考一下：忙得是否有意义，忙得是否有价值！有人忙出了功成名就，有人忙出了事倍功半，有人忙出了身心疲惫，有人忙出了迷茫无助。
一样的辛苦一样的努力，结果为何千差万别？因为有的人是用心在忙，有的人只是用身在忙！用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为！为此，我们要正确理解“管”与“理”的关系和内涵，从专业化发展的角度，学会去调整，去谋划，去经营，以轻松、宽容的心态去体会和享受班级管理带来的乐趣，欣赏人生路边的风景！二、欣赏自己的职业，享受教育者独有的快乐与幸福。
班主任经验交流会发言稿【8篇】
班主任经验交流会发言稿【8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任经验交流优秀发言稿(实用3篇)
班主任经验交流优秀发言稿（实用3篇）1.班主任经验交流优秀发言稿第1篇各位领导、各位班主任老师：大家好！一个班级的班头，除了要有科学的制度，科学的管理方法及各种各样的激励措施以外，让学生接受你的管理，认可你的治班理念，发自内心的愿意接受你的教育而不与你对着干，才是解决问题的关键，以下是我的三点做法。
一、亲近我的学生，放下师道尊严有的人喜欢用威严的形象出现在学生的面前，让学生害怕你，从而不敢违纪。
而我生就一副面善的形象，所以我也就不装恶人，每接一个新班都首先想办法走进每一个学生的内心，了解关心每一个学生，我会要求自己在两周之内，与每一个学生谈一次话，主要是了解情况，帮寻找学习的源动力，制定好高考目标，力争快速在学生心中形成"随和、易接近、关心我"的形象，快速让学生接受认可你，而不是随时对你设防。
尤其我会对问题较大的学生说：你过去的表现在我心中清零，给你一次重新开始的机会。
二、坚持原则，公平、公正的对待每个学生通过了解，学生最希望老师做到的是：公平、公正、不偏爱特别对象，最不喜欢班主任在处理问题时：灵机一动，而不能同一把尺子处理相同的问题，所以我在接一个新班后，首先制订班纪班规，约定对常见的违规、违纪、学习不能按时完成等问题的处理办法，并写在班级日志前页。
平时一些较常见的违纪，负分情况，就由值日班长，照章执行并做好记录，这种处理方法相对比较容易让学生接受，不产生逆反心理，自己的班主任工作也就轻松一些，只须做好监督、善后、沟通的工作。
只要不是屡教不改，相当严重的违纪，轻易不让学生请家长，这是最让学生逆反的教育方式。
但我一定会坚持原则，说过的话，定好的制度坚决执行到底、不能退让，不能让学生牵着鼻子走，而认为老师好说话，从而失去严肃性。
我一般一定会抓住一次机会展现出坚持原则、说一不二、要求严格的一面，我认为"严"不等于"暴力".三、有准备、有目的性找学生谈心个别谈话无疑是带班的重要手段，也是最有效的的走进学生内心的最直接的方法，但是我坚持每次的谈话都有明确的目的和充分的准备，不为了谈话而谈话，不千篇一律的乏乏而谈，力争每次谈话都能解决一个问题，对每个学生也不能太过频繁、并且每次重复自己说过的话。