冀教版六年级上册英语Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson
What’s your 你的体温是多少，李明？ temperature, Li Ming?
36.5度。
It’s 36.5 degrees.
Oh, that’s a healthy temperature.
哦，那是健康的体温。
鸡的体温是多少？ 让我们看看。
What’s the chicken’s temperature? Let’s see.
• What’s the chicken’s temperature? It’s 41.5 degrees.
• Is the chicken ill? No, it isn’t.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.Look and write.
Let’s look at the weather report for today!
Let's do it!
1.Read Part 1 and answer the questions.
What lesson does Mr. Wood teach? What’s the chicken’s temperature? Is the chicken ill?
• What lesson does Mr. Wood teach? Mr. Wood teaches a science lesson.
9 a. It’s __7__ degrees in Beijing. It’s _c_lo_u_d_y_. It’s _c_o_l_d_. b. It’s__1_9_ degrees in Guangzhou. It’s _r_a_i_n_y_. It’s _w__a_rm__.
c._I_t_’s__2_9_d_e_g_r_e_e_s_i_n_C__a_n_b_e_r_r_a_. _It_’_s_s_u_n_n_y_._I_t’_s_h_o_t_._____ d._I_t_’_s _1_2_d_e_g_r_e_e_s_i_n_L__o_n_d_o_n_._I_t’_s_w__in_d__y._I_t_’s__c_o_o_l.______
1 Temperature
让我们开始上课吧，同学们！ Let’s get to work,class!
How’s the weather today, Steven?
It’s rainy and cool.
今天天气怎么样， 它是多雨的和凉爽的。 斯蒂文？
温度是多少，金？
What’s the temperature, Kim?
15度。
It’s 15 degrees.
现在温度是多少，李明？ What’s the temperature now, Li Ming?
100度。 It's 100 degrees.
现在温度是多少，金？
What’s the temperature now, Kim?
0度。
It’s zero degrees.
它的体温是41.5度。 哦，不！鸡生病了。
Its temperature is 41.5 degrees. Oh, no! The chicken is ill.
That’s okay. It is not ill. The temperature of a healthy chicken is always 41.5 degrees.
2. How’s the weather?天气怎么样？ 详解：本句是用来询问天气情况。
结构：— How’s the weather+时间/地点?
— It’s+表示天气的形容词. 【例句】— How’s the weather?
— It’s sunny. 拓展：What’s the weather like?天气如何？
Unit 2 School in Canada
Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson
temperature /'temprətʃə(r)/ 温度；气温
degree /dɪ'ɡri:/ 度 healthy /'helθ ɪ/ 健康的 zero /'zɪərəʊ/ 零；零度 its /ɪts/ 它的 ill /ɪl/ 有病；不舒服 report /rɪ'pɔ:t/ 报告 get 得到，开始
没关系。它没生病。 健康的鸡的体温总 是41.5度。
Language points
1. What’s the temperature？多少度？ 此句型用于询问温度。
结构： —What’s the temperature（+地点）？(某地)多少度？ —It’s +数字+degrees.
【例句】—What’s the temperature in Shanghai？上海多少度？ —It’s 25 degrees. 25度。
小学英语冀教版六年级上册Unit2Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson教案模板范文
小学英语冀教版六年级上册Unit2Lesson 9 Mr. Wood Teaches aScience Lesson教案模板范文1教学目标1、知识与技能目标:(1)学生能听懂、会说、认读并书写temperature, degrees,zero, ill等表达温度以及感受的词,并且能够在真实的语言环境中运用这些单词进行表达;(2)学生能认读、理解并运用下列问句: How’s the weather today? What is the temperature? 并能正确回答。
2、情感态度目标:(1)培养学生观察和思维能力,提高学生对事物的探究兴趣,激发学生的学习兴趣。
(2)通过小组合作测量教室内外气温、不同温度的水温及同学体温,培养学生的合作精神,增强语言运用能力;(3)通过情景创设,让学生能够根据天气选择合适的活动,培养学生善于使用英语的习惯。
2学情分析学生通过三年的英语学习,六年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关天气和数字的单词及句型,通过本课继续深入学习,通过师生之间的合作交流和指导,让不同层次的学生得到不同的发展,提高学习的效果和效率。
3重点难点(1)能在真实的语言环境中灵活运用词汇temperature, degree,ill进行表达;(2)能在真实语境中熟练运用句型“What is the temperature? It’s _____degrees.”自由交流;(3)能正确使用温度计,并能准确运用“What is ______ temperature? It’s _____degrees.”询问和描述城市气温、不同水温以及人与动物的体温。
难点:(1)能熟练运用体温表并正确表达温度与体温;(2)尝试测量气温、水温以及自己和同学的体温并了解healthy的用法。
4教学过程1【导入】Step1 Warming up and leading inStep1 Warming up and leading in1、Sing a song “The rain is falling from the sky”2、Ask and answera. How’s the weather in the song? Is it rainy?b. How’s the weather today? Is it rainy now?【设计意图:唱有关天气方面的英文歌,为本课教学做铺垫。
【教案】六年级英语上册Lesson 9 Mr.Wood Teaches a Science Less
【教案】六年级英语上册Lesson 9 Mr.Wood Teaches a Science Lesson冀教版（三起）教学目标：1. 了解科学实验中常用的实验器材。
2. 掌握实验中的实验步骤和注意事项。
3. 提高学生的英语口语和听说能力。
教学重点：1. 学生能够听懂并理解老师讲解的实验步骤和注意事项。
2. 学生能够运用英语表述实验过程和结果。
教学难点：学生能够熟练的运用英语进行科学实验的描述和交流。
教学准备：投影仪、试管、草图、实验板等实验器材。
教学过程：Step 1. Warm-up1. 教师出示试管和实验板等实验器材，让学生尽量说出器材的名称。
2. 讨论器材在实验中的作用。
Step 2. Presentation1. 教师出示《Mr. Wood Teaches a Science Lesson》视频中的实验场景，并播放视频。
2. 学生通过听取视频中的对话和场景进行体验学习。
Step 3. Practice1. 教师分小组让学生模拟实验，按照视频中的实验步骤进行实验。
2. 学生进行实验的同时，用英语口语描述实验过程和结果。
Step 4. Discussion1. 教师提出一些关于实验的问题，让学生进行讨论。
2. 学生用英语交流并给出相应的答案。
Questions:1. What are the three colors of liquid in the test tubes?2. Which test tube contains the acid?3. What happens when the liquid in the test tube is heated?4. What do you think will happen if we pour the blue liquid into the yellow liquid?Step 5. Extension1. 让学生自己设计一项实验并进行实验。
六年级上册英语教案-Lesson9MrWoodTeachesaLesson｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson 9 Mr. Wood Teaches aLesson ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过观察图片和听录音，理解课文内容，提高听力技能。
3. 能够运用所学的句型和词汇进行简单的日常交流。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的口头表达能力。
教学内容：本课主要介绍了Miss Wang和她的学生们在上英语课的情景。
通过课文的描述，学生可以了解到Miss Wang是一位严格的老师，她对学生的要求很高。
学生们在课堂上要认真听讲，积极回答问题。
课文还介绍了一些课堂活动，如回答问题、朗读、写单词等。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：能够运用所学的句型和词汇进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教科书、练习册2. 录音机、录音带3. 图片4. 单词卡片教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生进行简单的对话，询问学生们的上一节课的情况。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师向学生介绍本课的主题，展示Miss Wang和她的学生们在上英语课的图片。
2. 学生听录音，回答问题，理解课文内容。
Step 3: 讲解（15分钟）1. 老师讲解课文内容，让学生跟读句子，纠正发音。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 4: 练习（10分钟）1. 学生听录音，回答问题，巩固课文内容。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
Step 5: 课堂小结（5分钟）1. 老师对本节课的内容进行小结，让学生复习所学的句型和词汇。
2. 学生进行小组活动，用所学的句型进行交流。
板书设计：1. 课题：Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Lesson2. 生词和句子：生词：Miss Wang, students, English class, seriously, answer questions, read aloud, write words句子：Miss Wang is a strict teacher. She expects her students to study hard.作业设计：1. 抄写生词和句子，进行朗读和背诵。
冀教版六年级英语上册Lesson9Mr. Wood Teaches a Science Lesson
新词展示
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词汇巩固
猜猜说说
Let’s play a game!
学生A从教师手中抽出一张卡片，并根 据卡片内容通过表情、手势、动作， 大胆夸张地表现出卡片上的动作、表 情、物品等，学生B要在规定的时间内 ，猜出说出卡片上的内容，学生B可以 用词、短语或句子来表示。此活动可 经常开展，可进行小组比赛。
详解 weather表示“天气”,该句型用于问答天 气状况。
句型结构: — How's the weather today? — It's + 表示天气的形容词.
例句 — How's the weather today? 今天天气怎么样? — It's very cold. 天气很冷。
重难点探究
拓展 我们还可以用“What's the weather like?” 来问天气。
话题导入
Questions
What's the weather like today? Is it warm? What do you think about the weather today?
新词展示
1 ill /ɪl/ (形容词)有病;不舒服 2 lesson /ˈlesn/ (名词)课 3 its /ɪts/ (代词)它的
课后作业
1.Read the text aloud. 2.Do exercise about Lesson 9.
1、— How's the weather today, Steven? 今天天气怎么 样, 史蒂文?
— It's rainy and cool. 下雨,有点儿凉。 2、— What's the temperature, Kim? 温度是多少,金?
新冀教版六年级英语上册《Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science Lesson》精品课件.ppt
。2020年8月6日星期四2020/8/62020/8/62020/8/6
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/62020/8/6August 6, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020 3:36:36 0/8/62020/8/62020/8/6Aug-206-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/62020/8/62020/8/6Thursday, August 06, 2020
temperature? It’s _____ degrees.
自学小助手
• 1. Read and translate. (自读课文 第一部分，然后翻译下列词句，5 分钟)
• temperature ________ degree_______________
• What’s the temperature? ___________________________
合作探究
• 1.自学的基础上，主动合作完成P25 part two。（4分钟）
• 2.一起探究 :（7分钟） • below ____degrees is cold. • above ___degrees is hot. • ___degrees to ____ degrees is cool. • ___degrees to ___ degrees is warm.
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/62020/8/62020/8/62020/8/68/6/2020
小学英语冀教版六年级上册《Unit2 lesson9 Mr. Wood Teaches a Scie
Let’s look at the weather report for today!
It’s __7_ degrees in Beijing. It’s _c_l_o_u__d_yand _c__o_ld__.
Let’s look at the weather report for today!
Let’s look at the weather report for today!
It’s _1_2_ degrees in London. It’s _w__in__d_y_ and _c__o_o_l_.
1. 熟读本课课文内容,用所学内容口语说__0____degrees.
What’s your temperature, Li Ming?
It’s __3_6_._5__degrees.
That’s a healthy temperature.
What’s the chicken’s temperature?
its 它的 it’s 它是…
He teaches science.
What’s the chicken’s temperature?
Its temperature is 41.5 degrees.
Is the chicken ill?
No,it’s okay.
What’s your temperature ?
It’s______degrees.
We have English, math,music,Chinese, art, PE, science.
What’s the temperature ?
It’s ___15____degrees.
What’s the temperature ?
【精品】六年级上册英语教案：Lesson9 Mr Wood Teaches a Lesson ｜冀教版(三起)
Lesson11 Mr. Wood Teaches a Lesson教学目标：知识目标：1.学生能听、说、读、写五个单词shape , triangle, square, line, circle.2.认读并应用简单的描述语言。
能力目标：1. 能够根据单词的拼读规律，读出本课的单词；并把孤立的词语与生活中相应的事物联系起来。
2. 能够对所学内容进行主动的练习与实践，在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
情感态度与价值观：通过对身边熟悉的图形的描述，孩子们进一步加深对英语实用性的认识与了解，保持积极的学习态度，强化学习英语的兴趣。
并在表达的过程中培养学生的创造力、想象力、组织语言的能力。
教学重点：词汇：shape , triangle, square, line, circle.教学难点：在单词与事物之间建立联系。
教具准备：1．多媒体课件。
2. 四个图形的卡片图.3. 五张单词卡片。
教学设计Part One: Warming up and revision1.Greetings:2.T: Are you ready for English class?Ss: Yes.T: Stand up, Hello, Everyone.T: Hello, Miss Zhang2. RevisionT: How's the weather today?Ss:依据实际的天气情况回答。
Part Two: New concepts1. Leading inＴ：Boys and girls, Let’s look at this picture (北京的天气图 )Do you know, Where is it?Ss: This is Tian’ anmen Square.2. New wordsa. squareT：Look carefully, This is a square, I can see a square .Ss:跟读squareT:手拿方形 I have a square, too .图片贴到黑板上，同时板书square.practise:T:手指教室里的门、窗、黑板、I can see a square.Can you find the squares in our classroom?Ss:找出教室里包含方形的物品。
小学英语冀教版六年级上册《Lesson9 MrWoodTeaches aScienceLesson》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
Sanya is …
…… Thank you for listening!
Weather Report
Harbin
CCTV
Lhasa
Sanya
We have only one world! We should protect environment! 我们应该保护环境！
Homework
Watch the weather report today, choose four cities and describe the weather.
Discuss the weather in these five pictures in groups.
1
2
3
4ess these three animals’ temperature.
Are you right ?
My temperature is 41.5 degrees.
1.Listen ,look and fill in the blanks.
听句子，看图，填空 1.
How’s the weather? It’s hot and sunny. What’s the temperature? It’s 36 degrees . What’s the temperature now? It’s 0 degrees.
2.
How’s the weather? It’s cold and snowy . What’s the temperature? It’s 15 degrees .
What’s the temperature now? It’s 100 degrees.
2. Look and write
a. It’s 7 degrees in Beijing. It’s cloudy. It’s cold. b. It’s degrees in Guangzhou. It’s . It’s . c. . d. .
六年级上英语教案-Lesson9Mr.WoodTeachesaScienceLesson-冀教版
教案：六年级上英语教案 Lesson 9 Mr. Wood Teaches aScience Lesson 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够通过观察图片和听老师讲解，理解故事内容，并能进行简单的讨论。
3. 能够运用所学知识，用英语简单描述一个科学实验的过程。
教学内容：1. 生词：scientist, experiment, plant, seed, water, light, air, soil, grow, well, three, week, room, window, sunny, cloudy, windy, day, night。
2. 句子：1a1c的句子，2a2c的句子，3a3c的句子。
3. 故事内容：讲述了科学家wood做实验的过程，以及他观察到的天气对植物生长的影响。
教学重点与难点：1. 重点：本课的生词和句子，以及故事内容的理解。
2. 难点：能够用英语描述一个科学实验的过程。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、实验器材。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
教学过程：1. 热身（5分钟）a. 老师与学生用英语进行简单的问候，询问学生们的周末活动。
b. 老师引导学生用英语描述一下他们的房间，如：window, door, bed等。
2. 引入（10分钟）a. 老师出示一张植物的图片，引导学生用英语描述一下植物的生长过程。
b. 老师出示一张科学家的图片，引导学生用英语描述一下科学家的样子。
3. 生词学习（15分钟）a. 老师引导学生跟读生词卡片，学习本课的生词。
b. 老师出示一张实验的图片，引导学生用英语描述一下实验的过程。
4. 故事学习（10分钟）a. 老师引导学生跟读故事，理解故事内容。
b. 老师引导学生进行小组讨论，讨论天气对植物生长的影响。
5. 课堂练习（10分钟）a. 老师出示一张实验的图片，引导学生用英语描述一下实验的过程。
b. 老师出示一张植物的图片，引导学生用英语描述一下植物的生长过程。
冀教版六年级上册英语Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Science (共34张PPT)
There is a sick policeman here. 这里有一个生病的警察。 She is sick. 她生病了。
2
ill 只能作表语,一般不作定语。
例句
2018/12/26
He is ill. 他生病了。
重难点探究
I see a road.
解析
(sick/ill) man on the
短语
例句
2018/12/26
重难点探究
重点词汇3
degree (名词)度
degrees degree (名词)学位;程度
复数形式 其他词义
例句
The temperature is 30 degrees. 温度是30摄氏度。
2018/12/26
重难点探究
重点词汇4
its /ɪts/ (代词)它的
名词性物主代词 联想
2018/12/26
—100摄氏度。 —0摄氏度。 —36.5摄氏度。
课文原文
1.Temperature来自—小鸡的体温是多少?让我们看看。 —它的温度是41.5摄氏度。哦,不!小鸡生病了。
2018/12/26
课文原文
1.Temperature
—没关系。它没有生病。小鸡的健康体温总是41.5 摄氏度。
— Three classes in the morning and two in the
afternoon.
2018/12/26
话题导入
Questions
What's the weather like today?
Is it warm?
What do you think about the
weather today?