童年趣事作文批改评语
童年趣事作文(含评语) 童年趣事的作文评语

童年趣事作文(含评语) 童年趣事的作文评语1. 文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
2. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
3. 你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦,想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;4. 内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段,文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
5. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。
诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!6. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
8. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
11. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
12. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
13. 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
14. 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!15. 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
16. 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
17. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?18. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?19. 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?20. 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?1. 可以看出小作者是个性格开朗,十分活跃的“小导游”。
童年趣事作文评语

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童年趣事的作文评语精选1. __的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
2. __语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使__更显自然亲氏。
结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
3. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4. __按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
5. 通篇__语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
6. 语言活泼明快,富有情趣。
故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。
__结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
7. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
可见你是个生活的有心人。
__________于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
8. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
9. 全文可圈可点的佳句不少,给__增添了些文学情趣。
10. __在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果11. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
12. 如许娟秀的字迹清晰严整的结构不由给人以耳目一新的感觉这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?13. 这篇__选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
关于童年趣事作文的评语

关于童年趣事作文的评语【关于童年趣事作文的评语】1. 标题好。
“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效果。
同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。
构思也巧。
运用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
2. 详略得当。
开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简洁,紧扣文题。
语言生动,描写细腻。
作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。
3. 构思巧妙,内涵深刻。
表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。
语言生动活泼,有童真童趣。
4. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
5. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
6. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人7. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
8. 运用多种感官,形貌非常细致9. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
10. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
11. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
12. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
13. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生14. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!15. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体16. 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!17. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了18. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心19. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快20. 重点突出,详略得当,内容具体。
童年趣事作文及评语

童年趣事作文及评语(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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四年级童年趣事作文评语

四年级童年趣事作文评语1. 这篇作文真不错,就像打开了一个装满宝藏的盒子。
你写的童年趣事,每一件都活灵活现。
比如说你写和小伙伴下河捉鱼那段,那小心翼翼又兴奋不已的样子,仿佛我也跟着你们在河边,感受着河水的清凉和鱼儿滑溜溜的触感呢。
2. 哟呵,你这作文写得可太有趣了!像一场精彩的童年电影在我眼前放映。
你写的在树上掏鸟窝的事儿,那和小伙伴的商量、分工,活脱脱就是一群小探险家的冒险记。
特别是你描述爬树时紧张得手心出汗,像抓着一把湿泥巴,太形象了。
3. 你这篇四年级的童年趣事作文写得好啊!简直是童年的欢乐大集合。
你写放风筝的时候,那跟小伙伴比谁的风筝飞得高的情节,就像两只小鸟在比谁能最先飞到云端。
那相互竞争又相互加油的劲儿,我读着都觉得充满活力。
4. 哇塞,你的作文就像一阵带着笑声的风。
写打雪仗那段太好玩了,你和小伙伴们互扔雪球,就像一群小战士在进行一场没有硝烟的战争。
你形容雪球砸在身上“噗”的一声,就像气球爆了一样,这个细节描写真妙。
5. 这作文写得真让人开心,像是走进了一个充满童趣的童话世界。
你写偷摘邻居家果子的事情,那鬼鬼祟祟的模样,还有小伙伴在旁边望风的紧张,就像两个小贼在执行秘密任务,让人忍俊不禁。
6. 嘿,你写得可太棒了!这童年趣事就像一串闪闪发光的珍珠项链。
你写做手工的时候,把彩纸剪得到处都是,像下了一场彩色的雪。
你和小伙伴为了做出一个完美的作品,争得面红耳赤的样子,多有画面感啊。
7. 不错不错,这作文读起来就像吃了一颗甜甜的糖果。
你写过年放鞭炮的情节,那又害怕又想玩的心情,和小伙伴互相怂恿的对话,“你先放,你先放”,就像两只胆小的小老鼠在互相推让一块奶酪。
8. 哎呀,你的作文充满了生机与活力,像春天里盛开的花朵。
你写在田野里捉蚂蚱的场景,那弯着腰,眼睛紧紧盯着草丛的样子,就像一个专注的小猎人。
你还写了和小伙伴比谁捉得多,那股子不服输的劲儿真让人喜欢。
9. 你这篇作文真厉害,像一个装满惊喜的魔法盒。
童年趣事评语推荐

童年趣事评语推荐童年似乎一直以来都是语文写作中热门的题材,而关于描写童年的作文评语又可以怎样写呢?下面是范文网小编整理的一些关于童年趣事评语大全的相关资料,供你参考。
童年趣事评语精选 1. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。
2. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
3. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
4. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
6. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
7. 作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
8. 有些内容似乎是你瞎编的,不太真实,所以读到那儿,我心中不由打了个问号。
9. 你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!10. 语句不很通顺,像我表哥脸上长满了小疙瘩一样,读着让我有难受的感觉。
11. 重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
12. 字迹龙飞凤舞,大概你想当草书书法家吧?13. 错别字太多啦,像烧饼上的芝麻一样,能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?14. 字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?15. 丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?16. 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
17. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?18. 本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
童年趣事的作文评语

童年趣事的作文评语篇一:《童年趣事》作文点评《童年趣事》作文点评:1、选材新颖,不拘一格。
2、语句通顺,层次分明,结构完整;(语句通顺,条理清楚);(条理清楚,详略得当);(段落清晰,层次分明);(结构安排合理,按“总——分——总”来写);(按一定的顺序来写,交代清楚了事情的经过)。
3、注重了事件中人物的神态、动作、语言、心理活动的描写,表达了自己的感受。
4、运用多种表现手法,描写生动、形象。
5、说出了自己内心的真实感受,全文围绕“趣事”展开,描写具体,感情真挚;(言辞富有感情,表达除了自己的真情实感。
)6、用词准确,能围绕中心写具体;(首尾呼应,观点鲜明,中心突出。
)篇二:童年趣事作文评价条1、语句通顺,条理清晰。
()2、语言表达生动形象,突出“趣”味。
()3、文章中心明确,结构完整。
()4、构思新颖,角度独特。
()总评:()1、语句通顺,条理清晰。
()2、语言表达生动形象,突出“趣”味。
()3、文章中心明确,结构完整。
()4、构思新颖,角度独特。
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(3、文章中心明确,结构完整。
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()总评:()1、语句通顺,条理清晰。
()2、语言表达生动形象,突出“趣”味。
(3、文章中心明确,结构完整。
(4、构思新颖,角度独特。
()总评:()1、语句通顺,条理清晰。
()2、语言表达生动形象,突出“趣”味。
(3、文章中心明确,结构完整。
(4、构思新颖,角度独特。
()总评:()1、语句通顺,条理清晰。
()2、语言表达生动形象,突出“趣”味。
(3、文章中心明确,结构完整。
(4、构思新颖,角度独特。
()总评:()))))))))))篇三:习作一《童年趣事》评讲《童年趣事》中“趣”是题眼——习作一评讲亲爱的同学们:大家好!前几天,我们在课堂上进行了习作一《童年趣事》的指导,在这个题目中,“趣”是全文的题眼,它包括这几种:意趣:对大自然,对生活的探索、发现情趣:和父母、兄弟姐妹的亲情,友情乐趣:贪玩,寻开心傻趣:做傻事、蠢事,闹出种种笑话最近,我看了同学们的草稿,发现大部分同学们选择其中的“傻趣”,完成了自己的草稿,有两位同学写得不错。
童年趣事后面评语

童年趣事后面评语1. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
2. 特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
3. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
4. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
5. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
6. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
7. 全文通俗易懂,趣味性强。
8. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
9. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
10. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体11. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
12. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
13. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
14. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
15. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
16. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
18. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
19. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
20. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
1. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣2. 文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融3. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在4. 通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手5. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉6. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理7. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作8. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡9. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分10. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强1. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
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委屈的事作文加评语_童年趣事作文批改评语
20XX年12月18日星期六晴
今天早上,妈妈一边给我一块钱,一边对我说:“今天我有点事,你自己去买早餐吃。
”说完,就打开门出去了。
过了一会儿,我出去买早餐。
刚走到楼下,突然听见了一声比一声高的哭声,我走过去一看,原来是一个小孩在玩耍时摔倒,手上
划破了皮直流血,于是我便可怜他,心想:快去给他买一张止血贴吧,可是一张止血贴要一元钱,若是给他买了,我不就没早餐吃了吗?孩子的哭声越来越大,我还是带那个小孩去了住家旁边的一间商店,对老板说:“我要买一张止血贴,给这个小孩用。
”说完,我
给了老板一元钱,老板给了我一张止血贴,我立即给小孩贴上。
刚
贴好,突然一个女人从我的后面走来,对着我骂:“你是谁家的小孩,竟敢把我的孩子弄哭,告诉你家长去!”说完,她便抱起孩子走了。
此时,我真感到有点心酸。
这件事,真让我哭笑不得,心想:我做了一件好事,怎么反而被人骂。
后来我想那位女人肯定不知情况才这样骂我,于是我的心里
又慢慢觉得好受一点,因为我毕竟是做了一件好事。
【简单评语】详略不当
我经历过许许多多的事。
有开心的事、烦恼的事、不解的事、痛苦的事、郁闷的事、厌恶的事……其中最不好受的事就是无缘无故
受到委屈。
记得有一次,我和哥哥姐姐玩着电脑游戏—《捕鱼》,可玩着玩着哥哥白白浪费了一个炮弹!这时,平常文静的姐姐发怒了!用她
那吓死人的母老虎吼,说:“谁干的?为什么会浪费一个炮弹?”哥
哥连忙说:“是妹妹!是妹妹!”姐姐翻过头来,生气地说:“不准
你玩了,滚开!而且晚上还要罚你替洗碗!”“为什么?明明是哥哥
嘛!”“又不是我干的,凭什么骂我?”“当……”当然是废话啦!我
的心里不满的嘀咕着。
本来我想说出来的,但一看到姐姐那可怕的
眼神,我就……姐姐走后,哥哥幸灾乐祸地说:“记得要洗碗哦!嘻
嘻!”“洗就洗,我怕你呀!”我狠狠地说。
晚饭过后,我躲在房间
里发泄自己的愤怒,地板上有了我的眼睛里的“珍珠”!洗完碗后,
姐姐才知道了事情的原委,急急忙忙的向我道歉!我听了竟然哭了起
来!这件事情让我明白了两个道理:1.做人不能那么小气!2.不知道
事实就不能冤枉别人!不然受委屈会很难受。
每天的天气有晴、有阴、有阳光、有雷雨……生活也一样有哭,有笑、有欢乐、有悲伤….以
后受到委屈时就一定要讨回自己的清白,我要更好地保护好自己,
不让自己再受委屈!
【简单评语】语言平淡,不会描写,表达不准确
人人都有不如意的事,有的让人心疼,有的让人生气,有的使人感觉难过,有的使人身体难过,有一件事我藏在心里,它是一件让
我感觉到十分委屈的事。
那是一个周一。
我像以前一样早早来到学校,交了作业就和“知音”们一起谈天说地了。
不一会儿组长来了,早读开始了。
这时英语组长来问,“谁英语作业没交?就差一个了,大家看一下。
”我没有看,因为我清楚的记得我在组长来之前就交到她位置
上了。
组长对了一遍,实然对我说:“季益轩,你没交。
”“什么?
我明明交了”。
我向组长解释,但在本子里找不到我的,“我明明
交了。
”“但是这里没有你的。
”我又找子找书包,还是找不到,
我心里急死了。
后来组长就先把本子交到老师那。
后来杨新宇——
英语课代表对我说,老师让我重写两遍。
我还是怕老师的。
万般无奈,我只好重写。
这时旁边的同学见了,都说我作业没写,还来羞我,我现在又是写,又是被骂。
有口说不清,就像“白布掉进染缸里——洗也洗不清。
”
几天后作业本发下来,我看到我失而复得的作业本,不过我也不想多说什么,反正也重写过了……
【简单评语】详略不当,中心不突出
看过“委屈的事作文加评语”的人还看了:
1.令人感动的事作文加评语
2.难忘的事作文加评语
3.以泪为题目的作文加批改评语
4.感动的一件事加评语
5.叙事作文加评语
6.令人感动的一件事加评语。