高二政治会考复习提纲哲学生活部分
高中政治哲学生活提纲
高中政治哲学生活提纲一．唯物辨证论1.唯物辨证论（总）1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉选择性，主动创造性）和能动改造世界。
意识对人的生理活动具有调节作用。
正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展。
这要求我们充分发挥意识在认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意识。
3.规律是客观的，不为人的意志所转移。
人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
要求我们想问题办事情既要尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。
2.世界的物质统一性原理原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展的，都是统一的物质世界的一部分。
自然界是物质的，人类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就是社会的产物。
总之，世界是物质的世界，世界真正的统一性在于其物质性。
方法论：1，要求人们尊重自然界，人类社会的客观性树立人与自然，人与社会和谐相处的理念。
2，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合，坚持唯物主义，反对唯心主义。
3.运动和静止的辩证关系原理原理：物质世界使绝对运动和相对静止的统一。
运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是无条件的，永恒的，绝对的。
静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的，暂时的，相对的。
方法论：承认运动的绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。
制定政策既要不断地推陈出新，又要保持政策的连续性和稳定性。
反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
4.规律的客观性和普遍性原理原理：1，规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。
2.规律是客观的，不为人的意识所转移。
3.规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维运动都有其规律。
高二年级政治哲学复习提纲
高二年级政治哲学复习提纲第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：准确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们准确地理解世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(1)世界观、方*的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方*是人们理解世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方*，方*体现世界观(2)哲学是世界观与方*的统一：有什么样的世界观就有什么样的方*。
，不存有脱离世界观的方*，也不存有脱离方*的世界观。
(3)哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
(4)哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方*的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存有的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存有何者为第一性的问题。
②思维和存有有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存有的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存有的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是准确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
高二政治生活与哲学学习提纲
高二政治生活与哲学学习提纲1、从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
1意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
生物的反应形式是人类意识产生的前提。
2意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
2、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。
人脑是意识活动的物质器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
3、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。
意识是客观存在的主观映象总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。
1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。
③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
政治高二下学期复习提纲
政治高二下学期复习提纲1、哲学与生活1哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
2哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义1哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2哲学是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题1是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
2为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览表5、正确理解“真正的哲学”1含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2作用：哲学是社会变革的先导①可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_
高中政治会考必背知识点之哲学与生活_（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
方法论：（1）坚持一切从实际出发，主观要符合客观（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
2.尊重客观规律离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
方法论：按客观规律办事，坚持实事求是；又要充分发挥主观能动性，把实事求是和解放思想结合起来。
辩证法：1．世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，坚持用联系的观点看问题。
根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。
2．整体和部分既相互区别又相互联系。
整体居于主导地位，具有部分根本没有的功能。
整体和部分不可分割，相互影响。
整体影响到部分，部分也制约着整体，一定条件下关键部分会对整体的性能起决定作用。
方法论：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，(2)搞好局部，优化结构，使整体功能得到最大发挥。
（3）掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求用综合的思维方式来认识事物。
3．整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。
要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
要坚持辨证否定观（扬弃），坚持批判地继承，在继承中创新。
4．世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备；质变是量变的必然结果。
方法论：（1）把握时机，促成质的飞跃（2）要重视量的积累，为发展创造条件。
5．事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
高二政治《生活与哲学》复习提纲
高二政治《生活与哲学》复习提纲一、生活与哲学的关系•生活与哲学的本质区别•生活对哲学的影响•哲学对生活的影响•生活中哲学问题的体现二、人生观与价值观1. 人生观•人生观的概念和分类•人生观与生活态度的关系•不同人生观的比较分析2. 价值观•价值观的概念和种类•价值观对人生的指导作用•不同价值观的比较分析三、思维方法与生活1. 逻辑思维方法•概念、判断和推理的关系•逻辑思维方法在生活中的应用•逻辑思维方法的训练与提高2. 辩证思维方法•辩证法的基本概念和原理•辩证思维方法在生活中的应用•辩证思维方法的培养和发展四、生活与人生的意义•生活的意义及其反思•人生的意义及其追求•生活与人生意义的联系和辩证关系五、人与自然的哲学思考•人与自然的关系和地位•人类对自然的认识和改造•古代与现代哲学对人与自然关系的思考六、人与社会的哲学思考•人与社会的关系和地位•个人价值与社会价值的关系•社会问题背后的哲学思考七、人际关系与沟通的思考•人际关系的基本原则和模式•沟通的重要性和方法•原因与解决方法八、伦理问题与道德选择•伦理问题的本质和分类•道德选择的依据和困境•道德决策的思考和判断九、人的自由与责任•自由的内涵和限度•责任的内涵和层次•自由与责任的统一与相互关系十、人的幸福与境界•幸福的定义和实现•境界的内涵和形成•幸福与境界的关联与互动以上提纲为《高二政治》课程中的《生活与哲学》主题复习提纲。
将以上各部分内容进行深入研究、理解和掌握，有助于提高对生活和哲学的理解，培养独立思考和批判性思维的能力，同时也有利于形成正确的人生观和价值观，提高道德水平和社会责任感。
希望同学们能够认真复习，取得良好的学习效果。
高二政治《生活与哲学》复习提纲
高二政治《生活与哲学》复习提纲高二政治《生活与哲学》复习提纲第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、什么是哲学1.哲学与生活的关系(1)哲学源于生活，源于实践。
①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)哲学指导生活。
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，其本义是“爱智慧”或“追求智慧”。
②哲学的任务，就是寻找光明，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
2.哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
(哲学与世界观的关系)(2)哲学是世界观和方法论的统一(3)世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的单独的方法论，也不存在脱离方法论的纯粹的世界观。
3.哲学与具体科学的关系(共性与个性的关系)哲学是对自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
(1)区别：二者研究对象不同。
具体科学研究世界某一具体领域的特殊本质和特殊规律;哲学把整个世界作为自己的研究对象，研究的是整个世界的共同本质和普遍规律。
(2)联系：①具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
因此，具体科学的进步推动哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4.真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(1)哲学来源于时代，是时代精神的总结和升华①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(哲学与时代的经济、政治和文化的关系)②真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
(因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
)(2)哲学是社会变革的先导，对时代具有巨大的反作用①哲学可以通过对社会弊端、旧制度和旧思想的批判，更新人的观念、解放人的思想;②哲学还可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来;动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高中思想政治哲学生活复习提纲
高中思想政治哲学生活复习提纲高二政治《生活与哲学》必修四考前知识导读第一单元：哲学与世界观方法论的关系，哲学与具体科学的关系，哲学的基本问题，真正的哲学，马克思主义哲学与马克思主义哲学中国化。
唯物论：物质与意识的关系，意识的能动作用，运动与静止的关系。
第二单元：规律，实践与认识的关系，认识的无限性反复性上升性，真理，实践的特征，联系观，联系的普遍性，联系的特殊性，联系的多样性，整体与部分，系统优化法。
第三单元：辩证否定观，发展观，矛盾观，具体问题具体分析，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主次方面，坚持两点论重点论。
第四单元：社会存在决定社会意识，正确认识社会发展的规律，人民群众是社会历史的主题，正确进行价值判断和选择，自觉站在最广大人民的立场上，把我实现人生价值的正确途径，创造有异议的人生。
第一单元：生活智慧与时代精神哲学是关于世界观和方法论的学问，是系统化、理论化的世界观。
哲学与世界观的关系是紧密相连的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是整个世界（自然、社会、思维）发展的一般规律，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
真正的哲学是自己时代的精神的升华，可以更新人的观念，解放人的思想，预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
唯物论是哲学的重要内容，强调物质与意识的关系，意识的能动作用，运动与静止的关系。
规律是哲学的重要内容之一，实践与认识的关系密不可分，认识具有无限性、反复性和上升性，真理是客观存在的反映。
联系观是哲学的重要内容之一，联系的普遍性、特殊性和多样性，整体与部分、系统优化法是联系观的重要内容。
辩证否定观是哲学的重要内容之一，强调发展的普遍性和实质，矛盾的普遍性和特殊性，具体问题具体分析，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主次方面，坚持两点论重点论。
社会存在决定社会意识，正确认识社会发展的规律，人民群众是社会历史的主题，正确进行价值判断和选择，自觉站在最广大人民的立场上，把我实现人生价值的正确途径，创造有异议的人生，这些都是哲学与生活智慧的密切关系。
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必修四《生活与哲学》部分第二单元探索世界与追求真理考点1、理解世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的B1、物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
物质的唯一特性在于客观实在性2、物质与运动：物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离运动的物质和脱离物质的运动，都是根本不存在的。
3、运动是有规律的。
所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
考点2、理解坚持一切从实际出发、实事求是的意义 B1、世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点，也是我们党的思想路线的理论基础。
一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。
2、求真务实，正确认识和把握国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
3、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。
面对21 世纪更加激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，我们必须坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想，开拓创新，与时俱进。
考点3、4、知道规律是可以认识和利用的；A 理解人们在尊重客观的基础上，能够发挥主观能动性，自觉地把握客观规律 B规律是客观的，规律是普遍的，规律不以人的主观意志为转移，人们可以认识和利用规律，发挥主观能动性，改造客观世界，造福于人类。
我们要遵循客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
考点5、理解实践是认识的基础B (认识论)1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，3、实践是检验认识真理性的唯一标准，4、实践是认识的目的。
（要求我们坚持实践第一的观点）考点6、说明实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，追求真理要与时俱进C1、含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2、属性和特征：（1）真理最基本的属性是客观性。
（2）真理都是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；（3）真理都是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（4）一元性：真理只有一个；真理面前人人平等。
3、认识运动的反复性和无限性和上升性，表明从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升；方法论：要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
第三单元思想方法与创新意识（辩证法）考点1、理解世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题 B1、联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性原理：唯物辩证法认为，整个世界是一个普遍联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，联系不仅具有普遍性还具有客观性。
方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题3、联系的客观性原理：联系是客观的，不以人的意志为转移的。
方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
同时人在客观联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，造福人类考点2、理解整体与部分的关系 B1、唯物辩证法认为，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。
整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：（1）、整体与部分不可分割，整体离不开部分，部分也离不开整体；（2）、二者相互影响，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
2、整体原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。
方法论要求：我们应当树立全局观念或整体意识，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果部分原理：整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用方法论：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
考点3、学会用系统优化的方法安排工作C1、系统，就是由相互联系、相互作用的诸要素构成的统一整体。
因此，整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
2、系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
3、方法论要求：掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式认识事物考点4、理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题B1、发展的原理及其实质；唯物辩证法认为，世界上的一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
这一原理要求我们用发展的观点看问题。
2、事物的发展都是量变和质变的统一。
唯物辩证法认为，任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，在新质的基础上又进行新的量变。
这一原理要求我们坚持用量变引起质变的道理看问题。
(重视量的积累、抓住时机促成飞跃、坚持适度原则)3、事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
唯物辩证法认为，新事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的。
新事物必然战胜旧事物。
这一原理要求我们对未来充满信心，促使新事物的成长壮大，同时，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上困难，勇敢地面对挫折与考验。
考点5、运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系C1、含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，简言之，矛盾就是对立统一。
2、基本属性：对立属性和统一属性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①含义：同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
考点6、理解矛盾分析方法的普遍意义B1、唯物辩证法认为，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾具有普遍性，还具有客观性2、方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。
考点7、说明具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾C1、具体问题进行具体分析；（1）哲学依据：矛盾的特殊性原理（2）含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（3）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。
（4）重要意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。
2、解决问题抓住主要矛盾唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，次要矛盾是处于从属地位，对事物发展不起决定作用；二者相互影响，在一定条件下可以相互转化。
这一原理要求我们看问题、办事情，既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾3、唯物辩证法认为，两点论和重点论是紧密相联的。
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。
我们应把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。
考点8、理解辩证否定观的基本内涵B1、含义：辩否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、特点：（1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。
（2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
3、辩证的否定的实质是“扬弃”。
辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
4、方法论：要树立创新意识，不断实现理论和实践的创新与发展。
考点9、阐释创新的重要哲学意义B创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革3、创新推动人类思维和文化的发展。
总之，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
第四单元认识社会与价值选择考点1、理解人民群众是推动历史前进的动力B原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体：人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论：要求我们要坚持群众观点和群众路线。
理解：1、人民群众的概念：是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其中主要的稳定的成分是广大劳动群众。
理解：党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线的地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。
群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
考点2、了解事实判断与价值判断的表现A（1）事实判断：对事物的客观状况及本质属性、发展规律的判断。
价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断。
（2）价值选择：在价值判断的基础上进一步做出的选择。
例如：山上的花开了。
（事实判断）；山上的花开的真香啊（价值判断）考点3、理解价值观对人们行为的导向作用B1、价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用；（1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；（2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
2、是人生的重要向导现阶段，我们倡导的是社会主义的集体主义价值观价值观的导向作用原理：价值观作为一种社会意识，对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用。
对人们认识和改造世界的导向作用，也是人生的重要向导。
方法论：要求我们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和选择。
考点4、认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想C遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。