托班五大领域目标
幼儿园小班指南五大领域目标
幼儿园小班指南五大领域目标关键信息1、健康领域目标身体健康发展目标心理健康发展目标生活习惯与生活能力培养目标2、语言领域目标倾听与表达能力培养目标阅读与书写准备目标3、社会领域目标人际交往能力培养目标社会适应能力培养目标4、科学领域目标科学探究能力培养目标数学认知能力培养目标5、艺术领域目标感受与欣赏能力培养目标表现与创造能力培养目标一、健康领域11 身体健康发展目标111 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。
例如，能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离；能双脚灵活交替上下楼梯；能四散跑，能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。
112 具有一定的力量和耐力。
例如，能双手抓杠悬空吊起 10 秒左右；能单手将沙包向前投掷 2 米左右；能单脚连续向前跳 2 米左右。
113 手的动作灵活协调。
例如，能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合；能熟练地用勺子吃饭；能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。
12 心理健康发展目标121 情绪安定愉快。
例如，能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解；有比较强烈情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
122 具有一定的适应能力。
例如，能在较热或较冷的户外环境中活动；换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常；能较快适应集体生活。
13 生活习惯与生活能力培养目标131 具有良好的生活与卫生习惯。
例如，在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡；喜欢参加体育活动；在引导下，不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；愿意饮用白开水，不贪喝饮料；不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15 分钟；在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
132 具有基本的生活自理能力。
例如，能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣；能整理自己的物品。
133 具备基本的安全知识和自我保护能力。
例如，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走；在提醒下能注意安全，不做危险的事；在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
小班五大领域学习目标
小班五大领域学习目标
1. 语言和沟通技能
- 培养学生扎实的语言基础，包括词汇量、语法和语言表达能力。
- 培养学生良好的听说读写技能，使其能够流利地运用语言进行沟通和表达。
- 培养学生积极参与交流的能力，并培养他们的表达信心。
2. 数学和逻辑思维
- 培养学生对基本数学概念的理解和运用能力，包括算术、几何和数据分析。
- 培养学生良好的问题解决能力和逻辑思维能力，使其能够独立思考和解决各种数学问题。
- 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们继续深入研究数学的动力。
3. 科学和实践探究
- 培养学生对科学的基本概念和原理的理解，包括生物、物理和化学等方面。
- 培养学生科学实验和观察的能力，培养他们的实践探究能力。
- 培养学生对科学的好奇心和探索精神，激发他们对科学的兴
趣和热爱。
4. 艺术和创造力
- 培养学生对艺术的欣赏和理解能力，包括绘画、音乐、舞蹈
等方面。
- 培养学生艺术创作的能力，培养他们的创造力和想象力。
- 培养学生对艺术的热爱和追求，激发他们发展艺术兴趣的动力。
5. 社会与全球意识
- 培养学生对社会现象和全球问题的认识和理解能力。
- 培养学生参与社会活动和团队合作的能力，培养他们的领导
和合作精神。
- 培养学生积极关心社会和环境问题，激发他们为社会做贡献
和改变的热情。
以上是小班五大领域的学习目标，通过培养学生在语言和沟通
技能、数学和逻辑思维、科学和实践探究、艺术和创造力以及社会
与全球意识方面的能力，我们将为学生的全面发展奠定坚实的基础。
托班五大领域目标
幼儿园托班五大领域目标
1、健康领域：让幼儿逐渐适应幼儿园生活,对老师产生安全感和信赖感,学习幼儿园的基本生活常规,养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排队等生活习惯,乐意参加体育活动,在进行走、跑、跳、钻、爬、投、平衡等动作时自然、放松、不胆怯;
2、语言领域：能听懂并学会说普通话,愿意主动与老师、同伴进行交谈,感受交流的乐趣;爱听故事、看图书、能安静倾听别人讲话,能大胆的在集体面前举手发言,能用简短的句子,表达自己的意思;
3、科学领域：喜欢参加数学活动,有初步的数概念,认识基本的形体正方形、长方形、圆形等,有初步的方位意识,对大自然感兴趣,能大胆的告诉老师和同伴自己的发现;
4、艺术领域：音乐方面：乐于参加音乐活动,学习用正确的姿势、自然的声音唱歌,知道所学歌曲的名称,初步理解简单的歌词大意,能跟随音乐节奏做简单的模仿动作,主动参与音乐游戏;美术方面：喜欢参加美术活动,了解绘画工具,养成正确的绘画姿势,能用简单的点、线条表现事物的特征,学习涂色的正确方法;愿意玩纸、玩泥等手工活动;
5、社会领域：学习认识自己,愿意与同伴交往,学习与同伴友好相处,学习正确的交往方式,合理的表现自己的意愿和要求,学习做自己力
所能及的事;
用心的家长可能注意到了我们强调了“幼儿的自主性和主动性”,如“愿意参加美术活动,喜欢表达自己的爱好,乐意参与游戏,感受体验带来的快乐等等”也就是我们特别强调了幼儿参与活动的兴趣;在幼儿园,我们的重点不是要让他们学会背多少首诗、认识多少字、会唱多少首歌,而是他们是否喜欢集体生活,是否愿意参加集体活动；是否会自己动手动脑去解决问题、是否善于表达、乐于交往等等,身为启蒙者的我们和你们从现在开始,大家的重点就是培养孩子们的兴趣和实际操作能力,而不是仅仅只看到某一个独立的知识点上;。
托班五大领域教育目标
托班五大领域教育目标托班五大领域教育目标幼儿教育的重要性受到越来越多家长的关注，托班作为幼儿教育的起点，扮演着至关重要的角色。
在托班阶段，培养孩子的五大领域发展以及综合素质的培养是教育的主要目标，以下将对托班五大领域教育目标进行探讨。
第一，身体发展的目标。
幼儿的身体发展对于其综合素质的提升至关重要。
通过尝试各种不同的体育活动，培养幼儿的运动能力和协调能力，提高他们的身体素质。
此外，还要注重幼儿的卫生习惯养成，教育他们养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、定时洗澡等。
通过身体发展的目标，可以帮助幼儿树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯。
第二，智力发展的目标。
托班阶段是幼儿最关键的智力开发期，因此，智力发展的目标也成为托班教育的重点之一。
通过各种游戏和活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和思维能力。
同时，要注重培养幼儿的专注力和注意力，如通过听故事、看图等活动提高他们的听觉和视觉能力。
另外，还要培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，通过故事、游戏等形式引导幼儿主动思考和表达。
第三，情感社交的目标。
在托班阶段，培养幼儿的情感社交能力是非常重要的。
通过各种情感教育活动，帮助幼儿学会与他人合作、分享，培养他们的团队精神和友善的人际关系。
同时，还要注重培养幼儿的自我认知和自我表达能力，培养他们的自信心和自尊心。
通过情感社交的目标，帮助幼儿形成积极向上、乐观阳光的情感态度，增强他们与他人的沟通和交往能力。
第四，艺术发展的目标。
艺术教育在幼儿教育中占有非常重要的地位。
通过音乐、舞蹈、绘画等各种艺术活动，培养幼儿的音乐、美术、舞蹈等方面的兴趣。
同时，要激发幼儿的创意潜能，培养他们的审美能力和创造力。
通过艺术发展的目标，可以帮助幼儿形成积极、乐观、丰富的内心世界，培养他们的审美意识和创新思维能力。
第五，道德发展的目标。
在幼儿教育中，培养幼儿的道德品质是非常重要的。
通过教育活动，培养幼儿的尊重他人、爱护环境、诚实守信等良好的道德品质。
幼儿教育的五大领域目标和指导要点
幼儿教育的五大领域目标和指导要点五大领域目标和指导要点: 健康领域(一)目标:1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快; 2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力; 3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己;4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二)内容与要求 1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2. 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4. 密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7. 在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
(三)指导要点:1. 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2. 既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
语言领域(一)目标:1. 乐意与人交谈，讲话礼貌; 2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语;3. 能清楚地说出自己想说的事; 4. 喜欢听故事、看图书; 5. 能听懂和会说普通话。
(二)内容与要求:1. 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
幼儿教育五大领域目标和指导要点
幼儿教育五大领域目标和指导要点健康领域（一）目标：1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（二）内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。
培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
7.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
（三）指导要点：1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。
2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
语言领域（一）目标：1.乐意与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。
（二）内容与要求：1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
托班五大领域教案
托班五大领域教案在托班教育中，为了全面培养幼儿的个性、兴趣和能力，通常会从五大领域展开教学。
这五大领域分别是：语言领域、数学领域、科学领域、艺术领域和身体动作领域。
本文将针对这五大领域，为您提供简要的托班教育教案。
一、语言领域语言是幼儿学习的基础，掌握良好的语言表达能力对其日后的学习和交往至关重要。
1. 教案目标：- 帮助幼儿掌握基本的词汇和表达能力；- 培养幼儿的听说能力；- 培养幼儿的语感和表达意愿。
2. 教案内容：- 单词学习：利用图片、实物等多种教学材料，教授常用的生活词汇；- 语言游戏：通过歌曲、绕口令、故事等形式，增强幼儿的听说能力；- 利用互动故事玩具，培养幼儿的语感和表达意愿。
二、数学领域数学能力的培养有助于培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
1. 教案目标：- 培养幼儿的数数能力和数量概念；- 培养幼儿的大小比较和排序能力；- 培养幼儿的简单计算能力。
2. 教案内容：- 数字学习：引导幼儿认识数字，并通过教具和游戏，巩固数字的记忆；- 比较与排序：通过图片、卡片等教具，让幼儿学会比较和排序的基本技巧；- 简单计算：以实物为基础，通过加减法的教学，提高幼儿的动手能力和思维能力。
三、科学领域科学教育有助于培养幼儿的观察、探索和实验能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
1. 教案目标：- 培养幼儿的观察和分析能力；- 培养幼儿的实验和探索意识；- 培养幼儿对自然世界的好奇心和探索欲望。
2. 教案内容：- 观察和探索：通过观察实物、动植物等，引导幼儿提出问题，并通过探索和解答，培养幼儿的观察和分析能力；- 实验和探索意识：通过简单的实验，让幼儿亲身体验科学的乐趣，并培养其实验和探索意识；- 自然科学知识：通过展示幻灯片、实物等方式，向幼儿介绍一些有趣的自然科学知识。
四、艺术领域艺术教育有助于培养幼儿的创造力、表达能力和审美意识。
1. 教案目标：- 培养幼儿的创造力和表达能力；- 培养幼儿的想象力和审美意识；- 培养幼儿对各种艺术形式的兴趣。
幼儿园五大领域发展目标(小班)
幼儿园五大领域发展目标(小班)1000字幼儿园五大领域发展目标是指幼儿在托幼机构接受教育后，所必须发展的五个领域。
这五个领域包括身体发展、语言沟通、社交情感、认知发展和审美艺术发展五个方面。
在小班教育中，着重要求孩子对基本环境的认识，为他们日后的成长做好基础。
一、身体发展身体发展是幼儿园五大领域发展目标的重要部分。
小班幼儿的身体活动时间较长，教师应关注幼儿的基础体力和协调能力，通过活动和游戏等方式来提高他们的运动协调能力、平衡能力、耐力和柔韧性，让幼儿在身体运动方面获得更好的发展。
并促进幼儿的手眼协调、手脚协调等能力的培养。
二、语言沟通语言沟通涉及到幼儿的语言能力、沟通能力和人际交往能力等方面。
在小班教育中，教师应着重训练幼儿的听、说、读、写能力。
通过游戏和训练等形式，提高幼儿的发音、语调、语速、流畅度和理解等方面的表达能力。
同时，加强社交交流，增强幼儿的交流能力和表达能力，培养幼儿的爱好和自信心，建立良好的人际关系。
三、社交情感社交情感是幼儿的情感认知、人际交往和自我意识等方面的发展。
小班幼儿的社交交往主要以团体为基础，在培养自我认知、引导自我控制的同时，加强幼儿团体合作、学习的态度和能力的培养，使幼儿在相互合作与竞争中获得社交情感的全面提升。
四、认知发展认知发展是幼儿大脑认知结构的构建过程，并对幼儿长期的学习和成就产生重要影响。
在小班教育中，教师应着重培养幼儿的思维和观察能力。
通过景深、空间、形状、、颜色等多维度知识，培养幼儿的感知、注意力、分析、综合能力，启示幼儿自主学习，促进幼儿发现、探索和创造。
五、审美艺术发展审美艺术发展是幼儿园五大领域发展目标中颇为独特的一点，也是小班教育中作为重要内容之一，教师应以儿童美术、美育、音乐、舞蹈等为载体，充分提高幼儿审美素养、表现技巧和欣赏能力，发展幼儿艺术创造性和创意思考的能力，激发幼儿的兴趣和潜力，培养其终身的艺术素养和能力，为幼儿未来的学习和成长打下基础。
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3、通过幼儿感兴趣的方式，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，引导幼儿初步学习控制自己的身体。
4、鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器械。
语言领域目标
领域目标
教育内容与要求
一、乐意与人交谈，讲话时自然，礼貌。
1、在生活中鼓励幼儿愿意用语言与人交往，喜欢应答。引导幼儿用语言表达自己的需求。
1、提供丰富的材料与环境，使幼儿感知、操作所能接触到的事物。
2、提供丰富的材料与环境，使幼儿通过感知、操作比较2个物体间常见；量（如：大小、长短、多少）。
3、在各种活动中引导幼儿感知体验“1”和“许多”的关系。
4、引导幼儿感知圆形、正方形、三角形。
5、在日常生活中有目的地让幼儿感知、认识白天、晚上。
科学领域目标
领域目标
教育内容与要求
一、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
1．提供丰富的材料与环境，使幼儿通过感知，摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征（外形，颜色，功能。）
2．引导幼儿初步感知物体的的特征，（如，大小，颜色，形状、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等）。
3．引导幼儿初步知道常见生活用品的用途。
5、支持、鼓励幼儿在生活和游戏中模仿事物形象和动态的兴趣。
6、创设自由、积极的氛围，提供易于掌握、色彩鲜艳的美术工具和材料，支持、鼓励幼儿参加美术活动的愿望，使幼儿在活动中感到快乐和满足。
三、能够用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造
1、创造轻松的氛围，鼓励幼儿通过学唱3度范围的歌曲。
2、在生活、游戏中支持，引导幼儿通过随音乐做简单律动进行自我表现，并初步体现月他人沟通、交往的快乐。
2、支持、鼓励幼儿在生活和游戏中模仿事物形象和动态的兴趣。
3、创设自由、积极的氛围，提供易于掌握、色彩鲜艳的美术工具和材料，支持、鼓励幼儿参加美术活动的愿望，使幼儿在活动中感到快乐和满足。
二、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。在活动中获得愉快丰富情绪体验。
4、创设轻松、和谐的氛围，提供优美的音乐，有趣的游戏，支持、鼓励幼儿参与音乐活动的愿望，使幼儿在活动中感到愉快。
托班五大领域目标
幼儿园托班教育目标与内容要求
领域目标
教育内容与要求
一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
1、通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，逐步适应幼儿园生活，愿意来幼儿园。
2、以和蔼可亲的态度接纳幼儿，使幼儿感到温暖、安全，逐步建立起与教师的依恋关系。
3、关注幼儿的情绪表化，引导幼儿表达自己的情绪。
4．体验玩水、沙的乐趣。
二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
1、抓住各种适宜的机会鼓励和满足幼儿喜欢探索的需要。
2、关注幼儿所关注的事物和现象，保护幼儿的兴趣和好奇心。
3、引导和鼓励幼儿积极运动多种感官感知事物、现象，兴趣与探究的欲望。
4、在日常生活与游戏活动中引发幼儿对事物简单的数、量、形，空等特征兴趣和好奇心。
二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
1、与家庭密切配合，在轻松愉快的氛围中，鼓励幼儿自己进餐，引导幼儿掌握基本的用餐方法，养成喝水习惯。
2、培养幼儿盥洗的兴趣，养成勤盥洗的习惯。
3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
健康领域目标
三、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
1、鼓励幼儿与人沟通，逐渐适应集体生活。
3、鼓励、引导幼儿对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演。表达自己的感受和体验。
二、有良好的倾听习惯和相应的的语言理解能力。
1、引导幼儿安静地听
别人讲话，能听懂简单的语言指令。
三、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。
1、引导幼儿用语言和非语言（如：动作、表情等）表达自己的需要。
四、喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。
1、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意。学习朗诵简短儿歌，学说简单句，会模仿故事里的语句。
三、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
1、当幼儿对周围事物现象（动植物生长、天气变化，物理现象等）特征的各种表情、身体、动作及声音表现出好奇和兴趣时，给予保护和支持。
2、有充分的机会使每个幼儿自由表达自己的感知，以及操作活动中的感受和发现。
四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
2、随时关注幼儿的情绪状态，鼓励引导幼儿知道具体不舒服时告诉别人。
3、引导幼儿不远离成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，有初步自我保护意识。
4、引导幼儿有秩序地玩中小型运动器械。
四、喜欢参加体育活动，动作协调灵活
1、引导幼儿积极参与各种体育游戏活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。
5、为幼儿接触周围环境和生活中美好事物，如：大自然、建筑、摄影作品等提供机会。
6、支持、鼓励幼儿欣赏歌谣、故事、木偶剧、动画片、皮影戏、儿童剧、小歌剧等形式的艺术
作品。
二、支持、鼓励幼儿参加艺术活动。在活动中获得愉快丰富情绪体验。
1、创设轻松、和谐的氛围，提供优美的音乐，有趣的游戏，支持、鼓励幼儿参与音乐活动的愿望，使幼儿在活动中感到愉快。
艺术领域目标
一、能够感受并喜爱生活，环境和艺术中的美。
1、支持、鼓励幼儿对生活中的声音感兴趣，尝试探索自然界、乐器等发出的声响。
2、提供优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼儿从中获得美的感受。
3、支持、引导幼儿对周围环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。
4、提供条件、引导幼儿从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品以及环境景物中获得美的感受。
2、吸引幼儿喜欢和成人一起看图书和图片，并愿意自己看熟悉的感兴趣的图画书。
3、会正确翻看图书，鼓励幼
儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
4、萌发幼儿爱护图书的意识，初步学习收放图书。
5、在日常生活和各种活动（绘画、涂色等）中，鼓励幼儿学习正确的握笔方法。
五、学习和运用普通话
1、引导幼儿逐步学说普通话。
五、爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1、在日常生活和游戏中引导幼儿喜欢、爱护动植物，愿意饲养小动物等活动。
2、利用各种机会，让幼儿感幼儿关注自己身边环境，从把废弃物放在指定地点，便后冲水等生活小事入手，对幼儿进行环保意识和行为的培养。