创业基础
创业基础大学生如何起步
创业基础大学生如何起步创业基础：大学生如何起步随着社会的发展和就业压力的增加，越来越多的大学生开始考虑创业的可能性。
创业不仅可以实现个人的梦想和价值，还可以为社会创造价值和就业机会。
然而，对于大多数大学生来说，创业是一个全新的领域，他们缺乏经验和知识。
本文将介绍大学生如何起步创业的基础知识和步骤。
一、明确创业目标和方向在创业之前，大学生需要明确自己的创业目标和方向。
创业目标可以是实现个人的梦想、解决社会问题、创造就业机会等。
创业方向可以是互联网、科技、教育、文化创意等。
明确目标和方向有助于大学生更好地规划和执行创业计划。
二、积累相关知识和技能创业需要一定的知识和技能作为基础。
大学生可以通过参加创业培训班、读相关书籍、参加创业讲座等方式积累相关知识。
此外，大学生还可以通过实习、兼职等方式积累实践经验和技能，例如市场调研、产品设计、团队管理等。
三、寻找合适的创业伙伴创业是一个团队合作的过程，大学生需要寻找合适的创业伙伴。
合适的创业伙伴应该具备相同的价值观和目标，能够互补彼此的优势和劣势。
大学生可以通过校园活动、社交平台等途径寻找创业伙伴。
四、制定切实可行的创业计划创业计划是创业的路线图，可以帮助大学生更好地规划和执行创业项目。
创业计划应该包括市场分析、竞争分析、产品定位、营销策略、财务预测等内容。
大学生可以参考相关模板和案例，制定切实可行的创业计划。
五、寻找创业资金和资源创业需要一定的资金和资源支持。
大学生可以通过自筹资金、亲友支持、天使投资等方式获得创业资金。
此外，大学生还可以利用校园资源、社会资源等寻找创业所需的资源，例如导师指导、创业空间、市场渠道等。
六、执行创业计划并不断学习和调整创业是一个不断学习和调整的过程。
大学生需要执行创业计划，并及时总结经验教训，不断优化和调整创业策略。
同时，大学生还需要保持学习的态度，不断提升自己的知识和技能，适应市场的变化和需求。
七、建立良好的创业团队和合作关系创业团队是创业成功的关键因素之一。
大学生创业基础李肖鸣课后作业答案
大学生创业基础（李肖鸣）课后作业及全对答案1.1经历挫折与坚持：创业精神与创业结果已完成成绩： 100.0 分1创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程。
（）我的答案：2得分：33.3分2从理论上讲，创业是在资源完备的情况下进行的一种价值整合。
（）我的答案：X得分：33.3分3创业过程中遇到挫折是必然的，创业精神是引领创业的支柱。
（）我的答案：2得分：33.3分1.2创业的动机、类型、流程与创业者的特点已完成成绩： 100.0 分1创业的本质是什么？（）A、创业的本质是成功。
B创业的本质是赚钱。
C创业是一种生活方式。
D创业是一种职业。
我的答案： C 得分： 20.0 分2关于创业，下列说法错误的是（）。
A、创业可以挖掘个人潜力，有助于实现自身价值。
B在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。
C创业者的动机是多种多样的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
D就职业的稳定性而言，创业没有就业稳定。
我的答案： D 得分： 20.0 分3自主创业的优点不包括（）。
A、决策的自由B时间的自由C精神的自由D财务的自由我的答案： C 得分： 20.0 分3按创业主体分类，创业的类型不包括（）。
A、智慧型B关系型C机会型D传统型我的答案： D 得分： 20.0 分5创业的机会成本越低越容易创业。
（）我的答案：2得分：20.0分1.3创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识已完成成绩： 100.0 分1以下哪一项不属于创业者必须具备的能力：（）A、人际协调能力B开拓创新能力C组织管理能力D自我执行能力我的答案： D 得分： 20.0 分2关于创业与创业者，下列说法错误的是（）。
A、创业者在创业前要做好准备，包括正确认识自己B并不是每个人都适合创业C创业精神是与生俱来的，与后天培养无关D创业与职业生涯规划息息相关我的答案： C 得分： 20.0 分3决定创业成败的是（）。
A、资金B人脉C创业精神D市场我的答案：C得分：20.0分4创业精神的本质是创新意识和主动精神。
李家华《创业基础》教学大纲
《创业基础》教学大纲一、课程基本信息课程代码：11325403中文名称：创业基础英文名称：Entrepreneurial Foundation课程类别：专业基础课学时：64学分：4适用专业：工商管理、市场营销二、课程的性质、目标和任务课程性质：本课程是面向工商管理、市场营销专业本科学生开展创业教育的核心课程，纳入学校教学计划，32课时，2学分。
根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。
本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
三、课程教学基本要求说明本课程各教学环节的安排、要求和建议。
教学环节的内容一般根据课程性质而确定。
四、课程教学内容及要求以章节为单位，按以下格式进行描述，按照了解、理解、掌握、运用等分层次写明教学主要内容和要求。
第一章创业，创业精神与人生发展【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。
2、教学要求：【教学重点与难点】1、教学重点：创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。
2、教学难点：【教学内容】1. 创业与创业精神1.1 创业的定义与功能1.2 创业的要素与类型1.3 创业过程与阶段划分1.4 创业精神的本质、来源、作用与培育2. 知识经济发展与创业2.1 经济转型与创业热潮的关系2.2 创业活动的功能属性2.3 知识经济时代赋予创业的重要意义3. 创业与职业生涯发展3.1 广义和狭义的创业概念3.2 创新型人才的素质要求3.3 创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用第二章创业者与创业团队【教学目标与要求】1、教学目标：通过本章教学，应使学生形成对创业者的理性认识，纠正神话创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。
国家开放大学《创业基础》形考任务参考及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《创业基础》形考任务参考答案考核任务形式：撰写创业计划书要求：1.撰写创业计划书可以由个人独立撰写，也可以以小组形式撰写，鼓励以小组形式撰写，但小组人数不得超过5 人。
2.创业计划书的创业项目可自行设计，也可以由辅导教师指定。
创业项目须符合国家法律法规。
3.创业计划书的内容模块包括但不限于封面、目录及标题、创业计划概要、创业企业简介、产品和服务、市场分析、营销计划、生产运营计划、组织计划、财务计划与投资报酬分析、风险评估、附件等。
辅导老师也可自行规定创业计划书的模块。
4.创业计划书正文不少于2000字，不得抄袭。
成绩评定：本次任务百分制计，总分100分，实际占形成性考核总成绩100%。
参考答案：饮品店项目创业策划书第一部分：背景在中国，人们越来越爱喝饮品。
随之而来的“饮品文化”充满生活的每个时刻。
无论在家里、还是在办公室或各种社交场合，人们都在品着饮品。
饮品逐渐与时尚、现代生活联系在一起。
遍布各地的饮品屋成为人们交谈、听音乐、休息的好地方，饮品丰富着我们的生活，也缩短了你我之间的距离，饮品逐渐发展为一种文化。
随着饮品这一有着悠久历史饮品的广为人知，饮品正在被越来越多的中国人所接受。
第二部分：项目介绍饮品店由西安外事学院在校学生自主创办，在学校正门右边街道一个显眼的位置，这里虽然装修简单，但特别有家的味道，甚至比家还温馨，还放松。
南面墙全部是书架，上面横七竖八地摆满了各种书籍。
吧台坐落在正中央，吧台后面的墙上挂着一个木质的酒架，码放着各式各样饮品豆，北面除了大门外，余下的部分全部是明亮的玻璃飘窗，窗台很低，上面落满了各种杂志，靠窗的地方只摆放着方桌，每桌可以坐4-6人。
但是，这里的空气、光线、声音更让人迷恋、难舍，感觉就像在家里一样轻松自由。
第三部分：创业优势目前大学校园的这片市场还是空白，竞争压力小。
而且前期投资也不是很高，现在国家鼓励大学生毕业后自主创业，有一系列的优惠政策以及贷款支持。
创业的三个基础知识
创业的基础知识
对于创业者来说，创业不是简单的一个想法，想要创业之路一帆风顺，就需要对各方面的知识有一定了解。
创业需要的三大主体知识，分享给大家。
1、专业的行业知识
这个是你创业的基础，如果你对要创业的行业一无所知或只是一知半解，那劝你还是先等等，用一段时间用心地在这个领域先观察了解后再做决定。
2、基本的财会知识
财务管理是企业运行管理中的重要内容，具有一定的专业性，做为创业者，虽然不需要掌握太多太专业的财会知识，但一些基本的财会知识还是要懂的，随时知道企业实际财务状况，才能在日常决策中更加灵活主动。
3、基本的税收知识
对企业和创业者，知晓对企业有利害关系的相关税务知识是非常必要的，不要以为这只是财务人员的事。
对于创业者来说，掌握一定的税收知识可以让企业节约更多资金同时还能保证企业运行安全。
4、基本的营销知识
市场营销是创业者必须掌握的技能之一，企业产品营销决定企业的生存时长和抗风险能力，也是企业走向发展的基础，创业者必须掌握相关的营销知识及技能，充分地分析市场、熟悉市场，知晓客户需求，制定突出产品特色。
5、基本电脑与网络知识
现代企业经营管理已和传统的企业经营管理有了非常大的区别，创业者或企业经营者如果不懂得基本的电脑和网络工具使用，那对于创业成功基本是不可能完成的事情。
6、基本的行政管理知识
创业者必须明白行政管理的重要性，公司不论员工多少，都必须从一开始就制定各项规章制度，员工纪律、岗位制度、工作流程、操作规范、员工激励制度等，并加强学习，严格执行，杜绝任人唯亲家族式管理。
创业者掌握的知识越多，对创业无疑就会更加有利。
当然，作为创业者，在创业过程中势必会遇到一些措施，这个时候应当做到沉着应对。
《创业基础》课程标准
《创业基础》课程标准一、课程简介《创业基础》旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
二、课程性质与定位课程性质：公共必修课。
课程定位：《创业基础》为人文素养课程。
该课程力图对高职生创业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，掌握国家对大学生创业相关扶持政策，从而提升他们的创业能力和就业能力。
三、课程设计思路创业指导是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
设计真实的学习情境。
通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。
拓展有效的实践途径。
通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。
四、课程培养目标（一）总体目标通过创业指导课程教学，应该使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力、树立科学的创业观（二）知识目标使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
（三）能力目标使学生具备必要的创业能力。
创业基础的策划书3篇
创业基础的策划书3篇推荐文章退休老干部活动方案热度：以信息化为基础的中国税收管理发展战略探究论文热度：亲子关系基础知识：不要试图改变你的孩子热度：户外活动策划方案范文_组织户外活动实施方案热度：党的基础知识、政治理论习题热度：年轻人自主创业能力培养是高校开展创业教育的关键所在，也是解决就业困难和年轻人实现自我价值的重要途径。
那么下面是店铺整理的创业基础的策划书3篇，就跟着小编一起看看吧，希望大家能够喜欢。
创业基础的策划书一：大学生创业策划书一、前言在这个“人才至上”的年代，为了迎接未来的挑战，我们作为当代社会的大学生为了能够在未来的生活中有碗饭吃，必须提前做好准备，给自己充电。
当然，锻炼自我的方法有很多，我们可以出去实习，也可以在上课之余做些兼职以填补自己的开销费用，但是在这个要求严格的时代我们必须力主创新，独树一帜，不说是做第一个吃螃蟹的人，也要有自己的一套风格，踩出自己的一条可行之路。
只有这样才能顺应社会的发展，才能更好的为泰州作贡献和为建设和谐社会奉献出自己的一份力量。
当今社会，在校大学生自主创业也成为大学生发展自我，增加经验的一种趋势，这种行为不但可以锻炼自我，磨练意志，积累经验，同时还可以通过自己的努力，为父母减轻一些负担。
所以，我们应顺着这种趋势不断摸索，探求，在坚持原则的基础上以更好更多的实战经验去迎接未来的挑战!为此，我们打算建立一个便尔店，既方便他人，也满足自己，从更大的方面跟上时代的步伐，促进社会的发展!这是个知识的时代，但是这个时代更加需要人才，只要你愿意，没有什么不可以，相信自己----路是自己走出来的!二、创业背景：1、时代的变迁赋予了当代大学生不一样的涵义，也给予了当代大学生不一样的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。
科技不断的进步，生活水平的不断提高，人类惰性的潜能又被激发出来，使得一部分大学生宁愿花钱也不愿意自己动手做一些事情，有些时候急于需要一个“帮手”来帮他们完成所要完成的事情。
创业基础课程教案
创业基础课程教案第一章：创业概述1.1 课程目标了解创业的基本概念和意义掌握创业的类型和过程理解创业的关键要素和挑战1.2 教学内容创业的定义和意义创业的类型和模式创业的过程和阶段创业的关键要素和挑战1.3 教学方法讲授法：讲解创业的基本概念和意义，创业的类型和模式，创业的过程和阶段，创业的关键要素和挑战案例分析法：分析成功和失败的创业案例，让学生从中汲取经验和教训1.4 教学活动导入：通过引入成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣和思考讲解：详细讲解创业的基本概念和意义，创业的类型和模式，创业的过程和阶段，创业的关键要素和挑战案例分析：分析成功和失败的创业案例，让学生从中汲取经验和教训小组讨论：让学生分组讨论创业的关键要素和挑战，分享彼此的看法和经验1.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度案例分析报告：评估学生对创业案例的分析能力和思考深度第二章：创业机会识别与评估2.1 课程目标学会识别和评估创业机会掌握市场调研和竞争分析的方法理解创业机会的来源和筛选标准2.2 教学内容创业机会的概念和来源市场调研的方法和工具竞争分析的框架和步骤创业机会的筛选标准和评估方法2.3 教学方法讲授法：讲解创业机会的概念和来源，市场调研的方法和工具，竞争分析的框架和步骤，创业机会的筛选标准和评估方法案例分析法：分析成功的创业机会案例，让学生从中学习和借鉴2.4 教学活动导入：通过引入成功的创业机会案例，引发学生对创业机会识别与评估的兴趣和思考讲解：详细讲解创业机会的概念和来源，市场调研的方法和工具，竞争分析的框架和步骤，创业机会的筛选标准和评估方法案例分析：分析成功的创业机会案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论如何识别和评估创业机会，分享彼此的看法和经验2.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业机会分析报告：评估学生对创业机会的识别和评估能力，以及市场调研和竞争分析的能力第三章：创业团队建设与管理3.1 课程目标理解创业团队的重要性学会创业团队的组建和管理方法掌握团队沟通和协作技巧3.2 教学内容创业团队的概念和重要性创业团队的组建原则和步骤创业团队的管理方法和技巧团队沟通和协作的重要性及方法3.3 教学方法讲授法：讲解创业团队的概念和重要性，创业团队的组建原则和步骤，创业团队的管理方法和技巧，团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论法：让学生分组讨论创业团队的建设和管理，分享彼此的看法和经验3.4 教学活动导入：通过引入成功的创业团队案例，引发学生对创业团队建设与管理的重要性的思考讲解：详细讲解创业团队的概念和重要性，创业团队的组建原则和步骤，创业团队的管理方法和技巧，团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论：让学生分组讨论创业团队的建设和管理，分享彼此的看法和经验3.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度团队建设与管理分析报告：评估学生对创业团队建设与管理的方法和技巧的理解和应用能力第四章：商业模式与创业计划4.1 课程目标理解商业模式的概念和重要性学会构建有效的商业模式掌握创业计划的编写方法和步骤4.2 教学内容商业模式的定义和要素商业模式的创新和迭代创业计划的结构和内容创业计划的编写和评审方法4.3 教学方法讲授法：讲解商业模式的定义和要素，商业模式的创新和迭代，创业计划的结构和内容，创业计划的编写和评审方法案例分析法：分析成功的商业模式和创业计划案例，让学生从中学习和借鉴4.4 教学活动导入：通过引入成功的商业模式和创业计划案例，引发学生对商业模式和创业计划的理解和思考讲解：详细讲解商业模式的定义和要素，商业模式的创新和迭代，创业计划的结构和内容，创业计划的编写和评审方法案例分析：分析成功的商业模式和创业计划案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论如何构建有效的商业模式和编写创业计划，分享彼此的看法和经验4.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度商业模式和创业计划报告：评估学生对商业模式的理解和应用能力，以及编写创业计划的能力第五章：创业融资与投资5.1 课程目标理解创业融资的概念和重要性学会创业融资的策略和渠道掌握投资者的评估和合作方法5.2 教学内容创业融资的定义和阶段创业融资的策略和渠道投资者的类型和评估方法创业投资的合作和谈判技巧5.3 教学方法讲授法：讲解创业融资的定义和阶段，创业融资的策略和渠道，投资者的类型和评估方法，创业投资的合作和谈判技巧案例分析法：分析成功的创业融资和投资案例，让学生从中学习和借鉴5.4 教学活动导入：通过引入成功的创业融资和投资案例，引发学生对创业融资与投资的概念和重要性的思考讲解：详细讲解创业融资的定义和阶段，创业融资的策略和渠道，投资者的类型和评估方法，创业投资的合作和谈判技巧案例分析：分析成功的创业融资和投资案例，让学生从中学习和借鉴小组讨论：让学生分组讨论创业融资的策略和渠道，以及如何与投资者合作和谈判，分享彼此的看法和经验5.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业融资与投资分析报告：评估学生对创业融资与投资的理解和应用能力，以及与投资者合作和谈判的能力第六章：创业风险与管理6.1 课程目标理解创业风险的概念和类型学会创业风险的识别和管理方法掌握创业风险的控制和应对策略6.2 教学内容创业风险的定义和类型创业风险的识别和管理工具创业风险的控制和应对策略创业风险的预防和缓解措施6.3 教学方法讲授法：讲解创业风险的定义和类型，创业风险的识别和管理工具，创业风险的控制和应对策略，创业风险的预防和缓解措施小组讨论法：让学生分组讨论创业风险的识别和管理，分享彼此的看法和经验6.4 教学活动导入：通过引入成功的创业风险管理案例，引发学生对创业风险的概念和类型的思考讲解：详细讲解创业风险的定义和类型，创业风险的识别和管理工具，创业风险的控制和应对策略，创业风险的预防和缓解措施小组讨论：让学生分组讨论如何识别和管理创业风险，分享彼此的看法和经验6.5 教学评价课堂参与度：评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业风险管理分析报告：评估学生对创业风险的识别和管理能力，以及控制和应对策略的应用能力第七章：创业法律与伦理7.1 课程目标理解创业法律和伦理的概念和重要性学会创业法律和伦理的遵守方法掌握创业法律和伦理的风险管理策略7.2 教学内容创业法律和伦理的定义和内容创业法律和伦理的遵守原则和规范创业法律和伦理的风险及管理方法创业法律和伦理的案例分析7.3 教学方法讲授法：讲解创业法律和伦理的定义和内容，创业法律和伦理的遵守原则和规范，创业法律和重点和难点解析1. 创业概述：理解创业的基本概念和意义，以及创业的过程和阶段。
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创业基础考试：
一·选择，
1.美国大学创业教育第一门课程创于那一年
答案：1947年
2.清华大学首届创业设计大赛诞生哪一年
答案：1997年
3. 什么大学首先开创了创业先锋班的模式
答案：中央财经大学
4.什么大学发起中国首届创业设计大赛
答案：清华大学
5.全球创业观察，简称为什么口
答案：GEM
6.什么人指出世界目前的经济由管理型经济转变为创业型经济？
答案：德鲁克
7.资金、场地等有形资源为企业发展的什么要素？
答案：基础
8.关键要素不包含以下哪些要素？
答案：服务
9.创业过程的核心是什么？
答案：识别创业机会
10.硅谷名称诞生于几年？
答案：1971年
11.硅谷名称诞生于第几次技术创新浪潮？
答案：第2次
12.微处理器和个人计算器的兴起带来了硅谷的第几次技术创新浪潮？
答案：第3次
13.蒂蒙斯模型不包括以下哪个因素？
答案：资金
14.左右逢源，长袖善舞属于哪种创业者？
答案：关系型
15.“创业”一词最早出自
答案：《孟子梁惠王下》
16.因市场需求，社会环境，人为因素引发的某种解决方案而产生的创业机会，属于答案：拉动型
17.通过“置换，代售”等获取利润，偿付成本的做法，属于
答案：借鸡下蛋
18.“商人宁可接受诚实损失也不能赚不诚实的利润”这是谁的观点
答案；齐伦
19.投资中，被誉为“婴儿奶粉”的是
答案，天使投资
20.“损失带来的痛苦是暂时的，但由于不诚实造成的伤害却是永远的”谁说的
答案，齐伦
21.2005年创业活动最活跃的亚洲国家是泰国
二·填空
1.创业本质是一种新价值的创造活动
2.创业机会的核心特征包括创业机会的市场层面特征和产品层面特征
3.研究人员把创新分为技术创新，制度创新，管理创新三个层次
4.创业者的个性特征包括事业追求，创新追求和对待创业失败的态度
5.新创企业的融资方式分为内源式和外源式
6.新创企业的战略管理重点在于战略位置确立和战略资源获取
7.创业团队运作中，团队文化的精髓是共同承诺
三·名词解释
1.生存型创业
创业者在没有更好工作选择情况下，不得不自己创业的情况
2.机会型创业
创业者为把握出现或者察觉的商业机会而进行创业活动的情况
3.创业资源
新创企业创立以及成长过程中，所需要的各种生产要素和支撑条件
4.环境资源
未直接参与企业日常生产、经营活动的资源
5.创业过程（老师纸上没这个）
创业者发现并评估商机，并且将商机转化为企业以及创业者对新创企业进行成长管理的过程6.创业
一种创建企业的过程
四·简答题
1.德鲁克提出的创新机遇的来源有哪些？
答案：意外之事，不一致性；流程需要，行业市场结构变化；社会人口变化；观念和认识变化；创新知识。
2.创办企业阶段的活动内容包括哪些？
答案：创业机会识别；创业团队组建；商业计划书编制。
3.创新过程的步骤是什么？
答案：积累知识和经验；进行相关构思；创意的产生；创意的评价和实施。
4.新创企业成长阶段的典型管理活动包括哪些？
答案:融资活动；战略管理；营销管理；人力资源管理
5.创业管理包含以下哪些模块？
答案：创业机会识别；商业模式构建；创业环境管理；创业成长职能管理。
6.创业精神对个人生涯发展的影响是什么？
答案：
创业精神决定个人生涯发展的态度；
创业精神决定个人生涯发展的高度；
创业精神决定个人生涯发展的速度。
五·
1.结合广东培正学院实际，请设计一份创业策划书
要求：结构完整，内容详实，内容不少于1500字（老师纸上1800）
评分标准：1.结构完整10分
2.内容可行性18分
3.结构透彻，逻辑合理8分
4.行业创新，有新意可酌情加分
1.创业本质是
2.创业机会的核心特征包括创业机会的特征和特征
3.研究人员把创新分为技术创新，制度创新，三个层次
4.创业者的个性特征包括事业追求，创新追求和
5.新创企业的融资方式分为和
6.新创企业的战略管理重点在于和
7.创业团队运作中，团队文化的精髓是
1.生存型创业
创业者在没有更好工作机会的情况下不得已而创业
2.机会型创业
创业者为了实现或者察觉了创业机会而进行的创业
3.创业资源
在创业过程中企业用到的所有生产要素和支撑条件
3.环境资源
没有直接参与企业日常经营生产的资源
4.创业过程（老师纸上没这个）
创业者将商机转化为企业的过程以及新创业者对企业的经营过程6.创业
新企业的创建过程。