冀教版五年级数学上册期末复习计划五年级数学题目
冀教版五年级数学上册期末复习计划五年级数学
题目
课外资讯频道2010年10月28日 14:17 小学数学
[导读]
学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力，形成积极的情感态度与价值观。
本文注重能力和素质的培养，以最新的课程标准和考纲为依据，以方法为主线，以思维为重点，以能力为核心，将基础知识、考试内容和能力提高融为一体。
2010年01月12日
复习目标：
1、使学生进一步掌握小数乘除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算定律和性质进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握分数的基础知识和基本技能，并能用所学知识与技能解决有关实际问题。
3、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、进一步认识较大的土地面积单位，并能正确应用。
5、一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性；能按照指定的要求设计简单的游戏方案。
6、进一步理解轴对称图形的特征，认识平移与旋转现象。
了解物体经过平移或旋转后的变化情况，能利用平移、旋转或对称设计图案。
复习重点：
1、小数乘、除法及其应用。
2、土地面积及其应用。
3、分数的再认识及其应用。
4、多边形的面积及其应用。
复习难点：
针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问的能力。
复习安排：
根据本册教材的内容，结合学生的掌握情况，本次复习分五部分进行复习，在复习过程中采用讲练结合，再综合，然后再重点练习的形式进行。
一、小数的乘除法
二、分数的再认识
三、多边形面积、土地面积
四、图形变换、可能性
五、解决问题
时间安排：
20周：小数乘除法；分数的再认识
21周：多边形的面积；土地面积；图形变换；可能性
22周：分类练习；综合练习
第一部分小数乘除法
知识点：
1、小数乘法。
(1)小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
(2)积的近似数：先算出积是多少，再用“四舍五入”法进行取近似值。
(3)连乘、乘加、乘减
(4)整数乘法运算定律推广小数
(5)积的变化规律：当一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……时，积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……
(7)积与因数的关系：
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
2、小数除法
(1) 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
(2) 一个数除以小数：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，（位数不够的，在被除数末尾用0补足）然后按照除数是整数的小数除法进行计算。
(3) 求商的近似值：
①用四舍五入法，保留整数，除到第一位小数；保留一位小数，除到第二位小数；保留两位小数，除到第三位小数……
②根据具体情况用去尾法取近似值。
③用进一法取近似值。
(4) 循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
(5) 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。
小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
(6) 商的变化规律：
如果除数是小于1的小数，那么商大于被除数；如果除数是大于1的小数，那么商小于被除数。
如果被除数比除数小，商就小于1。
3、混合运算：
①一个算式里，如果只含有同一级运算，要从左到右依次计算。
②一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。
(即先乘、除，后加减)
③有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的；既有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。
4、解决问题
关健是掌握基本的数量关系，弄清用什么方法进行解答。
相应的练习：整理与自评“知识与技能”中第108页的第1~3题，第110~112页的第14~18题。
第二部分：分数的再认识
知识点：
一、分数的认识
1、真分数、假分数、带分数的定义（数学书第74~75页）。
2、假分数化成整数或带分数的方法（数学书第77页）。
相应练习：整理与自评第108~109页的第4~5题。
二、分数的大小比较
1、通分（数学书第79页）。
2、公倍数和最小公倍数（数学书第82页）。
3、求最小公倍数的方法：
列举法；分解质因数；短除法。
4、具有特殊关系的两个数的最小公倍数和最大公因数。
当两个数是互质数时，它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的乘积；当一个数是另一个数的倍数时，它们的最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数。
相应的练习：整理与自评第109页的第9~11题。
三、分数与小数的互化（数学书第85~86页）。
小数化分数，原来有几位数，就在1后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作
分子；化成分数后，能约分的要约分。
分数化小数的一般方法是用分母去除分子（分子除以分母）
相应的练习：整理与自评第109页的第6~8题。
四、异分母分数加减法。
1、计算方法
2、简便方法
3、解决实际问题
相应的练习：整理与自评第110页的第12、13题。
第三部分：多边形面积土地面积
知识点：
一、多边形面积
1、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。
（数学书第96~102页）
平行四边形面积：S=ah
三角形面积：Ｓ＝ah÷2
梯形面积：S=(a+b)h÷2
2、组合图形的面积计算
整理与自评第112页的第19题。
二、土地面积
1、常用的土地面积单位：平方米、公顷、平方千米。
（数学书第64~66页）
1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米
2、种植问题。
一棵果树的占地面积=株距×行距
种植棵数=种植面积÷每棵树的占地面积
3、解决相应的实际问题。
整理与自评“知识与技能”中第113页的第20~23题。
第四部分：图形变换可能性
知识点：
1、对称、平移、旋转。
2、事件发生的可能性及公平性。
相应的练习：整理与自评“知识与技能”中相应的练习。
第五部分：解决问题
经历从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用所学知识与技能解决问题，发展应用意识。
相应练习：整理与自评“问题与思考”中相应的练习。
要使复习收到良好的效果，认真领会全册教材的教学要求，把主要精力放在复习基本概念、巩固基础知识、提高计算能力和分析问题、解决问题的能力上。
一定要从本班学生实际出发，确定复习的重点和深度、广度以及复习的方法。
在复习时，既要注意面向大多数同学，也要照顾两头。
要帮助学习差的学生弥补知识缺陷，给予个别辅导，对成绩较好的学生可以适当地补充一些灵活的或稍难的题，以便通过复习，使全班学生都能有所提高。
复习中，教师不要急躁，也不要平均使用力量。
在总复习时，还要防止“以练代讲”的倾向，既要针对学生的知识缺陷做到有针对性的“讲”，也要结合学生实际情况安排有目的的“练”，使总复习中的讲和练都有明确的针对性，这样，才能始终复习取得较好的效果。
冀教版小学五年级数学上学期专项期末知识点综合复习知识点天天练
冀教版小学五年级数学上学期专项期末知识点综合复习知识点天天练班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 解方程。
（1）4x+6x＝26 （2）12x﹣7×8＝124 （3）2.8x÷2＝7 （4）2x+1.8×0.3＝3.542. 直接写出得数。
8-0.55= 4.8×0.5= 1.2÷0.6= 8.5+4.7=10÷0.25= 0.5÷0.05= 0.24÷0.4= 4.5÷0.09=3. 解方程。
91÷x=1.3 15+x=52100-3x=16 4x+1.2×5=24.42.4(x-4.2)=12 x-0.48x=2.08(检验)4. 解方程。
（1）x+5.3×3=19 （2）3.2x-9.8=9.4（3）78-x=29 （4）2.5x-1.3x=14.4（5）6(45-x)=120 （6）9÷x=1.85. 想一想加减法乘除法各部分之间的关系，求未知数x。
(1)x﹣3.6=7.89 (2)x×2.3=4.83(3)x÷0.05=3.528 (4)x+36=128二、根据题意填空。
1. 根据下图填空。
（1）圆的直径是（_____）。
（2）正方形的边长是（_____）。
2. 当，时，的值是（_____）。
3. 一个数的是60，这个数的是（_____）。
4. 学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校买来白粉笔（_____）盒；当x＝10时，学校买来（_____）盒白粉笔。
5. 把5、0、4、7、1排成一个最小的五位数的偶数是（_____）。
6. 甲、乙两数的差是25.8，已知甲数是乙数的4倍，甲数是（_____）。
三、选择题。
1. 下列等式变形错误的是（）。
A.由a=b得a+5=b+5B.由a=b得6a=6bC.由x+2=y+2得x=yD.由x÷3=3÷y得x=y2. 某地某一天12时的气温是4℃，19时的气温比12时下降了6℃。
冀教版五年级上册数学期末复习工作计划
冀教版五年级上册数学期末复习工作计划一、前言为了提高五年级数学期末复习的效果，我们制定了全面的复习计划，旨在帮助学生系统地回顾数学知识，查漏补缺，提升解题能力。
本计划以学情分析为基础，设定了明确的教学目标，并详细阐述了总体思路、工作思路和保障措施。
二、学情分析五年级数学期末复习课程的学生分为三类：尖子生、临界生和学困生。
以下是具体名单及分析：1.尖子生：这部分学生对数学有较高的兴趣，基础扎实，解题能力强。
在复习中应注重提高他们的思维能力，拓宽视野，培养举一反三的能力。
2.临界生：这部分学生数学基础尚可，但缺乏系统性和深度。
复习时应强化基础知识的理解和运用，提高他们的解题速度和准确率。
3.学困生：这部分学生数学基础较差，缺乏自信心。
复习时应注重激发他们的学习兴趣，帮助他们在掌握基础知识的同时，逐步提高解题能力。
三、教学目标1.帮助尖子生拓宽知识面，提高解题能力和思维深度。
2.帮助临界生巩固基础知识，提高解题速度和准确率。
3.帮助学困生掌握基础知识，培养数学兴趣和信心。
四、总体思路本复习计划分为三个阶段：第一轮复习、第二轮复习和第三轮复习。
1.第一轮复习：针对课本知识进行系统化复习，注重基础知识的理解和运用。
2.第二轮复习：在第一轮复习的基础上，进行专题复习和综合训练，提高学生的解题能力和应试技巧。
3.第三轮复习：进行模拟考试和真题训练，提高学生的应试技巧和心理素质。
五、工作思路1.第一轮复习（第一周至第二周）2.（1）制定详细的复习计划和时间表。
3.（2）对每个单元的知识点进行梳理和讲解。
4.（3）配以相应的练习题，巩固知识点，提高学生的解题能力。
5.（4）每周进行一次小测试，检测学生对本周复习内容的掌握情况。
6.第二轮复习（第三周至第四周）7.（1）进行专题复习，针对学生普遍存在的问题进行有针对性的训练。
8.（2）进行综合训练，模拟考试，提高学生的应试技巧和心理素质。
9.（3）每周进行一次总结性测试，检测学生对整个复习内容的掌握情况。
冀教版小学数学五年级上册期末复习计划
冀教版小学数学五年级上册期末复习计划五三班一、复习指导思想：数学期末复习是对本学期的知识进行归纳、总结，使学生达到巩固、熟练的程度。
所以复习时应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，让学生能举一反三，触类旁通。
二、班级学生情况分析本班学生的学风、班风一般，学习态度端正，班级整体成绩居年级中等水平。
但有部分同学学习自觉性差，不能按时完成作业，上课经常人在心不在。
所以在抓好基础知识的复习的同时，更要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导工作，使全体同学共同进步。
二、复习目标：1．通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2．会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3．在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
4．在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。
能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。
体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
三、复习时间：第18、19周四、复习形式：1．单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。
2．分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。
3．综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。
五、复习内容及重难点：小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、多边形的面积、统计与可能性数学广角、总复习重点：小数乘法、小数除法、多边形的面积难点：小数乘法、小数除法。
六、复习措施：1．认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。
2．根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。
冀教版五年级数学上学期期末知识点综合复习专项完整版
冀教版五年级数学上学期期末知识点综合复习专项完整版班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 用递等式计算。
×28 4× 13××××2. 求x的值。
①x-23x=13②x:12.8=10：8 ③1.5x-0.8×15=183. 求未知数x。
（1）23：89=x：12 （2）x﹣25x﹣3=394. 解方程。
7 12-x=1357119x+=511812x+=102113x-=22545x-=x=________ x=________ x=________ x=________ x=________5. 解方程。
1.3x+2.7=5.33.8x-x=36.44358x -= 68119x +=二、根据题意填空。
1. m ×8×n 可以简写成（_____）。
2. 一个正方形的边长是b 厘米，它的周长是（_____）厘米，面积是（_____）平方厘米，用三个这样的正方形拼成的长方形的周长是（_____）厘米，面积是（_____）平方厘米。
3. 哥哥今年岁，弟弟今年岁，15年后，哥哥和弟弟的年龄差是（_____）岁。
4. 水果店新运了千克的橙子，平均每天售出千克，卖了3天，还剩（_____）千克。
如果a ＝160，n ＝45，那么还剩（_____）千克。
5. 在（ ）里填上“＜”“＞”或“＝”。
5.8×2.1（_____）5.82 7.2×0.5（_____）7.2÷0.55÷3（_____）1.6 100×0.1（_____）1÷0.16.不能直接相加，是因为他们分母不同，也就是________不同，所以必须先通分在计算。
三、选择题。
1. 若x+1.8＞10，则x 应（ ）A.大于8.2B.小于8.2C.等于8.22. 甲数是a ， 比乙数的5倍少b ， 表示乙数的式子是（ ）A.5a －bB.(a －b)÷5C.(a ＋b)÷53. 下面的式子中（ ）是方程。
五年级数学上册期末知识点综合复习专项完整版冀教版
五年级数学上册期末知识点综合复习专项完整版冀教版班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 求未知数x。
7x+3.4x=2.08 (x-3)÷4=7.5 2.1×4+7x=141.5x-0.8×15=18 11::398x=2133x x-=2. 解方程。
（1）（2）（3）3. 直接写得数。
0.2+0.5= 2.6+2.1= 7.8﹣5.4= 0.5+0= 34×200= 600×20= 0÷10= 20×50= 300÷2= 30×40= 4800÷6= 40×8=4. 解方程，并验算。
3x-27=84 6y+12=484x-2x=70 5（x+6）=1505. 解方程，带☆的要检验。
2x＋6.2＝20 ☆5（x－3）＝5.53x÷4＝1.8 ☆3.9x＋1.8×2＝50.4二、根据题意填空。
1. 一列火车每小时行120千米，从甲站到乙站行了小时，甲、乙两站间的铁路长________千米。
2. 仓库里有货物128吨，运走了7车，每车运a吨，还剩____吨没运走。
3. 甜甜有邮票x枚，洁洁的邮票数是甜甜的2倍，洁洁有邮票（_____）枚，洁洁和甜甜一共有邮票（_____）枚。
4. 垚垚买了4支钢笔，每支元；又买了5本练习本，每本元，一共花的钱数可以用式子（_____）来表示，当，时，一共应付（_____）元。
5. 小敏时行了km，她平均每时行（_____）km，她平均行1km需要（_____）时。
6. 每只小猴能分到________千克桃子。
每只小猴能分到________篮桃子。
三、选择题。
1. 7本练习本和10支钢笔共138元，12本练习本和10支钢笔共173元，每本练习本（）元。
A.6B.7C.82. 妈妈带50元去超市购物，买了2盒草莓，每盒21.8元，剩下的钱够买（）。
冀教版五年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点
冀教版五年级数学上学期期末知识点综合复习专项知识点班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 当a ＝4，b ＝3，c ＝5时，求下列各式的值。
(1)a ＋3b －c(2)2a ＋3bc(3)2.5a －1.2(c －b) (4)bc －ab2. 解方程。
148x ÷=X=________ X=________3. 求出下列各题的积，并按要求保留小数.27.3×1.29 （保留一位） 1.07×5.8（保留整数）57.8×0.03 （保留两位小数 ） 0.65×0.47 （保留三位小数）4. 直接写出得数。
1.2÷0.3= 10.4×0.1= 0.7×0.9= 4×(2.5+0.25)=0÷0.26= 0.45÷0.9= 0.92÷0.23= 0.57×8×1.25= 5. 解方程。
4? 5-x=1?4x–1?6=5?84.5–x=1?18二、根据题意填空。
1. 当a=0.4时,a×a=（_____）;当a=54时,3a=（_____）。
2. 扬州高铁预计今年12月正式通车。
普通列车的速度是每小时X千米，高铁的速度比普通列车的速度的3倍少10千米，（1）用含有字母的式子表示高铁的速度是每小时（_____）千米。
（2）当X＝120时，高铁的速度是每小时（_____）千米。
（3）用含有字母的式子表示普通列车和高铁的速度之和是每小时（_____）千米。
3. 用字母表示长方形的周长公式（_____），用字母表示梯形的面积公式（_____）。
4. 一本故事书有a页，小明每天看x页，看了7天，还剩（_____）页没有看，若a＝240，x＝12，则还有（_____）页没有看。
5. 给小式子找家。
5+8a=37 4-2x 4ｙ=5a 5a÷8a+9＜16 a÷4=7 18×0.2=3.6 4ｙ+5ｙ=7×96. 当m＝9时，2m＋m2＝（_____）。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
冀教版五年级数学上册期末总复习 模块过关卷
期末总复习模块过关卷(一)数与代数可能性一、认真填空。
(1～6题每空1分，7、8题每题2分，共18分) 1．1.4÷0.35＝()÷35＝()2．根据33×19＝627，直接写出下列算式的积。
3.3×0.19＝()330×0.19＝()3．0.583×12的积是()，保留整数是()，保留两位小数是()。
4．五(1)班有23名男生，18名女生，老师任选一名同学背诵古诗，()被选中的可能性大。
5．在里填上“>”“<”或“＝”。
124×0.92124 6.4×1.01 6.46.56÷6.8 17.6÷1.017.66．当x＝5时，3x＋6＝()；当x＝0.6时，x÷1.5＝()。
7．一捆塑料绳子长50米，捆1包书需要2.3米，这捆塑料绳子最多能捆()包这样的书。
8．鸡兔共有88只，244只脚，那么鸡有()只。
二、公正判断。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每题2分，共8分) 1．0.56666和0.12121……都是循环小数。
() 2．一个数(0除外)乘0.01，等于把这个数扩大到原来的100倍。
() 3．求商的近似值时，如果要求保留三位小数，那么结果应算到小数点后第三位。
() 4．从1、2、3、4中任选两个数字，和是奇数的可能性与和是偶数的可能性相等。
()三、仔细选择。
(将正确答案前的字母填在括号里)(每题2分，共12分)1．下面各式中，()是方程。
A．3x>12B．6.4＋x＝12C．x＋52．下列算式中，()的商最小。
A．0.4÷5 B．0.04÷5 C．0.4÷0.53．一个两位小数“四舍五入”到十分位后是2.7，这个两位小数最小是()。
A．2.74 B．2.69 C．2.654．8.7×10.1运用()计算比较简便。
冀教版五年级上册数学期末总复习(专题)课件
缩小到原来的 ������ ������������������
先判断积有几位小数，再计算。
2.5×0.13 ＝0.325 积有三位小数 21.9×0.6＝13.14 积有两位小数 0.74× 2.5 ＝1.85 积有三位小数
1.2×15 ＝18 积有一位小数 1.91×0.8 ＝1.528 积有三位小数 2.35×0.27 ＝0.6345 积有四位小数
0.07×28 0.32×0.54
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
2
2.0
1.96
0
0.2
0.17
4. 小数除法
小数除以整数怎么计算，你还记得吗？
1. 按照整数除法1的. 4计算方法去除，商的 小数点要6与被8.除4 数的小数点对齐；
2. 如果除到被除6数的末尾仍有余数，要 在余数后面添2 04继续除；
3.14159
× ������ ������������������
31.4159
314.159
× ������ ������������
3141.59
×10
×100
2. 小数乘法 小数乘整数怎么计算，你还记得吗？
1. 0先. 9按1整数乘法0.9计1乘算10；0
91
2×. 再3看5是小数的因数中有几×位小3数5，就
（3）已知一个三位小数“四舍五入”后是2.40，这个三位小数最大
是(2.404 )，最小是( 2.395 )。 （4）在计算3.46＋8.28÷2.4时，应先算(依的除据运：算)法小顺，数序再四与算则整(混数加合相运同)法算。， 结果是(6.91 )。
（5）5.33……的循环节是( 3 )；9.0386386……的简便写法是
巩固练习
冀教版 五年级上册数学 期末复习 一
230毫米=（ ）米 3升20毫升=（ ）升 4千克50克=（ ）千克 58平方分米=（ ）平方米 2.15吨=（ ）吨（ ）千克 4.6千米=（ ）千米（ ）米
典题精讲
正确解答：
军军从家出发先向北偏东55° 骑到商场,再向南偏东70°骑到图 书大厦,最后向北偏西30°骑到公 园。
小数点向右移动的变化规律：
一个数扩大到原来的10倍，小数点向右移动一位； 一个数扩大到原来的100倍，小数点向右移动两位； 一个数扩大到原来的1000倍，小数点向右移动三位。
小数点向左移动的变化规律：
白球 6次
连一连
• 从下面4个盒子中分别摸出一个球，结果是哪个？
一定是白球 不可能摸到白球 摸到白球的可 能性大于红球 摸到红球的可 能性大于白球
五年级上册数学
冀教版
期末总复习（一）
五年级上册
典题精讲
下图是军军从家骑自行车先到商场,再到图 书大厦,最后到公园的路线。写出军军从家出发 的骑车路线。
五年级上册
典题精讲
解题思路：
描述骑车路线时,以出发点为观测点,先确 定运动的方向,再确定行走的角度,每到一个 转折点需要重新确定观测点。
五年级上册
20.9＋10.5÷（5.2－3.5） [（6.1－4.6）÷0.8－1]×0.4
简便运算：
0.25×4.78×4 ＝0.25×4×4.78 ＝1×4.78 ＝4.78
根据5×（200＋1） ＝0.65×200＋0.65 乘法分配律 ＝130＋0.65 ＝130.65