高二历史俄国农奴制改革的内容(1)PPT课件
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高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革 农奴制改革的主要内容》1351人教PPT课件
课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识 其历史进步性和局限性
一、改革的酝酿
1.宗旨：化解统治危机，重振大国威望 2.亚历山大二世积极推进改革 3.成立农奴制改革机构 二. “二一九法令”（关键词：自由、份地、赎买、村社） （1）政治上：关于农奴的人身解放 （2）经济上：关于份地和农民因使用份地而须负担的义务；
材料2：俄国民主主义诗人涅克拉索夫的诗：
俄罗斯人民是否还会
是谁让我们沦为奴隶？
长久地作老爷的破布？ 是谁授予他们贵族的权利？
他们是否还长久地
又是谁让他们骑在
买卖人口，
我们穷人的头上，
把人当牲畜？
挥舞着鞭子？
(1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？
【综合探究】 (1)从材料1可了解到19世纪中期俄国的哪些信息？ (2)材料2反映诗人怎样的政治立场？诗中穷人为此做出 了怎样的反映？ (3)以上材料与农奴制改革之间有何关系？试给上述材料 命置一个中心主题。 【思路引领】 材料反映了改革前俄国社会落后，面临内忧外患的严重 统治危机，注意将材料信息与改革的社会背景联系思考。
第七单元 俄国农奴制改革
第2课 农奴制改革的主要内容
课标要求： 概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步
性和局限性。 重点：1.俄国“二一九法令”的主要内容。农奴制
改革后农民处境的变化。 2.农奴制改革的性质。
难点：全面正确理解“二一九法令”的历史进步性 与局限性。
图文探究 材料1：19世纪中期的俄国
了农奴主阶级自上而下的改革方式。
模块2 课标解读
【课标】1 概述“二一九法令”的主要内容，认识 其历史进步性和局限性
• [针对训练] 1861年俄国废除农奴制的“二一九法令”又 称为解放法令。对于“解放”一词的理解不正确的是
高二历史农奴制改革的主要内容PPT教学课件
明演进中的重要作用。高考考查一般结合具体史实或从采取
的措施带来的后果，创设情景去辨析其原因、性质、影响等。
栏 目 链 接
考查角度1 “二一九法令”的主要内容
下列关于农奴制改革后农奴权利的表述，正确的是( )
A．农民无偿地得到一块份地
B．农民不再受村社的严格管理
栏
目
C．农奴在法律上获得了人身自由
链 接
第七单元 1861 年俄国农奴制改 革
第2课 农奴制改革的主要内容
栏 目 链 接
概述“二一九法令”的主要内容，认识其历
栏
史进步性和局限性。
目 链
接
栏 目 链 接
考点一 改革的酝酿
1．改革的宗旨：废除_农___奴__制__，化解矛盾，巩固统治，增强 ___国__力___，重振俄国的大国威望。
2．改革的酝酿。
1．性质：是封___建__地__主_主持下的资__产___阶__级_性质的改革。
2．进步性。
(1)广大农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自__由__劳___动__力_的来 栏
目
源，有利于工___业__革__命_的发展。
链 接
(2)促进了俄国_农___业__乃至经济的发展。
(3)动摇了俄国落后的_封__建___生__产___关__系_，促进了___资__本___主__义____
言论谈吐，一切都变了。”
请回答：
(1)分别概括材料一和材料二的观点，并结合 1861 年俄国
农奴制改革的内容作简要说明。
(2)上述两则材料的观点有什么局限？你认为应如何评价 栏
目
历史上的改革？
链
接
解析：本题以材料题的形式考查了对“二一九法令”的评价。
历史俄国农奴制改革复习课ppt
04
改革的影响
对俄国的影响
政治
农奴制废除后，农民可以通过支付赎金获得自由，这增加了俄国的自由劳动力，对俄国政 治制度的演变产生了重要影响。
经济
农奴制改革促进了俄国资本主义的发展，因为农民现在可以自由地出售他们的劳动力，这 增加了资本家的选择，促进了工业和商业的发展。
社会
农奴制废除后，俄国的社会结构发生了变化。尽管仍然存在社会不平等和贵族特权，但农 奴制度的废除为俄国社会的发展奠定了基础。
历史俄国农奴制改革复习课
xx年xx月xx日
目 录
• 背景 • 农奴制 • 改革内容 • 改革的影响 • 总结与评价
01
背景
历史背景
1
19世纪初，俄国面临农奴制危机，这是由于农 奴制严重阻碍了俄国的经济发展。
2
农奴制使得农民受到贵族地主的压迫，生活十 分贫困，这导致了社会矛盾的加剧。
3
俄国在克里米亚战争中遭受失败，这使得俄国 的国际地位和声誉受到严重损害。
世界政治
俄国农奴制改革对世界政治产生了影响。这一改革为其他国家的农奴制废除 提供了先例和动力，促进了世界政治的进步和发展。
05
总结与评价
改革的成果
01
经济层面
解放了农奴，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力，扩大了国内市
场，同时增加了自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。
02
政治层面
消除了农奴制，农奴获得了人身自由和公民权利，推动了俄国社会的
在农奴制下，农民通常被束缚在土地上，他们不能随意 迁移或改变职业，而领主则控制着农奴的劳动和其他服 务。
农奴制的起源
农奴制起源于中世纪的欧洲，尤其是在公元8世纪和9世纪之间 。
俄国农奴制改革的内容-PPT
• 材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自 上而下来解放农民。
• ——亚历山大二世
• 材料二农民这样地获得一定数量的土地为私 产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主 领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成， 新办法开始实行时为止。
•
——《解放农奴宣言》
14
1、俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A. 自上而下的改革
B.受欧洲其他国家的影响
C.代表农奴主阶级的革命 D. 引起社会性质的变化
2、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出 的改革方案的是：
• 通过解放农奴得到赎金投资工业 • B.彻底解放农奴 C.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役
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大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： ⑵经济： ⑶组织：强化村社对农民的管理.
10
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： ⑴性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革. ⑵作用： ①广大农奴获得人身自由，利于工业革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的 发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变
7
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： 农奴在法律上成为自由 人，地主不得买卖或干涉其 生活。 ⑵经济： ①土地仍属 地主 所有，农民可赎买一块份地，但大 小，肥瘠由 地主 决定； ②份地须 高价 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服 劳役 ，交 代役租 。
俄国的改革PPT完整版1
经济、军事实力增强， 是俄国历史上重大转折 意义 成为欧洲军事强国。开 点，推动了资本主义发
启了俄国近代化的进程。 展。留下大量封建残余。
农奴制进一步强化。
1、下列各项，哪些与彼得一世改革
有关？在正确选项后的括号里面√。
向西方学习
（√）
加强中央集权
（√）
创建新式常备军
（√）
废除农奴制
（）
推行文化教育
（√）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提倡西方的生活方式 （√）
1.面对日益激化的社会矛盾，为缓解统治危
B 机，俄国沙皇亚历山大二世采取的措施是
（） A.“废藩置县” B.废除农奴制
彼得一世的扩张及营建新都：
彼得一世死后的30多年间， 俄国政局动荡不安，贵族争 权夺利，沙皇更迭频繁。 1762年，叶卡捷琳娜通过宫 廷政变篡夺王位，称叶卡捷 琳娜二世（1762-1796年在位）。 她实行了一些开明政策，鼓 励工商业，发展农业，进一步增强了俄国实 力。她为了取得贵族的支持，极力维护他们 的种种特权，将大量国有土地连同农奴赐给 贵族。
列宁曾指出，经过1861年改革，“农 民获得‘自由’的时候，已经被剥夺 得一干二净”。 你如何理解列宁所说的这句话？
俄国废除农奴制后农民一贫如洗。 因为高价赎买政策使农民背上了沉重 的经济包袱，生活更加贫困。这体现 了这场改革的实质是沙皇和地主勾结 起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。
1818-
“请诸位相信，凡 能够维护地主利益的
二、废除农奴制改革
(1861年改革、亚历山大二世改革
1、背景：
19世纪中期，俄国资本主义经 济有所发展，使用机器生产的工场越 来越多，交通运输与对外贸易也比以 前发达。但是，农奴制严重制约了俄 国资本主义经济的发展（根本原因）。
历史俄国农奴制改革农奴制改革的主要内容ppt
推动政治体制改革
进一步推动政治体制改革，建立真正的民主政治 体制，实现人民的自由和权利。
05
结论与总结
对历史俄国农奴制改革的总结
农奴制的废除
改革的第一步是宣布农奴为自由人，并废除农奴制度。这一 步为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力，并扩大了国内 市场。
农奴制的残余
尽管农奴制被废除，但仍然存在一些农奴制的残余。例如， 农民在获得自由的同时仍然需要支付给地主“赎金”，这是 一种变相的农奴制。
1861年的改革使农奴获得了法律上的自由和公民权，这是俄国 现代化进程中的重要一步。
促进资本主义发展
改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力、市场和资金，推动了 经济的快速发展。
政治体制的改革
改革动摇了封建专制统治，为俄国建立民主政治体制奠定了基础 。
改革的不足之处
不彻底的解放
农奴解放后仍受到地主和资本家的压迫，没有获得真正的自由 。
经济原因
01
农奴制下，农民被束缚在土地上，无法自由地从事商业和手工 业活动，制约了商业和手工业的发展。
02
农奴制下，农民缺乏自由劳动力和资金，无法扩大再生产，制
约了资本主义的发展。
农奴制下，农民缺乏教育和技术培训，无法适应工业化进程的
03
需要。Βιβλιοθήκη 2农奴制改革的主要内容农奴的人身自由
农奴不再受到地主的完全控制，而是获得了一 定程度的人身自由。
由于农奴制的废除，俄国开始出现了一个新的政治阶层——中产阶级
。这个阶层开始在政治上发挥更大的作用，推动了俄国政治体制的变
革。
03
文化影响
农奴制的废除也促进了俄国文化的繁荣。解放后的农奴开始接受教育
、学习文化知识，这为俄国的文化发展奠定了基础。
进一步推动政治体制改革，建立真正的民主政治 体制，实现人民的自由和权利。
05
结论与总结
对历史俄国农奴制改革的总结
农奴制的废除
改革的第一步是宣布农奴为自由人，并废除农奴制度。这一 步为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力，并扩大了国内 市场。
农奴制的残余
尽管农奴制被废除，但仍然存在一些农奴制的残余。例如， 农民在获得自由的同时仍然需要支付给地主“赎金”，这是 一种变相的农奴制。
1861年的改革使农奴获得了法律上的自由和公民权，这是俄国 现代化进程中的重要一步。
促进资本主义发展
改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力、市场和资金，推动了 经济的快速发展。
政治体制的改革
改革动摇了封建专制统治，为俄国建立民主政治体制奠定了基础 。
改革的不足之处
不彻底的解放
农奴解放后仍受到地主和资本家的压迫，没有获得真正的自由 。
经济原因
01
农奴制下，农民被束缚在土地上，无法自由地从事商业和手工 业活动，制约了商业和手工业的发展。
02
农奴制下，农民缺乏自由劳动力和资金，无法扩大再生产，制
约了资本主义的发展。
农奴制下，农民缺乏教育和技术培训，无法适应工业化进程的
03
需要。Βιβλιοθήκη 2农奴制改革的主要内容农奴的人身自由
农奴不再受到地主的完全控制，而是获得了一 定程度的人身自由。
由于农奴制的废除，俄国开始出现了一个新的政治阶层——中产阶级
。这个阶层开始在政治上发挥更大的作用，推动了俄国政治体制的变
革。
03
文化影响
农奴制的废除也促进了俄国文化的繁荣。解放后的农奴开始接受教育
、学习文化知识，这为俄国的文化发展奠定了基础。
高中历史选修1《1861年俄国农奴制改革第2课 农奴制改革的主要内容》256人教PPT课件
阅读与归纳：
亚历山大二世在 吸取以前改革的经验 教训后，是如何逐步 推进实施改革的？
一、改革的酝酿
1.改革的目的： 化解矛盾，巩固统治，增强国力，重
振俄国大国威望 2.改革的酝酿过程
①大造舆论：报纸讨论，化解阻力 ②组织措施：秘密委员会→农民事务委 员会→各地封建地主成立委员会 ③形成方案：三套方案 →改革法案
A.①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
５、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是
A.很大程度上被束缚在土地上
B.摆脱了单个地主的控制
C.受地主控制的村社严格管理
D.成为完全自由的劳动者
俄国农奴制改革的背景
(1)政治上，农奴制激化了阶级矛盾，引发 了统治危机
(2)经济上，农奴制严重阻碍了俄国资本主
义的发展
(根本原因)
(3)思想上，出现反对农奴制和沙皇专制统 治的新思潮
Hale Waihona Puke (4)军事上，农奴制导致克里米亚战争惨败
(直接原因)
1855年，沙皇尼 古拉一世自杀而 死，新沙皇亚历 山大二世继位。
尼古拉一世
沙皇亚历山大二世， 是尼古拉一世的长子。 年轻时广泛出游，到过 欧洲，深受西方文明的 影响。在克里米亚战争 失败后，充分认识到改 革的必要性，开始着手 亚历山大二世 推行改革。 (1855-1881年在位)
阅读下列材料： “与其等农民自下而上起 来解放自己，不如自上而 下解放农民。
——亚历山大二世1856年谈话
二、“二一九法令”
1、签署： 1861年3月3日
（俄历二月二十九日，又称解放法令）
2.内容：
政治上：农民获得人身自由，享有公民权利
经济上：农民可以赎买一块份地，要交付 赎金，承担临时义务
《俄国的改革》PPT精品课件
意义：开启了俄国近代化进程
彼得绝非西方的盲目崇拜者,西方 的意义对他而言是技术,他只想为俄 罗斯引入西欧智力和物质资源,使俄 罗斯能在欧洲占据独特的位置。彼得 的改革,不仅没有引入欧洲的民主政 治,而且进一步加强了俄国的专制制 度,改革者是君主本人,这是改革成功 的原因,也是改革不彻底的原因。 ——《大国崛起》
他敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险 精神。他曾亲自操纵船只出海探险,险些 坠海溺死。还假扮水手,随使节团前往西 欧各国考察,对西方的科学技术深感兴趣, 并虚心学习;他又聘请外国专家、工匠和 技师到俄国传授技术。
一、彼得一世改革
背景
在沙皇的专制统治下,农奴制盛行 ,俄国 封闭落后 ; 工商业 发展 极其缓慢
为发展工商业,从国外招聘大量技术专家,允许他们在俄国办厂,并 给他们以宗教宽容与司法特权。与此同时,他还派遣大批留学生去西 欧学习,学习西方的科学文化及工程技术。
吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
（1）政治:建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力 （2）军事:训练新式常备军,要求贵族必须进入军队 （3）经济:兴办手工工场,鼓励发展工商业,派遣留学生
—吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0017- 0157
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致 了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主 义的发展造成了严重的阻碍。
（一）背景：
1、19世纪，俄国的资本主义经济有所发展，但发展缓慢 2、农奴制严重阻碍俄国经济的发展（根本原因）
彼得绝非西方的盲目崇拜者,西方 的意义对他而言是技术,他只想为俄 罗斯引入西欧智力和物质资源,使俄 罗斯能在欧洲占据独特的位置。彼得 的改革,不仅没有引入欧洲的民主政 治,而且进一步加强了俄国的专制制 度,改革者是君主本人,这是改革成功 的原因,也是改革不彻底的原因。 ——《大国崛起》
他敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险 精神。他曾亲自操纵船只出海探险,险些 坠海溺死。还假扮水手,随使节团前往西 欧各国考察,对西方的科学技术深感兴趣, 并虚心学习;他又聘请外国专家、工匠和 技师到俄国传授技术。
一、彼得一世改革
背景
在沙皇的专制统治下,农奴制盛行 ,俄国 封闭落后 ; 工商业 发展 极其缓慢
为发展工商业,从国外招聘大量技术专家,允许他们在俄国办厂,并 给他们以宗教宽容与司法特权。与此同时,他还派遣大批留学生去西 欧学习,学习西方的科学文化及工程技术。
吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
（1）政治:建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力 （2）军事:训练新式常备军,要求贵族必须进入军队 （3）经济:兴办手工工场,鼓励发展工商业,派遣留学生
—吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0017- 0157
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致 了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主 义的发展造成了严重的阻碍。
（一）背景：
1、19世纪，俄国的资本主义经济有所发展，但发展缓慢 2、农奴制严重阻碍俄国经济的发展（根本原因）
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7、下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是
A.很大程度上被束缚在土地上
B.B.摆脱了单个地主的控制
C.受地主控制的村社严格管理
D.成为完全自由的劳动者
-
20
第2课 俄国农奴 制改革的 主要内容
高考要求
• 1.概述“二一九法令”关于农奴 身份、土地、农民管理等方面的 主要内容。
• 2.认识“二一九法令”的历史进 步性和局限性。
• 3. 体会制度改革对国家稳定和发 展的重要意义。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内： 国外：
１．农奴制的存在激化了俄国社会矛盾 ２．农奴制阻碍俄国资本主义发展－根本原因
• ——亚历山大二世
• 材料二农民这样地获得一定数量的土地为私 产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主 领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成， 新办法开始实行时为止。
•
——《解放农奴宣言》
• 材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在 原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地 方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保 留原来三天的劳役的办法。
-
6
【阅读讨论】
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与 其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从 上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
——亚历山大二世 １８５６年３月”
２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家， 特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因 而宜尽快通过改革方案。
——亚历山大二世 １８５７年２月
C.代表农奴主阶级的革命 D. 引起社会性质的变化
2、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出 的改革方案的是：
A.通过解放农奴得到赎金投资工业
B.B.彻底解放农奴
C.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役
D. 增加土地，加强对农奴的控制
3、1861年“解放法令”规定土地属于
A.国家 B. 地主 C.农民
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： ⑵经济： ⑶组织：强化村社对农民的管理.
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： ⑴性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革. ⑵作用： ①广大农奴获得人身自由，利于工业革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的 发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变
•
——1863年沙皇政府报告书
-
15
请回答： （1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么
为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。
（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化
农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉 他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。 （3）材料三说明了什么？ 改革加重了农民负担，农民十分不满。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安； 国外：国际地位下降。 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因： 触到封建地主阶级利益，阻力大； 借鉴以前改革失败的经验教训。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因： ⑵表现： 借助舆论减轻压力； 改革机构由秘密→公开； 成立各委层次的专门委员会。 4.结果：通过改革法案 农业地区：维护自己的农业利益 工商业较发达地区：需要劳动力和资本 草原地区：地广人稀，劳动力缺乏
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： 农奴在法律上成为自由 人，地主不得买卖或干涉其 生活。 ⑵经济： ①土地仍属 地主 所有，农民可赎买一块份地，但大 小，肥瘠由 地主 决定； ②份地须 高价 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服 劳役 ，交 6、农奴制改革的进步性集中表现在
①封建地主主持下的资产阶级性质的改革 ②实现了封 建生产方式向资本主义生产方式的转变 ③广大农奴 获得了人身自由，有利于工业革命的扩展 ④农民的 生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展
A.①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
D. 资产阶级
4、列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”， 这主要是指
A.农民须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动
C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
5、改革后1861～1863年间，全国各地有两千多起农民 暴动，这反映了
A.阶级矛盾依然尖锐 B.农民的地位没有丝毫改变
C.农奴制改革没有取得成效
内 因 ３．“十二月党人”武装起义，反对农奴制 ４．资产阶级民主主义思想的传播 ５．农民起义的打击
外 １．克里米亚战争失败（俄-----土英法） 因 ２．西欧、美国资本主义发展的冲击
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安； 国际：国际地位下降。 2.目的：
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： 2.局限性： ①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上； ②掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净； ③欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足以维持
生计，重新再受盘剥。
• 1、阅读下列材料
• 材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自 上而下来解放农民。
（4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。
①改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道 路; ②地主阶级支持下的以牺牲农民利益为代价的资产阶 级性质的改革（很不彻底，保留了大量封建残余。它是 对农民的一场掠夺）。
1、俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A. 自上而下的改革
B.受欧洲其他国家的影响
A.很大程度上被束缚在土地上
B.B.摆脱了单个地主的控制
C.受地主控制的村社严格管理
D.成为完全自由的劳动者
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第2课 俄国农奴 制改革的 主要内容
高考要求
• 1.概述“二一九法令”关于农奴 身份、土地、农民管理等方面的 主要内容。
• 2.认识“二一九法令”的历史进 步性和局限性。
• 3. 体会制度改革对国家稳定和发 展的重要意义。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内： 国外：
１．农奴制的存在激化了俄国社会矛盾 ２．农奴制阻碍俄国资本主义发展－根本原因
• ——亚历山大二世
• 材料二农民这样地获得一定数量的土地为私 产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的 义务，而成为拥有私产的完全自由的农民—地主 领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成， 新办法开始实行时为止。
•
——《解放农奴宣言》
• 材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在 原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地 方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保 留原来三天的劳役的办法。
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【阅读讨论】
１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与 其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从 上面来废除农奴制度，解放农奴为好。
——亚历山大二世 １８５６年３月”
２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家， 特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因 而宜尽快通过改革方案。
——亚历山大二世 １８５７年２月
C.代表农奴主阶级的革命 D. 引起社会性质的变化
2、在改革方案讨论中，属于工商业发达地区贵族提出 的改革方案的是：
A.通过解放农奴得到赎金投资工业
B.B.彻底解放农奴
C.逐步分给农民土地，但需要农民服劳役
D. 增加土地，加强对农奴的控制
3、1861年“解放法令”规定土地属于
A.国家 B. 地主 C.农民
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： ⑵经济： ⑶组织：强化村社对农民的管理.
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： ⑴性质：封建地主主持下的资产阶级性质的改革. ⑵作用： ①广大农奴获得人身自由，利于工业革命的发展； ②农民生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的 发展 ③实现封建生产方式向资本主义生产方式的过渡转变
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——1863年沙皇政府报告书
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请回答： （1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么
为了挽救统治危机，维护贵族地主的利益。
（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化
农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉 他们的生活；农民通过赎买获得一些份地。 （3）材料三说明了什么？ 改革加重了农民负担，农民十分不满。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安； 国外：国际地位下降。 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因： 触到封建地主阶级利益，阻力大； 借鉴以前改革失败的经验教训。
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 2.目的：化解统治危机，重振大国威望. 3.特点：缓慢而又谨慎. ⑴原因： ⑵表现： 借助舆论减轻压力； 改革机构由秘密→公开； 成立各委层次的专门委员会。 4.结果：通过改革法案 农业地区：维护自己的农业利益 工商业较发达地区：需要劳动力和资本 草原地区：地广人稀，劳动力缺乏
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 1.概念： 2.主要内容： ⑴政治： 农奴在法律上成为自由 人，地主不得买卖或干涉其 生活。 ⑵经济： ①土地仍属 地主 所有，农民可赎买一块份地，但大 小，肥瘠由 地主 决定； ②份地须 高价 赎买，未付清赎金前，农民仍须给地 主服 劳役 ，交 6、农奴制改革的进步性集中表现在
①封建地主主持下的资产阶级性质的改革 ②实现了封 建生产方式向资本主义生产方式的转变 ③广大农奴 获得了人身自由，有利于工业革命的扩展 ④农民的 生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展
A.①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
D. 资产阶级
4、列宁说1861年改革是“对农民进行残酷的掠夺”， 这主要是指
A.农民须用钱购买商品
B.农民被迫出卖劳动
C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
5、改革后1861～1863年间，全国各地有两千多起农民 暴动，这反映了
A.阶级矛盾依然尖锐 B.农民的地位没有丝毫改变
C.农奴制改革没有取得成效
内 因 ３．“十二月党人”武装起义，反对农奴制 ４．资产阶级民主主义思想的传播 ５．农民起义的打击
外 １．克里米亚战争失败（俄-----土英法） 因 ２．西欧、美国资本主义发展的冲击
一、改革的酝酿 1.改革的背景：严峻的国内外形势. 国内：局势动荡不安； 国际：国际地位下降。 2.目的：
一、改革的酝酿 二、“二一九法令”（1861.亚历山大.“解放法令”） 三、进步与局限 1.进步性： 2.局限性： ①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上； ②掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净； ③欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足以维持
生计，重新再受盘剥。
• 1、阅读下列材料
• 材料一与其等农民自下而上来解放自己，不如自 上而下来解放农民。
（4）据上述材料分析这场改革的意义和实质。
①改革废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道 路; ②地主阶级支持下的以牺牲农民利益为代价的资产阶 级性质的改革（很不彻底，保留了大量封建残余。它是 对农民的一场掠夺）。
1、俄国1861年改革区别于彼得一世改革的根本点是
A. 自上而下的改革
B.受欧洲其他国家的影响