【配套K12】(新课标)2019版高考地理一轮复习 第4章 地球上的水 第10讲 自然界的水循环和水
第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用
(2016·高考天津卷)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。
据材料回答1～2题。
1．导致黄河入海水量变化的最主要原因是( )
A．上游水电站增多
B．中游水土流失加剧
C．下游降水量减少
D．流域内用水量增多
2．黄河入海水量减少带来的主要影响是( )
A．三角洲土壤盐渍化减轻
B．三角洲扩展速度减慢
C．入海口河水含沙量增加
D．河口地区的气候变干
解析：第1题，根据材料，黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势，说明随着时间推移，黄河中上游来水在减少，流域内用水量不断增多，是导致黄河入海水量呈下降趋势的最主要原因；上游水电站增多，只是改变黄河流量的季节变化，对黄河入海水量影响不大；中游水土流失加剧，使得黄河含沙量增加，对水量影响小；从1951年到2010年，黄河下游降水量没有明显减少，不是黄河入海水量变化的原因。
第2题，黄河入海水量减少，带来的泥沙也减少，入海口河水含沙量减少，三角洲扩展速度减慢，会出现海水倒灌现象，三角洲土壤盐渍化加重，对河口地区的气候影响不大，气候不会变干。
答案：1.D 2.B
(2018·佛山模拟)石羊河流域是我国西北地区重要的内陆河流域，南靠祁连山山脉，北邻腾格里和巴丹吉林两大沙漠。
据近几十年统计发现，石羊河流域年平均结冰期的空间分布具有明显的地域性。
结冰期是指当年下半年第一次结冰出现(结冰初日)到翌年上半年最后一次结冰结束(结冰终日)所持续的日数。
读图回答3～5题。
3．石羊河的汛期出现在( )
A．春季B．夏季
C．秋季D．冬季
4．下列四地结冰初日最早的是( )
A．永昌B．民勤
C．天祝D．凉州
5．影响石羊河流域年平均结冰日数空间差异的主要因素是( )
A．气候B．海拔
C．坡向D．纬度
解析：第3题，根据题干材料可知，石羊河发源于祁连山，以高山冰雪融水补给为主，夏季气温高，冰雪融水量大，所以石羊河的汛期出现在夏季。
选B。
第4题，读图可知四地结冰日数不同，结合结冰期概念可知，结冰日数长的地方，结冰初日早，结冰终日晚，所以四地结冰初日最早的是结冰日数最长的天祝。
选C。
第5题，石羊河流域年平均结冰日数的空间差异表现为大致从南向北递减。
由题干材料可知，石羊河流域南靠祁连山山脉，北邻腾格里和巴丹吉林两大沙漠，地势南高北低，所以海拔是影响石羊河流域年平均结冰日数空间差异的主要因素。
选B。
答案：3.B 4.C 5.B
6．(2017·高考天津卷)读图文材料，回答问题。
2016年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表
(2)说明图中a点上游河段的水文特征。
请回答两项(结冰期长除外)。
解析：(1)1－4月，水运交通累计旅客发送量一直为0，说明不能开展水运，应为河流结冰期；11月和12月，累计旅客发送量并未增加，说明当月的旅客发送量为0，亦为河流结冰期。
综上可知，该省境内河流结冰期约为6个月。
(2)河流的水文特征一般从径流总量、径流量的季节变化(水位的季节变化)、汛期、含沙量、结冰期、流速等方面进行描述。
答案：(1)6
(2)流量较大；含沙量较小；流速较快；流量和水位的季节变化较大。
全国版2019版高考地理一轮复习第四单元地球上的水习题(含答案)
第四单元地球上的水考点1 水循环[2018河南八市第一次测评,10—11]北方冬季大棚顶上常常结满露珠,影响棚内蔬菜光合作用,同时较冷的水滴滴到蔬菜上,还容易导致蔬菜腐烂,造成减产。
所以,大棚设计要尽量减小棚内湿度,并且有利于露水的收集。
读图完成1—2题。
1.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的( )A.下渗B.降水C.水汽输送D.地表径流2.除棚内空气湿度外,影响露水量的因素还有 ( )A.大棚内外温差B.棚内昼夜温差C.棚外风力大小D.棚顶倾斜角度读水循环示意图, 完成3—4题。
3.图中①②③④代表的水循环环节分别是( )A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流4.下图表示降水后各因素对②环节的影响的是( )[2018河北保定模拟,21—22]下图是黄河中游黄土高原天然林区多年平均径流深与森林覆盖关系示意图。
读图完成5—6题。
5.图中曲线①②③依次代表( )A.年径流量、地表径流量、地下径流量B.年径流量、地下径流量、地表径流量C.地表径流量、地下径流量、年径流量D.地下径流量、地表径流量、年径流量6.在黄土高原地区退耕还林可以( )A.增加地表径流量B.增加径流总量C.减少地下径流量D.控制土壤侵蚀[2013安徽文综卷,26,4分]下图为伏尔加河主要流经地区示意图。
完成下题。
7.从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河( )①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤[2013大纲全国卷,4,4分]在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库,它们的汇水面积大体相等。
2009年雨季,乙水库入库水量912万立方米,甲水库却几乎没有入库水量。
据此完成下题。
8.2009年雨季,甲水库无入库水量是因为其流域( )A.几乎没有降水B.植被截留降水C.降水大量下渗D.人工拦截径流[2018辽宁沈阳市郊联体联考,7—8]植生滞留槽,又称作“雨水花园”,主要机制包含物理性的入渗、吸附拦阻作用和滞留槽中生物性的反应;另外,植生滞留槽可滞留大量雨水。
2019高考地理一轮复习 第四章 地球上的水课件 新人教版
4．铺设树皮覆盖层的主要目的是( ) A．为植物提供养分 B．控制雨水渗漏速度 C．吸附雨水污染物 D．保持土壤水分 5．对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( ) A．树皮覆盖层和种植土层 B．种植土层和砂层 C．砂层和砾石层 D．树皮覆盖层和砾石层
解析：第 4 题，从图中可以看出，该模式的底部为砂层和砾石 层，土壤层位于其上，故土壤中水分下渗快，保水性差，因此 为保证地上植被用水需用一定数量的树皮覆盖后保持土壤水 分。第 5 题，雨水下渗后种植土层和砂层可对雨水起到过滤作 用，在一定程度上达到净化雨水的作用。 答案：4.D 5.B
②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风气 候区和热带草原气候区。 ③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。
例如，上题中地中海沿岸支流地处 地中海气候区，冬 季 多雨，为丰水期。
(2)根据径流的季节变化特征判断：冰川融水补给的多少主要受 气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主 的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
影响局部地 区大气降水
如人工降雨
影响蒸发 影响下渗
如植树造林、修建水库可以增加局部地 区的水汽供应量 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路 面硬化，可减少下渗
[技法点拨] 利用水循环原理解释相关地理问题 (1)湖泊面积缩小的原因
(2)三江平原沼泽地的形成
(3)内流河断流的成因
(4)城市内涝的成因
的；陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平衡的。据此完
成 2～3 题。
2．实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是( )
A．蒸发
B．水汽输送
C．降水
D．径流
3．海洋水的矿物质含量( )
A．基本不变
B．总趋势在增加
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
2019版高考地理一轮复习(课标1卷B版)教师用书：第四单元 地球上的水PDF版含答案
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２． 河流的水文特征和水系特征 （１） 水文特征
内容 流量（ 大小） 影响因素及一般规律 补给量与流域面积越大， 河流流量越大； 流量的 时间变化主要受补给水源时间变化影响； 水位的低与高 河流流量相同的情况下， 河道的宽窄㊁ 深浅影响 地形坡度 越 大㊁ 地 面 物 质 越 疏 松㊁ 植 被 覆 盖 越 差㊁降水强度越大，河流含沙量就越大 气温 ０ħ 以下有结冰期， 气温越低结冰期越长； 有结冰 期㊁ 从 低 纬 流 向 高 纬 的 河 段 可 能 发 生 凌汛 水位（ 高低和变化） 汛期（ 时间及长短） 含沙量（ 大小） 结冰期 （ 有无或长短）
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量增加㊂ 量减少㊂ 平缓㊂
①破坏植被：地表径流量增加， 使河流水位陡涨陡落； 含沙 ②植树种草：地表径流量减少， 使河流水位升降缓慢； 含沙 ③硬化城市路面：增加地表径流，使河流水位陡涨陡落㊂ ④铺设渗 水 砖： 减 少 地 表 径 流， 增 加 地 下 径 流， 河 流 水 位
2019年高考地理一轮复习第一部分第四单元地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用课件10021126语
1.命题重点：陆地水 体之间的补给关系 ，河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用，洋流对地理环 境的影响。重点关 注河流的特征描述 及其分析，水循环 各环节的分析及应 用。
自然资源对人 类生存与发展 的意义
洋流及其对地 理环境的影响
水资源及其分 布，水资源利 用中的问题及 解决措施
世界洋流分布 规律，洋流对 地理环境的影 响
2015全国卷Ⅰ ，7～9题，12 分
2013全国卷Ⅱ ，9题，4分
2.考查形式： 选择题和综合 题的考查形式 并存。难度系 数在0.6左右， 分值为8～12 分。 3.热点探究： 水资源危机、 河流特征及其 与人类活动之 间的相互影响
第 1 讲 自然界的水循环和水资 源的合理利用
决定于河流的补给类型。分布 在湿润地区，以雨水补给为主 的河流，水位变化由降水特点 决定；分布在干旱地区，以冰 川融水补给为主的河流，水位 变化由气温变化决定
流速 流速快或慢 含沙量 含沙量大或小
结冰期
有或无，长或 短
凌汛 有或无
决定于河道地势落差状况
决定于流域内植被状况、地 形坡度、地面物质结构及降 水集中程度(暴雨发生频率)
思考探究 1：地球上的水体之间都具有互补关系吗？ 答案：并非都具有互补关系。一般河流水与地下水、 地下水与湖泊水、湖泊水与河流水之间具有互补关系。
2．水循环的过程和意义 (1)三大类型及主要环节。
类型
环节名称
海上内循环 A蒸发，B_降__水__
A蒸发，C _水__汽___输__送__，D降水，E 海陆间循环 _地__表__径__流___，
B．西北地区
C．东南地区
D．华北地区
(2)补给类型 a、b、c、d 分别是( ) A．季节性积雪融水、浅层地下水、雨水、冰川融水 B．浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水、雨水 C．冰川融水、季节性积雪融水、雨水、浅层地下水 D．雨水、冰川融水、浅层地下水、季节性积雪融水 解析：第(1)题，由图中流量数值可以看出，该河径
新高考适用2024版高考地理一轮总复习第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地水体及其
流域面积(支流数量)
同地表径流流量呈正相关
植被
涵养水源，起到“削峰补枯”的作用
河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，地表水 地质条件(土壤质地)
易下渗，减少地表径流的流量
蒸发
主要在干旱、半干旱地区，对地表径流影响大
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考 虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众 多。
线索导学
素养解读 1.区域认知：结合图像、材料，对典型区域的水循环类型、环节以及各类 水体之间的相互关系进行认知。 2．综合思维：从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响及地理 意义，综合分析河流的补给类型及水文特征。 3．人地协调观：结合具体案例，认识人类活动对水循环各环节的影响， 构建和谐的人地关系。 4．地理实践力：通过观察身边的环境，分析水循环的过程及其对人类活 动的影响。
滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水 量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害 围湖造田：能减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也能减弱湖 不 泊水体对周围地区气候的调节作用 利 城市路面硬化：能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸 影 发量减少，易造成城市内涝 响 用水不当：河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出 现断流；对地下水过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的 地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化
【名师提醒】 (1)水循环的动力和根本原因 水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因 是水的三态变化。 (2)内、外流区的水循环 外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为 主；内流区域以陆地内循环为主。
【配套K12】(新课标)2019版高考地理一轮复习 第4章 地球上的水 高考大题命题探源2 河流预测
高考大题命题探源2 河流1．阅读图文材料，完成下列问题。
河流的自然水文过程在维持湿地生态系统完整性方面至关重要。
水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质向下游流动，是河流物理化学过程与地貌形成过程的驱动力。
同时，河流流量的变化将引发生物的生活行为，例如鱼类产卵、树种散布等。
图1为黄河河口湿地自然保护区(图中阴影部分)位置图，图2为黄河河口湿地典型植被生活史过程与河流水文过程关系示意图。
(1)简述高流量过程中河流水文特征的变化。
(2)据图分析河流流量变化对湿地生物生长的影响。
(3)推测黄河河口湿地生态系统曾经退化的原因。
(4)结合河流水文变化特点，提出修复黄河河口湿地生态系统的建议。
解析：(1)从示意图看，高流量过程，流量增加，水位上升，流速加快，挟带的泥沙量增加等。
(2)从图中发现流量变化的不同阶段对应生物生长的不同阶段，芦苇等在培育、发芽阶段需要水量较少，营养生长阶段需水量大，生殖后期、种子扩散阶段需水量减少等。
(3)由湿地退化可推断黄河径流量减少，径流量的减少有自然原因，更是上游用水量增加的结果。
(4)从图中可知，水文特征变化直接影响生物生长，近年来流量减少，导致湿地退缩。
修复黄河湿地生态系统，要通过人工调节。
答案：(1)流量迅速增加且增幅变大，流速加快，水位升高；水体中溶解氧与营养物质增加；挟带的泥沙量增加等。
(2)河流流量的变化将影响湿地生态系统中植被的行为特征。
如芦苇在每年3月初开始发芽，5月中旬后，进入营养生长期，需水量大，8月中旬以后，芦苇进入生殖生长期，需水量降低。
4－9月是黄河河口水文过程的高流量时期，对应着河口典型湿生植被，如芦苇、翅碱蓬的发芽成苗、生长等关键阶段。
(3)上游人口增加，工农业用水量增加，导致下游流量减少，水位下降，甚至出现河流断流；水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质减少；湿地生物锐减，生态系统退化。
(4)借助黄河调水调沙活动，增加洪峰流量，使尽可能出现洪水漫滩过程；4－5月适当增大流量，促进湿地生物发芽生长等。
新高考适用2024版高考地理一轮总复习第1部分自然地理第4章地球上的水第1讲水循环和陆地
水期；乙河流量较小，气温越高，流量越大，冬季出现断
流
判读内容
分析解决问题
(1)汛期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多
读流量季节 为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反
分布、大小， (2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰
判断补给类 雪融水补给
型
(3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还
太阳辐射、气温 主要在夏
变化、积雪和冰 季
川储量
我国主要分 径流量的季节
布地区
变化示意图
西北和青藏 高原地区
补给
我国主要 径流量的季节变化
补给季节 主要影响因素
类型
分布地区
示意图
湖泊水 补给
湖泊水位与河流 全年
水位的高低关系
普遍
地下水 补给
地下水位与河流 全年
水位的高低关系
普遍
【方法技巧】 (1)判断河流的补给类型——“三看法” 一看图例、坐标轴。图例中和坐标轴上往往标注有温度、降水量等 字样，尤其要注意降水绝对数量的大小，不能只看高低趋势。 二看是否有断流。冬季有断流、汛期在夏季的河流，以高山冰雪融 水补给为主。 三看流量高峰期。如下： ①汛期在春季，以季节性积雪融水补给为主。 ②汛期在夏季且冬季未断流，以雨水补给为主。 ③全年流量稳定但流量较小，以地下水或湖泊水补给为主。
D．绿洲面积增加
[解析] 第(1)题，读图可知，该湖泊的降水量和蒸发量变化不大， 但该湖泊地表径流输入量变化明显，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊 相互补给量较少，根据湖水收支变化状况判断，引起该湖泊近60年水量 变化的主导因素是地表径流量，不是气温、降水量、蒸发量，D符合题 意。故选D。第(2)题，材料信息表明，湖滨地下水与湖泊互为补给，补 给方向取决于两者的水位高低，读图可知，1961—1969年，入湖径流量 与降水量之和大于蒸发量，湖水水位应上升，此时湖水补给湖滨地下 水。1970—1989年，入湖径流量与降水量之和小于蒸发量，湖水水量明 显减小，水位明显下降，此时湖滨地下水补给湖水明显。
【新教材】第四章 地球上的水第一节水循环提升题(有答案)—高中地理湘教版(2019)必修一
2020-2021上学期湘教版（2019）必修I 第四章地球上的大气第一节水循环提升题 (有答案）一、选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）下图为水圈的构成示意图。
读图,完成下列小题。
1.下列水体中，分布最广的是（）A．大气水 B．冰川 C．生物水 D．河水2.下列说法中，正确的是（）A．在水的三太中，固态水数量最大B．热带地区没有固体状态的水C．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D．我国外流区域没有参与陆地内循环过程“是故百川发源,皆自山出,由高趣下,归注于海。
”下图为水循环示意图。
据此完成下列小题。
3.图中的数码最能解释文字中“是故百川发源---归注于海”对应的水循环环节在是( )A.①—降水B.②—蒸发C.③—水汽输送D.④—地表径流4.下列地理现象,具有环节②作用的是( )A.塔里木河河水蒸发B.影响我国的夏季风C.高山冰川融化D.跨流域调水工程5.促使自然界水循环的动力是( )A.大气运动和太阳能B.水的三态变化和地球重力C.太阳能和地球重力D.大气运动和地球重力读水循环示意图,完成下列小题。
6.图中①②③④代表的水循环环节分别是( )A.下渗、地表径流、蒸发、地下径流B.蒸发、地下径流、下渗、地表径流C.地表径流、蒸发、下渗、地下径流D.蒸发、地表径流、下渗、地下径流7.下图表示降水后各因素对②环节的影响,其中正确的是( )下图为水循环示意图(图中序号表示水循环环节)。
读图，完成下列小题。
8.下列说法正确的是( )A.跨流域调水主要影响的是环节④B.我国东部地区夏季环节③水量较小C.环节①和环节⑦均表示海水蒸发D.植树造林可以增加环节④的水量9.关于水循环的意义,说法正确的有( )①实现了物质迁移和能量交换②使陆地上的水取之不尽、用之不竭③塑造了地表形态④海陆间循环加剧了陆地水体污染A.①②B.③④C.②④D.①③某同学设计了验证水循环原理的实验。
读图，完成下列小题。
高考地理一轮复习第四章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版(2)
[热点题型] 1．土地利用覆被变化是导致流域水资源发生变化的重要原因。在不同的土地利 用、覆被变化特征情景下，河流的水文也发生相应的变化。下图示意我国西北地 区某河流流域不同情景下的水文变化特征。其中，情景a、b、c、d表示20年来实 测情景、耕地扩张情景、城镇建设用地扩张情景、生态恢复情景中的一种的地下 径流年变化情况。据此完成(1)～(3)题。
3．造成我国水资源时空分布不均的原因是什么？ 提示 造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响，如夏季 风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区，降水时间越长、强度越大；而冬、 春季我国主要受来自内陆的冬季风影响，降水量较少。 4．我国缺水最严重的地区是哪里？为什么？ 提示 华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小；人口稠密、工农业发 达，用水量大；水污染严重；水资源浪费严重。
考点一 自然界的水循环
[真题体验]
把握命题来源
(高考经典题)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降
水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已
形成较厚盐层。据此完成(1)～(3)题。
(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A．远大于2 000毫米
2．阅读图文资料，完成下列要求。 无定河是黄河的一级支流之一，发源于定边县白于山北麓，向东北流经毛乌
素沙漠南缘，后向东南流经黄土高原，沿途接纳众多支流，在清涧县注入黄河。 图1示意无定河流域及水系结构，图2示意1976～2010年无定河流域土地利用类型 的动态变化。
(1)无定河因“流量不定、深浅不定”等而得名。从气候的角度，说明“无定河” 名称的由来。 (2)试对无定河“南部支流长而多、北部支流短而少”这一现象作出合理的解释。 (3)简述图2所示时期土地利用类型的变化对无定河水文特征的影响。 (4)分析无定河上述水文特征的变化对该地区农业生产的有利影响。