苏科版九年级物理上册：第十一章 简单机械和功 复习课件
如图，滑轮组将重100牛的物 体匀速提升2米，拉力做功250焦， 不计绳重和摩擦。 （1）此时滑轮的机械效率是多大？ （2）如匀速提升200牛的重物，拉 力的功率为22.5瓦，则重物上升的 速度多大？
如图，物体G在拉力F的作用下作匀速直
线运动，拉力所做的功是600J，物体向左移 动了2m，滑轮组的机械效率是80％，求：
L2 F2
杠杆的平衡条件
1、杠杆的平衡是指杠杆静止不转 动或杠杆匀速转动。
2、为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:避免杠杆自重对实验的影响； 便于从杠杆上直接读出力臂。
3、如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？
答:左高左移，右高右移。
研究杠杆的平衡条件记录表格
实
验 动力 动力臂
明
2、动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动 的方向相反。
易错点：
画力臂时，千万不要把支点到力的作用点的连线误认为 是力臂。（只有当力的方向与杠杆垂直时，力臂在杠杆上）
杠杆的分类
1. 省力杠杆，费距离。
2. 费力杠杆，省距离。
3. 等臂杠杆，不省力也不费力，不省距离也不费距离。
O
L1 F1
使用单个动滑轮最多可以省一半力，
F2
但不能改变施力方向。
动力移动距离是阻力移动距离的 两倍 。
滑轮组
滑轮组： 1.定义：动滑轮与定滑轮的组合。 2.每一类滑轮组绳子绕法有两种。 3.特点：省力又可以改变施力方向。 F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数
如图所示为一种手摇升降晾衣架示意
图。它由4个定滑轮和两个动滑轮组成，绳 子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋 转摇柄可以使晾衣架升降假设在升降过程中 衣架横梁保持水平，请回答下列问题：
⑴额外功时多少？
⑵拉力F是多少？
⑶物体所受的摩擦力是多大？
斜面的机械效率
小明学过机械效率后，提出了一个问题： “影响斜面机械效率的因素有哪些？”针对 这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探 究实验，并记录实验数据如下：
F s
h
G
例题分析：斜面的机械效率
实 验 次 数
倾斜 程度
物物 体上 重升 G/N h/m
F1L1 = F2L2
提醒： 杠杆的平衡不是力的“平衡”，而是
“力与力臂的乘积的平衡”。
点拨
在杠杆平衡时动力最小问题中，阻力×阻
力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，
要使动力臂最大需要做到：
⑴在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；
⑵动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
• 如图甲，将一根粗细均匀的木棒放在水平地 面上，稍微抬起一端至少用力100N，则木棒 的重力约是________N。图乙则是一根粗细不 均匀的木棒，若稍微抬起一端，抬起______ 端所用力较大。（粗/细）若将乙图中木棒如 图丙吊起，刚好在图示位置平衡，如果沿吊 起处的虚线部分将木棒分割成粗、细两段， 则_______段较重（粗/细）。
必须竖直方向弹上簧匀测速力拉计动，拉动弹簧测力计 使钩码升高，以保证测力计示数大小不变。
【说明】 重物提升高度 不影响滑轮组机械效率。
提高机械效率的方法：
第一是减小 额外功 ， （ 减小机械自重 、 减小机械之间的摩擦 ）；
第二是增加 有用功
。
同一个滑轮组提起不同重力的重物时，重物的重 力越大，机械效率越高。
四、斜面
1.作用：省力
（推力F总小于物重G，在高度相同的条件下斜面越长越省力）
2.特点：可以省力，但不能省功 3.原理：利用功的原理工作（Fs=Gh+fs）
第二部分：功、功率
该同学上楼功率是几十 瓦还是几百瓦？
人骑自行车的功率大 约是多少？
功
1.功等于 力 跟物体在力的方向上通过的距离 的乘积。
(1)假设衣服和晾衣架（ 含动滑轮）等的总
重是50N，则静止时绳子拉力是
N；
(各种摩擦力忽略不计)
(2)要使衣架横梁上升1m，则绕进旋轮上的
绳子长度是
m；
(3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力， 请画出正确的绕线方法。
(1)12.5
(2)4
三、轮轴
1.实质：可以连续转动的杠杆 2.特点：省力，费距离
第十一章 简单机械和功 复习课件
要点指南
第一部分：四种机械 第二部分：功、功率 第三部分：机械效率
知识框架
杠杆
省力杠杆 费力杠杆
简单机械
等臂杠杆
简 单 机 械 和 功功
滑轮
动滑轮
定滑轮
做功的两个必要因素
功
功的计算
功的单位 机械效率
功率
第一部分：四种机械
杠
滑
杆
轮
组
轮
斜
轴
面
一、杠杆
杠杆
一点、二力、二臂
次 F1/N 数
l1/cm
1
2
3
动力×
动力臂 F1l1/ （N·cm）
阻力 F2/N
阻力臂 l2/cm
问题：此实验中要改变弹簧测
力计的位置、所挂钩码的数量和位置 进行多次实验，其目的是什么？
答：一次数据具有偶然性，多 次测量才能得到普遍规律。
阻力×
阻力臂 F2l2 / （N·cm）
杠杆的平衡条件也称？杠杆原理 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂
3.总功（W总）： 为达到目的实际做的功
W总= W有用+W额外 4.机械效率（η）：有用功与总功的比值
公式：
η＝
W有 W总
×100%
竖 直
提
升
水平拉动物 体
利用斜面提升物体
物 体
测滑轮组机械效率
η＝
W有 W总
×100%
×100%
弹簧测力计、刻度尺
钩码重力G 、 钩码提升的高度h ， 拉力F 、绳的自由端移动的距离s .
上述步骤中，有一项需要做出重要补正，该项需补
正的内容是_C___步__骤__中__，___匀__速__向__上__提__起__弹__簧__测_ 力计。
实验中可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械 效率。分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
实验次数 物理量
钩码重G／N 钩码上升高度
质量为45kg 的某同学在跳绳时重心高度
随时间变化的关系如图所示。根据图象可估
算出该同学在1 分钟内克服重力做功的平均 功率为 ( B )
A．45W
B．135W
C．169W D．270W
第三部分：机械效率
• 模型一 • 模型二 • 模型三
杠杆 滑轮组 斜面
有用功、额外功、总功、机械效率
1.有用功（W有用）： 为达到目的必须做的功 2.额外功（W额外）：为达到目的不需要做但不得不做 的功（ 克服摩擦和机械重力 做功）
200N，粗，粗。
二、滑轮
定滑轮
1.定义：使用时， 轴的位置 固定不动的滑轮。
2.实质： 等臂杠杆 。
3.特点： 不省力但可以改变施力方向。
l2 l1 O
F2
F1
动滑轮
动滑轮：
1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体
一起运动的滑轮。
F1
2.实质： 动力臂是阻力臂两倍的杠杆 。
l1 O
3.特点：
l2
h／m 绳端拉力F／N 绳端移动距离
s／m
机械效率η
l甲 4
2乙
3甲
4
6
0.1
0.1
0.1
1.8 n=3 1.4 n=52.4
0.3
0.5
0.3
74％
57％
83％
总结：
1、根据 h和s 的关系选择实验所用的滑轮组。
2、使用不同的滑轮组提升相同的重物时。动 滑轮越重，滑轮组的机械效率 越低 。
3、使用同一滑轮组，增加物体重力 方法， 可以提高滑轮组的机械效率。
2.公式：
W＝Fs
W =Gh
3.做功的两个必要条件： 对物体要有力的作用 物体要在力的方向上通过一定的距离
功
率
1、概念： 功与做功所用时间的比 叫做功率。
2、意义：功率是表示 物体做功快慢 的物理量。
3、公式：
P=
W t
＝
Fs
t
=F v
4、单位： 国际单位： 瓦特 ，符号 W 。 常用单位：千瓦（KW ） 、 兆瓦（MW ） 。
不同的滑轮组提起相同重力的重物时，滑轮组中 动滑轮的重力越大，机械效率越低。
一台起重机将重3600N的货物提高4m。 如果额外功是9600J，起重机做的有用功 是多少？总功是多少？机械效率是多少？
工人利用图所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速 提起2m。所用拉力为250N，滑轮组的机械效率是多少？ 若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m，拉 力在这一过程中所做的功是多少？(不计绳重和摩擦的 力)
小明的解题过程是：
解：W有=Gh=400N×2m=800J W总=FS=250N×2m×2=1000J
η = W有/W总=800J/1000J=0.8=80%
W有= Gh=900N×2m=1800J W总= W有/η =1800J/80%=2250J
答：滑轮组的机械效率是80%，拉力在这一过程中 所做的功是2250J。
定义 在 力 的作用下可绕一 固定点转动的硬棒。
支点(O) 杠杆绕着转动的固定点
五 动力(F1) 使杠杆转动的力 要 阻力(F2) 阻碍杠杆转动的力（方向判断） 素 动力臂(L1) 从支点到动力作用线的距离
阻力臂(L2) 从支点到阻力作用线的距离
说 1、动力、阻力都是杠杆受的力，所以作用点在杠杆上。
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苏科版九年级物理上册课件11.1杠杆 (共24张PPT)
工作 今 年 以 来 ,为 了认真 贯彻落 实市纪 检委第 六次全 体会议 精神,加 大党风廉政建设和反
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件
腐 败 工 作 力 度,局党 委把这 项工作 纳入到 主 要 工 作 议 事 日程,并 将党风 廉政建 设和反 腐败工 作同煤 炭经济 发展 和 行 政 工 作 同部署 、同检 查、同 落实、 同考核 。归纳 起来,突 出重
活动三：验：探究杠杆平衡条件
• 实验注意事项： • 1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，
使杠杆水平平衡。 • 2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。 • 3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，
以便直接读出力臂的长度。
提问：
步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位 置平衡？ 答:在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时，杠杆有一
L1 O
F1
F3 F2
力臂的两种表示方法：大括号和箭头
人体内的杠杆
点一下头或抬一下头是靠杠杆的 作用(如图)，杠杆的支点在脊柱之顶， 支点前后各有肌肉，头颅的重量是阻 力。支点前后的肌肉配合起来，有的 收缩有的拉长，就形成低头仰头动作， 从图中可以看出来低头比仰头要省力。
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候， 手臂也是一个杠杆(如图)。肘关 节是支点，支点左右都有肌肉。 这是一种费力杠杆，举起一份的 重量，肌肉要化费6倍以上的力气， 虽然费力，但是可以省距离。
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
教学课件
最新苏科版物理九年级上册11.3功 课件
D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功
2. 利用简单机械做功，肯定做不到的是（ C ）
A. 省力
B. 省距离
C. 省功
D. 改变用力方向
1
2
3
4
5
6
3. （2023·咸阳兴平期末）现有甲、乙两个质量不同的物体（m甲＞m
乙），在相等的恒力F作用下，分别在水平方向、沿斜面向上的方向通
过了相等的距离s，如图所示.力F在这两种情况下做的功分别为W甲、W
购物车沿水平地面向前推动了10m，在此过程中，推力对购物车做功
为
200 J，购物车的重力做功为
1
2
3
0
4
J.
5
6
6. 如图所示，用动滑轮将重为600N的物体匀速提升4m，求：（不计滑
轮重、绳重和摩擦）
（1） 拉力F的大小.
解：（1） 300N
（2） 拉力F所做的功.
第6题
解：（2） 2400J
（3） 动滑轮对物体所做的功.
解：（3） 2400J
1
2
3
4
5
6
课后作业
1. （2023·渭南合阳期末）在下列情景中，说明小孩对物体做功的是
（
C
）
A. 小孩用力推汽车，没能推动
B. 被小孩踢出去以后在地面上滚动的足球
C. 小孩用力提起水桶
D. 小孩用手托着鸡蛋在水平路面运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 运动会上，小明同学在中学男子5kg级铅球项目中创造了15.0m的新纪
苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件
·
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡？
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 （1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（ B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
） A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中，正确的是（ ）
C
A．支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B．动力臂越长，总是越省力
C．动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力
D．动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是：家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N，小兰站在距离中央支点2 m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡？
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 （1）掌握杠杆的平衡条件； （2）理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了？
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题
苏科版九年级上册物理教学课件 第十一章 简单机械和功 一、杠杆
F1L1=F2L2
实验
观察实验，完成下列表格。
实验次 动力F1
数
（牛）
动力臂
l1（厘 米）
动力× 动力臂
阻力F2 （牛）
1
1
5
5
0.5
阻力臂
l1（厘 米）
阻力× 阻力臂
10
5
2
1
10
10
2
5
10
3
1.5
10
15
1力×动力臂＝阻力×阻力臂;
它的公式是 杆原理.
F1 F2
动力臂：从支点到动力作用线的 距离。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距 离。
画杠杆力臂的方法
一找支点 ，二画线（力的作用线），三定距离（力 臂的长）。 力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力 的作用点的距离。 力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的直线。 作用在杠杆上的力，若作用点不变，但作用力的方向 改变，力臂一般也改变，力的作用效果也不同。 杠杆的力臂不一定在杠杆上。
A
答案：10N
例题2：如图，OB=2BA，物体重为60 N，不计杠杆 自身重力，绳与杆的夹角为30 ℃，则绳的拉力为 多少？
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
步骤2，为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调 节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
答:杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距 离就是力臂，此时杠杆如果不水平，则支点到钩码的 距离就不是力 臂。使杠杆在水平位置重新平衡，目 的是从杠杆上的刻度 值直接读出力臂的长度.
实验
观察实验，完成下列表格。
实验次 动力F1
数
（牛）
动力臂
l1（厘 米）
动力× 动力臂
阻力F2 （牛）
1
1
5
5
0.5
阻力臂
l1（厘 米）
阻力× 阻力臂
10
5
2
1
10
10
2
5
10
3
1.5
10
15
1力×动力臂＝阻力×阻力臂;
它的公式是 杆原理.
F1 F2
动力臂：从支点到动力作用线的 距离。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距 离。
画杠杆力臂的方法
一找支点 ，二画线（力的作用线），三定距离（力 臂的长）。 力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力 的作用点的距离。 力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的直线。 作用在杠杆上的力，若作用点不变，但作用力的方向 改变，力臂一般也改变，力的作用效果也不同。 杠杆的力臂不一定在杠杆上。
A
答案：10N
例题2：如图，OB=2BA，物体重为60 N，不计杠杆 自身重力，绳与杆的夹角为30 ℃，则绳的拉力为 多少？
O 答案：80N
BA
例题3：如图，杠杆上标有刻度，GB=5 N，GA＝8 N， 杠杆水平平衡时，A物体对杠杆的拉力是多少牛顿？ 此时A物体受到地面对它的支持力为多少？
A
B
答案：A物体对杠杆的拉力是6.25N；此时A物体 受到地面对它的支持力为1.75N
步骤2，为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调 节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？
答:杠杆只有在水平位置平衡，量得支点到钩码的距 离就是力臂，此时杠杆如果不水平，则支点到钩码的 距离就不是力 臂。使杠杆在水平位置重新平衡，目 的是从杠杆上的刻度 值直接读出力臂的长度.
苏教版九年级物理：第十一章 《简单机械和功》复习课件 (共24张PPT)
第11章 复习 《简单机械和功》
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
知识内容
11.1《杠杆》 11.2《滑轮》 11.3《功》 11.4《功率》 11.5《机械效率》
《11.1杠杆》重要知识点回顾
E杠杆分类（认识生活中的杠杆类型）
（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。 例如：起子、扳手、撬棒。
（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。 例如：镊子、钓杆、笤帚。
《11.5机械效率》重要知识点回顾
机械效率的计算
考点：（整合速度计算、机械功计算、功率 计算、机械效率计算）
如图所示的滑轮组，物体在力F作用下以0.2cm/s的速度运
动了5S，已知F=80N，G=180N（绳重、摩擦不计）
求:（1） W有用=？ （2） W总=？ (3) W额外=? (4) η=?
（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。 例如：天平。
省力杠杆省力，但费距离， 费力杠杆费力，但省距离。 没有既省力又省距离的杠杆
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A.根据力画出对应的力臂 B.根据力臂画出对应的力 C.最小力问题
A
O
《11.1杠杆》重要知识点回顾
1.杠杆作图 A根据力画出对应的力臂 B根据力臂画出对应的力 C最小力问题
G动
F=2G+G动
S与h关系？
S=0.5 h
如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b＿) 可省一半力，图 ＿＿(c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一 样。
(a)
(b)
(c)
(d)
《11.3功》重要知识点回顾
1功的概念：力与物体在力的方向上通过的距 离的乘积
2. W＝Fs 3.单位:焦耳,简称为焦.符号:J 1J=1N.m
11章 简单机械和功 复习课件ppt---苏科版新教材九年级物理上册(41张PPT）
3. 功的公式：W=__F；S 单位：W：焦（耳）J；F：N；s：m。
(1J=1N·m).
4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于或大于
直__接___用__手___做___的__功____，也就是说使用任何机械都不省功。 5．斜面：FL=Gh斜,_面__长__是斜__面__高_的几倍，拉_力____就是物___重_的几分之
26．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m。用沿斜面方向的推 力F=80N，将一个重为150N的物体由斜面底端A匀速推到顶 端B，运动过程中克服物体的重力做的功__60_0___J。摩擦力f 的大小为___2_0__N。
3．杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成F1//F2=L2/L1。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 4．三种杠杆： (1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。特点是省力，但费距离。（如剪铁 剪刀，铡刀，起子） (2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼 杠，理发剪刀等） (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如： 天平）
18、如图所示，小超同学用滑轮组匀速提升重200N的物体，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每个 滑轮均重10N，绳重和摩擦忽略不计，则他对绳子的拉力是_1_0_5__N。 如果小超同学体重500N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组 能提升的最大物重为__99_0__N。
19．如图所示，若物体所受重力均为20N且处于静止状态，不计 摩擦、滑轮和绳子的重力，力F1的大小为__2_0___N；力F2的大小 为___1_0__N．
16、建筑工人用如图所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体沿水平 方向匀速移动了2 m，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩 擦力为物重的0.4倍。在此过程中，下列说法正确的是（ D ）
苏科九年级物理上册 第11章《简单机械和功》课件 (共36张PPT)
2、功的定义：力和物体在力的方向上 移动距离的乘积 3、功的计算：
W=FS
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
7．跳绳是一种简便易行的锻炼 方式.图7描绘了某同学某次 跳绳时重心移动的高度h随时 间t变化的图像.由图像可知， 他的重心移动的最大高度为
cm.若该同学的体重为500N， 则他1min内克服重力做功的 功率为 W.
8．如图17所示，小冯分别用甲、乙两滑 轮把同样的桶从一楼地面提到二楼地面，
用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为 η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率 为η2，若不计绳重及摩擦，则 A．W1=W2，η1=η2 B．W1=W2，η1<η2 C．W1<W2，η1>η2 D．W1>W2，η1<η2
3、探究杠杆的平衡条件 (1)什么叫杠杆的平衡？ 答：杠杆平衡是指杠杆静止不动或杠 杆匀速转动。 (2)杠杆平衡条件是什么？ 答：F1.L1=F2.L2
(3)实验前为什么要调节杠杆两端的螺 母使杠杆在水平位置平衡？
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边挂上不 同数量的钩码，调节钩码位置， 使杠杆在水平位置重新平衡？
滑轮、滑轮组的机械效率
1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=Gh
提高滑轮组机械效率的方法： （1）增大物重； （2）减小动滑轮重； （3）减小绳重及摩擦
2、滑轮、滑轮组平移重物
• f指水平面对物体的摩擦力 • 有用功W有用=f.S物 • SF=nS物
最新苏科初中物理九年级上册《11第11章 简单机械和功》PPT课件 (2)
增大物重 减轻动滑轮的自重
减小摩擦
最新初中物理精品课件设计
例8、小明测量“斜面机械效率” 。下表是他记录的实验数据：
⑴请将表格中空格处的数据填写完整。
⑵分析小明表格中的实验数据可知：长度相同的斜面，越平缓的
越
（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用
有
（只写出一条即可）。
⑶根据你的实验经历，实验中很难控制的操作是
解析：我们不要被表面现象所迷惑，只要紧 扣公式，按结论答题!
5．下列说法中不正确的是 [ C ]
A．相同时间内做功越多，功率越大 B．功率大的机械做功一定较快． C．机械效率越大，功率也越大． D．做功相等时，功率大的所用时间少．
解析：效率与功率没有关系，功率只表 示做功的快慢
测量小明同学引体向上运动 的功率时，下列物理量不需要测
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正 常需要多少时间？
最新初中物理精品课件设计
3、小华把掉到地上的两本 自然书捡起来，放到桌上， 她对课本做功约为（ ）
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边 挂上不同数量的钩码，调 节钩码位置，使杠杆在水 平位置重新平衡？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答:便于测量力臂
最新初中物理精品课件设计
某实验小组进行正确的实验操作后， 得到的数据为F1=6N，L1=20cm， F2=4N和L2=30cm。该实验小组是
否___不根__据_能_这__，组__；数理据由就是能得出探究结论？
减小摩擦
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例8、小明测量“斜面机械效率” 。下表是他记录的实验数据：
⑴请将表格中空格处的数据填写完整。
⑵分析小明表格中的实验数据可知：长度相同的斜面，越平缓的
越
（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用
有
（只写出一条即可）。
⑶根据你的实验经历，实验中很难控制的操作是
解析：我们不要被表面现象所迷惑，只要紧 扣公式，按结论答题!
5．下列说法中不正确的是 [ C ]
A．相同时间内做功越多，功率越大 B．功率大的机械做功一定较快． C．机械效率越大，功率也越大． D．做功相等时，功率大的所用时间少．
解析：效率与功率没有关系，功率只表 示做功的快慢
测量小明同学引体向上运动 的功率时，下列物理量不需要测
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正 常需要多少时间？
最新初中物理精品课件设计
3、小华把掉到地上的两本 自然书捡起来，放到桌上， 她对课本做功约为（ ）
答:使杠杆的重力不影响杠杆的平衡
(3)为什么在杠杆两边 挂上不同数量的钩码，调 节钩码位置，使杠杆在水 平位置重新平衡？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答:便于测量力臂
最新初中物理精品课件设计
某实验小组进行正确的实验操作后， 得到的数据为F1=6N，L1=20cm， F2=4N和L2=30cm。该实验小组是
否___不根__据_能_这__，组__；数理据由就是能得出探究结论？
1 功 课件 苏科版物理九年级上册
C. 上坡时所需的牵引力
D. 上坡时行驶的路程
33
课堂小结
结构导图
作用在物
体上的力
两个必
要条件
功
计算
W=Fs
物体在力的方向
上移动的距离
34
150 N 的水平拉力将箱子移动了0.4 m，小聪的拉
力做功为 ______J.待箱子静止后，小明用80
N的
60
水平推力推这个箱子但没有推动，小明的推力做
功为 ______
0 J.
20
感悟新知
知识点
3
斜面
1. 测量提升物体所做的功
提出问题：使用斜面能不能省力？能不能省功？
21
感悟新知
实验设计：用弹簧测力计测出小车(含砝码)所受的重力G，
B. 手推动球杆前进时，手对球杆做了功
C. 桌面对球的支持力做了功
D. 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白
球做功
11
感悟新知
知识点
2
功的计算
1. 功的公式：W=Fs．
(1)单位：焦耳，用字母J 表示．
(2)大小：1 J 的功，大约等于从地面上拿起1 个约50 g 的
鸡蛋, 并把它慢慢举过头顶的过程中对鸡蛋所做的功.
7
感悟新知
例1 [中考·乐山]下列四幅图中，有力对物体做功的是( D )
8
感悟新知
解题秘方：判断力是否做功的两种思路：一是紧扣
做功的两个必要因素，进行找缺，有缺就不做功；
二是根据不做功的三种情况，进行对照，有同就不
做功.
9
感悟新知
解析：根据做功的两个必要因素判断. 推车未动、搬
石未起、提着滑板水平前进都没有在力的方向移动
D. 上坡时行驶的路程
33
课堂小结
结构导图
作用在物
体上的力
两个必
要条件
功
计算
W=Fs
物体在力的方向
上移动的距离
34
150 N 的水平拉力将箱子移动了0.4 m，小聪的拉
力做功为 ______J.待箱子静止后，小明用80
N的
60
水平推力推这个箱子但没有推动，小明的推力做
功为 ______
0 J.
20
感悟新知
知识点
3
斜面
1. 测量提升物体所做的功
提出问题：使用斜面能不能省力？能不能省功？
21
感悟新知
实验设计：用弹簧测力计测出小车(含砝码)所受的重力G，
B. 手推动球杆前进时，手对球杆做了功
C. 桌面对球的支持力做了功
D. 白球撞击黑球后没有静止，是因为人的手还在对白
球做功
11
感悟新知
知识点
2
功的计算
1. 功的公式：W=Fs．
(1)单位：焦耳，用字母J 表示．
(2)大小：1 J 的功，大约等于从地面上拿起1 个约50 g 的
鸡蛋, 并把它慢慢举过头顶的过程中对鸡蛋所做的功.
7
感悟新知
例1 [中考·乐山]下列四幅图中，有力对物体做功的是( D )
8
感悟新知
解题秘方：判断力是否做功的两种思路：一是紧扣
做功的两个必要因素，进行找缺，有缺就不做功；
二是根据不做功的三种情况，进行对照，有同就不
做功.
9
感悟新知
解析：根据做功的两个必要因素判断. 推车未动、搬
石未起、提着滑板水平前进都没有在力的方向移动
苏科版初中物理九年级上册《第十一章 简单机械和功 一、杠杆》优质课PPT课件_1
节选自《物理大师》
第1节 杠杆
请找出这些杠杆的共同点
天平
跷跷板
缝纫机踏板
抽水机手柄
杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒
找出杠杆，请你说一说
某物体就是在力的作用下能绕着固定点（手指 示一下）转动的硬棒，所以某物体就是杠杆。
杠杆五要素
l2
阻 力 作 用 线
l1
动
力
作
用
线
杠杆可以绕其转动的点O
动力 阻力
使杠杆转动的力F1 阻碍杠杆转动的力F2
动力臂 从支点到动力作用线的距离l1 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离l2
请你说一说
找支点、动力、阻力
画力臂（第二个图只画动力臂）
l1 l1 l2
杠杆的平衡状态
静止
匀速转动
探究杠杆的平衡条件
杠杆平衡时 F1 F2 l1 l2 满足什么 条件呢？
考考你
拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示，使用时它相当于 一个 省力杠杆。已知OA＝1.0m，OB＝0.2m，箱重G ＝120N，施加在端点A的力F＝ 24 N.如果在A点施加 竖直向上的力，力F变 大。
杠杆 小结
01 定 义 02 五 要 素 03 平 衡 条 件 04 分 类
感谢大家的支持
1、提出问题
F1 = F2 2、猜想
杠杆、 钩码、 铁架台
3、实验器材
探究杠杆的平衡条件
1、实验时采用哪甲幅图更易测力臂
2、平衡螺母起什么作用
调节杠杆在水平位置平衡；哪边高向哪边运动
探究杠杆的平衡条件
4、进行实验
1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 水平位置平衡 2）在杠杆两边挂上不同数量的钩码， 调节钩码的位置，使杠杆在水平位置 重新平衡。把实验数据填入表中
第1节 杠杆
请找出这些杠杆的共同点
天平
跷跷板
缝纫机踏板
抽水机手柄
杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒
找出杠杆，请你说一说
某物体就是在力的作用下能绕着固定点（手指 示一下）转动的硬棒，所以某物体就是杠杆。
杠杆五要素
l2
阻 力 作 用 线
l1
动
力
作
用
线
杠杆可以绕其转动的点O
动力 阻力
使杠杆转动的力F1 阻碍杠杆转动的力F2
动力臂 从支点到动力作用线的距离l1 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离l2
请你说一说
找支点、动力、阻力
画力臂（第二个图只画动力臂）
l1 l1 l2
杠杆的平衡状态
静止
匀速转动
探究杠杆的平衡条件
杠杆平衡时 F1 F2 l1 l2 满足什么 条件呢？
考考你
拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示，使用时它相当于 一个 省力杠杆。已知OA＝1.0m，OB＝0.2m，箱重G ＝120N，施加在端点A的力F＝ 24 N.如果在A点施加 竖直向上的力，力F变 大。
杠杆 小结
01 定 义 02 五 要 素 03 平 衡 条 件 04 分 类
感谢大家的支持
1、提出问题
F1 = F2 2、猜想
杠杆、 钩码、 铁架台
3、实验器材
探究杠杆的平衡条件
1、实验时采用哪甲幅图更易测力臂
2、平衡螺母起什么作用
调节杠杆在水平位置平衡；哪边高向哪边运动
探究杠杆的平衡条件
4、进行实验
1）调节杠杆两端的螺母，使杠杆在 水平位置平衡 2）在杠杆两边挂上不同数量的钩码， 调节钩码的位置，使杠杆在水平位置 重新平衡。把实验数据填入表中