教学技能竞赛课方案
教师教学技能大赛组织方案
教师教学技能大赛组织方案一、引言教师教学技能大赛是为了鼓励教师不断提高自身教学水平，激发教师的创新能力和教学激情而设立的比赛活动。
通过这样一种竞争机制，倡导教师们在专业技能上进行交流和探索，促进教学质量的提升。
二、比赛目标1. 激发教师的创新能力和教学激情；2. 提高教师的教学技能和教育教学质量；3. 倡导教师的团队合作和共同学习；4. 为能力出众的教师提供展示自我的机会。
三、比赛形式1. 分组竞赛：根据报名教师的专业领域和教学年限进行分组，每组参赛人数不超过10人；2. 初赛、复赛和决赛：初赛为笔试形式，复赛和决赛为教学示范和现场评审；3. 考核内容：初赛主要考核教学理论知识和教育教学能力，复赛和决赛主要考核教师的教学设计和执行能力。
四、比赛内容1. 教学理论知识测试：包括教育学、心理学、教学方法等相关知识；2. 教学设计：参赛教师需要提交一份完整的教学设计方案；3. 教学示范：在复赛和决赛中，教师需要展示自己的教学过程，包括引入、知识传授、知识巩固、评价等环节；4. 现场评审：专家团队针对教师的教学示范进行评审，评分标准包括教学内容的设计、授课技巧和学生反馈等。
五、比赛评奖办法1. 选拔优胜者：根据初赛、复赛和决赛的表现，由专家评委团选出每个组别的前三名；2. 设立优秀奖、创新奖和进步奖：从获奖者中根据表现和贡献分别评选出优秀奖、创新奖和进步奖；3. 颁发荣誉证书和奖金：获得奖项的教师将获得荣誉证书和奖金作为奖励和认可。
六、比赛规则1. 报名资格：参赛教师需具备正规教师资格，且近三年内未受过任何教育不端行为处分；2. 诚信考试：参赛教师需保证个人独立完成笔试，禁止任何形式的抄袭和作弊行为；3. 教学设计：参赛教师需确保教学设计的原创性和相关性，不得抄袭他人作品；4. 评审公正：评委团应当遵守公正、公平、客观的原则进行评审，严禁任何形式的舞弊行为。
七、比赛日程安排1. 比赛通知发布前：制定比赛报名细则和时间表；2. 报名阶段：教师报名参赛，提供相关材料；3. 初赛：进行教学理论知识测试；4. 复赛和决赛：选出教学设计优秀者，安排教学示范；5. 颁奖仪式：对获奖教师进行表彰和奖励。
教师教学技能竞赛活动方案十六篇
教师教学技能竞赛活动方案篇1一、领导小组：组长：成员：二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有着讲课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日一一7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日一28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。
教师教学技能大赛方案
教师教学技能大赛方案一、主题选择和意义本次教师教学技能大赛的主题选择为“培养学生的创造力”。
这是基于当今快速发展的社会中，创造力的重要性日益凸显。
作为教育工作者，我们需要关注学生的发展，努力激发他们的创造力和创新能力，以适应日益多元化的社会需求。
二、初赛安排和评分标准初赛将采用演讲和教学演示相结合的方式进行。
每位参赛教师须准备一篇关于“培养学生创造力”的演讲稿，并以此为基础进行一堂30分钟左右的教学示范。
评分标准将从内容选择、教学方法、教学组织和教学效果等方面进行全面评定，并采用打分制度进行排名。
三、决赛环节决赛将组织参赛教师参加一个教学设计比赛。
参赛教师需根据提前公布的教学主题，进行课堂教学设计。
设计内容包括教学目标、教学策略、教具使用等。
决赛将由专家评委进行现场评审，并根据教学设计的创新性、有效性和实施情况进行评分。
四、奖项设置本次教师教学技能大赛将设立一、二、三等奖，以及优秀组织奖、最佳支持奖等特别奖项。
通过颁发奖项，旨在激励广大教师不断提高自身教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
五、活动宣传与组织活动宣传将通过学校内部和校外多种途径进行，包括校园广播、校园电视台、学校网站等。
活动组织则需要借助学校的教研组织力量，成立专门的组织委员会负责活动策划与执行。
六、经费和赞助本次活动的经费将由学校教育基金拨款。
同时，也将积极联系企业和社会团体进行赞助，以确保活动的顺利进行。
七、活动效果和影响通过本次教师教学技能大赛，旨在全面提高教师的教学水平，激发教师的创新意识和教育教学热情，为学生打开更广阔的发展空间。
同时，大赛的成功举办也将为其他学校提供借鉴和学习的机会，促进教育教学水平的整体提升。
八、赛后总结与持续推进在本次活动圆满结束后，需要对各环节的组织与执行情况进行总结，分析存在的问题，并制定相应的改进措施。
此外，还需要继续推进教师教学技能的培训与研究，保持教育教学工作的持续改进与创新。
九、教师成长与学生发展教师教学技能大赛不仅是对教师个人能力的考核，更是为教师个人成长提供了广阔的平台。
教师教学技能比赛方案
教师教学技能比赛方案一、比赛背景介绍教师教学技能比赛旨在提升教师教学水平，促进教育教学质量的提高。
此次比赛将包括教学设计、教学实施和教学评价三个环节，以评选出一批优秀的教师代表。
二、比赛内容与要求1. 教学设计环节比赛将要求教师提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等。
方案应具备科学性、可操作性和创新性，能够体现教师的专业水平和教学思路。
2. 教学实施环节比赛将请教师现场上台进行课堂教学，根据教学设计方案，对学生进行实际的教学实施。
教师在此环节需要展示出良好的教学掌控能力、清晰的教学语言和生动的教学风采。
3. 教学评价环节比赛将请教师对自己的教学进行评价，包括教学反思、教学效果分析等。
教师应对自己的教学过程进行客观的评价，并提出改进的建议和方法。
三、比赛评审与奖项设置1. 评审标准评审将根据教学设计方案、教学实施过程和教学评价等环节的表现，综合评定教师的教学技能水平。
评审标准包括教学目标的明确性、教学方法与手段的可行性、教学效果的评估等。
2. 奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖及优秀奖若干名，以表彰教师在教学技能方面的突出表现。
同时，将选优胜者进入下一轮更高层次的比赛。
四、比赛组织与流程安排1. 资格报名教师需提供个人简历和教学成果等相关资料进行报名，并通过初审后方可参加比赛。
2. 抽签分组根据报名教师的数量，组委会将进行抽签分组。
每组教师都需进行教学设计环节的方案提交。
3. 教学设计环节教学设计环节将在指定时间内进行，教师需按照规定格式提交教学设计方案。
4. 教学实施环节分组抽签后，教师将有一段时间准备教学实施环节，然后在指定时间内完成课堂教学。
5. 教学评价环节教学实施结束后，教师将对自己的教学过程进行评价，并提交评价报告。
六、比赛的影响与意义教师教学技能比赛不仅能够激发教师的工作激情和学习热情，更能够促进教学方法和手段的创新与改进。
通过比赛，教师们能够相互交流、相互学习，提高教学能力和水平。
授课技能大赛策划书3篇
授课技能大赛策划书3篇篇一授课技能大赛策划书一、活动主题“展技能，亮风采，强内功，促成长”二、活动目的为了提升我院教师的教学技能和综合素质，促进教师之间的交流与学习，特举办本次授课技能大赛。
本次大赛旨在为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为学院的教学质量提升和人才培养做出贡献。
三、参赛对象全院专兼职教师四、比赛时间及地点1. 比赛时间：[具体时间]2. 比赛地点：[具体地点]五、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需提交一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学：参赛教师需进行现场授课，授课内容应与提交的教学设计方案一致。
课堂教学时间为[X]分钟。
六、评分标准1. 教学设计（30 分）：教学目标明确、教学内容科学、教学方法得当、教学过程合理、教学评价科学。
2. 课堂教学（50 分）：教学语言规范、教学方法多样、教学手段先进、教学互动充分、教学效果良好。
3. 教学反思（20 分）：教学反思深刻、改进措施具体、建议合理可行。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
同时，还将评选出最佳教学设计奖、最佳课堂教学奖、最佳教学反思奖等单项奖。
八、活动组织与宣传1. 活动组织：成立比赛组织委员会，负责比赛的组织、协调和评审工作。
2. 宣传推广：通过学院官网、公众号、宣传栏等渠道对比赛进行广泛宣传，吸引更多教师参与。
九、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、专家评审费、证书制作费、奖品购置费等。
十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交参赛材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。
3. 比赛过程中，参赛教师需尊重评委和观众，不得有不当言行。
4. 本次比赛最终解释权归比赛组织委员会所有。
[策划部门][具体日期]篇二授课技能大赛策划书一、活动背景为了提升我院教师的教学技能和教学水平，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，同时也为了给教师提供一个展示自我、相互学习的平台，我院决定举办一场授课技能大赛。
青年教师教学技能大赛方案完整版
一、方案背景和目的：在推动教育现代化、提高教学质量的同时，加强青年教师教学技能的培养和提升十分重要。
为此，本次教学技能大赛旨在通过竞赛形式，评选出优秀的青年教师，推广和宣传他们的教学经验和教学方法，促进教育教学的创新和进步。
二、竞赛方式：1.竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛采取线上评选方式，参赛教师应提交一份自选科目的教案和教学录像。
3.决赛采取现场授课形式，选出初赛脱颖而出的8名选手参赛。
4.决赛分为两个环节：半决赛和决赛。
半决赛每位选手有30分钟的课堂授课时间，决赛每位选手有40分钟的授课时间。
选手可自行选择一到两个教学方法，并结合教学内容展示。
5.决赛结束后，由专家评委进行评分打分，评选出前三名获奖选手。
三、竞赛内容和要求：1.竞赛内容：（1）教学观念和教学设计：选手需准备一份教案，包括教学目标、教学过程、教学方法等，并阐述教学理念和教学特点。
（2）教学实施：选手需结合教学内容和目标，展示教学方法和技巧。
（3）教学反思：选手需要对本次授课进行反思和总结，包括教学效果、教学难点和改进方法等。
2.竞赛要求：（1）选手必须具备扎实的学科知识、丰富的教学经验和良好的教学能力。
（2）选手在教学过程中应充分体现德育、智育和体育的统一，注重学生的全面发展。
（3）选手在教学设计和教学实施中应注重因材施教，关注学生的个别差异，并能巧妙运用不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
（4）选手在教学反思中应能够客观分析教学过程中出现的问题，思考解决方法，并且有良好的自我评价能力。
四、赛程安排：1.报名阶段：参赛教师需在指定时间内提交报名材料，包括个人简历、教学经验及其他相关资料。
2.初赛阶段：参赛教师提交教案和教学录像，经评审后选出8名选手进入决赛。
3.决赛阶段：决赛将在指定地点举行，选手进行现场授课，评委打分评选出前三名获奖选手。
4.颁奖典礼：在决赛结束后进行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰，并对其他入围选手给予鼓励和奖励。
教师教学技能竞赛方案
教师教学技能竞赛方案第一节：方案背景和目的近年来，教育环境日益复杂，对教师提出了更高的要求。
为了促进教师的专业成长和提高教学水平，学校决定举办教师教学技能竞赛。
本次竞赛的目的是通过比拼展示教师的专业素养和教学技巧，激发教师的创新思维，提高教育教学质量。
第二节：竞赛组织和规则本次竞赛将由学校负责组织和管理。
参赛教师需按要求制定教学反思，准备教案，展示教学设计和实施情况，并接受评委的评估和点评。
竞赛分为初赛和决赛两个阶段，决赛还将邀请专家进行面对面的指导和交流。
第三节：竞赛内容和评分标准竞赛内容将涵盖教师教学设计、教学展示、评价效果等方面。
教师需设计一个完整的教学方案，并展示实施过程和评价效果。
评分标准包括教学目标的设置是否明确、教学策略的合理性、课堂管理能力是否出色以及教学效果的达成情况等。
第四节：初赛准备教师在参赛前需准备好初赛所需的材料，包括教学方案、反思报告等。
教学方案应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价手段等。
反思报告应对教学过程进行全面总结，包括出现的问题和改进方案等。
第五节：初赛展示初赛中，参赛教师需根据自己的教学方案和反思报告，进行教学展示。
他们将扮演教师的角色，为学生上一堂真实的课。
评委将根据教师的教学展示和反思报告来评估其教学能力和水平。
第六节：初赛点评和反思初赛结束后，评委将对每位参赛教师的教学展示进行点评，并提出改进建议。
教师应认真听取点评意见，对自己的教学进行反思，提高教学质量。
第七节：决赛准备根据初赛的评估结果，评委将筛选出表现优秀的教师进入决赛阶段。
这些教师将进一步完善他们的教学方案，并准备决赛所需的材料和展示。
第八节：决赛展示决赛中，选手将展示他们修改后的教学方案，并按照计划进行教学。
在课堂上，他们将充分发挥自己的才能，展示出卓越的教学能力和激情。
第九节：决赛点评和交流决赛结束后，评委将对教师的教学展示进行点评，并与教师进行交流。
评委将从专业角度提出宝贵的建议和意见，帮助教师进一步提高教学水平。
教学技能竞赛教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握（具体知识点）。
2. 过程与方法目标：通过（具体活动），培养学生（具体能力）。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（学科内容）的兴趣，培养（具体情感）。
二、教学重难点1. 教学重点：如何有效地引导学生掌握（知识点）。
2. 教学难点：如何帮助学生理解并运用（知识点）解决实际问题。
三、教学准备1. 教学课件2. 教学道具3. 教学视频或音频资料4. 学生活动手册或卡片四、教学过程（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 回顾旧知，引入新知。
（二）新课讲授1. 知识点讲解：- 结合课件，详细讲解（知识点）。
- 通过实例分析，帮助学生理解。
2. 课堂活动：- 组织学生进行小组讨论，探讨（知识点）的应用。
- 安排学生上台展示，分享学习心得。
3. 巩固练习：- 布置练习题，让学生巩固所学知识。
- 针对练习中的难点，进行个别辅导。
（三）课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调重点和难点。
3. 布置课后作业。
五、教学反思1. 教学效果评价。
2. 教学方法的改进。
3. 学生反馈。
### 教学技能竞赛教案范文课题：《分数的加减法》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解分数加减法的概念，掌握分数加减法的计算方法。
2. 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：分数加减法的概念和计算方法。
2. 教学难点：同分母分数加减法的计算。
三、教学准备1. 教学课件2. 分数加减法练习题3. 小组合作学习手册四、教学过程（一）导入新课1. 展示生活中常见的分数实例，如蛋糕、分数时钟等，激发学生学习兴趣。
2. 提问：如何表示蛋糕的四分之一？如何表示分数时钟的六点钟？（二）新课讲授1. 知识点讲解：- 结合课件，讲解分数加减法的概念和计算方法。
- 通过实例分析，帮助学生理解同分母分数加减法的计算过程。
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教学技能竞赛课方案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
2016年季学期曲水镇中心完小教学技
能竞赛方案
一、活动目的
教师教学技能和教师专业水平是提高教学质量的前提和保证。
为了强化我校教师教学技能和业务素质，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，适应现代化教育模式、教育改革。
结合我校实际，特制定我校课堂教学技能竞赛活动实施方案如下二、组织领导
为保证竞赛活动有力有序有效的开展，成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理，协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下：
组长：白显解（中心完小校长）
副组长：王国锋（教学副校长）李健良（中心完小教研员）
成员：杨杏菊（教科主任）
卢文光（教务主任）
张进敏（数学组组长）
吴思静（语文组组长）
各组参赛教师
活动主题：小学教师教学技能竞赛
三、实施原则
1．针对课改，提高课堂效率，响应高效课堂。
2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。
3.创新形式，整合资源，发挥学生自主性。
4．分类指导，弥补不足，促进发展
四、活动方式
1、参赛分为语数组进行, 音乐归语文组、体育归数学组进行比赛。
2、参赛人员为自愿报名方式
3、参赛方式：抽签方式进行
4、参赛内容：小学1---6年级教材任意选择
5、奖项设置：此次竞赛本着以提高教师业务水平为主，每个小组特设一等奖（300元）1名，二等奖（200元）二名，其余为三等奖（100元）。
6、竞赛内容由课堂教学（40）分钟组成。
各教师自由选择时长为40分钟的教学内容，面对学生进行课堂教学，每个组由7名评委组成，评委在选手讲完后现场打分，分值合计60分。
各选手的得分计算方法为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取5位评委的平均分为该选手的最后得分。
7、竞赛时间为语文组2016年4月20日、数学组2016年4月21日
8、比赛地点：曲水镇中心完小实验室
五、具体分工
1、参赛教师名单
语文组：杨梅李冬华白琴彭晓丽李云仙苏榆原
吴思静
数学组：李健良张进敏朱永海那莹
2、评委
语文组：杨杏菊、李冬梅、张巧良、彭秀红、明德小学三名评委（共7名）
数学组：卢文光（曲水中心完小教务主任）、何姣用（中心完小副校长）、王国锋（中心完小教学副校长）、李春林（中心完小政教主任）明德小学三名评委（共7名）
3、各评委需在8:00前进教室，不能迟到，无故不能缺席、如有特殊事情需经校务处批准（语文组评委需在7:20之前到教室）。
4、参赛教师需准备8份教案，其中7份交由评委，1份交教科处存档。
5、参赛教师需提前10分钟到场进行PPT等调试工作。
6、语数组老师需做好调课及听评课记录工作，各组材料由组长收齐后交教科处。
7、竞赛筹备组负责后勤保障、计分等工作。
具体为：
后勤保障：张巧良、方爱春（参赛教师及评委组伙食安排）
奖状打印：李健良
8、本次竞赛活动实行考勤制度，每位参赛、听课教师需签到，每节课一次。
9、本活动解释权归教科处，有疑问、意见及其他未尽事宜由学校解释安排。
经费预算：语文组：300+600+300=1200
数学组：300+200+200=700
合计：1200+700=1900元
曲水镇中心完小
2016年4月8日。