湘少版-英语-三年级上册-Unit 12 Happy birthday.教学
三年级上册英语教案-Unit 12 Happy birthday! Period 2 湘少版
Unit 12 Happy birthday!【其次课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读新单词notebook, picture,能听懂单词little, gift.2．句型:能用“Here is a ...”表达事物并向伴侣赠送礼物.（二）应用目标:1．能初步运用本单元第一课时所学词汇和句型在所创设的2-3种玩耍情景中简洁会话.2．能借助插图阅读和理解课文D部分小故事.3．能借助头饰,分角色表演小故事.【教学重难点】1．重点:能听懂、会说、认读新单词notebook, picture;能用“Here is a ...”表达事物并向伴侣赠送礼物.2．难点:“Here is a gift for your birthday!”是送伴侣礼物时所用的话语,意为“这是给你的生日礼物!”.此句型和之前的“Here is a ...”句型相比,难度增大了.同学只需了解即可.【教学预备】单词卡片、书本实物、新授单词的图片或实物、教学图片、音频、教学视频等.【教学过程】I.热身/复习（Warm-up/ Revision）1．Greetings.2．Play a game: Touch and guess.T: Look, there is a big gift box. There are so many gifts in it. What's in it? You can touch and guess.S1: Is it a tiger?T: Yes, here is a tiger.T: Here is a gift for your birthday.S2: Is it a cake?T: No, here is a card....（运用摸与猜结合的方式复习上节课所学的新单词和句型并通过从礼物盒中拿出礼物的过程,有意识地让同学理解gift一词的含义.只要求会认、会读即可,不要求把握.）3．Let's chant.Cake, cake, here is a cake.Card, card, here is a card.Happy, happy, happy birthday!4．Part B: Let's learn.（1）出示笔记本实物,说:“It's a notebook.”.（book已在第八单元B部分的单词学习环节中消灭过,要求能够听、说和认读这个单词.）（2）板书notebook一词,引导同学发觉这个单词的组成,用画线的方式将之分解成同学们已经生疏的note和book两个部分,先分别读,再组合读.T: Look, here is a little notebook.（出示一些little cat, little bird的图片,让同学从感官上理解little.）板书句子:Here is a notebook.（3）听课文B部分录音,跟读单词.把单词全部复习一遍.II.新课呈现（Presentation）1．Part C: Let's act.以课文C部分为内容进行玩耍（分角色表演课文）.S1: Here is a gift for your birthday.S2: Wow, it's a toy. Thank you very much.S3: Here is a gift for your birthday.S4: Wow, it's a little dog. Thank you very much.Teaching Tips（1）分角色表演课文对话.（2）用更多不同的物品代替课文中的礼物,拓展沟通的信息量.2．Part D: Let's read．第一步:老师拿出一个格外小的礼物问同学“What's this?”,引导同学再次理解gift.其次步:老师提出问题“Is it a bird?”,同学观看D部分的视频后回答问题.第三步:同学跟读D部分小故事,老师引导同学仿照故事中角色的语音语调.（提示:第三幅图读出疑问的语气,最终一句话重读little一词.）第四步:同学给视频中的角色配音（老师可以给同学预备扮演角色的头饰）.（小故事中消灭的单词gift和句型“Here is a gift for your birthday.”都不要求把握,只要习得、理解即可.）III.趣味练习（Practice）玩耍1:垒球式拼写竞赛.老师从事先预备好的单词卡片中选择一张,逐字拼读该单词,如T-I-G-E-R,同学听到后马上进行抢答tiger,同时重复单词的读音,并说“Here is a tiger.”.假如发音和朗读都正确,即可获得这张卡片.玩耍2:欢快传递.老师播放《生日歌》音乐,同学传递礼物卡片,音乐停止时,全班同学一起向拿到礼物卡片的同学说“Happy birthday!”拿到卡片的同学说“Here is a ... I love it very much. Thank you!”.留意准时更换卡片.【作业布置】1．听读C和D部分.2．与你的小伙伴一起表演生日小故事.3．自制B部分单词小卡片,要求卡片大小全都,并将做好的卡片贴在扑克牌上做成“魔术牌”,预备下节课用.。
Unit 12 Happy birthday(教学设计)湘少版(三起)英语三年级上册
Unit 12 Happy Birthday （教学设计）湘少版（三起）英语三年级上册教学目标：1.能够熟练掌握词汇：Happy birthday! balloon, cake, present, card, party, hat, sing, dance等。
2.能够听说读写句型：Happy birthday! Here’s a present for you. Thank you!，What do you want for your birthday? I want a balloon. Happy birthday! Let’s sing and dance.等。
3.能够通过初步综合运用学过的语言知识制作生日贺卡，表达祝福等。
教学重难点：1.词汇的掌握及应用。
2.学生能否从生活实际出发，对句子结构进行理解和运用。
教学步骤：Step 1 Warm-up通过歌曲、童谣、游戏等活动，让孩子们找到学习的兴趣，为今天的教学打下良好的基础。
1.短暂播放 Happy Birthday To You 歌曲，引导学生哼唱跟读。
2.听老师朗读一些寓意美好、悦耳动听的生日祝福语，让学生试着模仿表达。
3.教师向学生介绍关于生日的知识，学生在听教师介绍的同时自由发言。
例如: What is your birthday? How do you usually celebrate your birthday?Step 2 Presentation1.呈现词汇卡片，让学生认真听读词汇，并齐声跟读。
2.配合实物教学，出示气球、蛋糕、礼物、派对帽等相关物品，引导学生发音并熟练掌握单词。
Step 3 Practice1.学生围绕个人生日经历，模拟演示说生日祝福语音及交流对话。
2.学生集体实践，制作生日贺卡，并在贺卡上用英语写上生日祝福语。
3.与朋友分享反映制作生日贺卡的感受及乐趣。
Step 4 Production1.课堂小组活动，按照给定的词汇提示，学生自编创意生日祝福短信。
【湘少版】三年级英语上册教学计划(含进度表)
湘少版三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：湘少版三年级英语上册教材，在《英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级（1）班共有学生45人，他们聪明伶俐、活泼可爱、勤奋好学，这些学生对英语的学习兴趣特别高，大多数学生都经常用复读机听英语磁带，凡是家里有微机的学生也充分利用网上教学视频自觉学习英语。
三、教材分析：湘少版三年级英语上册共12个单元，Unit1Hello 、Unit2Good morning、Unit 3 What’s your name 、Unit 4 How old are you 、Unit 5 This is my family 、Unit 6 Who’s he 、Unit 7 It’s a dog 、Unit 8 What’s this 、Unit 9 It’s a mouth 、Unit10Touch yout head、Unit 11 I like the bird、Unit 12 Happy birthday；教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，这样才有利于学生的理解、记忆。
四、教学重点难点：重点：1、能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候。
2、能运用“Who are you?”询问人物。
3、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”4、掌握表示职业的词汇，以及使用句型“What’s he ?”询问他人的职业，并做出回答。
5、掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“What is this ? This is a …”谈论五官。
三年级上册英语教案-Unit12Happybirthday∣湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 12 Happy birthday∣湘少版（三起）教学内容本节课我们将学习湘少版（三起）三年级上册英语教科书中的Unit 12 Happy birthday。
教学内容主要围绕生日庆祝活动的英语表达，包括学习生日相关的词汇如“cake”, “candles”, “presents”等，以及常用的祝福语如“Happy birthday to you”。
学生还将学习如何用英语询问和回答关于年龄的问题。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握生日庆祝活动相关的英语词汇和表达方式。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语进行简单的生日庆祝场景对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生之间的交流与合作。
教学难点1. 词汇记忆：生日相关词汇的记忆和应用。
2. 语法运用：正确使用英语表达年龄和进行生日祝福。
3. 场景对话：在实际对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 教科书：湘少版（三起）三年级上册英语教科书。
2. 多媒体课件：包含生日庆祝活动的图片和视频。
3. 单词卡片：用于词汇教学和复习。
4. 生日帽和道具：用于模拟生日庆祝场景。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日庆祝的视频，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题。
2. 词汇教学：利用单词卡片和多媒体课件，教授生日相关的英语词汇。
3. 语法练习：通过例句和小组练习，让学生掌握询问和回答年龄的英语表达方式。
4. 情景模拟：学生分组，模拟生日庆祝场景，用英语进行对话练习。
板书设计中心：Unit 12 Happy birthday左侧：列出重点词汇和短语右侧：展示关键句型和语法点底部：布置作业和课后反思提示作业设计1. 单词记忆：复习并记忆本节课所学的生日相关词汇。
2. 对话练习：与家长或同学用英语进行生日庆祝场景的对话练习。
3. 写作小任务：写一篇关于自己或朋友生日的短文。
课后反思学生反馈：收集学生对本节课教学内容和方式的反馈，了解他们的学习感受。
三年级上册英语教案-Unit12Happybirthday.第三课时湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 12 Happy birthday.第三课时湘少版（三起）教学内容本课为三年级上册英语第12单元《Happy birthday》的第三课时，主要围绕生日庆祝的主题进行教学。
课程内容包括学习生日相关的词汇，如“birthday”, “cake”, “candles”, “presents”等；学习表达祝福的句子，如“Happy birthday to you!”；以及练习简单的对话，如询问生日日期和年龄。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握生日相关词汇，并能用英语表达生日祝福。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和句子进行简单的生日庆祝对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的跨文化交际意识。
教学难点1. 词汇记忆：生日相关词汇的记忆和应用。
2. 句型运用：正确使用祝福句子和进行对话练习。
3. 文化理解：理解生日庆祝在不同文化中的差异。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含生日庆祝的图片和视频。
2. 单词卡片：生日相关词汇的卡片。
3. 角色扮演道具：如帽子、蛋糕模型等。
4. 作业纸：用于布置课后作业。
教学过程1. 课堂导入：通过展示生日庆祝的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 词汇教学：使用单词卡片教授生日相关词汇，并通过游戏加强记忆。
3. 句型练习：通过角色扮演等方式，练习祝福句子和对话。
4. 小组活动：学生分组进行对话练习，模拟生日庆祝场景。
板书设计1. 中心词：生日相关词汇和祝福句子。
2. 思维导图：展示词汇之间的联系和句型的应用。
3. 文化背景：介绍不同文化中的生日庆祝方式。
作业设计1. 词汇填空：使用本课所学词汇填空。
2. 对话练习：编写一个简单的生日庆祝对话。
3. 文化探索：调查并分享不同文化中的生日习俗。
课后反思1. 学生参与度：评估学生在课堂活动中的参与程度。
2. 教学效果：分析学生对词汇和句型的掌握情况。
3. 改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法。
湘少版小学三年级上册英语全册教学设计（可编辑）
湘少版小学三年级上册英语全册教学设计湘少版小学三年级上册英语全册教学设计目录Unit1 Hello!教案Unit1 hello!第一课时教案Unit1 hello!第二课时教案Unit1 hello!第三课时教案Unit11 I like the bird教案Unit12 Happy birthday教案Unit2 Good morning教案Unit2 Good morning第一课时教案Unit2 Good morning第二课时教案Unit2 Good morning第三课时教案Unit3 Whats your name教案Unit3 Whats your name第一课时教案Unit3 Whats your name第二课时教案Unit3 Whats your name第三课时教案Unit4 How old are you教案Unit4 How old are you第一课时教案Unit4 How old are you第二课时教案Unit5 This is my family教案Unit5 This is my family第一课时教案Unit5 This is my family第二课时教案Unit6 Whos he教案Unit6 Whos he第一课时教案Unit6 Whos he第二课时教案Unit6 Whos he第三课时教案Unit7 Its a dog教案Unit7 Its a dog第一课时教案Unit7 Its a dog第二课时教案Unit7 Its a dog第三课时教案Unit8 Whats that教案Unit9 Its a mouth教案Unit9 Its a mouth第一课时教案Unit9 Its a mouth第二课时教案Unit9 Its a mouth第三课时教案Unit10 Touch your head教案(1)Unit10 Touch your head教案(2)Unit10 Touch your head第一课时教案Unit10 Touch your head第二课时教案Unit10 Touch your head第三课时教案Unit 1 hello!Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话;能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候,并对此做出回应; 力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
湘少版-英语-三年级上册-Unit 12 Happy birthday.教学设计
Unit 12 Happy birthday! 教学设计一、教材分析本课选自《湘少版英语》三年级上册第4模块第12单元“Happy birthday！”的第一课时。
本课的教学内容贴近学生的生活，容易让学生接受，本课通过观看Doggie的生日视频，学会生日礼物的单词，通过学习课文A部分课文，掌握如何祝福他人生日以及向对自己祝福的人表示感谢。
二、教学目标根据新课程标准的要求和教材编排的特点，结合三年级的认知水平，本课时确定以下教学目标：1、知识目标：A.学习掌握四会单词：happy.birthday.gift.toy.picture.notebook.birthday card.birthday cake .B.能够听说认读单词here.thank you.loveC.掌握句型：Happy birthday .Here is a gift for you !2、能力目标：学生运用Here is a gift/notebook/picture...祝福他人生日快乐！3、情感目标：通过学习礼物等词，提高学生的参与积极性，从而激发学生学习的热情。
三、教学重点与难点：1、目标词语:happy.birthday.gift.toy.picture.notebook.birthday card.birthday cake .here.thank you.love2、目标句型：Happy birthday .Here is a gift for you !四、教学准备CAI课件单词卡片五、教法与学法在教学中我努力为学生营造一个良好的学习氛围（观看Doggie生日派对的准备视频），使得学生体会语言的真实情境，从而更好的理解运用语言。
为了让学生真正体验到成功学习的喜悦，我采取了以下教学方法：A.任务型教学法本课通过观看Doggie生日派对的准备视频，引出对生日聚会的认识，以及对新单词的学习，理解。
B.情境教学法在本课的教学中，为了操练本课的单词，我设计了以下情境：Doggie生日，爸爸为其准备的礼物，学习新单词；Anne 生日，同学们为她准备的礼物，巩固句型：Here is a gift for you !C.小组活动法：课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生相互交流、探究，共同完成任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
三年级上册英语教案-Unit 12 Happy birthday! Period 1 湘少版(三起
Unit 12 Happy birthday!【第一课时】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读新单词birthday card, toy, birthday cake.2．句型:能用“Happy birthday!”向朋友表示生日的祝贺;能用“Here is a ...”向朋友赠送礼物.（二）应用目标:1．能指认课文中出现的礼物单词.2．能向朋友表示生日的祝贺.3．能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】1．重点:能听懂、会说、认读新单词birthday card, toy, birthday cake;能用“Happy birthday!”向朋友表示生日的祝福.2．难点:birthday的发音,th发音应为/θ/,不能读成/s/.在教学中教师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音.【教学准备】用于新授单词的图片或实物、头饰、单词卡片、教学图片、音频等.【教学过程】I.热身/复习(Warm-up/ Revision)1．Greetings.2．Sing a song: Old MacDonald．（让学生扮演歌曲中的动物,边唱边表演.）3．Talk about the pictures.教师用课件或图片依次呈现下列动物图片,旨在复习学过的句型“It is a ...”,为导入新授部分的生词做铺垫.a cow a cat a lion a monkeyIt's a cow. It's a cat. It's a lion. It's a monkey.II.新课呈现（Presentation）1．New words and new sentences.（1）toy运用CAI或者卡片遮掉所呈现的部分图片,让学生猜猜“What's it?”.T: Hello, boys and girls! Look, I have a big gift for you.T: What's it? Let's guess.It's a toy tiger.Here is a toy tiger.（2）按照由易到难的顺序以此种方式教授单词card, cake,板书并带读.a．运用个别读、小组读、集体读等形式练读新单词.b．继续出示cake, card （cake, card分别在第七单元F部分和第三单元G部分中出现过,但当时不要求掌握.现在要求学生能够听、说和认读这两个单词.）.It's a cake.Here is in a birthday cake.（预测:难点为“birt hd ay”一词的发音,通过图片以及教师做口型示范,帮助学生理解并读准单词的发音.）T: Cake, cake, a birthday cake.Ss: ...T: Card, card, a birthday card.Ss: ...（3）Happy birthday!a．T: Here's a birthday cake. Today is my birthday, so I'm very happy.（用手做个嘴往上翘的动作,让学生猜测.学生很容易猜出是高兴、快乐的意思.）T: Happy, happy, I'm happy.Ss: Happy, happy, I'm happy.T: Today is my birthday, what will you say to Miss...?S1: Happy birthday, Miss...!T: Oh! Thank you very much. Here is a sticker for you.S2: Happy birthday!T: …b．Sing the song: Happy birthday!（4）单词、句型操练.a．利用录音的地道发音带读.b．给每幅图配上句子,板书单词和句子,比如“It's a tiger.”/ “Here is a tiger.” / “Happy birthda y!”.（5）出示所有礼物后,引入感叹语“I love it very much!”鼓励学生对事物表达自己的喜爱之情.2．The dialogue.课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.第一步:Listen and count.不打开书,只听音.听音前,给出任务:你听到了作为礼物的哪些单词?是什么?第二步:Listen and find．打开书,听音,画出作为礼物的单词,检查刚才自己听到的是否正确.第三步:Listen and number.根据听音的内容,在课文中人物图片的下方,按顺序标上相应的序号.第四步:Listen and repeat.听音,跟读,注意birthday的发音,引导学生正确模仿,提醒学生注意模仿语调,读出惊讶、感叹的语气.（预测:birthday的发音是难点,同时可以复习birthday cake, birthday card.）第五步:Read and act.（1）Act the text in each group.分组进行课文朗读表演.（2）See and act.教师通过CAI展示课文中的人物图片,引导学生进行表演.根据学生的水平,可先练习第一幅图,引导学生记忆对话和表演.III.趣味表演(Act and play)1．介绍Happy Turntable:生日party上,学生们准备了精彩的活动节目,快乐转盘就是其中一个.瞧！快乐转盘上贴满了学生熟悉的礼物单词卡.学生迅速转动转盘,当转盘停止时,指针所指的那个单词即是这个学生的生日礼物.（教师自制一个幸运转盘,有条件的学校可以运用多媒体进行.教师用英语对此活动以及转盘上所出现的礼物做简单的介绍.播放Happy Birthday音乐,营造轻松愉悦的氛围.）T: Look, it's a Happy Turntable. There are so many gifts on it. Which one do you want for your birthday? You can try to turn it. Look! Here is a bird．I love it very much.S1: Here is a cake. I love it very much.Ss: Happy birthday!S2: Here is a book. I love it very much.Ss: Happy birthday!2．情景对话.（预测:在学生表达困难的时候,教师要主动运用适当的方式给予学生暗示,为他们创设一个能顺畅表达的语言环境,从而帮助学生建立表达的自信心.）情景1:Lingling家正在给Lingling举行生日party.S1: Happy birthday, Lingling!Lingling: Thank you.S1: Here is a cake.Lingling: I love it very much. Thank you very much.情景2:清晨校门口,一个同学准备给今天过生日的Linda一个惊喜.S2: Good morning, Linda.Linda: Good morning.S2: How are you?Linda: I'm fine. How are you?S2: I'm fine too, Thank you. Look, what's this? Here is a panda. Happy birthday!Linda: Thank you very much. I love it very much. 【作业布置】1．听录音,朗读课文.2．表演课文.3．自己试着动手做一份生日礼物.。
湘少版三年级英语上册教案：Unit12 Happy birthday
②给每幅图配上句子，板书单词和句子，比如“It’s a tiger.”“Here is a tiger.”“Happy birthday!”
1.Listen and count
不打开书，只听音，听音前，给出任务：你听到了几个小动物的单词？分别是哪些？
2.Listen and circle
T:Happy,happy,I’m happy.
Ss:Happy,happy,I’m happy.
T:Today is my birthday,whatwill you say to me?
Ss:Happy birthday!
3Sing the song Happy birthday!
(1)单词、句型操练
Unit12 Happy birthday！
教学目标：1.能听懂、会说、认读新单词birthday card、toy、birthday cake。
2.能运用“Happy birthday！”向朋友表示生日的祝贺，能用“Here is a…”向朋友赠送礼物。
教学重点、难点：
1.理解新单词，朗读句子。
2.birthday的发音，th的发音。在教学中教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。
S3：Here is a gift for your birthday.
S4：Wow,it’s a little dog.Thank you very much.
1.Part D:Let’s read
(1)教师拿出一个非常小的礼物问学生“What’s this?”,引导学生再次理解gift。
(2)教师提出问题“Is it a bird?”,学生观看D部分的故事后回答问题。
1.Let’s work in groups.全班分成若干个小组，通过抽签确定组名。
三年级上册英语教案-Unit12Happybirthday.第二课时湘少版(三起)
三年级上册英语教案Unit 12 Happy birthday.第二课时湘少版（三起）教学内容本节课为三年级上册英语Unit 12 Happy birthday的第二课时，主要内容包括学习生日庆祝的表达方式，如“Happy birthday toyou!”以及询问年龄的句型“How old are you?”。
课程将围绕生日派对场景，学习相关词汇如“cake”、“candles”、“presents”等，并通过角色扮演活动加深学生对语言应用的理解。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的关键词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够在真实的生日派对场景中运用所学句型和词汇进行交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识。
教学难点1. 词汇记忆：确保学生能够准确记忆和运用新词汇。
2. 句型构造：指导学生正确构造和使用询问年龄的句型“Howold are you?”。
3. 情景应用：鼓励学生在模拟的生日派对中自然地使用英语进行交流。
教具学具准备1. 生日派对道具：如蛋糕模型、蜡烛、礼物盒等。
2. 教学挂图：展示本节课的关键词汇和句型。
3. 音频设备：播放教材中的相关音频材料。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲“Happy Birthday”来吸引学生的注意力，营造学习氛围。
2. 新课导入：利用教学挂图展示本节课的关键词汇，通过图片和实物教学帮助学生理解和记忆。
3. 句型练习：通过角色扮演游戏，让学生在实际对话中练习和使用新句型。
4. 小组活动：学生分组模拟生日派对，用英语进行交流和庆祝。
板书设计板书将展示本节课的关键词汇、句型，并通过图表或流程图的形式展示句型的构造和应用。
同时，板书上还将包括角色扮演活动的步骤和提示。
作业设计1. 家庭作业：学生需要在家中用英语与家人模拟生日派对场景。
2. 书面作业：完成教材中的相关练习题，巩固新学的词汇和句型。
课后反思课后，教师应反思教学过程中的效果，特别是学生在模拟生日派对中的参与程度和语言运用能力。