书法比赛活动方案和总结

书法比赛活动方案和总结
书法比赛活动方案和总结

老府小学书法比赛活动方案

一、活动目的:

通过开展书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相促进交流,营造良好的校园文化环境。

二、比赛时间:

2017年6月8日下午活动课

三、比赛地点:

一至三年级在六年三班,四至六年级在六年四班

四、参赛对象:

一至六年级每班三名学生代表

五、作品内容:

诗歌、散文、名言名句(学生自由选定)。

六、作品形式及要求:

1.比赛用纸由学校统一提供。每人一张,不多给纸。

2.一二年级统一用铅笔书写,三至六年级统一用蓝黑色钢笔或黑色笔书写。

3.比赛用纸为横10竖9的方格,语文老师一定要在提前辅导学生合理安排写字内容和排版。

4.作品左边角要用笔注明班级和姓名。

七、奖项设置及数量

参赛书法作品分年级设一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名。

老府小学教导处老府小学书法比赛总结

为配合学校开展的“书香校园”活动的开展,展示学生书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,老府小学于6月8日下午隆重举行了小学生书法比赛活动,72名优秀选手参加了此次比赛活动。

本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出三名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比,1——2年级写铅笔字,3—6年级写钢笔字。学生现场书写,然后评委组再打分,分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的十五分钟时间内现场完成。

赛后,学校专门布置了学生书法作品展示,将获奖的优秀书法作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

这次学生书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。

一年级获奖名单:

一等奖:温新蕊、林雨桐

二等奖:李雨阳、许天颖、李英硕、黄鑫淼

三等奖:霍志杰、杨宸玮、杨继雯、李明婧、姜鑫宇、李承效二年级获奖名单:

一等奖:唐蕊萌、李雨璠

二等奖:史佳蒴、纪佳琪、李佳、曹佳怡

三等奖:王凌薇、迟聪颖、乔帅、剪安哲、李鑫蕊、马晟皓

三年级获奖名单:

一等奖:李嘉凌、朱蕊

二等奖:王菲、杨仕佳、王菡、王美冉

三等奖:刘明慧、宋佳冉、林霖、黄鑫、吴昊、张月良四年级获奖名单:

一等奖:王孟琦、司懿

二等奖:刘鑫冉、朱禹欣、于美潇、于静

三等奖:孙佳奇、高邈、张永辉、李嘉琳、张嘉迅、杨旭五年级获奖名单:

一等奖:姜依航、栾雨嫣

二等奖:尤淑婧、韩佳悦、马欣妍、李艳慧

三等奖:薛明洋、李阳、黄佳琪、田蕊、张馨颐、王涵六年级获奖名单:

一等奖:史超越、李鹏爽

二等奖:鲍智慧、王佳宇、钟佳浩、宋曼琪

三等奖:陆颖、段梦琦、岳蕾、赵丽娟、付佳琳、王新宇老府小学

书法比赛活动方案[1]

书法比赛活动方案 一、比赛目的: 为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。 二、比赛要求: 1.参赛对象:一至六年级学生。 2.参赛字体:硬笔楷体。 3.参赛要求:一、二、三年级用铅笔,四至六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。学校自行命题,发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。 三、比赛方式: 1.全员参与。 根据书写质量每班选出5人由学校统一组织。 2.学校统一组织比赛时间:2014年11月18日下午课外活动时间。 3.学校统一组织比赛地点:五年级教室。

4.各班比赛学生需提前到达五年级教室等候,过期算自动弃权。 四、评比要求: 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。 五、奖项设立: 按年级段评选“小小书法家”:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3——6名。

书法比赛活动总结 汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了提高学校写字教学质量,培养学生规范书写美观汉字的能力,进一步养就学生良好的书写习惯,我校经过一个星期的精心准备,于11月18日全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。 本次比赛,学校统一制定了书法比赛用纸。按年级段进行,全员参与,一、二年级进行铅笔书写比赛,中高年级进行钢笔书法比赛。以年级为单位,统一规定书写内容。各班班主任及语文老师参加了此次比赛。各班语文老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明,要求全部学生书写字迹工整、规范、美观,书写后全部上交参加学校的评比。 11月18日下午,教导处召集六位评委分低中高三段对全部书写作品进行了认真评审。评委们认真审看老师和学生的书法作品,当他们看到一二年级学生端端正正地写好每一个字,三至六年级学生个个一撇一捺书写到位,写出了汉字的特有的韵味儿时,都流露出了满意的微笑。经评委们认真评议,最终评出了一、二、三等奖。其中班级规范书写一等奖获得者为六年级,班级规范书写二等奖获得者为五年级。 此次比赛活动将进一步激发学生书写汉字的兴趣,更好地传承体味中华五千年的国粹--------书法的独特魅力。同时也为下一阶段老师的写字教学和第一课时字词教学指明了方向,也使同学们对规范书写汉字打下了良好的基础,为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

书法活动总结

书法活动总结 【范文一:书法活动总结】我国的书法艺术,博大精深,凝聚着炎黄子孙的无穷智慧,是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。 一、注重基本功——基本笔画的训练。 无论是书法尖子生,还是刚开始学习书法的新手,基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。但是,如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思,刚学会走路就想跑步,结果往往“挂”在半空中,像麻雀一样想飞高就是飞不上。 所以,本学期,我从教学和复习基本笔画入手,用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣,教师教的轻松,效果非常好。学习后,要求学生进行大量的练习,并在每次练习字前先写一写基本笔画,时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后,我们进行了基本笔画过关,先要求学生在自己小组里进行过关,然后再进行正式过关。通过这些措施,学生的基本笔画书写得到了质的提升,为以后的书法教学打下了基础。 二、发挥书法尖子生的示范作用。 在一个班级里,充分合理发挥好尖子生的示范作用,可以带动其他学生的学习积极性,也可以在适当的时候帮教师

对他们进行书写辅导。这学期,我将书法尖子生和其他学生进行结对,让他们坐在一起,在平时的练习和学习中,让尖子生监督和帮助他们的书法学习,适时进行提醒和指导,在期末评选最佳辅导员若干名。 在平时的教学中,我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏,让学生有个学习的榜样,促进全班学生的学习积极性。通过这一措施,一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了,书写能力得到了一定的提高。 三、加强书写方法和书写习惯的训练,提高学生书写的能力和习惯。 每次教学,我都认真准备,让两节课的时间更有效的发挥。教学中,我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习,让学生仔细观察,发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析,书写完后要求学生自己检查或同桌检查,并进行修正。 在教学中,我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输,如:无论在任何字里,横的写法都是略往右上倾斜,但和斜钩交叉时,要更倾斜;一个字里同时出现两个及以上横时,要注意它们的长短,并注意横与横之间的间距要均衡等。学生在这样的熏陶下,逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法,慢慢学会了正确的书写方法,提升

中学书法比赛活动方案完整版.doc

隆木中学书法大赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生练就一手好字,受益终生。学校准备举行一次书法比赛,现将具体要求安排如下: 一、活动对象 七、八年级全体学生。 二、活动领导小组 为了本活动方案各项工作有效落实,活动有序开展,特成立以邱校长为组长的活动领导小组。具体成员如下: 组长:邱小飞 副组长:邵晓斌、杨泰清 成员:各班班主任 评委:杨泰清、黄道中、陈维凯 三、活动时间 预赛海选:2013年11月21日——2013年12月8日 决赛:2013年12月9日 四、活动地点 教师办公室 五、活动的形式和内容 1、比赛形式: (1)、比赛分预赛海选和决赛。 (2)、决赛学生要在规定的时间内完成比赛内容。 (3)、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。 (4)、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。 2、比赛内容: 语文课内七言律诗,七年级81页《钱塘湖春行》,八年级222页《黄鹤楼》。 六、活动程序

(一)活动第一阶段(2013年11月21日—12月2日) 利用课外活动时间,以各班为单位自行组织练习,时间为一周。之后各班组织班内海选,选出五名优胜者参加学校组织的决赛。 (二)活动第二阶段(12月2日—12月8日) 各班海选出参加决赛的选手,参赛选手进行有正对性的训练,由班主任或书法老师指导。 (三)活动第三阶段(12月9日中午13:20—14:00) 1、全校进行统一现场比赛,选手自带笔墨,学校提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。 2、参赛选手在规定区域内填写个人信息,信息包括班级、姓名、指导老师。 3、现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。 七、书写规则及要求 (一)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。 (二)现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。 (三)要求作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。 八、评选办法 (一)成立评委小组,对参赛作品进行密封,进行认真评选。以总分高低评出名次。 (二)评奖以个人为单位,评出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名。一等奖奖励二等奖奖励三等奖奖励。 九、作品展示 12月份中旬将对学生获奖作品进行展示。 附件:评分细则 1、字体结构(共30分)A、25-30分B、15-25分C、5-15分 2、笔画(共30分)A、25-30分B、15-25分C、5-15分

小学书法比赛活动总结二四

书法比赛总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,2017年9月27日下午我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动,书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈: 一、进步 1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理,美观大方。 4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。 二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师

要及时提醒纠正。 2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄 5、在章法上,老师还要多做指导。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶! 七块店小学 2017.9.28

书法比赛活动策划方案书

书法比赛活动策划方案书 一、活动背景 新的学期开始了,校园里又迎来了新的同学。而中秋将至,国庆又接踵而来,这举国欢庆的节日,是如此的令人愉快,充满了浓浓的节日氛围,不禁让人想起了中华五千年的璀璨文化。中国文化博大精深,世代相传,我们作为晚辈应当担起继承与传承我中华之大文化的重任。 二、活动主题 迎中秋,庆国庆,纵横书法,宏展文化。 三、活动目的 通过举办书法大赛,发展校园文化,营造更好的校园氛围;同时激发我校书法爱好者的学习书法的激情,丰富同学的课余生活;并同时以此方式来迎接中秋,欢庆国庆。 四、活动对象 文学院全体书法爱好者 五、活动地点 我校长岗校区篮球场 六、活动内容 本次书法大赛有硬笔和软笔两种,参赛字体不限,要求参赛者现场独立完成自己的作品即可;本次书法大赛由文学院分团委承办。 七、宣传方式 本次活动通过文学院宣传部张贴海报、发放传单、校园广播站等宣传方式

来宣传。 八、活动流程 1.首先制定本次大赛的相关事项,再分配各个部门的任务。 2.由宣传部发放传单、张贴海报、校园广播等来宣传本次活动。 3.本次大赛分为初赛和决赛。书法爱好者投稿至文学院分团委处,由老师评定出较好的作品如决赛,并向有资格参加决赛的选手发放参加决赛的邀请函。 4.决赛当天集合选手到篮球场,并发放比赛用品,宣读比赛细则。 5.待选手完成自己作品后,由评委老师进行现场评定打分。 6.由评委老师对获奖选手进行颁奖。 7.比赛结束后由后勤部工作人员清理现场(人员待定) 九、注意事项 1.一定保持好比赛现场的秩序 2.一定要做好比赛现场的清洁卫生工作 十、经费预算 毛笔、钢笔、墨汁、奖状X元 宣传纸、邀请帖、荣誉证书X元

书法比赛活动方案1

双江中学政史地组书法比赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化,激发本组教师对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,以老师标准、端正、整洁、美观的字迹为楷模,在教学板书时,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。为此,政史地组准备举行一次书法比赛活动,现将本次活动具体要求安排如下: 一、比赛要求: 1、参赛对象:政史地组全体教师。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、参赛要求:参赛教师须用一次性笔(黑色)书写。书写内容由本人定(古诗)。用统一印制的A4纸书写,一格一字,不写标点符号,写满20字以上。时间20分钟。 作品注明作者的姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。 比赛时,将统一安排考试地点。 二、比赛方式: 1、政史地组全体教师。 2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教务处将 组织巡视。 3、比赛时间:第4周 4月3日下午课外活动。 4、比赛地点:学校办公室 三、评比要求: 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。总分100分,若出现错字、漏字现象,每字扣分,每一处涂抹现象扣分,涂抹严重不参评。 2、获奖者学校将颁发证书以示鼓励。

3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 四、奖项设置: 比赛将设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。 五、评委: 组长:陈运书 组员:罗世怀、吴顺碧、岳太江 附:书法比赛小贴士 1、书写必须合乎规范,纸面整洁,尽量减少涂改,对于涂改严重的将不予评奖。 2、书写时,在比赛用纸下面垫一个本子,笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足安。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 双江中学政史地 2015年3月2日

书法大赛策划方案

书法大赛策划方案 篇一:书法大赛策划方案 一、比赛目的:为了丰富校园生活,营造浓厚的校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人修养、审美情趣,特提供一个展现自我的平台,促进这方面爱好者的交流,培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气。 二、举办单位:计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员:计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式:凡报名者请填写报名表,并上交报名费10元(除了举办单位的各位参赛选手)。 五、作品要求:主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品,尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法,尺寸不超过四尺整张(学生自带除纸张以外的写字工具)。

六、参赛时间地点:11月16日,8:30 主教楼101(初赛) 11月25日,14:30 活动中心(决赛) 11月29日、30日, 8:30——18:30 普宿一幢门口(作品展出) 七、活动流程:主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿1幢门口。 八、评奖名额与奖项设置: 一等奖每组1名,共2名;奖金 100元并颁发证书; 二等奖每组2名,共4名;奖金 50元并颁发证书; 三等奖每组3名,共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名,共6名;颁发证书和奖品(奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具);

九、经费预算: 参赛人员预计总数:50+50+20+30=150人 ? 宣传工作(2个宣传板,三条横幅):45*2+3*30=180元 ? 报名表:25*=5元 ? 作品纸张(A4打印纸和宣纸):200*+100*=250元 ? 活动中心场地租用费:150元 ? 作品装裱:(绳子、夹子、硬纸板、胶带):150元 ? 邀请函:1*8=8元 ? 奖金、证书、奖品:一等奖每组一名,共两名(100*2=200元) 二等奖每组两名,共四名(50*4=200元) 三等奖每组三名,共六名(30*6=180元)

学生硬笔书法竞赛活动总结

学生硬笔书法竞赛活动总结 为丰富学生第二课堂活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校 2011年11月14日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发他们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展了一个学期的练字活动,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈。 一、成绩 1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理,xx。 二、不足及改进举措 1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。 2、从比赛的情况看,也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 5、在章法上,老师还要多做指导。 附:

获奖名单: 一年级: 一等奖: xxxx 二等奖: 刘佳宇刘亿超曹留洋 三等奖: 郭卫芳刘浩刘琪琛曹仪 二年级: 一等奖: 刘敏言、范锦旗; 二等奖: 巫灿灿、郭美旺、刘慧;三等奖: 赵家辉、刘艺林、付哲。三年级: 一等奖: 曹文慧、刘俊辉; 二等奖: 郭海瑞、刘明振、王雪颖;三等奖:

付玉茹、刘敏吉、刘铭坤 四年级: 一等奖: 曹栋、刘珂; 二等奖: 刘赟华、刘梦想、刘天赐、刘雪曼;三等奖: 刘冉冉、刘智慧、周苗苗、付梦帆。五年级: 一等奖: 刘梦芳、巫慧茹; 二等奖: 、刘晴晴、王涵、汪慧茹; 三等奖: 刘玉霞、巫梦如、尹莉颖; 六年级: 一等奖: 刘圆圆、刘淑培; 二等奖: 郭赟、周亚楠、葛家乐; 三等奖:

书法大赛活动方案

书法大赛活动方案

书法大赛活动方案 书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,书法协会将举办“书法大赛赛”系列活动,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。 一 一、比赛目的:为了丰富校园生活,营造浓厚的校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人修养、审美情趣,特提供一个展现自我的平台,促进这方面爱好者的交流,培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气。 二、举办单位:计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员:计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式:凡报名者请填写报名表,并上交报名费10元除了举办单位的各位参赛选手。 五、作品要求:主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。

书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品,尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法,尺寸不超过四尺整张学生自带除纸张以外的写字工具。 六、参赛时间地点:11月16日,8:30 主教楼101初赛 11月25日,14:30 活动中心决赛 11月29日、30日, 8:30——18:30 普宿一幢门口作品展出 七、活动流程:主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿1幢门口。 八、评奖名额与奖项设置: 一等奖每组1名,共2名;奖金 100元并颁发证书; 二等奖每组2名,共4名;奖金 50元并颁发证书; 三等奖每组3名,共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名,共6名;颁发证书和奖品奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具;

书法比赛活动方案和总结

老府小学书法比赛活动方案 一、活动目的: 通过开展书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相促进交流,营造良好的校园文化环境。 二、比赛时间: 2017年6月8日下午活动课 三、比赛地点: 一至三年级在六年三班,四至六年级在六年四班 四、参赛对象: 一至六年级每班三名学生代表 五、作品内容: 诗歌、散文、名言名句(学生自由选定)。 六、作品形式及要求: 1.比赛用纸由学校统一提供。每人一张,不多给纸。 2.一二年级统一用铅笔书写,三至六年级统一用蓝黑色钢笔或黑色笔书写。 3.比赛用纸为横10竖9的方格,语文老师一定要在提前辅导学生合理安排写字内容和排版。 4. 作品左边角要用笔注明班级和姓名。 七、奖项设置及数量 参赛书法作品分年级设一等奖二名,二等奖四名,三等奖六名。 老府小学教导处 老府小学书法比赛总结 为配合学校开展的“书香校园”活动的开展,展示学生书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化

建设氛围,老府小学于6月8日下午隆重举行了小学生书法比赛活动,72名优秀选手参加了此次比赛活动。 本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出三名优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比,1——2年级写铅笔字,3—6年级写钢笔字。学生现场书写,然后评委组再打分,分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的十五分钟时间内现场完成。 赛后,学校专门布置了学生书法作品展示,将获奖的优秀书法作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 这次学生书法比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。 一年级获奖名单: 一等奖:温新蕊、林雨桐 二等奖:李雨阳、许天颖、李英硕、黄鑫淼

书法比赛总结归纳范文格式

书法比赛总结归纳范文格式 书法是中国特有的一种传统文化及艺术。它是汉字书写的一种法则。中国的书法艺术来开始于汉字的产生阶段,“声不能传于异地,留于异时,于是乎文字生。文字者,所以为意与声之迹。”因此,产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字,而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。(这是之前的计划方案书里写的活动背景)为了弘扬中华的传统美德,发扬国粹风采。我系举行了书法大赛。其比赛形式任其发挥,张扬自己个性均可。举办此次活动的目的是:通过开展硬笔书法,软笔书法比赛增进同学们的书写水平增添同学们对书法的肯定和认识。(之前计划方案书的活动目的) 此次我们采用了现场书写的比赛模式,并且禁止任何人打搅比赛。比赛前我们先进行点名,然后入坐,到预定的时间进行比赛。比赛的同学们都满怀信心,个个都胸有成竹的。我们此次的比赛场地设在了八二大,虽然地方不大,但聚集了各班的精英,大家都挥毫泼墨,各显身手,现场很是热闹。 此次比赛,我们分为硬笔和软笔两种形式。参赛者必须在手册时间内上交作品,作品内容要求安康向上,可为名人文字文章,自己创作的文篇或抄录的书法作品等,为表示我们此次比赛公平、公正的评选,我们也邀请了张俊教师作为评判,其中二等奖一名、三等奖一名、 获奖者全部给与相应的荣誉证书。在本次比赛中,同学们都

很认真的去对待这次比赛。 通过举办这次的现场书法比赛,我们也获得了不少的经验,本次比赛也出现了很多不足的地方,由于比赛内容没有没有没有统一,给个别同学有了投机取巧的时机,达不到此次选拔赛的目的,宣传不是很到位,埋没了很多人才,导致了此次比赛的质量不是很好;参与面不够广,只针对于我们本系,少了与本校区的另外两个系沟通交流。(不足之处)经过此次比赛我们深刻认识到这些不足之处,但是我坚信我们可以做的更好,我们将会付出更多的努力去弥补自己的不足,在以后的工作中,争取把书画精神发扬光大。 搜集整理,仅供参考学习,请按需要编辑修改

开展书法主题活动的总结

开展书法主题活动的总结 【篇一】开展书法主题活动的总结 根据学期初制定的活动计划,以及上学期存在的不足,结合三年级学生的实际情况,使硬笔书法社团工作有计划,有组织,有步骤地开展。顺利地完成了本学期的工作。进一步培养了学生对艺术的了解和热爱,特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育,通过一学期的努力,学生在独立书写能力和书写习惯方面,以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、用心写字、浸润心灵 本学期在社团活动中,虽然人员较少,只有十位孩子,但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获,避免活动浪费时间,学与不学一样的情况,所以,在在学期初,我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴,课中我给学员练习的内容都作了讲解,特别是难写的字都进行了示范,通过这种方式,学生能有效地利用一节课的时间,使自己的书写能力得到一定的提升。 二、潜移默化、端正习惯 写好字,最关键的不是大量的练习和教师的指导,应该

是学生一种良好的书写习惯。一个学生有了好的学习习惯,那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯,可能就会在原地不断踏步,甚至出现退步的趋势。所以,本学期,我在知道学生活动的时候,注重对学生良好书写习惯的培养。比如:在写字之前我们先练一练基本笔画;落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排;书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距;能自我提出哪些不足点等等。一开始,这些方式对学生来说有一定的困难,有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出,有些学员每次书写没有这种习惯,懒得去想、懒得去做。针对这些情况,我从简到难,慢慢引导,反复强调,在指导活动中渐渐渗透,让学生慢慢适应这种方式。一学期下来,大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高,这对他们学习书法有着很大的辅助作用。 三、书法比赛、形式多样 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,同学之间组织形式多样的书法比赛,如分班比赛,或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示,起着带头调动作用。也给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和学习习惯。 一学期下来,我发现三年级学生的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有一定的作用,倍感欣慰。但对个别书法特长生的能力提升不是很

书法大赛总结

书法大赛总结 书法大赛总结 学院团总支学生会宣传部书法绘画大赛总结“书法绘画大赛”在忙碌中结束了,宣传部在我院党总支、团总支正确领导下,在院学生会具体明确指导下,与学生会各部门协同工作,成功地举办了“书法绘画大赛“。此次比赛共46个班400多名同学踊跃参加,共收集作品470份,其中绘画284份,书法186份,经最终筛选,共有38份作品获奖,并将优秀作品进行分类展览。并评出优秀班级、优秀宣传委员各5个。现我部的工作总结如下: 一、我部立足自身,积极响应校学生会宣传人才招募计划,培养广大学生热爱书法,乐于绘画的精神,培养同学们的课余兴趣,陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌,开展了“书画才艺”大赛,得到了广大师生的一致好评,并取得了可喜得成绩。 二、在此活动的开展过程中, 宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度,竭尽所能做到最好,为同学们营造了良好的参与比赛的环境,也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识,同时也增进了学生之间深厚的友谊,加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度,统筹规划,确保活动顺利进行。 三、我部利用多种形式和手段,丰富同学们的课余生活,力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围,打造院系特色。四、通过此次活动中,我们也从中看到了我部工作中的一些不足,如没能广泛

发动同学参与,以及活动应该尽量多的评选精品,展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取,在团总支学生会领导下继续发挥宣传作用,为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和学生会其他各部积极配合,做好各项工作。同时我们相信,在新的一学期中我部的工作将会更加出色,无论面对什么样的挑战我们将团结一心 一、活动主题: 挥毫书青春意气,洒墨送五四豪情 二、活动目的:提高大学生对书法知识的了解,激发大学生的书法特长,展示大学生的艺术天赋和文采。 三、活动时间: 201X年.4月27日四、活动地点: 综合楼前五.活动亮点: 1.以“挥毫书青春意气,洒墨送五四豪情”为主题,提高个人修养,展示书法风采,有利于促进和-谐校园建设。 2.老师有著名书法艺术家王始钧教授担任。 3.邀请德州学院书法爱好者参加 4.展览所有的书法精品,突出主题思想。 5.在综合楼前展出,能够让老师,学生方便观看。 六、活动经验与不足: 1、前期准备较充分,通过展板,海报和通知的宣传,宣传力度基本足够。 2、应变突发性事件经验不足,导致展览过程遭到挫折,在会员共同努力下讲座终于顺利进行。3.协会成员积极性不是很高,存在漏洞。

书法比赛策划方案范文3篇

书法比赛策划方案范文3篇 书法是我国的传统文化,也是我国独有的特色。下面是书法比赛策划方案范文,欢迎参阅。 书法比赛策划方案范文1 一、活动主题: 发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。 二、活动目的: 弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。 三、主办单位: 江西科技师范学院理工学院兰亭书法协会 四、承办单位: 兰亭书法协会各部门 五、活动地点: 教室 六、活动时间: 10月27日---11月10日 七、活动指导思想: 为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。 八、参赛人员: 江西科技师范学院全体学生

九、活动形式: 初赛:面向全校学生征集各种书法作品 决赛:晋级选手在指定教室进行现场书法比赛 十、宣传工作: 1:主要由宣传部负责,各部门积极配合 2:横幅一条 3:宣传板一块 4:海报三张十一、活动流程说明: 1:首先对此次活动进行宣传,征集作品; 2:在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动; 3:前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品; 4:作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛; 5最后评选出作品名次 十二、作品要求: 1:主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。 2:参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品 3:书法分为硬笔书法和软笔书法: 4:硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米; 软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。 十三、评选作品

书法活动总结

书法活动总结 本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨,我们认真组织好每周两次的硬书书法兴趣小组教学,在指导训练时,我们注意到: 一、精选内容 这学期的硬笔书法的字帖,我们选择了教育局下发的《钢笔精品字贴》,内容从基本笔法到偏旁部首,再到小学生必背的一些古诗,循序渐进,而在田字格里书写的楷字,在配上要点解读,非常适合我们低年级学生的学习。 二、教给方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养雅度气质。 三、加强训练 汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰

富艺术修养,培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法兴趣小组的教学活动,并取得了一定的成绩,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。一学年结束了,现在,我针对本学期书法兴趣小组的工作做以下总结: 一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组,在二年级至六年级以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长、字体美感较好的同学参加了书法小组,坚持每周星期三进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法,在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养,在平时训练中严格按照标准督促学生。另外,还要求学生注意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练,使学生养成良好的写字习惯。 三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。为让学生能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开始,循序渐进。从最初的笔画入手,让学生先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简单的常用汉字,最后根据学生掌握的书写水平,学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动,为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在小组开展书法作品比赛,让一些优秀书法习作在校园中展示,起着带头调动作用。几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如夏蕊、刘亚亭、吴蓓蓓等同学的书法作品受到

书法比赛活动方案

青州市海岱小学书法比赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。学校准备举行一次书法比赛,现将具体要求安排如下: 一、比赛要求: 1、参赛对象:一至六年级全体学生。 2、参赛字体:硬笔楷体。 3、参赛要求:一、二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。书写内容由教务处统一规定。用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,写满120字。时间30分钟。 作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。 比赛时,各班在黑板上写上“小小书法家书法比赛”的大字。 二、比赛方式: 1、全员参与。比赛完毕,各班把作品收齐(不用装订)以办公室为单位交教务 处。 2、现场书写。要求所有的作品都必须现场书写,比赛时教务处将组织巡视。 3、 比赛时间:12月20日下午大课间。 4、比赛地点:各班教室。 三、评比要求: 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书,即取消其评选资格。 2、获奖者颁发证书以示鼓励。 3、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。 四、奖项设置: 比赛将设一、二、三等奖。 五、评委: 组长:潘广洲 组员:陈光忠高传亮 附:书法比赛小贴士 1、书写必须合乎规范,纸面整洁,尽量减少涂改,对于涂改严重的将不予评奖。 2、书写时,在比赛用纸下面垫一个本子,笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法: 正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足安。 正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 青州市海岱小学教务处 2010年12月9日

书法比赛活动总结

书法比赛活动总结 为了弘扬中华的传统美德,发扬国粹风采。我校化学化工学院宣传部于2012年3月26日傍晚在院学生会办公室举行了书法大赛。本次比赛分为初赛、决赛。其比赛形式任其发挥,张扬自己个性均可。 我们院举办此次活动的目的是:为了营造和丰富校园气氛,提高书法协会的宣传力度,让同学们更好的了解书法。 在初赛之前,我们特别邀请了书法协会的指导老师过来给我们讲课,讲解了关于书法的一些内容。初赛共有60多位同学参加比赛,是同学们自己写好作品后,交给各班的负责人,然后统一上交,再由我们部门和指导老师共同选出比较优秀的作品。经过大家的认真评选共有硬笔软笔各12名同学进入决赛。决赛当天,我们还请来了学生会主席团成员过来给我们现场助兴,打气。他们都为本次比赛增添了很多的色彩,也让同学们长了很多的见识。此次我们采用了现场书写的比赛模式,并且禁止任何人打扰比赛。比赛前我们先签到,然后入坐,分发纸张进行比赛。比赛的同学们都满怀信心,个个都胸有成竹的。我们此次决赛的比赛赛场地设在了院学生会的地下办公室,虽然地方不大,但聚集了各班的精英,大家都挥毫泼墨,各显身手,现场很是热闹。 此次比赛,我们分为硬笔和软笔两种形式。参赛者必须在规定时间内上交作品,纸张每人两张,书写内容现场给出。硬笔书法是抄写

李煜的两首词,《虞美人(春花秋月何时了)》和《相见欢(林花谢了春红)》;软笔则是写“天有不测风云,人有旦夕祸福”12个字。为表示我们此次比赛公平、公正的评选,我们也邀请了院学生会副主席、前学习部部长一起参加初选,先选出每项10人,其中一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖四名,再交给老师评估,最终把名次定下来。获奖者全部给与相应的荣誉证书和奖品。在本次比赛中,同学们都很认真的去对待这次比赛。我们这次比赛不仅得到了很多老师的赞同,同时也得到了校领导的认可。校领导非常的重视本次比赛,同学们也在比赛中发挥出自己超乎自己的潜能。 通过举办这次的现场书法比赛,我们也获得了不少的经验,本次比赛也出现了很多不足的地方,但是我坚信有了这些不足的之处,我们才会有更大的动力去弥补自己的不足,在以后的工作中,争取把书画精神发扬光大。

书法比赛活动策划方案

关于举办第二届学生书法比赛暨 优秀作品展览的方案 各相关单位: 书写能力是大学生基本素质和教师基本素质的重要方面。为了以我校书法专业为引领,带动和提升全校学生书写水平,发挥我校师范类专业的优势,凸显教师教育办学特色,落实我校人才培养模式改革措施,进一步弘扬中华民族优秀文化传统,学校决定举办第二届学生书法比赛暨优秀作品展览,现将征稿有关事宜通知如下。

一、征稿主题 二、组织单位 主办单位: 承办单位: 协办单位:教务处、研究生院、各学院 三、征稿范围 全校正式在册本科生、研究生 四、征稿时间 ****年5月-6月 五、征稿内容 有关党的十九大精神、社会主义核心价值观和学校六十周年校庆的美文;内容健康向上的古今诗文;提倡自作诗文。 六、征稿要求 本次展览分为专业组和非专业组,书法学院书法学专业、其他学院专业为非专业组。 各学院要做好本次展览有关事宜作宣传、安排和稿件收集等工作,并分别以电子版形式登记毛笔、硬笔投稿作者信息(具体参见附件一),截稿日(6月30日)统一将电子版信息和作品送交书法学院综合办公室 -2-

(三)作品形式:毛笔书法作品以六尺对开或四尺对开竖式为宜,书体不限;硬笔书法作品限A4纸大小,横式竖式均可,有落款,作品完整,字体限楷书和行书。 (四)投稿作者请在作品背面右下角用铅笔注明学院、姓名、班级、联系方式,可同时参加毛笔字和硬笔字投稿。 七、作品评选 组成专家评审组,对学生来稿按专业和非专业、毛笔和硬笔分别进行评审(具体评审标准见附件二)。 对获奖作品的作者和部分入展作者进行面试(现场书写)。 八、奖励办法 (一)专业类 毛笔书法共评出获奖、参展作品100件。其中一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖15名。 硬笔书法共评出获奖、参展作品100件。其中一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖15名。 (二)非专业类 毛笔书法共评出获奖、参展作品80件。其中一等奖2名,二等奖5名,三等奖8名,优秀奖10名。 硬笔书法共评出获奖、参展作品200件,其中一等奖3名, -3-

书法比赛活动总结.doc

书法比赛活动总结 为了提高墨苑书画协会的社团影响力,促进社团发展,充实大学生活,墨苑书画协会在3月10日特此举办"文化与创新书法知识讲座"与"书法比赛"活动,现将具体情况汇报如下: 一、活动目的: 为了充实本协会会员书画方面的常识,培养其艺术鉴赏能力,进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识,同时丰富我们的生活阅历,我们书画协会在3月10日特此举办"文化与创新书法知识讲座"和书法比赛活动,此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。 二、活动人员:墨苑全体干部、社员 三、活动过程: 1、社长介绍活动目的、流程 2、各部门分配任务,进行前期准备工作 3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动 4、收集稿件,并进行筛选整理 5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念 6、老师应同学们邀请挥毫赐字,社员们拍照留念。 四、活动效果: (一)优点:为举办书法比赛活动,前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能,各个部门打破部门间的分界,共同为社团发展作贡献,干部和干事充分沟通,极大地调动了干事的工作积极性,增进了社团

内部人员的感情,有利于增强社团凝聚力,促进社团发展。 (二)不足: 1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当,出现混乱现象。 2、个别干事不够积极,没有承担起自己的责任。 3、颁奖过程中衔接不够流畅。 五、活动意见 1、完善策划书细节,增强活动的逻辑连接。 2、开展活动前发动全体社员的参与积极性。 3、提高对干事的要求。 结语:这次活动总体来说,是一次比较成功的,举行书法比赛收集了全院书法爱好者的的作品并进行评奖评优,极大地调动了同学们的参赛积极性,扩大了墨苑书画协会在全院的声望,让更多的人感受到书法的魅力,有利于社团的发展壮大,也丰富了同学们的大学生活。 为了提高墨苑书画协会的社团影响力,促进社团发展,充实大学生活,墨苑书画协会在3月10日特此举办"文化与创新书法知识讲座"与"书法比赛"活动,现将具体情况汇报如下: 一、活动目的: 为了充实本协会会员书画方面的常识,培养其艺术鉴赏能力,进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识,同时丰富我们的生活阅历,我们书画协会在3月10日特此举办"文化与创新书法知识讲座"和书法比赛活动,此次讲座邀请了邢台著名书法家张中海老师。

小学生书法比赛活动总结

“墨香”书法大赛活动总结 书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。 为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,2015年3月14日至3月16日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动 一、比赛开展情况: 1 成立“墨香书法比赛活动”领导组,制定活动方案。 2 活动时间:2015年3月15日。 3 参加人员:一到六年级学生。 4 比赛内容:学生抄写规定内容。 二、一年来“墨香”活动具体做法: 1 成立“墨香活动”领导组,制定活动方案。 2 广泛宣传,积极动员。召开“书写规范汉字,书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号,营造浓厚的活动氛围,使广大师生充分认识规范书写的重要意义。 3 做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。 4 举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛,然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛,最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书,给优秀班级颁发奖状。 三、取得成效

通过这次比赛学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,优秀奖若干名。这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣,原来好动的同学经过练习书法后,就显得比较沉稳、细心,注意力更加集中,同学们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理,美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。 四、建议: “墨香”活动的开展非常及时而且很有必要,它对提高学生的书写水平,继承祖国的传统文化有着十分积极的意义。希望教育局能够将此项活动持久、深入开展下去,并对活动开展好的单位和个人进行奖励。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

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