框架网页制作
dreamweaver8网页设计 第九章 使用框架布局网页
2021/10/10
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9.2 框架和框架集的基本操作
9.2.1 选择框架和框架集 1．在文档编辑窗口中选择
在文档编辑窗口中选择框架的方法为：按住【Alt】 键的同时在要选择的框架内单击，被选中的框架 边框变为虚线。 如要选择框架集，则单击该框架集上的任意边框 即可，选中的框架集所有边框都呈虚线显示。
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9.1.2 了解框架网页构造
下图所示网页至少由三个单独的网页文档组成：两 个框架区域中显示的两个页文档和把这两个文档 显示在一个界面上的框架集文档。在Dreamweaver 中设计使用框架的网页时，必须全部保存这三个文 件，框架网页才能在浏览器中正常显示。
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9.1.3 创建框架集
1．使用“新建文档”对话框创建
使用“新建文档”对话框创建框架集的方法同 创建普通页面的方法相似。
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2．使用“布局”插入栏创建
使用“布局”插入栏创建框架集就像插入表格 一样简单。
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3．手动创建
使用前面两种方法创建的都是Dreamweaver中预 定义的框架集，当这些框架集无法满足用户需求 时，可以在此基础上手动分割创建框架。
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2．在“框架”面板中选择
选择“窗口”>“框架”菜单，可打开“框架” 面板，该面板中显示了窗口中框架的结构，不同 的框架区域显示了框架的名称。
选择框架：在“框架”面板中单击需要选择的 框架即可将其选中，被选择的框架在“框架” 面板中以粗黑框显示。 选择框架集：在“框架”面板中单击框架集的 边框即可选择框架集。
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用Dreamweaver建立框架页面
实验8 用Dreamweaver建立框架页面实验目的：通过实验，掌握如何如何创建和应用框架页面，了解框架的基本分布结构和各个框架页面之间的相互联系。
实验步骤：1. 启动Dreamweaver程序，选择菜单“文件”“新建”命令，打开“新建文档”对话框。
在对话框中“常规”标签下选择“类别”列表中的“框架集”选项，然后再右边的“框架集”列表中选择“上方固定”选项，如图8-1所示。
单击“创建”按钮创建框架网页。
2. 选择菜单“窗口”“框架”命令，打开框架控制面板。
3. 用鼠标单击框架控制面板中的下部分，选中mainFrame框架。
如图8-2所示：图8-1 套用框架图11-2 选择框架集的子框架4. 将鼠标放在选中的边框上，使鼠标变成双向箭头，然后拖动鼠标将该框架分成左右两个子框架。
如图8-3所示。
图8-3 把主框架切分为子框架5. 在框架编辑窗口中，单击顶部框架，选择菜单“文件”→“保存框架”命令，保存框架为top.htm页面。
6. 将光标停放到下部分框架的左边框家中，选择菜单“文件”→“保存框架”命令，保存框架为left.htm页面。
7. 按同样的方法，将右边的框架保存为right.htm页面。
8. 单击框架面板上最外层的边框，或单击页面编辑窗口中的最外层边框，使外框出现虚线。
如图8-4所示：图8-4选中整个框架说明鼠标单击所选中的框架，所选中的框架就是当前正在编辑的页面.9. 选择菜单“文件”—>“保存全部”命令，保存所有框架和框架集，框架集文件名称为index.htm.如图8-5所示.10. 单击框架面板上的topFrame框架，选中top.htm网页.11. 打开属性面板，在属性面板上的“滚动”下拉菜单中选择“否”，图8-5 保存框架集然后勾选旁边的“不能调整大小”复选框；在“边界宽度”和“边界高度”的文本框中都输入0，参数设置如图8-6所示.图8-6 top框架的属性设置说明框架属性面板上的“滚动”下拉菜单中有“是”.“否”.“自动”.和“默认”四项，其中选择“是”表示允许页面左右.上下出现滚动条；选择“自动”.“默认”表示根据网页内容，需要时自动显示滚动条；选择“否”表示不允许出现滚动条.12. 单击top框架页面，在属性面板中单击“页面属性”按钮。
电子教案-《Dreamweaver网页设计与制作(第二版)》-A06-3954(示例)项目六
课程教案项目效果【任务】制作电影网首页——框架网页入门除表格外，框架也是一种重要的网页布局工具，与使用表格布局网页不同的是，框架布局通常适合页面中一个区域发生变化，而其他区域不发生变化的网页，如网站后台管理界面和一些论坛网页。
（一）了解框架和框架集在框架网页中，浏览器窗口被划分成了若干区域，每个区域称为一个框架。
每个框架可显示不同文档的内容，彼此之间互不干扰。
框架网页由框架集定义，框架集是特殊的HTML文件，它定义一组框架的布局和属性，包括框架的数目、大小和位置，以及在每个框架中初始显示的页面URL。
框架集文件本身不包含要在浏览器中显示的HTML内容，只是向浏览器提供如何显示一组框架，以及在这些框架中应显示哪些文档的信息。
要在浏览器中查看一组框架，需要输入框架及文件的URL，浏览器随后打开要显示在这些框架中的相应文档。
使用框架最常见的情况是，一个框架显示包含导航控件的文档，另一个框架显示含有主要内容的文档。
例如，下图显示了一个由两个框架组成的框架网页：一个较窄的框架位于右侧，其中包含导航条；一个大框架占据了页面的其余部分，包含网页的主要内容。
当访问者浏览站点时，单击左侧框架中的某一超链接，或者展开或收缩其中的栏目，或者更改左侧框架的内容。
（二）了解框架构造上图所示的网页至少由三个单独的网页文档组成：两个框架区域中显示的两个网页文档和把这两个文档显示在一个界面上的框架集文档。
在Dreamweaver中设计使用框架集的网页时，必须全部保存这三个文件，框架集网页才能在浏览器中正常显示。
下图显示了该框架集文档的结构。
在制作框架集文档时，每个框架都有自己的名称。
如果没有理解前面所讲框架的概念，可能会搞不清楚框架名称和网页文档名称的区别。
为方便记忆和理解，可自行设置框架名称。
方法为：选择框架后，在“属性”面板上的“框架名称”编辑框中直接输入（一般在创建框架时会自动指定框架名称）。
（三）制作并保存框架集文档在Dreamweaver中创建框架集的方法有很多，可以选择“文件”→“新建”菜单，打开“新建文档”对话框，然后在左侧的“文档类型”列表中选择“示例中的页”，在“示例文件夹”列表中选择“框架集”，最后在“示例页”列表中选择框架类型并单击“创建”按钮；也可以通过选择“修改”→“框架集”菜单下的子菜单，将普通页面拆分为框架集；另外，还可以单击“布局”插入栏中的“框架”按钮，在普通页面中插入预定义的框架集。
网页制作PPT课件
CSS最早在1996年由W3C发布，经过多个版本的发展，目前最新的版本是CSS3，增加了许多新的特性和 功能。
CSS选择器
元素选择器
通过HTML元素名称来选择并应用样式，例如`p { color: red; }`会将所有段落的文本颜色设置为红 色。
ID选择器
通过ID来选择并应用样式，以`#`开头，例如 `#myID { font-size: 20px; }`会将ID为myID的元 素的字体大小设置为20像素。
类选择器
通过类名来选择并应用样式，以`.`开头，例如 `.myClass { background-color: yellow; }`会将 所有class属性为myClass的元素的背景色设置为 黄色。
属性选择器
通过元素的属性和值来选择并应用样式，例如 `[href] { text-decoration: none; }`会将所有带有 href属性的元素的文本装饰去除。
表单验证
为了提高用户体验和确保数据准确性，需要对表单进行验证，如检 查输入格式、验证必填项等。
交互设计
通过合理的布局和美观的设计，使表单易于填写和提交，同时提供 友好的用户反馈，如错误提示、成功提示等。
导航菜单设计
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导航类型
根据网页结构和内容，可以选择合适的导航类型， 如水平导航、垂直导航、面包屑导航等。
React框架介绍及使用
JSX语法
React 使用 JSX 语法，允许在 JavaScript 中编写 HTML 结构， 提高了开发效率。
组件化开发
React 同样支持组件化开发，可以将页面拆分成多个独立的组件。
状态管理
React 提供了状态管理功能，可以方便地管理组件的状态和数据。
网页制作与网站建设
网页制作与网站建设1. 简介随着互联网的发展，网页制作和网站建设已经成为了一个重要的行业。
越来越多的企业和个人都意识到拥有一个优质的网站对于宣传、品牌建设和业务拓展的重要性。
本文将介绍网页制作与网站建设的基本概念、流程以及所需的技术和工具。
2. 网页制作的基本概念网页制作是指根据设计要求和用户需求，将页面设计图转化为实际的网页的过程。
它包括了页面布局、内容排版、图像处理、交互设计等方面。
在网页制作过程中，要考虑到页面的美观性、用户体验和响应速度等因素。
网页制作涉及到的基本概念有：•HTML：超文本标记语言，用于描述网页内容和结构的标记语言。
•CSS：层叠样式表，用于控制网页的布局和样式。
•JavaScript：用于实现网页的交互效果和动态功能的脚本语言。
3. 网站建设的流程网站建设是指从零开始搭建一个完整的网站，包括网站的整体规划、设计、开发和发布等过程。
一个成功的网站建设需要经过以下几个主要步骤：3.1 网站规划在网站规划阶段，需要明确网站的目标、受众和内容，确定网站的整体结构和各个页面的布局。
这一阶段还包括了对竞品分析和市场调研，确保网站能够满足用户需求并有竞争力。
3.2 网站设计在网站设计阶段，需要根据网站规划的要求进行页面设计。
设计师通常会使用工具如Photoshop或Sketch来设计网页的视觉效果，包括页面布局、颜色搭配、图像处理等。
3.3 网站开发在网站开发阶段，需要将设计好的页面转化为实际的网页。
开发者通常会使用HTML、CSS和JavaScript等技术来编写网页代码，并根据需求实现网页的各种功能和交互效果。
除了前端开发，网站建设还包括后端开发，用于处理用户提交的表单数据、管理网站的内容和用户账户等。
3.4 网站测试和优化在网站开发完成后，需要对网站进行测试，确保在不同的浏览器和设备上都能够正常显示和运行。
同时还需要对网站进行优化，提高页面的加载速度和用户体验。
3.5 网站发布和维护当网站开发和测试完成后，可以将网站发布到服务器上，使用户可以通过Internet访问网站。
网页设计与制作之——框架结构
框架是什么，框架就好比我们的骨骼，支撑着整个网页，如果一个网页没了框架，那么就感觉像一盘散沙，因此为了更好的实现网页的效果，我们就要学会给网页制作一个框架，为了更好的理解什么是框架。
我们画一张示意图来进行讨论。
这是一个左右型的框架，由三个网页文件组成的。
首先外部的框架是一个文件，图中我们用index.htm命名。
框架中左边命名为A，指向的是一个网页A.htm。
右边命名为B，指向的是一个网页B.htm。
下面我们就来从头开始制作一个框架。
1、点“文件”菜单>新建，弹出“新建文档”对话框如下图：或在插入栏>布局>选＂框架：左框架＂如下图：Dreamweaver MX 2004生成一个空白的框架页面，如下图：2、选择「窗口」菜单＞“框架”，弹出“框架”面板如下图。
从框架面板可知，系统对左右框架生成命名。
左框架名为：leftFrame，右框架名为：mainFrame，当然您可以通过框架属性面板对框架重新命名，了解这一点非常重要。
创建超级链接时，要依据它正确控制指向的页面。
3、保存框架。
选择“文件”菜单点击“保存全部”。
系统弹出对话框。
这时，保存的是一个框架结构文件。
我们按照惯例都命名为index.htm。
保存的时候如果虚线框笼罩的是周围一圈就是保存框架结构。
（下图）虚线笼罩在右边就是保存框架中右边网页。
（如下图）虚线笼罩在左边就是保存框架中左边的网页：（如下图）三个页面保存完毕。
4、下面我们要实现按左边的超级链接，对应的页面出现在右边。
在左边的页面中做上超级链接。
指向一个已经存在的页面。
注意做好链接以后，要在目标栏中设置为mainFrame。
(如下图）6、设置完毕，保存全部，按F12预览网页。
链接指向的页面出现在右边框架中。
7、重复以上步骤，把左框架所有的链接做完，一个简单的网站导航结构创建完成。
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实验七框架结构【实验目的】：通过本实验，使学生熟悉创建、编辑框架网页和利用框架来布局页面的基本方法。
2022年《网页制作》教学设计(通用5篇)
2022年《网页制作》教学设计（通用5篇）《网页制作》教学设计1教学目标：1、知识与技能：（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2、过程与方法：（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析的结构。
3、情感态度与价值观：（1）通过以"人与动物"为主题的框架结构网页制作活动，了解更多有关人与动物和谐相处的知识，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：1、重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。
2、难点：框架的拆分。
教学方法：对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学过程：1、引入老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点（学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样），并提问如何快捷地制作这种网页？（学生答：使用复制粘贴快捷地制作）尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
（让学生明确框架网页使用的场合）2、新授（1）框架网页概念由以上例子入手，再展示一个框架网页，教师引导学生理解框架网页的概念（2）框架网页的新建与保存教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
任务1 创建"横幅和目录"结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的________，可以通过每个框中的"新建网页"按钮和"设置初始网页"按钮进行选择。
浮动框架在网页制作中的使用技巧
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浮 动框 架 的应 用特 点
正确 使 用浮 动框 架 ，可 以给 网站 的创 建 带来 许 多便利 ，比如 在个 人 网站 中 ，可 以将 留言 内容 放在 一个 嵌 入式 框架 里 ，这样 既 方便 又漂 亮 ；也 可 以为框 架 定义 一个 名字 ，并在 其 中显示 链 接 网 页 ，这样 就 实现 了在 各个 页 面之 间快速 跳转 的 目的。
ｉ ａ ．ｏ ｔｎ Ｗ ｉ ｄ ｗ．ｏ ｕ ｎ ．ｏ ｕ ｅ ｔ ｌ ｍｅ ｔ ｃ ｏ ｌ ｉ ｈ ； ｆ ｍｅｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ｏ ｄ ｃ ｍｅ ｔ ｃ ｒ ｄ ｍ ｎＥ ｅ ｎ． ｒ ｌ ｓ Ｈｅ ｇ ｔ
Ｖ ｉｈ＝Ｍａ ．ａ （ ｉ ｔ Ｈｅ ｈ ； ｒ ｅ ａ ｈ ｇｔ ｔ ｍ ｘｂ ｇ ， ｉ ｔ ｈ Ｈｅ ｈ ｄ ｇ） ｉａ ｅ ｅ ｈ ： ｈｉ ｔ ｆ ｍ ．ｉ ｔ ｒ ｈｇ ｅ ； ｈ ｇ
Ｓｒｌ ａ ｉ ｌ ｈ Ｃ ｌｒ 定滚 动条 斜 面和 左面 颜色 ： ｃｏｌ ｈ ｈｉ ｔ ｏｏ： ｂ ｇ ｇ－ ｒ 设 Ｓｒｌ ａ－Ｄｉｈ－ｏｏ： ｃｏｌ ｒ ｌ ｔ ｌ 设定滚 动条 上 边和 左边 的边 沿颜 色 ； ｂ ３ ｇ Ｃ ｒ Ｓｒｌ ａ．ａ ｓａｏ ．ｏｏ： 滚动 条下 边 、右 边边 沿颜 色 。 ｃｏｌ ｄ ｋｈｄ ｗ Ｃ ｌ 设定 ｂ ｒ ｒ ｒ
码 编 写来执 行 。 关键 词 ：网 页设 计 ；浮动框 架 ； 记 ； 自 应 高度 ；模板 锚 适
中图分类号：Ｔ ３３０２ 文献标识码 ：Ａ 文章缡号：１０— ５９（ １） ９ ０９－ ２ Ｐ９． ９ ０７ ９９ ２ ２ ０－ １３ ０ ０
浮 动框 架 也 叫嵌入 式框 架或 内联 框 架 ，是一 种特 殊 的框 架页 面 。浮动 框 架就 是在 网页 中嵌入 一个 框架 ，可 以 自由控制 窗 口大
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教学方法：
对比教学法、探究学习法、模仿学习法。
教学准备：
整理、归类相关素材，并按要求摆放。
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
1.引入
尽管复制、粘贴能为我们节省时间，但有没有更好的方法呢？相同的区域我们能否只做一遍呢？今天我们要学习的内容——框架网页制作，就能给我们带来更多便捷。
2．新授
设计意图：培养学生自主学习能力，课堂教学难点在教师的讲解后模仿操作，有效突破难点。
设计意图：开拓学生的视野，使学生了解框架的应用，教会学生要善于总结，要学会学习的方法。
教后记：
（1）框架网页概念
由以上例子入手，再展示一个框架网页，
（2）框架网页的新建与保存
任务1创建“横幅和目录”结构的框架网页，新建top和left页面，并学会保存。
框架结构中的每个框都是一个独立的选项文件，即网页文件，因此当框架确定之后，需要为每个框分别指定其网页文件的来源，可以通过每个框中的“新建网页”按钮和“设置初始网页”按钮进行选择。在top和left页面中，单击“保存”按钮，随即开始保存。
学生自主探究学习，可向老师寻求帮助。完成设置后请同学示范操作，并说明自己设置的方法和原因。操作基础扎实的同学完成任务后可进行扩展学习。
让学生明确框架网页使用的场合
此处为教学难点，可先由框架的概念入手，再针对保存页面中的蓝色部分，教师进行讲解，教会学生注意观察。
学生要理解框架网页的概念，通过阅读教材中的内容，自学新建框架网页的操作，初步了解“新建网页”和“设置初始网页”两个按钮的不同，并认真聆听教师的讲解，注意观察，按要求模仿操作。
（3）相关页面的制作与设置
框架网页中相关页面的制作，需要结合表格来布局，插入文字、图片和交互式按钮。
任务2 top和left页面的制作。
要求：
○1top页面内插入1行2列的表格，左边单元格插入logo图片，右边单元格插入banner图片。
○2 left页面内插入5行1列的表格，在每个单元格内依次插入交互式按钮（共4个），交互式按钮文字为展示介绍的相关内容概括，在第5个单元格内插入一个邮箱指示的图片。
老师展示一组利用表格制作的网页，要求学生仔细观察，找出它们的一个共同特点
并提问如何快捷地制作这种网页？
教师引导学生理解框架网页的概念
教师要求学生先阅读教材中的操作步骤，再尝试进行探究操作。
该网页由教师提供现成的
学生答：网页上方和左侧内容都是相同的，仅右下部分内容不一样
学生答：使用复制粘贴快捷地制作
学生制作相关页面，同时也是对前面所学内容的复习和回顾。老师反馈学生的操作情况，开展比一比、评一评活动，对表现好的学生给予表扬。
○3调整表格边框的粗细。
○4为main区域设置初始页面。
（4）框架网页属性的设置
创建好框架网页后，可以根据实际需要改变框架的属性。
任务3调整框架的大小、设置框架的边框、设置框架窗口中的滚动条等。
提高任务：框架的拆分。
3．总结与评价
老师可以给出一些常见的框架结构应用界面，如Web邮箱页面等，引导学生总结本课内容，梳理课堂知识，并让学生分组，推荐一些优秀作品进行全班展示。
第二十一课时课题：框架网页制作
教学目的：
1．知识与技能：
（1）理解框架的概念及用途。
（2）掌握框架网页的新建、制作、编辑与保存，了解框架的拆分方法。
（3）初步掌握将框架结构与表格布局结合使用来制作网页。
2．过程与方法：
（1）通过对表格网页的分析，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。
（2）理解框架的概念与组成，学会分析网站的结构。
3．情感态度与价值观：
（1）通过以“人与动物”为主，通过故事趣闻，增强学生关注动物的兴趣和意识。
（2）能够将表格与框架结构网页结合使用，在创作中体验乐趣。
教学重、难点：
1．重点：框架的概念、用途，创建、编辑与保存框架网页的方法。