青岛版科学六年制五年级上册15纸课件
唐 朝
造纸术开始 流传国外。
现 代
你见过那些纸，他 们都有什么用途？
报纸
牛皮纸
宣纸
贺卡 纸铅笔
2.纸文化
• 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、 风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不 难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们 不同的风貌吧！
研究纸（实验）
（1）纸的不同方向抗拉性如何？怎么研究？ （2）对纸撕开后的边缘观察后，你发现了什么？ （3）纸的吸水性和什么有关？怎么证明？ （4）透明度实验怎么做？要注意什么？
纸的发展史我知道
蔡伦 期， 改进了造纸方法，用树皮、麻 头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸， 被称为 纸。在纸发明以前，人们把文 蔡侯 龟甲兽骨 字刻在 上，后来又用 或 做 木简 书写材料。 竹简 造纸术 是我国古代的四大发明之一。东汉时
我是节能小卫士
怎样节约用纸？
①充分利用草稿纸，不要只写几个 字就扔掉。 ②尽量不用一次性纸杯。 ③用手帕代替餐巾纸。 ④废纸要回收再利用。
纸的结实 别撕一撕（拉一拉）。 度
不结实
结实
结论
不同的纸，它的特点不同。
三、造纸过程
现在我们用的纸用什么做原料， 怎样造出来的呢？ 主要原料是木材，废纸稻草、旧棉布等也 可以造纸。
纸 的 生 产 过 程
砍伐树木 剥去树皮 切成小片 漂白纸浆 煮烂成浆
搅拌纸浆
沥干水分
烘干压纸
现在，世界上主要造纸国家，几 乎全部是用木材来造纸，全世界都在 大批量的砍树。有关资料显示，制造1 吨纸，需要砍掉17棵大树。
实验记录表
研究结果
研究内容
研究方法
（一）餐巾纸、牛皮纸各一张并排
餐巾纸
牛皮纸
纸的吸水 放桌上，在每种纸的中央滴一滴水， 性 观察比较水的扩散。 纸的透 明度
（二）取出餐巾纸和牛皮纸各一张分 别放在眼前看一看。 （三）取出餐巾纸和牛皮纸各一张分
吸水性（ 强 ） 吸水性（ 弱）
有一定的 透明度
没有透明度
牛皮纸 打印纸 报纸 餐巾纸 报纸
打印纸 牛皮纸
观 察 记 录
牛皮纸 宣纸 报纸 复印纸 卡纸
光滑 程度 软硬 程度 吸水 能力
我知道生活中各种各样的纸和纸制品 纸： 纸制品： 、 、 、 、 、 、 . .
我的研究 我们 从 吸水性能 、 、 软硬 厚度 研究纸。 、 光滑程度 、 等方面
、 透光性
承重性能
我会判断 1.观察纸的吸水能力时，要同时把纸片的下 沿浸入水中，观察水沿纸片向上蔓延的能力， 好 蔓延的越快，吸水性越 。 2.一种纸比较粗糙，软、吸水能力强，透光 性好，它可能是（ B）。 A牛皮纸 B餐巾纸
15.纸
西 汉
用布絮造纸。
蔡伦发明了用树皮、
东 汉
麻头、破布、旧鱼网作 为原料造纸的新技术， 生产了大量轻便、便宜 的纸张，促进了人类科 学文化的传播和发展。 由蔡伦监制的纸被称为 “蔡侯纸”。
东汉时期蔡伦通过总结前人用布、 麻造纸的经验，发明了用树皮、麻绳 头、破布、旧渔网作原料造纸的新技 术，生产出了大量轻便、便宜的纸张， 被称为蔡侯纸。从而结束了古人用石 头、树木、甲骨、木椟、竹简作为书 画材料的历史，促进了人类科学文化 的传播和发展。
• 实验要求： • （１）小组长组织好你们组的活动，小组 成员要积极参与，密切配合，安安静静做 实验； • （２）小组内分工要明确，做好记录，保 护好试验器材。 • 注意把实验需要的器材及运用的实验方法 填写在“实验器材”和“我这样做”栏内。 • （３）请各小组合理分工，进行实验，填 好实验记录表。
•
那今后在我们的学习生 活中，你打算怎么做？
大胆设想：说一说未来的纸什 么样？它们是用什么材料做的？
可吃纸：美国制造了一种食物纤维报
纸。这种报纸用可以吃的油墨印出文字， 经消毒灭菌后出售给读者。当读者阅读 完报纸后，便可以把它折叠起来，饱餐 一顿。
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。
使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
一张最普通的贺卡要消 耗１０克优质纸张，每１０ 万张为１吨，合４.8—5.2 立方米木材，相当于5棵20 年生的树。如果生产1000 万张贺卡，将要砍掉500棵 这样的树！
在造纸的过程中还会排出大量废水。
•
这些废水严重地 污染了河流。使河水 浊黑、恶臭，水草不 生，鱼虾灭迹，蚊蝇 丛生，蛆虫遍地，造 成痢疾、肠炎等疾病 盛行。造纸厂排放的 一些固体废物，发酵 变质，放出臭气。下 雨时，还流出有毒臭 水，污染地面水和地 下水，严重影响了居 民的健康。
同学们，看了上面的图片和语言， 你想说什么？想告诉大家什么？
节约用纸 保护环境
总结 评价
这节课的内容真丰富，学科 班长总结一下这节课的内容吧！ 评价评价小组的表现吧！
名次 性质
由强到弱
1 2 3 4
餐巾纸 报纸 餐巾纸 打印纸 打印纸 牛皮纸 报纸 牛皮纸 餐巾纸
吸水能 力
透光能 力
结实程 度 软硬程 度
防蚊纸：英国研制出一种便于携
带、经济实用的防蚊纸。这种小纸片上 面浸透了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一 小张即可涂遍人体四肢、脸部和颈部， 有效时间5～6个小时。
防感冒纸：这种纸为三层，中间一层 带有柠檬酸和苹果酸化合混合物以及十 二烷基硫酸钠。试验表明，约6cm2大小 的这种纸，在不到1分钟内即可杀死上千 个引起感冒的病毒。
自从人类发明了纸，它的用途就 越来越广泛。给人们的生活和学习提 供了方便。但是随着用纸量的增加， 我们的家园……
现在，世界上主要造纸国家， 几乎全部是用木材来造纸，全世 界都在大批量的砍树。 有关资料显示，制造1吨纸， 需要砍掉17棵大树，而且在造 纸
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五年级上册科学课件《15青岛版纸》青岛版
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
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活动二 用放大镜观察纸
用放大镜观察纸的表面和撕开的纸的边沿， 描述你所看到的现象
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
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五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
想一想未来新型纸张会是什么样的？
可吃纸：美国制造了一种食物纤维报纸。这种报纸 用可以吃的油墨印出文字，经消毒灭菌后出售给读 者。当读者阅读完报纸后，便可以把它折叠起来， 饱餐一顿。 发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经 济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透 了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一小张即 可涂遍人体四肢、脸部和颈部，有效时 间5～6个小时。
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。 使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
• 滴的水滴数要一样多， • 观察比较水的扩散，比一比它们吸水性的
强、弱。 • 把纸并排放桌上，在每种纸的中央滴一滴
水，
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
活动四 透明度实验
透光度最强的打“√”
纸的名称
打印纸 卡片纸 餐巾纸
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活动二 用放大镜观察纸
用放大镜观察纸的表面和撕开的纸的边沿， 描述你所看到的现象
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
想一想未来新型纸张会是什么样的？
可吃纸：美国制造了一种食物纤维报纸。这种报纸 用可以吃的油墨印出文字，经消毒灭菌后出售给读 者。当读者阅读完报纸后，便可以把它折叠起来， 饱餐一顿。 发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。使用这种纸， 即使没有灯光，也能清楚地看见纸上的文字或图画。
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、经 济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透 了防蚊剂，外面用锡箔包裹。一小张即 可涂遍人体四肢、脸部和颈部，有效时 间5～6个小时。
发光纸：它能在漆黑的夜晚发出亮光。 使用这种纸，即使没有灯光，也能清楚 地看见纸上的文字或图画。
• 滴的水滴数要一样多， • 观察比较水的扩散，比一比它们吸水性的
强、弱。 • 把纸并排放桌上，在每种纸的中央滴一滴
水，
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
五年级上册科学课件-《15青岛版纸》 青岛版 （六年 制） (共30张PPT)
活动四 透明度实验
透光度最强的打“√”
纸的名称
打印纸 卡片纸 餐巾纸
新青岛版小学科学六年制五年级上册15.《纸》教学课件
拓展活动
节约用纸倡议书
各位同学： 爱护环境、珍惜人类生存和发展的空间是现代人必备的基本素质 。地球只有一
个，能源是有限的。纸与我们的生活密切相关，节约纸张就是节约能源。为此，我 们倡议：
1. 2. 3. 4.
让我们从现在做起，从身边小事做起，节约每一张纸！
小组
青岛版小学《科学》 五年级上册配套课件
（六﹒三学制）
15.纸
活动准备
搜集各种各样的纸和纸制品，带到课堂上来研究。 如：牛皮纸、宣纸、卫生纸、复印纸、信纸、复写纸、 书本、纸箱、贺年卡、纸杯等。
活动过程
四角方方，薄面白净。 传播知识，它打先锋。
谜底：
活动过程
纸发明以前， 人们把文字刻在龟 甲兽骨上，后来又 用竹筒或木简做书 写材料。
给纸排队：
吸水能力 好—差
光滑—粗糙
活动过程 纸的名称
活动过程
了解不同性能纸的用途：
活动过程
贺卡
宣纸
课本
书 签
活动过程
现在，世界上主要造纸国家，几乎 全部是用木材来造纸，全世界都在大批 量的砍树。
有关资料显示，制造1吨纸，需要砍 掉17棵大树，而且在造纸的过程中还会
排出大量废水，污染河流，是环境受到 严重破坏。
活动过程
一张最普通的贺卡要消耗 １０克优质纸张，每１０万张 为１吨，合４.8—5.2立方米木 材，相当于5棵20年生的树。 如果生产1000万张贺卡，将要 砍掉500棵这样的树！
活动过程
节约用纸 人人有责
• 讲旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。 • 节约用纸，充分利用每张草稿纸，不要只写几个数字就扔掉。 • 在废报纸上练习写毛笔字。 • 尽量不用一次性碗筷。 • 多种植植物。 • 珍爱我们身边的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。 • ……
青岛版科学五年级上册《纸》
给纸排队
纸的名称
软硬程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
透光程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
结实程度
( 强)→( 弱)
给纸排队
纸的名称
排队前后的对比:
资料卡
小调查:我每年要消耗多少纸? 每年消耗的书本 每年使用的练习本 其他纸张
30—40本 30—35本 草稿纸2—3本 做手工的纸20张…
青岛版小学《科学》五年级（上）
简牍（竹简、木简） 龟甲、兽骨
蔡伦
ห้องสมุดไป่ตู้
小组讨论:
我们组最想研究的纸的特性是(
)
我们的实验工具是(
)
我们的实验方法是(
)
温馨提示:
1.注意安全,巧用工具,保护器材。 2.团结协作,认真观察,做好记录。 3.注意对比实验中的相同条件与不同条件。
吸水能力
( 强)→( 弱)
每个学生都是用纸“大户”! 一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料,一个经营规模不大 的经销商每年就要销售7000箱左右,一年就相当于毁掉了一大片成 年树林。
我国造纸工业每产一吨纸，需耗用水100立方米，而国外纸厂 每吨纸仅耗用水10—20立方米，甚至低于10立方米。
节约用纸金点子
五级上册科学课件 金属 青岛版(六制)
青岛版科学五年级上册
金属
你知道吗？
❖金属是我们经常见到的一 类物质，那么你知道哪些 金属的名称呢？
❖金、银、铜、铁、锡、锌、 铅、镁······
（青岛版）五年级科学上册 17 金属
铁
锌
铜
铅
钨
铝
铝锅
铝合金门
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铝梯
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铜的基本知识
铜是人类最早发现的古老金属之一，早在三千多 年前人类就开始使用铜。
金属铜，元素符号Cu，原子量63.54，比重8.92, 熔点1083oC。纯铜呈浅玫瑰色或淡红色,表面形成 氧化铜膜后,外观呈紫铜色。铜具有许多可贵的物 理化学特性，例如其热导率和电导率都很高，化学 稳定性强，抗张强度大，易熔接，具抗蚀性、可塑 性、延展性。纯铜可拉成很细的铜丝，制成很薄的 铜箔。能与锌、锡、铅、锰、钴、镍、铝、铁等金 属形成合金。
铝的主要用途 近五十年来，铝已成为世界上最为广
泛应用的金属之一。在建筑业上，由于铝 在空气中的稳定性和阳极处理后的极佳外 观而受到很大应用；在航空及国防军工部 门也大量使用铝合金材料；在电力输送上 则常用高强度钢线补强的铝缆；此外，汽 车制造、集装箱运输、日常用品、家用电 器、机械设备等都需要大量的铝。
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铝箱子
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铁大门 五年级上册科学课件 金属 青岛版(六年制)
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铁桌椅五年级上册科学课件 金属 青岛版(六年制)
金属
你知道吗？
❖金属是我们经常见到的一 类物质，那么你知道哪些 金属的名称呢？
❖金、银、铜、铁、锡、锌、 铅、镁······
（青岛版）五年级科学上册 17 金属
铁
锌
铜
铅
钨
铝
铝锅
铝合金门
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铝梯
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铜的基本知识
铜是人类最早发现的古老金属之一，早在三千多 年前人类就开始使用铜。
金属铜，元素符号Cu，原子量63.54，比重8.92, 熔点1083oC。纯铜呈浅玫瑰色或淡红色,表面形成 氧化铜膜后,外观呈紫铜色。铜具有许多可贵的物 理化学特性，例如其热导率和电导率都很高，化学 稳定性强，抗张强度大，易熔接，具抗蚀性、可塑 性、延展性。纯铜可拉成很细的铜丝，制成很薄的 铜箔。能与锌、锡、铅、锰、钴、镍、铝、铁等金 属形成合金。
铝的主要用途 近五十年来，铝已成为世界上最为广
泛应用的金属之一。在建筑业上，由于铝 在空气中的稳定性和阳极处理后的极佳外 观而受到很大应用；在航空及国防军工部 门也大量使用铝合金材料；在电力输送上 则常用高强度钢线补强的铝缆；此外，汽 车制造、集装箱运输、日常用品、家用电 器、机械设备等都需要大量的铝。
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铝箱子
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铁大门 五年级上册科学课件 金属 青岛版(六年制)
五 年 级 上 册 科学课 件 金 属 青 岛 版(六年 制)
铁桌椅五年级上册科学课件 金属 青岛版(六年制)
五年级上册科学课件-15 纸(青岛版六年制 ) (共13张PPT)
研究方法 餐巾纸
取餐巾纸、
报纸、复印纸、
牛皮纸各一张
吸水性
裁成相同大小 的纸条，并排
挂在下端接触
红墨水的铁丝
上，观察红墨
水的上升速度。
研究结果 报纸 复印纸 牛皮纸
研究纸的特点 说一说生活中的纸制品分别应用了纸的什么特点？
结实
柔软吸水
防水
学蔡伦造纸
造纸术是我国四大发明 之一，1900多年前由东汉蔡 伦发明。
学习蔡伦造纸的方 法，做一个小蔡伦，自 己造一张纸吧！
学蔡伦造纸
蔡伦造纸的原料：破布、旧渔网、麻头、树皮 现代造纸的原料：树木、废纸……
学蔡伦造纸
蔡伦将原料蒸煮、晒白、搅拌制成纸浆。
我们把原料捶捣或搅拌成纸浆。
学蔡伦造纸
蔡伦用抄纸器将纸浆捞起、吸干水分、 压平、晒干，一张纸造好了！
把我们抄好的纸晒干。说一说我们造 的纸有什么特点？
谢谢
Hale Waihona Puke 纸身边的纸 研究纸的特点 学蔡伦造纸
身边的纸
我们身边有很多物体是用纸制作的。关于纸，你 有哪些问题？
研究纸的特点 搜集几种不同的纸，研究它们有什么相同和不同。
不同纸的光滑程度怎样比较？ 不同纸的抗拉强度怎样比较？ 不同纸的吸水能力怎样比较？
制定研究计划，实验验证猜想。
研究纸的特点
实验一
研究 内容
研究方法
研究结果 餐巾纸 报纸 复印纸 牛皮纸
取餐巾纸、
透明度
报纸、复印纸、 牛皮纸各一张
分别放在眼前
看一看。
研究纸的特点
实验二
研究 内容
研究方法
研究结果 餐巾纸 报纸 复印纸 牛皮纸
抗拉 强度
青岛版五年级科学上册第一单元《地球与地表的变化》全部课件PPT(共6课时)
青岛版五年级科学上册
活动准备
活动准备
活动过程
活动过程
温泉、地震、海啸和火山等现象都说 明地球并不像表面看到的一样平静，而 是每时每刻都在不停地运动，正是这样 缓慢的运动造成了火山和地震。海底的 火山或地震又会引发海啸。由此还可以 知道地球内部的温度是很高的，连岩石 都成了液体形态的岩浆。
活动过程
你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？
活动过程
实验方案
1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发 现什么现象？
2.握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
3.实验完成后思考并交流：实验现象说明 了什么？然后推理想像地震是怎样形成的？
活动过程
温馨提示
1.握住干树枝用力时，注意安全。 2.注意观察现象，并做好记录。 3.小组成员要注意分工合作。 4.根据实验现象，推理想像地震是怎样形成的？
铁盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一：交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二：研究火山的成因。
活动过程 活动二：研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖
个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后
活动过程 如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
活动过程 如果你在比赛的体育场……
活动准备
活动准备
活动过程
活动过程
温泉、地震、海啸和火山等现象都说 明地球并不像表面看到的一样平静，而 是每时每刻都在不停地运动，正是这样 缓慢的运动造成了火山和地震。海底的 火山或地震又会引发海啸。由此还可以 知道地球内部的温度是很高的，连岩石 都成了液体形态的岩浆。
活动过程
你能设计个实验方案，验证你的猜想吗？
活动过程
实验方案
1.用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发 现什么现象？
2.握住木棍的两头用力再用力，观察会有 什么现象发生？手有什么感觉？
3.实验完成后思考并交流：实验现象说明 了什么？然后推理想像地震是怎样形成的？
活动过程
温馨提示
1.握住干树枝用力时，注意安全。 2.注意观察现象，并做好记录。 3.小组成员要注意分工合作。 4.根据实验现象，推理想像地震是怎样形成的？
铁盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
酒精灯
三脚架
活动过程
活动一：交流搜集到的有关火山的资料。
活动过程
活动二：研究火山的成因。
活动过程 活动二：研究火山的成因。
【实验方案】 1.在铁盘里放些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖
个小洞。 2.往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3.把铁盘放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后
活动过程 如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
活动过程 如果你在比赛的体育场……
青岛版科学五年级上册全册课件
地球的内部
是这些吗？
水 石油 石头 岩浆 天然气 煤炭
人类对地球内部的探索
地球表面的物体很容易 看到，那么对于地球的 内部，人类怎样研究呢？
我们能像切鸡 蛋一样的把地 球剖开来看看 吗？
目前，世界最深的矿井不超过3千米 最深的钻井，不超过12千米 地壳运动能填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的压力 下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中 冷却下来，形成岩石，有的则可能冲出地面形成 火山。 2．火山是由火山喷发时落下的火山灰 石块 和涌出地面的 岩浆 冷却而成的 岩石 堆 成的锥形山。 3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山 ，有的火山喷发后隔一段时 间还会喷发，这样的火山叫做活火山 ，除此之外还有一种火山叫做 休眠火山 。 4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中， 会在地下形成 铁 、 铜 等矿藏。
实验目的：模拟火山喷发 实验材料：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精
灯、火柴。 实验过程：
1、在铁盒子里放土豆泥，做成山的形状，在中间做 个小洞。
2、洞里倒入番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 3、把铁盒子放到三脚架上，用酒精灯加热，观察番 茄酱受热后的现象。
实验现象：加热后，土豆泥和番茄酱受热后有蒸气， 随后番茄酱溢出。
青岛版小学科学五年级上册
第一单元 地球与地表的变化
航拍图 卫星图
地球是太阳的从里往外数第三颗行星，距 太阳大约有 150000000 公里。地球每 365.256 天绕太阳运行一圈，每 23.9345 小时自转一圈。它的直径为 12756 公里， 只比金星大了一百多公里。人们梦想能在 太空中旅行，能欣赏宇宙的奇观。而从某 种意义上说，我们都是太空旅行者。我们 的宇宙飞船是地球，飞行速度是每小时 108000 公里。
青岛版五年级科学上册图文PPT
火山喷发
火山喷发的过程 火山喷出地表前的过程归纳为三个阶段：岩浆形成与初始 上升阶段、岩浆囊阶段和离开岩浆囊到地表阶段。 1.岩浆形成与初始上升阶段 岩浆的产生必须有两个过程：部分熔融和熔融体与母岩分 离。 2. 岩浆囊阶段 岩浆囊是火山底下充填着岩浆的区域，是地壳或上地幔岩 石介质中岩浆相对富集的地方。 3. 从岩浆囊到地表阶段 当地壳中引张或引张-剪切应力大于当地岩石破裂强度时， 便可能形成张性或张-剪性破裂，如若这些裂隙互相连通， 就可以作为岩浆喷发的通道。喷发时常有巨大的闪电出现。
4.水位、水温、水异常变化。
5.生物异常，包括植物褪色、枯死与小 动物的行为异常及死亡等。
一、我来填一填： 1．地壳深处的岩浆在巨大的 压力 下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中 冷却下来，形成岩石 ，有的则可能冲出地面形成 火山。 2．火山是由火山喷发时落下的 火山灰 石块 和涌出地面的 岩浆 冷却而成的 岩石 堆 成的锥形山。 3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做 死火山 ，有的火山喷发后隔一段时 间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做 休眠火山 。 4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中， 会在地下形成 铁 、 铜 等矿藏。
地壳 地幔
地核
地球内部可分为地壳、地幔和地核 三大部分。地壳厚约30公里，地幔 厚约2840公里，地核厚约3500公里。 每一部分又可细分。地核可分为外 部液态地核和内部固态地核，地幔 可分为上地幔和下地幔，地壳则可 分为海洋地壳和大陆地壳。
地球内部的划分
圈层名称 不连续面
特征
状态
地壳
地 上地幔 幔
褐铁矿
地表变迁形成的风景
青岛版(六三制)五年级上册1.1认识光课件
第一单元 光
1.认识光
一、光源
视察这几幅图片，你有什么发现呢？
自身发光
天然光源
台灯、蜡烛等是人造光源
一、光源
想一想：月亮、镜子会发光吗？
自身不发光
自
自
身
身
发
不
光
发
光
发光的物体叫作光源 不发光的物体不是光源
二、光的传播
光线都是直的。该如何证明呢？
二、光的传播
动手做一做： 注意：不要用激光笔 1.用激光笔沿着水平桌面照射，有什么现象？ 照射他人和自己眼睛！
2.第一，用A4纸卷成一个直筒视察蜡烛火焰；然后，将直筒 折弯再次视察蜡烛火焰。有什么发现？
二、光的传播
直线
能否说明光沿直线传播？
直筒时可以 看到蜡烛火 焰，弯折后 看不到蜡烛 火焰。
三、实验探究
探究光在空气中是怎样传播的
三、实验探究
四、光的用途
光可以照明、取暖、发电等。光具有能量。
四、光的危害
日食 月食
影子都是光沿直线传播造成的。
七、练一练
√
√
√
√
燃烧的蜡烛是光源 没燃烧的蜡烛不是光源
七、练一练 判断题
七、练一练 选择题
七、练一练 选择题
七、练一练 探究题
会
不会
直线
七、练一练 简答题
玻璃幕墙 光污染
电焊弧光 灼伤眼睛
四、光的危害
光污染
1.阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成的光污 染属于白亮污染。
2.夜间一些酒店、商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯或设计 不合理的夜景照明灯等将夜间照射的如同白日，属于人工白 昼。
3.舞厅、污染
在灯具上加遮光罩
1.认识光
一、光源
视察这几幅图片，你有什么发现呢？
自身发光
天然光源
台灯、蜡烛等是人造光源
一、光源
想一想：月亮、镜子会发光吗？
自身不发光
自
自
身
身
发
不
光
发
光
发光的物体叫作光源 不发光的物体不是光源
二、光的传播
光线都是直的。该如何证明呢？
二、光的传播
动手做一做： 注意：不要用激光笔 1.用激光笔沿着水平桌面照射，有什么现象？ 照射他人和自己眼睛！
2.第一，用A4纸卷成一个直筒视察蜡烛火焰；然后，将直筒 折弯再次视察蜡烛火焰。有什么发现？
二、光的传播
直线
能否说明光沿直线传播？
直筒时可以 看到蜡烛火 焰，弯折后 看不到蜡烛 火焰。
三、实验探究
探究光在空气中是怎样传播的
三、实验探究
四、光的用途
光可以照明、取暖、发电等。光具有能量。
四、光的危害
日食 月食
影子都是光沿直线传播造成的。
七、练一练
√
√
√
√
燃烧的蜡烛是光源 没燃烧的蜡烛不是光源
七、练一练 判断题
七、练一练 选择题
七、练一练 选择题
七、练一练 探究题
会
不会
直线
七、练一练 简答题
玻璃幕墙 光污染
电焊弧光 灼伤眼睛
四、光的危害
光污染
1.阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成的光污 染属于白亮污染。
2.夜间一些酒店、商场和娱乐场所的广告牌、霓虹灯或设计 不合理的夜景照明灯等将夜间照射的如同白日，属于人工白 昼。
3.舞厅、污染
在灯具上加遮光罩
五年级上册科学课件- 15 纸(青岛版六年制) (共16张PPT)
我国的造纸术很早就传到了世界各地。
了解造纸术
1.切麻
汉代造纸工艺流程
2.洗涤 3.浸灰水
4.蒸煮
5.舂捣
7.抄纸
9.揭纸
8.晒纸
6.打浆
研究各种各样的纸 生活中的纸和纸制品
研究各种各样的纸 不同的纸具有不同的特点，我们一起来比较一下吧！
撕一撕
照一照
摸一摸
揉一揉
放入水中
研究各种各样的纸 做一做，说一说你的实验结果是怎样的？
拓展延伸
从现在开始就要注 意节约每一张纸，让我 们举行一次节约用纸的 宣传活动吧！
谢谢
Hale Waihona Puke 纸了解造纸术 研究各种各样的纸 纸与我们的生活
了解造纸术
造纸术是我国古代四大发明之一 纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用 竹简或木简做书写材料。 汉武帝要看的一个奏本，竟用了3000片竹简，要两个 人抬进宫去。
了解造纸术
早在2000多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸， 但这种纸看起来十分粗糙。后来，人们又造出了以丝为原 料的丝絮纸，但造价太昂贵。东汉时期，蔡伦改进了造纸 方法，用树皮、麻头、破布、旧渔网这些廉价的原料造出 了可供书写的纸张，被称为蔡侯纸。
小调查：我每年要消耗多少纸？
每年消耗的书本
30-40本
每年使用的练习本
30-35本
其他纸张
草稿纸2-3本 做手工的纸20张……
纸与我们的生活
一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料，一个经营 规模不大的经销商每年就要销售7000箱左右，一年就相当 于毁掉了一大片成年树林。
我国造纸工业每产1吨纸，需耗用水100立方米，而国 外纸厂每吨纸仅耗用水10-20立方米，甚至低于10立方米。
了解造纸术
1.切麻
汉代造纸工艺流程
2.洗涤 3.浸灰水
4.蒸煮
5.舂捣
7.抄纸
9.揭纸
8.晒纸
6.打浆
研究各种各样的纸 生活中的纸和纸制品
研究各种各样的纸 不同的纸具有不同的特点，我们一起来比较一下吧！
撕一撕
照一照
摸一摸
揉一揉
放入水中
研究各种各样的纸 做一做，说一说你的实验结果是怎样的？
拓展延伸
从现在开始就要注 意节约每一张纸，让我 们举行一次节约用纸的 宣传活动吧！
谢谢
Hale Waihona Puke 纸了解造纸术 研究各种各样的纸 纸与我们的生活
了解造纸术
造纸术是我国古代四大发明之一 纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用 竹简或木简做书写材料。 汉武帝要看的一个奏本，竟用了3000片竹简，要两个 人抬进宫去。
了解造纸术
早在2000多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸， 但这种纸看起来十分粗糙。后来，人们又造出了以丝为原 料的丝絮纸，但造价太昂贵。东汉时期，蔡伦改进了造纸 方法，用树皮、麻头、破布、旧渔网这些廉价的原料造出 了可供书写的纸张，被称为蔡侯纸。
小调查：我每年要消耗多少纸？
每年消耗的书本
30-40本
每年使用的练习本
30-35本
其他纸张
草稿纸2-3本 做手工的纸20张……
纸与我们的生活
一箱A4复印纸需要一棵成年大树做原材料，一个经营 规模不大的经销商每年就要销售7000箱左右，一年就相当 于毁掉了一大片成年树林。
我国造纸工业每产1吨纸，需耗用水100立方米，而国 外纸厂每吨纸仅耗用水10-20立方米，甚至低于10立方米。