部编版小学语文二年级下册电子课文：《寓言二则》
部编版二年级语文下册12寓言二则—亡羊补牢共44页文档
部编版二年级语文下册12寓言二则— 亡羊补牢
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
部编版(二年级)下册语文寓言二则课件
12 寓言二则
我会认
jiāo jīn pí chuǎn jié
焦筋疲喘截
12 寓言二则
jiāo
焦
焦急 焦灼
pí
疲
疲惫 疲劳
jīn
筋
青筋 筋疲力尽
chuǎn
喘
喘气 气喘
12 寓言二则
jié
截
截断 一截
12 寓言二则
我会写
jīn
筋
上下结构
pí
疲
半包围结构
12 寓言二则
重难点字书写指导
pí
“皮”写在 病字旁里面。
修完羊圈的结果
12 寓言二则
句子比较（课后第二题）
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
“赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更 具体、生动。
12 寓言二则
说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？
说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。 说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。
diū
第一笔是短撇 先写横，再写竖
12 寓言二则
牛字头的竖写 在竖中线上， 不要向下出头
ɡào
长横写在 横中线上
12 寓言二则
小羊吃萝卜
识字游戏
则
亡寓 钻
坊
此牢 圈 叼悔Fra bibliotek2 寓言二则词语解释
街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。 我们周围的街坊都知道这件事。
接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。 请你接受我的道歉。
A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。
B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。
二年级下册语文寓言二则
二年级下册语文寓言二则咱先说《亡羊补牢》这个故事吧。
从前有个养羊的人，他养了好多羊呢。
可是有一天，他发现羊圈破了个窟窿，夜里狼就从这个窟窿钻进去，把羊给叼走了。
邻居知道了，就跑来劝他说：“你快把羊圈修一修吧，要不狼还会来叼羊的呀。
”可是这个养羊的人呢，他根本就不听，还说：“羊都已经丢了，还修羊圈干啥呢？”结果第二天早上起来一看，哎呀，又少了一只羊。
这时候他可着急了，心里想，要是再这样下去，我的羊可就全没了呀。
于是呢，他就赶紧找来工具，把羊圈的窟窿给补上了，而且还把羊圈修得结结实实的。
从那以后啊，他的羊就再也没有丢过了。
这个故事告诉我们呀，犯了错误或者出了问题，只要及时去改正，还不算太晚呢。
就像这个养羊的人，如果他一开始就听邻居的话，早点把羊圈修好，就不会再丢羊了。
再来讲讲《揠苗助长》。
有个农夫，他种了好大一片庄稼呢。
他呀，总是嫌自己田里的禾苗长得太慢了。
每天都去田里看啊看，盼着禾苗能一下子就长高。
这一天呢，他终于想出了一个自认为特别好的办法。
他跑到田里，一棵一棵地把禾苗往上拔了一点，看着禾苗好像是高了一些，他可高兴了，心想：“我可真是个聪明的人啊。
”可是呢，他拔完之后，禾苗全都枯死了。
这个农夫啊，他不知道禾苗的生长是有自己的规律的，不能违背这个规律，光凭着自己的想法去做。
这就告诉我们呀，做事情要遵循事物的发展规律，不能急于求成。
如果太着急，不按照正确的方法去做，往往会把事情弄得更糟呢。
这两则寓言故事虽然简单，但是里面包含的道理可真是很有用啊。
咱们在生活中，也要像《亡羊补牢》里那样，知错就改。
可不能像《揠苗助长》里的农夫那样，做事情不按照规律，只想着快点达到目的。
这两个故事就像我们的好朋友一样，一直在提醒着我们，要做正确的事，要用正确的方法做事呢。
部编新版二年级语文下册第12课《寓言二则》精美课件
这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人 认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出 了养羊人对修羊圈这件事不以为然的态度，
为下文再次丢羊埋下了伏笔。
“又少了一只”与第1 自 然段中“少了一只”照应。
两个“又”字，强调 了养羊人不听劝告的
后果。
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
课后练习
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是( C )
A．原则(zhé)
·
B．叼· 走(diāo)
C．钻进(zuān)
·
喘气(chuǎn)
·
焦急(jiāo)
·
截止(jié)
·
羊圈(juàn)
·
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现
在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修
得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
养羊人用实际行动 改正自己的错误。
强调了养羊人修 补羊圈后的结果。
说一说：
通过学习，你理解“亡”和“牢”两个字的意思了 吗？你知道“亡羊补牢”这个成语的意思吗?
“亡”是“丢失”的意思;“牢指养牲畜的圈。 “亡羊补牢”的意思是羊丢失了，才修理羊圈。比喻 在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长
一天，他终于想出了办法， 就急忙跑到田里，把禾苗一棵 一棵往高里拔。
“把禾苗一棵一棵往高里 拔”这是种田人想到让禾 苗长高的“好”办法。
从中午一直忙到太阳下山， 弄得筋疲力尽。
“筋疲力尽”说明种田人在 很卖力地帮助禾苗“长高”。
要读出种田人劳
累、没有力气的 样子。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累 坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
部编人教版二年级语文下册第12课《寓言二则》精品课件
精读寓言
禾苗都枯死了
讨 论
为什么这个人费了那么多力气，但结果禾苗全枯死了呢？
想一想 这个故事告诉我们一个什么道理？
违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！
拓展延伸
请结合实际谈一谈生活中你做过或见过的揠苗助长的现象。
总结全课
同学们，从远古时代起，许多国家，许多民族中就有了寓言，像我国的古 代寓言，古希腊的《伊索寓言》，这些优秀的作品充满了智慧的故事和话语。
巴望
天天到田边看
焦急
转来转去 自言自语
精读寓言
我得想个办法帮它们 长大。
精读寓言
他想出办法了吗？ 他想的是什么办法？
精读寓言
图上这个种地的人在干什么？
精读寓言
种地的人回家对家里人说的什么？
精读寓言
今天可把我累坏了！力 气总算没白费，禾苗都长高 了一大截。
精读寓言
结果怎么样？禾苗真得长高了吗？
总结全课
寓言是文学宝库中的一朵小花，中国古代最早的最完整的寓言故事书是 《墨子》，国外适合大家阅读的还有《伊索寓言》。学习寓言的一般方法是：
理解题意----理解内容---联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言时，也
能采用这种方法。
第五单元 · 第十二课
寓言二则·揠苗助长
学习目标
1. 借助拼音会认10个生字，学写6个生字理解由生字组成的词语；
补：修补。牢：羊圈。
亡羊补牢：丢了羊后去修补羊圈。
初读要求
自由朗读课文，读准字音， 读通课文，找出生字词。
字音学习
我会读
yù kū long diāo jiē fang zé
寓言 窟 窿
quàn huǐ
叼走 街 坊
部编二年级下册《寓言二则》完整ppt课件
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嘲笑
47
守株待兔
种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。
去掉句中红色部分，句子的意思和 原来一样吗？（不一样）
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48
别人—————时，他在等；
别人—————时，他在等；
别人—————时，他还在等……
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返回
49
第一天……
第二天…… 第三天……
一星期后……
一个月后……
它一头撞在田边的树桩上，死了。
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39
守株待兔
一只野兔忽然从树p林pt课件里完整窜出来撞在树桩上40 。
守株待兔
从“忽然”和“窜出”这两个词 可以看出什么？
兔子撞死在树桩上是一件极偶然（意外） 的事情。
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41
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子是怎 么做的？又是怎么想的呢？
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ppt课件完整
53
守株待兔
这则寓言告诉了我们一个什么道理？
不能存有不劳而获的侥幸心
理，想要得到收获，就要主动努
力地去争取。
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54
• 寓言故事很有趣，读完了又能让我们明 白道理。有很多的寓言故事，像《中国古 代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓 言》都是很有名的。多看寓言，你会从中 收获很多哦！
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4
亡羊补牢 巴望
叼走
街坊
从此 焦急
喘气 白费
总算 一大截
羊圈 钻进
劝告 后悔 转来转去 自言自语 筋疲力尽
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5
一天早晨, 他去放羊, 发现少了一只羊。
亡羊
第二天早上,他去放羊,又发现羊又少一只。
二年级语文下册12寓言二则课件(共35张PPT)
juàn
圈
(2)谁能用这个字组词?
(3)这个字还有一个读音,你知道吗?能用 “quān”组一个词吗?
2.加减法认字：
（1)每+氵=海 每+木=梅 每+忄=悔 （2）皮+氵=波 皮+土=坡 皮+扩=疲 （3)栽XXX+ =截 裁一衣+ =截
diāo
zuān
diū
叼 钻丢
3.韵母提示: 将前鼻的母和后鼻韵母的字归归类,再读一 读。 前鼻韵母:圈 钻 筋 劝 嘴
这些都告知我们:做任何事情出了问题,亡羊补牢, 为时未晚。
(2)种田人因为急于看到禾苗的生长,用拔高的方式来 帮助禾苗生长,结果(禾苗全部枯死了)。养鱼人希望 他鱼缸的金鱼快长大,就( 不停地给它们喂鱼食 ),结 果( 把金鱼给撑死了 )。家长望子成龙、望女成凤， 就( 拼命地让孩子学习 ),结果(孩子成绩没提高, ( 眼睛还近视了 )
课后练习Biblioteka 部编版语文二年级下册第五单元
第12课 寓言二则
学习目标
1.认识10个生字，掌握2个多音字，会写6 个生字。
2.通过多种情势地读，理解课文内容，体 会寓言蕴含的道理。
3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错 误的道理。
导入新知
同学们，讲述一个短小的故事说 明一个道理，这样的故事我们就叫它 们为“寓言”。那么，根据题目，你 们知道课文要给我们讲多少个的寓言 故事呢？你是从哪个词知道的？
(2)朗读《揠苗助长》。 思考:说说这个故事的起因、经过和结果。 起因:种田人巴望禾苗长得快些。 经过:把禾苗一棵一棵往高里拔。 结果:禾苗都枯死了。
(3)小结:
一个完整的故事应由（ 起因 ）、（ 经过 ） 和（ 结果）三个环节组成。
二年级寓言二则
二年级寓言二则一、课文原文。
从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。
”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
二、生字词。
- 生字。
- 亡（wáng）：死亡、灭亡，在文中指羊丢失了。
可组词“亡羊补牢”“伤亡”等。
- 牢（láo）：牢固、牢房，文中指羊圈。
可组词“牢固”“牢记”等。
- 钻（zuān）：穿过、进入。
是个多音字，还可读“zuàn”，如“钻石”。
- 劝（quàn）：劝说、劝告。
可组词“劝解”“劝学”等。
- 丢（diū）：失去、遗失。
可组词“丢失”“丢脸”等。
- 词语。
- 亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
- 窟窿（kū long）：洞、孔。
- 生字。
- 揠（yà）：拔。
这个字比较生僻，要重点记忆。
- 助（zhù）：帮助、助手。
可组词“助人为乐”“助手”等。
- 转（zhuàn、zhuǎn）：文中“转来转去”的“转”读“zhuàn”，表示绕着圈儿动；“转变”的“转”读“zhuǎn”。
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K12小学语文同步资源寓言二则
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，一天，两天，三天，
禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。
"
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落
山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。