四年级上册英语Unit 2 Part B 第6课时
Cute, cute, a cute panda.
Ask and answer
What’s in the schoolbag? Two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda.
4. Boy: What’s in your schoolbag? Girl: I have a maths book and a notebook. Boy: What colour is the notebook? Girl: It’s yellow.
Look and circle. What is in the schoolbag?
What is in your schoolbag?
I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
Read and circle
A
B
Let’s read
What is in your schoolbag? I have two storybooks, three keys, some candies, some toys and a cute panda in my schoolbag.
Is your schoolbag/ desk tidy or messy? Please put away your school things in time. Keep your schoolbag or desk tidy. It’s a good habit!
Story time
Wait, Zoom. Put away your books.
Look, choose and write. What is in it?
What is in it?
Free talk What’s in your desk?
What can you see?
A red pen.
A green schoolbag.
A red schoolbag. A pink schoolbag.
Unit 2 My schoolbag
Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & Story time
PEP· 四年级上册
Sing the song
What’s missing?
maths book schoolbag
English book
2. Boy: What’s in your schoolbag? Girl: I have some candies and a storybook in my schoolbag.
3. Girl: I have a new red pen. Boy: Oh, may I see it? Girl: Yes, here you are.
toy
Chinese book
notebook key storybook
candy
Free talk
Talk about your schoolbags.
A: What colour is your schoolbag? B: It’s blue. A: What’s in your schoolbag? B: An English book, a maths book,
a cute panda
Homework
1. Read the text to your parents. 2. Write about your desk in your bedroom. 3. Do the exercises.（见“状元成才路”系列
丛书《创优作业100分》或《状元作业本》 对应课时作业）
再来点？
No, thanks. I’m full.
ห้องสมุดไป่ตู้
Oh, my schoolbag is so heavy.
Take out your books, please.
拿出；取出
Oh! Sorry.
Blackboard design
Unit 2 My schoolbag
—What’s in your schoolbag? —I have… in my schoolbag
A maths book, an English book, two storybooks, a key, some candies and A three pens.
A notebook, a key, an English book,
a maths book, some candies, two
Activity
What’s in your schoolbag? What’s in your pencil box? Choose one topic and write about it.
I have ______, ______, ______ ... and ______ in my schoolbag/ pencil box.
What’s in the schoolbag?
A storybook, two keys, some candies, some toys and a cute monkey.
Listen and underline
Listen and underline the words about school things.
three storybooks.
Look and say What are these? two storybooks a storybook
a car
a ball
some candies
some candies
some toys
some keys
a key
➢ What are these? Keys.
B
pens and two storybooks.
Read and fill in the blanks.
What’s in your schoolbag? I have a _s_to_r_y_b_o_ok_, a ___b_a_ll___, a __m_o_n_k_ey__, two __k_e_y_s___, four __c_a_nd_i_e_s_, and some ___to_y_s___ in my schoolbag.
A storybook and A notebook and a
some candies.
maths book.
Let’s check
Listen and number.
3
1
2
4
听力原文：
1. Girl 1: I have a new schoolbag. Girl 2: Really? What colour is it? Girl 1: It’s green. Look!
收拾
English book, Chinese book, maths book...
Good night, Mum.
All right.
Yes, Mum.
Zoom, is everything in your schoolbag?
Some more?
Good night. Sweet dreams!
人教PEP版2020-2021学年四年级英语上册Unit 1 My classroom Part B 第6课时课件
亲爱的读者： 1、天 盛 生下 年 活兴 不亡 重 相， 来 信匹 ， 眼夫一泪有 日 ，责 难 眼。 再 泪晨 并20。 不.7.及 代14时 表7.宜 软14自 弱.2勉 。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。0320。0Ju22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28 亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
➢ What’s this? A cat.
➢ What colour? Black.
➢ Where’s the black cat? It’s under the chair.
Look and say.
a picture, two books, two desks, two pencil boxes.
Unit 1 My classroom
Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing
PEP· 四年级上册
Sing the song
What’s missing?
PEP四年级上英语Unit4第6课时 Part B Read and write优质课教案
The sixth period(第六课时)Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Read and write ·能够读懂描述起居室的小短文,完成图片与文字的连线以及描述钥匙位置的任务·能够按意群和正确的语音、语调朗读小短文·能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整·能够综合运用本单元的核心词句Let’s check ·检测本单元A、B部分的核心句型·考查单元核心词汇的认读和意义的理解Let’s sing·能够了解歌词的意义并且能够清晰准确地歌唱▶1. 能够听懂、会说、认读本单元的重点词汇。
2. 能够完成阅读、判断、匹配等活动，正确理解、运用本单元的重点句型。
▶教学难点能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。
▶教学准备PPT课件、课文录音、视频等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision①1. Greetings.2. Enjoy the song—My home.Play the so ng of “Let’s sing”. (课件出示：教材P44 Let’s sing板块的歌曲)3. Sharp eyes.Present the vocabulary “bedroom, living room, study, kitchen,bathroom, key, sofa, bed, fridge, table, phone” one by one. (出示课件) Ask students to read them out.Write down the vocabulary on the blackboard.4. Revision.②Present the picture of “Let’s learn” on page 42. (出示课件)Talk about the picture with students. Teaching purpose②通过让学生描述图片中房间内的物品摆设，复习前面学过的句型，同时为后面的阅读做铺垫。
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社(三起)
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社（三起）教学目标•能听、说、认读单词：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题；•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学重点•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题。
教学难点•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学准备•Flashcard：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•PPT和投影仪；•单词卡片和图片；•音频设备；•活动：DIY南瓜灯活动，万圣节服装秀。
教学步骤Step 1. Warming-up1.教师问孩子们是否知道万圣节（Halloween），用PPT或图片造句，激发孩子们的兴趣；2.转换到目标单词知识，教师出示单词卡片帮助孩子们学习目标单词。
Step 2. Presentation1.通过图片和PPT介绍万圣节的起源、传统习俗和文化；2.分别出示和发音单词卡片，讲解单词的意思和发音，帮助孩子们掌握目标单词；3.教师播放音频帮助孩子们加深对单词的记忆，让孩子们跟读。
Step 3. Practice1.孩子们DIY南瓜灯，教师指导孩子们如何制造南瓜灯，并帮助孩子们运用目标语言进行描述；2.活动：万圣节服装秀。
孩子们向大家展示自己DIY的万圣节服装，并用目标语言描述自己身上的服装或其他孩子的服装。
Step 4. Production1.让孩子们进行角色扮演，分别扮演巫婆、巫师、吸血鬼、幽灵、木乃伊等角色，并用目标语言进行交流；2.教师与孩子们一起用目标语言演唱万圣节特别歌曲，进一步加深对目标语言的记忆和理解。
Step 5. Summary教师给孩子们过目新学习的单词和目标语言，让孩子们加深对课程内容的理解和记忆。
PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write优质课教案
PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write优质课教案一. 教材分析PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write主要内容是关于动物的介绍。
通过本节课的学习，学生能够掌握动物的名称以及它们的特点，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语言表达能力。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
他们对动物有浓厚的兴趣，因此在本节课的学习中，学生积极性高，易于接受新知识。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说对、认读本节课的生词和重点句子。
2.能力目标：学生能够阅读理解文章，掌握文章的主旨大意。
3.情感目标：学生能够热爱大自然，关心动物，培养他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、说对、认读本节课的生词和重点句子。
2.难点：学生能够阅读理解文章，掌握文章的主旨大意。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等。
2.教材：PEP四年级上英语Unit1第6课时 Part B Read and write。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放动物的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物。
同时，教师提问学生：“What’s your favorite animal? Why?”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的生词和重点句子，并用图片和实物辅助教学，让学生在真实情境中学习英语。
3.操练（10分钟）教师学生进行各种游戏，如“动物猜谜”、“动物接力”等，让学生在游戏中反复练习本节课的生词和句子。
4.巩固（10分钟）教师让学生分角色朗读文章，检查学生对文章的理解程度。
PEP四年级上英语Unit2第6课时PartBReadandwrite优质课说课稿
PEP四年级上英语Unit2第6课时 Part B Read and write优质课说课稿一. 教材分析PEP四年级上英语Unit2第6课时Part B Read and write主要讲述了一个关于动物的故事。
故事中，主人公们去动物园参观，并学习了如何描述动物的特点。
本节课的主要内容是让学生能够通过阅读理解故事内容，掌握故事中的核心单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的写作。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和单词，具备一定的阅读理解能力。
但是，对于如何运用英语进行写作，他们可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读理解故事，掌握故事中的核心单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的写作。
三. 说教学目标1.能够理解故事内容，掌握故事中的核心单词和句型。
2.能够运用所学知识进行简单的写作，描述动物的特点。
3.能够提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
四. 说教学重难点1.重点：掌握故事中的核心单词和句型，能够理解故事内容。
2.难点：能够运用所学知识进行简单的写作，描述动物的特点。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感知和运用英语。
2.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习和运用英语。
3.信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示动物的图片，引导学生谈论动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：引导学生阅读故事，理解故事内容，回答相关问题。
3.新课呈现：讲解故事中的核心单词和句型，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
4.写作练习：让学生运用所学知识，描述自己喜欢的动物。
5.小组讨论：学生分组讨论，相互交流，提高写作能力。
6.展示评价：让学生展示自己的作品，进行互相评价，提高学生的自信心。
七. 说板书设计板书设计主要包括故事中的核心单词和句型，以便学生随时查阅和复习。
四年级英语上册课件《Unit-6-Meet-my-family》Part-B(第六课时)
He’s a farmer.
3
He’s a doctor.
4
What’s her job in Picture 5/Picture 6?
She’s a nurse.
5
She’s a doctor.
6
What’s his job in Picture 7/Picture 8?
He’s a cook.
② What’s Zip’s father’s job? He’s a cook.
③ Who is the baseball player? It’s Zip.
Look at Hi. Welcome these photos. to my home.
These are photos of my
family.
What’s your father’s job?
He’s a cook.
Great.
This is my uncle. He’s a taxi driver.
一位出租车司机
He’s strong.
This is my grandpa.
Yes!
Look! A baseball player! 棒球运动员
What’s your _____’s job?
parents
baby brother
cousin
aunt
uncle
farmer
nurse
He/She is football a/an _____. player
doctor
cook
driver
Meet John's family
How many people are
Boy: No, it isn’t. It’s my father. He’s a doctor.
四年级上册英语Unit 3 Part B 第6课时
Part B Read and write & Let’s check
PEP· 四年级上册
Revision
Who hisastaall
bluaendscshtorolnbgag
...
iinn oouurr ccllaassss??
Fill in the blanks.
3. Do the exercises. 见“状元成才路”系 列丛书《创优作业100分》或《状元作业 本》对应课时作业。
Story time
Wow! It’s so big!
Oh, it’s too big. I can’t pull it up.
pull...up 把……拔出来
Come on, friends. 快过来，朋友们。 Please help me.
We’re coming!
One, two, three, pull!
James Ben
Kate Ann
She is tall. She is friendly. She has a blue hat. Who is she? She is Kate.
James Ben
Kate Ann
He is short and thin. He has glasses. He is near the window. Who is he? He is Ben.
2
3
1
4
Check the answers. 1. Boy: Hey. I have a new friend. He has
long hair and brown shoes. Boy: Who is he? Boy: His name is Tim.
Unit 2 Part B第6课时教学课件人教PEP版四年级上册
Exercise
笔记本 书包 语文书 糖果 英语书 钥匙 数学书 玩具
人教PEP版·四年级上
二、选出每组中不同类的一项。
( A ) 1. A. notebook B. English book C. Chinese book
( B ) 2. A. toy
B. candy
C. key
( C ) 3. A. maths book B. storybook C. schoolbag
Look and circle
A maths book, an English book, two storybooks, a
A
key, some candies and
three pens.
A notebook, a key, an
B
English book, a maths book,
some candies, two pens and
人教PEP版·四年级上
schoolbag candy
Look and say
toy
English book
notebook
key
maths book
Chinese book
人教PEP版·四年级上
Read and circle
人教PEP版·四年级上
What is in it?
人教PEP版·四年级上
Let's write
A: What's in your desk?
B: _O_ne__pe_n_, _tw_o__ru_le_r_s_a_nd__a_to_y__.
人教PEP版·四年级上
A: What's in your desk?
人教PEP版2020-2021学年四年级英语上册Unit 2 My schoolbagPart B 第6课时课件
A: What's in your desk? B:T_h_r_e_e_s_t_o_ry_b_o_o_k_s_, o_n_e_f_o_o_t_b_al_l_a_n_d_f_o_ur__p_en_c_i.ls
Listen and number
3
1
2
4
Look and circle
A maths book, an English book, two candies and
three pens.
A notebook, a key, an
B
English book, a maths book,
some candies, two pens and
two storybooks.
Let's sing
视频播放
Story time
视频播放
Exercise
笔记本 书包 语文书 糖果 英语书 钥匙 数学书 玩具
二、选出每组中不同类的一项。
( A ) 1. A. notebook B. English book C. Chinese book
( B ) 2. A. toy
B. candy
C. key
( C ) 3. A. maths book B. storybook C. schoolbag
Retell the story
Good night, Mum. All right.
Wait, Zoom. Put away your
books.
English book, Chinese book, maths book...
Zoom, is everything in your schoolbag?
PEP四年级上英语Unit6第6课时 Part B Read and write优质课教案
The sixth period（第六课时）Part B Read and write & Let’s check & Let’s sing & Part CStory time▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Read and write ·能够在图片的帮助下读懂小文段，并对照文后小图所提示的职业，判断文后四个问题的正误·能够在图片的帮助下，仿照示范例句，在四线三格中填充所缺少的单词·能够根据实际情况画简图，呈现家庭成员或朋友的外貌特征及职业，并仿照示范例句填充句子Le t’s check·检测单元核心句型，考查本单元关于家人和职业核心词汇的认读Let’s sing·能够了解歌词意义并能够清晰准确地歌唱Story time ·能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关职业的词汇和句型·能够在教师的帮助下表演故事▶教学重点能够综合运用本单元的核心词汇和句型并按要求完成练习。
▶教学难点总结并复习本单元所学的主要知识，提高学生总结知识的能力。
▶教学准备PPT课件、课文录音、视频、家庭称呼类和职业类的单词卡片等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision①1. Enjoy a song—My family.Play the song twice. (课件出示:教材P64 Let’s sing板块的歌曲视频) Ask students to listen to it and then sing after it. At last，let students sing the song together.2. Revision.Take out the word cards they have learnt in this unit.Show students the word cards one by one. Let students say them as quickly as they can. Then ask students to talk about their family members and the jobs of their family members with the word cards.T:What’s your…’s job?Ss:He’s/She’s a/an…Step 2: Presentation Teaching purpose①首先通过歌曲，激发学生学习的兴趣。