人教版小学五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习二十三课件
第六单元 多边形的面积
练习二十三
练习题
练习题
Байду номын сангаас
练习题
练习题 3. 下图是教室的一面墙。如果砌这面墙平均每 平方米用砖185块，一共需要用多少块砖？
5×4=20（m2） 1.2×5÷2=3（m2） 20+3=23（m2） 185×23=4255（块） 答：一共需要4255块砖。
练习题 4.有一台收割机，作业宽度是1.8 m。每小时行5 km，
大约多少小时可以收割完下边这块地？
5 km=5000 m 1.8×5000=9000（m2） （200+330）×100÷2=26500（m2） 26500÷9000≈3（小时） 答：大约3小时可以收割完这块地。
练习题 5.先设法求出下面每个图形的面积，再比较它们的
948÷（38+41） =948÷79 =12（小时）
答：经过12小时两艘军舰相遇。
练习题
7.右面是一个火箭模型的平面图， 计算它的面积。
S=（a+b）h÷2+ab+ah÷2
=（8+16）×8÷2+8×70+8×10÷2 = 24×8÷2+560+40 = 96+560+40 =696(cm²） 答：它的面积是696cm²。
练习题
8*.图中小方格的边长是1m， 请你估计涂色部分的面积。
答：涂色部分的面积大约 是36m²。
练习题
9.右图为手工纸剪的一棵小树， 它的面积是多少？（单位：cm）
2×6=12(cm) [(3+1+1+3)+(2.3+2.3)]×3÷2=18.9（cm²） [(1+2.3+2.3+1)+(1+1)]×3÷2=12.9（cm²） (0.6+1+1+0.6)×3÷2=4.8（cm²） 12+18.9+12.9+4.8=48.6（cm²） 答：它的面积是48.6cm2。
面积。你发现了什么？
（面积计算略） 发现：这四个图形的高相等，面积也相等。其中 长方形的宽等于平行四边形的底，也等于梯形上、 下底之和的一半，还等于三角形底的一半。
练习题 6.两艘军舰同时从相距948km的两个港口对开。一
艘军舰每小时行38km，另一艘军舰每小时行41km。 经过几小时两艘军舰相遇？
小学五年级数学上册第6单元多边形的面积练习题含答案
教习网-免费精品课件试卷任意下载人教版小学数学五年级上册第6单元多边形的面积练习题含答案练习十九（P89-90页）1、一个停车位是平行四边形，它的底长5m，高2.5m，它的面积是多少？2、计算下面每个平行四边形的面积。
3、下表中给出的是平行四边形的底和高，算出每个平行四边形的面积，填在空格里。
4、你能想办法求出下面的两个平行四边形的面积吗？5、有一块麦田的形状是平行四边形。
它的底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。
这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？6、下面图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？7、下图中正方形的周长是32cm。
你能求出平行四边形的面积吗？8、用木条做成一个长方形框，长18cm，宽15cm，它的周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形，周长和面积有变化吗？教习网-免费精品课件试卷任意下载9、这个平行四边形的高是多少？10、每个小方格的边长是1cm ，这个平行四边形的面积是多少？涂色的三角形的面积是多少？11、右图中大平行四边形的面积是482cm 。
A 、B 是上、下两边的中点。
你能求出图中小平行四边形（阴影部分）的面积吗？做一做（P92页）1、下面平行四边形的面积是122cm ，求涂色的三角形的面积。
2、一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？3、如图，一种零件有一面是三角形。
三角形的底是5.6cm ，高是4cm ，这个三角形的面积是多少平方厘米？练习二十（P93-94页）1、你认识下面这些道路交通警示标识吗？一块标识牌的面积大约是多少平方分米？2、指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。
3、你能想办法计算出下面每个三角形的面积吗？4、要在公路中间的一块三角形空地（见下图）上种草坪，12m 草坪的价格是12元。
种这片草坪需要多少钱？5、一块玻璃的形状是一个三角形，它的底是12.5dm ，高是7.8dm 。
每平方米玻璃的价钱是68元，买这块玻璃要用多少钱？6、下表中给出的是三角形或平行四边形的底和高，算出每个图形的面积，填在空格里。
人教版数学五年级上册 第六单元 多边形的面积 单元练习(含答案)
人教版五年级数学上册第六单元多边形的面积单元练习一、单选题1．从一个长方形里剪下一个最大的三角形，则这个三角形的面积（）这个长方形面积的一半。
A．等于B．大于C．小于2．如果把一个平行四边形的底和高都除以2，它的面积等于原面积（）。
A．除以2 B．乘4 C．除以4 D．乘23．如图，平行四边形中空白部分的面积与阴影部分的面积比较，结果是（）。
A．空白部分面积大B．阴影部分面积大C．一样大D．不能确定4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。
平行四边形的高是10cm，三角形的高是（）A．5cm B．10cm C．20cm D．无法确定5．如图，两条平行线间有三个图形，如果三角形的面积用字母a表示，周长用字母b表示，下列说法正确的是（）。
A．平行四边形和梯形的周长都是2b。
B．平行四边形和梯形的面积都是2a。
C．平行四边形的面积是2a，周长不能确定。
D．梯形的面积是2a，周长不能确定。
二、判断题6．图中甲、乙两个三角形的面积相等。
（）7．如果一个长方形和一个平行四边形的周长相等，那么它们的面积也相等。
（）8．梯形的面积一定比三角形的面积大。
（）9．如果两个三角形等底等高，则这两个三角形的形状完全相同。
（）10．等底等高的三角形和平行四边形，平行四边形的面积是三角形面积的2倍（）三、填空题11．一个三角形的底和面积与一个平行四边形的底和面积分别相等，平行四边形的高是10厘米，则三角形的高是厘米。
12．一个三角形的底是12cm，高是8cm，它的面积是 cm2。
与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是 cm2。
13．一堆圆木分层码放，最底层是8根，每向上一层少一根，最上层是3根，这堆圆木有根。
14．如图，一块梯形铁皮，高是15cm，上底是12cm，下底20cm。
沿虚线剪成两个三角形，这两个三角形的面积之和是cm2，面积之差是cm2。
15．一个梯形的面积是24cm2，如果上底增加2cm，下底减少2cm，所得到的仍然是一个梯形，那么新的梯形的面积是cm2。
最新人教版小学五年级数学上册 第6单元 多边形的面积《练习二十三》优质课件
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新人教版小学五年级数学上册
第6单元 多边形的面积
练习二十三
1.计算下面每个图形的面积。
1.9m
1.9mΒιβλιοθήκη 18×15 = 270（cm2）
1.9×1.9= 3.61（m2）
36×8÷2 = 144（cm2）
2.2m
3.1m
1.8dm
2.2×3.1÷2 = 3.41（m2）
2.5dm
2.5×1.8= 4.5（dm2）
5.先设法计算出下面每个图形的面积，再比较它们 的面积。你发现了什么？
（面积计算略） 发现：它们的面积相等，因为它们的高都相等，三角形 的底是平行四边形底的2倍，梯形上底与下底的和是平 行四边形底的2倍，长方形的宽和平行四边形的底相等。
6.两艘舰艇同时从相距948 km的两个港口相向而行。 一艘每小时行38 km，另一艘每小时行41km。经过 几小时两艘舰艇相遇?
21 m
14 m
（14＋36）×21÷2＝ 525（m²）
36 m
2.计算每个图形的面积。
23.4 25.8 29.58 150 21.8
150
3.下图表示的是教室的一面墙的形状。如果砌这面墙 平均每平方米用砖 185 块，一共需要用多少块砖？
5×4=20（m2） 5×1.2÷2=3（m2） 20+3=23（m2） 185×23=4255（块） 答：一共需要4255块砖。
4. 一块地的形状如图，一台收割机作业宽度是 1.8 m， 每小时行 5 km。大约多少小时可以收割完这块地？
5 km=5000 m 1.8×5000=9000（m2） （200+330）×100÷2=26500（m2）100m 26500÷9000≈3（时） 答：大约3小时可以收割完这块地。
人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》全单元备课(单元备课+课时备课)
第六单元《多边形的面积》单元备课教学内容多边形的面积教材简析本单元共包括四部分内容：平行四边形面积、三角形面积、梯形面积和组合图形面积，这部分内容在小学数学“图形与几何”的相关知识中起到了承上启下的作用。
因为这一部分是在学生已经掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积的基础上进行教学的，同时它也为今后进一步学习长方体和正方体的表面积以及圆的面积打下了坚实的基础。
教学目标1、学生利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握多边形的面积计算。
2、学生通过操作、观察、拼摆、割补等方法，经历计算公式的推导过程，培养运用“转化”的思想方法来解决问题的能力。
3、学生能够沟通知识与生活的联系，激发学习兴趣，并在学习中获得自信。
教学措施 1．重视动手操作与实验。
本单元面积公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的，所以操作是本单元教学的重要环节。
教师要做好引导，不要包办代替。
2．引导学生探究，渗透“转化”思想。
3．注意培养学生用多种策略解决问题的意识和能力。
教学重点难点重点：“平行四边形的面积”公式。
难点：根据平行四边形面积公式的推导过程，分析转化推导出其他多边形的面积公式。
课时安排1、平行四边形的面积2课时2、三角形的面积2课时3、梯形的面积2课时4、多边形面积综合练习课1课时5、组合图形的面积2课时6、整理和复习2课时7、单元测试2课时课题平行四边形的面积课型新授课课时1课时教学内容课本P87平行四边形的面积例题1+ 练习十九教学目标（对应）教学环节达标情况测评手段等级1.在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2.通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力．（一）（二）（三）（四）教学重难点理解公式并正确计算平行四边形的面积教学准备：多媒体课件（下载修改）教学过程环节教师活动学生活动教学反思（一）复习引入（二）复习并检查1.可以从哪两方面来研究平行四边形的特征？2.平行四边形有哪些特征？3.什么是平行四边形？4.说说平行四边形底和高的规定。
2023-2024年小学数学五年级上册期末复习第六单元《多边形的面积》(人教版含详解)
期末知识大串讲人教版数学五年级上册期末章节考点复习讲义第六单元多边形的面积知识点01：平行四边形面积如果用S表示平行四边形的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝ah。
知识点02：三角形的面积两个完全相同的三角形可拼成平行四边形，三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
三角形的面积＝底×高÷2，用字母表示为：S ＝ah ÷2 知识点03：梯形的面积梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，用字母表示为：S=（a+b ）h ÷2知识点04：组合图形的面积1. 组合图形面积的求法：把组合图形分割或者拼凑成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。
2.不规则图形面积的求法：数方格的方法进行估算；把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。
考点01：平行四边形的面积1．（2021秋•和平区期末）平行四边形的相邻边分别长10cm 和8cm ，其中一条边上的高是9cm ，那么另外一条边上的高是（ ）cm 。
A ．12B ．11.25C ．7.2D ．3【思路引导】根据直角三角形的特征，在直角三角形中斜边最长，由此可知，高9厘米上底下底b对应的底边是8厘米，根据平行四边形的面积公式：S＝ah，那么h＝S÷a，把数据代入公式解答。
【完整解答】解：8×9÷10＝72÷10＝7.2（厘米）答：另外一条边上的高是7.2厘米。
故选：C。
2．（2021秋•河南县期末）小明将一些数学本摞成一个长方体，它的前面是一个长方形，再将它均匀地斜放，这时前面变成了一个近似的平行四边形，比较这两摞数学本的前面，（）相同。
A．形状B．面积C．周长D．周长和面【思路引导】根据题意可知，将这摞书的前面由长方形变成平行四边形，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高等于长方形的宽，虽然前面的形状变了，但是面积不变。
人教版小学数学五年级上册第六单元 多边形的面积 《 三角形的面积》教学课件
9.5×16÷2 = 76（m2）
76×20 = 1520（元） 答：种这片草坪需要 1520 元。
9.5m
二、基本练习
5. 一块玻璃的形状是一个三角形，它的底是 12.5 dm，高 是 7.8 dm。每平方米玻璃的价钱是 68 元，买这块玻璃 要用多少钱？[教材P91 练习二十 第5题]
红领巾的底是 120 cm，高 39.8 cm，它的面积是多少平方厘米？
S = ah÷2
[教材P90 例2]
= 120×39.8÷2
= 2388（cm2）
答：它的面积是 2388 cm2。
[教材P92 做一做 第1题]
下图中平行四边形的面积是 12 cm2，求涂色三角形的面积。
涂色的三角形的面积是平行四边形的面积的一半。 12 ÷ 2 = 6（cm2）
[教材P90 做一做 第2题]
一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？
S = ah÷2 = 12.5×7.2÷2 = 45（cm2）
答：它的面积是 45 cm2。
[教材P90 做一做 第3题]
如图，一种零件有一面是三角形。三角形的底是 5.6 cm，
高是 4 cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？
联系
三角形（新）
已学过的图形（旧）
推导
S＝ah÷2
二、基本练习
1.选择正确答案的序号填在括号里。
（1）两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个（ D ）
A.长方形 B.正方形 C.梯形 D.平行四边形
（2）要计算三角形的面积，必须要知道它的（ A ）
A.底和高 B.底和面积 C.高和面积
（3）一个三角形的面积是 4.8，与它等底等高的平行四边形
【新】人教版五年级数学上册第6单元《多边形的面积》优质PPT教学课件(共6课时)
梯形的面积＝平行四边形的面积＋三角形的面积 ＝上底×高＋（下底－上底)×高÷2 ＝（上底＋下底）×高÷2
二、互动新授 如果用S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的
上底和高，那么梯形的面积公式是：
S＝（a＋b）×h÷2
二、互动新授
我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如下图），求它的面积。
6 多边形的面积 第1课时 平行四边形的面积
课时目标
1.通过剪、拼、摆等活动，自主探究平行四边形的 面积的计算方式 。
2.掌握平行四边形的面积的计算方式并能解决实际 问题。
一、情景导入
你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？
二、互动新授
用数方格的方式试一试。
要知道它们的面积……
这两个花坛哪一个大呢？
S三＝ S平÷2 ＝12÷2 ＝6（cm2）
答：涂色的三角形的面积是6cm2。
三、巩固练习
2.一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？ S＝ah÷2 ＝12.5×7.2÷2 ＝45（cm2） 答：它的面积是45cm2。
三、巩固练习 3.如图，一种零件有一面是三角形。三角形的底是5.6cm，高 是4cm，这个三角形的面积是多少平方厘米？
课时目标
1.在平行四边形、三角形的面积计算公式推导的基 础上，采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。
2.会正确、较熟练地运用公式计算梯形面积，并能 解决一些生活中的实积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。 × （2）等底，等高的两个三角形，面积一定相等。 √ （3）三角形的底越长，面积就越大。 × （4）三角形的底和高扩大到原来的2倍，则面积也扩大到原来的2倍。×
2.能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。
五年级数学上册单元讲练(人教版) 第六单元《多边形的面积》(解析)
第六单元多边形的面积公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形三角形公式推导：公式运用公式转化：S=ah÷2 a=2S÷hh =2S÷a转化转化转化公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形梯形公式推导：公式运用公式转化：S=(a+b)h÷2 h=2S÷(a +b )(a+b)=2S÷h转化转化转化公式推导：公式运用公式转化：S=ah a=S÷h h=S÷a平行四边形组合图形：转化要有转化、切补思想知识点一：平行四边形面积如果用S表示平行四边形的面积,用a表示平行四边形的底,用h表示平行四边形的高,平行四边形的面积计算公式可以写成：S＝ah。
知识点二：三角形的面积两个完全相同的三角形可拼成平行四边形,三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。
三角形的面积＝底×高÷2,用字母表示为：S＝ah÷2知识点三：梯形的面积梯形的面积=（上底+下底）×高÷2,用字母表示为：S=（a+b）h÷2上底下底b知识点四：组合图形的面积1. 组合图形面积的求法：把组合图形分割或者拼凑成已学过的简单图形,再算这些简单图形的面积的和,就是组合图形的面积。
2.不规则图形面积的求法：数方格的方法进行估算；把不规则的图形转化为学过的图形进行估算。
【易错典例1】一块平行四边形草坪的底是32m,高是15m,扩建后,底比原来增加了8m,高比原来增加了3m．扩建后的草坪面积比原来增加了m2．【思路引导】首先根据增加后的底和高各是多少米,根据平行四边形的面积公式：S＝ah,把数据分别代入公式求出扩建后的面积与原来面积的差即可．【完整解答】解：（32+8）×（15+3）﹣32×15＝40×18﹣480＝720﹣480＝240（平方米）答：扩建后的草坪面积比原来增加了240平方米．故答案为：240．【考察注意点】此题主要考查平行四边形面积公式的灵活运用,关键是熟记公式．【易错典例2】（•勃利县期末）一个底是4cm的三角形与边长是4cm的正方形面积相等,那么三角形的面积应该是16平方厘米,高是8厘米．【思路引导】根据正方形的面积＝边长×边长,可求出正方形的面积,即是三角形的面积,再根据三角形的面积＝底×高÷2,可知高＝面积×2÷底,据此代入数据进行求解．【完整解答】解：4×4＝16（平方厘米）16×2÷4＝8（厘米）答：三角形的面积应是16平方厘米,高是8厘米．故答案为：16平方厘米,8厘米．【考察注意点】本题主要考查了学生对三角形面积公式和正方形面积公式的掌握．【易错典例3】（广东）六个等腰三角形如图摆放,那么四个空白三角形的面积和是两个阴影三角形的面积和的6倍．【思路引导】因为两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形,据此通过画辅助线（如图）,把这六个等腰直角三角形从小到大分别编号为①②③④⑤⑥,由此可以看出,三角形②的面积是三角形①的2倍,三角形③的面积②的2倍…,三角形⑥的面积是三角形⑤的2倍,设①号三角形的面积为1,则②号的面积为2,③号的面积为4,④号的面积为8,⑤号的面积为16,⑥号底面积为32,由此很容易求出空白三角形的面积是阴影三角形面积的几倍．【完整解答】解：如下图：把这六个等腰直角三角形从小到大分别编号为①②③④⑤⑥,设①号三角形的面积为1,则②号的面积为2,③号的面积为4,④号的面积为8,⑤号的面积为16,⑥号的面积为32,（2+4+16+32）÷（1+8）＝54÷9＝6答：四个空白三角形的面积和是两个阴影三角形的面积和的6倍．故答案为：6．【考察注意点】此题解答关键是明确：两个完全一样的等腰直角三角形可以一个正方形,设出最小等腰直角三角形的面积,根据求一个数是另一个数的几倍,用除法解答．【易错典例4】如图中,甲、乙、丙、丁分别表示直角梯形中四个部分的面积,已知甲与丙拼成的是一个平行四边形,则图中面积相等的两个部分是甲和乙．【思路引导】由于甲与丙拼成的是一个平行四边形,根据平行四边形的特征,AD＝BE,由于四边形AFCD是长方形,AD＝FC,三角形ABF与三角形DEC的底、高相等,其面积也相等,三角形ABF的面积减丁的面积就是甲的面积,三角形DEC的面积减丁的面积就是乙的面积,从而推出甲、乙的面积相等．【完整解答】解：如图因为ABED是平行四边形,AFCD是长方形所以BE＝AD＝FC因而得出三角形ABF与三角形DEC的底、高相等所以三角形ABF与三角形DEC面积相等因为三角形ABF的面积﹣丁的面积＝甲的面积,三角形DEC的面积﹣丁的面积＝乙的面积所以图中面积相等的两个部分是甲和乙．故答案为：甲,乙．【考察注意点】通过观察可以看出甲、乙的面积相等,然后再找相等的理由,甲+丁＝乙+丁,即三角形ABF 与三角形DEC面积相等,再找三角形ABF与三角形DEC面积相等的条件,根据平行四边形、长方形的特征,推出三角形ABF与三角形DEC的底、高相等．考点1：平行四边形的面积1．（•沈河区期末）将一个底是8cm,高是4cm的平行四边形框架拉成一个长方形框架,则这个长方形框架的面积可能是（）cm2。
2022五年级数学上册 第六单元 多边形的面积第2课时 练习课习题课件 新人教版
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You made my day!
我们，还在路上……
甲：18×12＝216(平方厘米) 乙：18×12＝216(平方厘米) 丙：18×12＝216(平方厘米) 答：3个平行四边形的面积相等，都是216平方厘 米。我发现：等底等高的平行四边形的面积相等。
六、一个平行四边形花坛，共种花1680株，平均每平方 米种8株。这个平行四边形的底是15米，它的高是多 少米？ 1680÷8÷15＝14(米) 答：它的高是14米。
第单元 多边形的面积
第2课时 练习课
一、填表。
底/cm 高/cm 面积/cm2
平行四边形
7.2
5.8
4.6
7.8
16
2.3
9
5
115.2 13.34 41.4
39
二、一个长方形的面积是3.96 m2，它的宽为1.8 m。一个 高为1.4 m的平行四边形的底与这个长方形的长相等， 这个平行四边形的面积是多少？ 3.96÷1.8＝2.2(m) 2.2×1.4＝3.08(m2) 答：这个平行四边形的面积是3.08 m2。
七、将一个平行四边形拉成长方形后，长方形的宽比平 行四边形的高增加了1.25 cm，面积增加了多少平方 厘米？
32×1.25＝40(cm2) 答：面积增加了40 cm2。
八、下图中大平行四边形的面积是66平方厘米，A，B是 左、右两边的中点。你能求出图中小平行四边形(阴 影部分)的面积吗？
66÷2＝33(平方厘米) 答：图中小平行四边形的面积是33平方厘米。
人教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习题(含答案)
人教版五年级数学上册第六单元《多边形的面积》练习题（含答案）一、填空题1．三角形的面积。
面积是________dm22．学校有一条长60米的小道，计划在道路的一旁栽树，每隔3米栽一棵，如果两端都各栽一棵树，那么共需( )棵树苗；如果两端都不栽树，那么共需( )棵树苗；如果只有一端栽树，那么共需( )棵树苗。
3．一个平行四边形的底是4.8分米，高是1.6分米，与它等底等高的三角形面积是________平方分米。
4．如图，把这个平行四边形剪拼成一个长方形，长方形的面积是( )cm2。
5．下图中的每个小方格表示1平方分米。
最大的正方形的面积是( )平方分米，涂阴影的正方形的面积是( )平方厘米。
6．一张梯形彩纸面积是64平方厘米，上底7厘米，下底9厘米，它的高( )厘米；从中剪下一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。
7．已知三角形的底a＝4，高h＝6（单位：厘米），求三角形的面积S是( )。
8．把一个平行四边形花坛的底增加2m，它的面积就增加了12m2，原来这个花坛的高是( )m。
9．一个平行四边形相邻两条边的长度分别是6.2厘米和4.1厘米，量得它的一条高是5厘米，这个平行四边形的面积是( )平方厘米。
10．一个三角形的底是8分米，高是3分米，与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米。
二、判断题11．图中甲、乙两个三角形的面积相等。
( )12．梯形的面积等于上底加下底乘高除以2。
( )13．面积相等的两个三角形，周长可能不相等。
( )14．把一个木条钉成的平行四边形拉成长方形，它的面积变大了，周长没变。
( ) 15．两个等底等高的三角形，面积相等，形状也一定完全相同。
( )三、选择题16．在下图中，三个图形A、B、C的面积，图形面积最大的是（）。
A．A B．B C．C17．每个小方格面积是1平方厘米，估测下面不规则图形的面积大约是（）平方厘米。
A．20 B．50 C．11 D．3518．一条红领巾的面积是1650平方厘米，它的高是33厘米，则它的底是（）厘米。